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课题1爱护水资源新人教版PPT课件

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《爱护水资源》人教版优秀课件1

《爱护水资源》人教版优秀课件1
（1）改变习惯，一水多用。 （2）变漫灌为喷灌、滴灌。 （3）工业用水重复利用。
2、防止水体污染
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（1）水体污染的定义 水体污染指的是大量污染物质排
入水体，超过水体的自净能力使水质 恶化，水体及其周围的生态平衡遭到 破坏，对人类健康、生活、和生产活 动等造成损失和威胁的情况。
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二、爱护水资源
1、节约用水
（1）改变习惯，一水多用。
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手又象一条蜿蜒的河流，
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象征滴水汇成江河
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水体污染已造成淡水严重的缺乏
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请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
费水多少 1.04 吨。
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最新人教版九年级化学上册《课题1 爱护水资源》精品教学课件

最新人教版九年级化学上册《课题1 爱护水资源》精品教学课件
2. 了解水污染问题，及水污染防治、节水 方法等应对水危机的措施。 1. 了解世界和我国的水资源状况。
探究新知
知识点 1 人类拥有的水资源
水的分布形态
地球表面约71%被水覆盖着。
海洋水 湖泊水 河流水
地下水
大气水 生物水
探究新知
海 洋 水
咸水
探究新知
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水 量的96.5%。
课堂小结
爱
节约用水
护
水
资 源
防治水体污染
工业上要加强水 质的检测
农业上要合理使 用化肥和农药
生活污水要集中 处理后再排放
导入新知
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。
2. 阜新市目前正在大力推进“创建全国文明卫生 城市”的活动，下列做法不符合这一活动要求的 是（ D ）
A．对污染水体进行处理使之符合排放标准 B．我市大部分公交车由原来以柴油机为动力的燃
料汽车更换为充电式新能源汽车
C．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D．农村田地上的秸秆就地焚烧处理
课堂检测
水资源紧缺指标
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
主要问题
1700~3000
局部地区，个别时段出现用水问题
1000~1700 500~1000
<500
将出现周期性和规律性的用水紧张
将经受持续性缺水，经济发展受到 制约，人体受影响
将经受极其严重的缺水

人教版《爱护水资源》_PPT-精美

人教版《爱护水资源》_PPT-精美
课题1 爱护水资源
学习目标
1．知道世界和我国的水资源状况，学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．学会从两个方面来爱护水资源，以及 水体污染的来源和防治措施。
3．体会关心社会，为社会作贡献的社会 责任感
重点、难点
1．用辩证的方法看待水资源的丰富和 有限，以及水体污染的来源、防治。
2．培养学生的社会责任感。 3.水资源和水污染相关资料的收集。
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请看下面表格
用水方式 刷牙 洗衣
冲厕所
浪费方式用水量 节约方式用水量
不间断放水，30s 口杯接水，3杯约6L 约6L
不间断地边注水 分段注水、洗涤、脱 边冲淋、排水的 水的洗衣机， 洗衣机，165L/ 110L/次
次
旧式马桶， 13L/次
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五十年代淘米洗菜，
六十年代洗衣灌溉，
伤心！
七十年代水质败坏，
八十年代鱼虾绝代，
九十年代拉稀生癌，
二十一世纪捂鼻走开。
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二、爱护水资源
如何爱护水资源？
1．节约用水
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《爱护水资源》》课件

《爱护水资源》》课件
我们应该意识到，水资源问题不仅关系到自然环境，还对社会经济和人民生活产生重大影响。
解决方法
加强水资源 管理
推广科学用 水技术
加强水污染 治理
通过采取这些措施，我们可以有力地解决当前的水资源问题。
加强水生态 环境保护
政策支持
国家水资源保护政策 地方政府水资源管理政策 企业节水政策 政策支持是解决水资源问题的重要保障。
全社会应该共同行动，保护水资源，构 建美好家园。
个人行动
1
节约用水
从日常生活的细节入手，做到节约用水。
2
安装节水设备
采用先进的节水设备，提高用水效率。
3
积极参与水资源保护行动
加入志愿者团队，积极参与水资源保护活动。
每个人的小行动都会对水资源保护产生积极的影响。
结论
爱护水资源，关系到生态、经济和人民 生活
水资源是我们共同的财富，保护水资源就是保护 我们自己的未来。
《爱护水资源》PPT课件
水资源是我们珍贵的财富，我们应该共同努力来保护它。本课件将重点讲解 当前水资源问题、影响以及解决方法，并提出每个个人都可以采取的行动。
现状
水资源状况严峻
水资源浪重
影响
1 生态环境遭到破坏 2 经济发展受阻 3 人民生活条件恶化

人教版爱护水资源 PPT

人教版爱护水资源 PPT
可以互相讨论下，但要小声点
水资源紧缺指标从上图Fra bibliotek以看出：1．我国大部分地区处于缺水状况。 2．人均水量在3000m3以上的地区 有西藏、青海、云南、新疆等。 3．极度缺水的地区有天津、宁夏、 上海、北京等。 4．水资源分布不均匀。
干旱缺水的西北大地
江南水乡
天津水上公园
二、爱护水资源
水是人及一切生物生存所必须的，而 水又是不可再生资源，为了我们的子孙后 代，我们应当：
1．全民提倡“节约用水”； 2．强化对饮用水源取水口的保护； 3．加大城市污水和工业废水的治理 力度； 4．加强公民的环保意识； 5．实现废水资源化利用。
节水的具体措施有：
（1）提高工业用水的重复利用率。 （2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴 灌、淋灌。 （3）改变一些不良的用水生活习惯， 如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 （4）使用新技术、改革工艺，如生 产节水型用具和家电。
爱护水资源
节水
徽记
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头， 龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小 心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节” 的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其 中。
一、人类拥有的水资源
地球上的总水量
地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。
陆地淡水的含量只约占全球水储量的 2.53%，其中大部分不能直接利用，可利用 的只约占其中的30.4%。
我国的水资源状况
我国水资源总量居世界第六 位，但人均水量只居世界八十几 位，约为世界人均水量的1/4。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区（香港、澳门、台湾暂 未列入）人均水量
大家有疑问的，可以询问和交流

爱护水资源PPT课件34(4份打包) 人教版

爱护水资源PPT课件34(4份打包) 人教版
陆地淡水只占 全球的2.53%，其 中大部分还分布 在两极冰川与雪 盖、高山冰川和 永久冻土层中， 难以利用，可直 接使用的只占其 中的30.4%，即 1.07×1016m3.
为什么地球上总储水量很大，可直接 利用的却很少?
一方面人类人口增多，生活和生产的用水量 不断增加.
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等 造成水体污染.
九年级化学上 新课标 [人]
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
灌溉的水田已经干涸，灌溉用的罐子 成了摆设
南水北调工程规划最终调水规模448亿立方米，建成 后将解决700多万人长期饮用高氟水和苦咸水的问题
一、人类拥பைடு நூலகம்的水资源
点击播放视频 水资源
纯水是无色、无 味、清澈透明的. 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质，因此常呈浑 浊（如图所示）.
地球表面约71%被水覆盖着
海洋是地球上最大 的储水库，其储水 量约占全球总储水 量的96.5%.浩瀚的 海洋不仅繁衍着无 数水生生物，还蕴 藏着丰富的化学资 源，按目前测定， 海水中含有的化学 元素有80多种.
1.人类拥有的水资源
地球上有1.39×1018m3 的水，表面约 71%被水覆盖 着.太空中看地球完全像个水 球.
布 置作业
一、教材作业 【必做题】 教材第73页练习与应用的1、2、3题. 【选做题】 教材第73页练习与应用的4、5、6题. 二、课后作业
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这

课题1 水资源及其利用 第1课时(课件) (人教版)


科学·技术·社会
调水工程我国是世界上较早建设调水 工程的国家，早在2000多年前就建成 了都江堰(如图4-4)。这一古代工程至 今仍在发挥重要作用，被联合国教科 文组织列入《世界遗产名录》。新中 国成立后，特别是改革开放以来，我 国建设了引滦入津、引黄入晋和南水 北调(如图4-5)等一大批重大调水工程， 有效提高了受水区的供水保障能力， 促进了经济发展。
思考与讨论
如何将海水变成人们可利用的淡水?查阅资料，了解海水淡化 的方法及相关技术，与同学交流。
思考与讨论
请同学们谈谈淡水资源缺乏的原因？
典例透析
典例1 水是地球上的生命之源，下列关于水的说法错误的是（ C ） A．水是宝贵的自然资源 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D．地球上的水储量丰富
人类拥有的 水资源
爱护水资源
分布 现状 节约用水
防治水体污染
自来水厂净水
典例透析
典例2 2023年中国水周的宣传主题为“强化依法治水，
携手共护母亲河”。下列关于保护水资源的说法正确的
是（ C ） A．地球上的总水储量很少，多所以要节约用水
B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田
C．生活污水应逐步实现集中处理和排放 D．分级处理过的污水无法再次利用
人类拥有的水资源
地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的海水，陆地水
中也有咸水。
其中大部分还以冰雪
等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。
人类拥有的水资源
我国的水资源总量为 3.0×101²m³,但人均 水资源量只2.1×10³m³, 且地域差距很大，一些
，影响 了人民生活 和经济发展。

爱护水资源课件人教版1


人教版课件优秀课件《爱护水资源》 课件 人教版1ppt课件人教版课件
防止水体污染
刻不容缓
（1）工业上: 工业“三废”处理达标后再排放. （2）农业上: 合理使用化肥 农药,提倡使用农家肥. （3）生活上: 生活污水集中处理后再排放.
人教版课件优秀课件《爱护水资源》 课件 人教版1ppt课件人教版课件
中国是最贫水的13个国家之一
导致淡水资源如此短缺的原因?
自然原因 1.全球可真正利用的淡水资源少. 2.分布不均.
人为原因 3.人口增长、社会用水量增加. 4.水体污染严重.
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净
能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
工业
污染源？ 农业
生活
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脏水虽可怕, 毒水更要命！
调查显示中国 内地64%城市 地下水严重被 铬、砷、汞等 重金属污染.
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二、爱护水资源 人教版课件优秀课件《爱护水资源》课件 人教版1ppt课件人教版课件
生活中你 有哪些节水措施？ 一水多用
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农业
滴灌
喷灌
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人教版九年级化学上第四单元课题1 爱护水资源教学课件 (共24张PPT)

• 2、地球上储水量最大的储水库是什么？海 洋中含有多少种元素？
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量

初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)

树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
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You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
舒城县杭埠中学—陈春林
爱护水资源
节约用水的具体措施： ❖提高工业用水的重复利用率 ❖农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 ❖改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时 的不问断放水改为间断放水。 ❖使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家 电。
总之节约水资源就要提高水的利用效益。
舒城县杭埠中学—陈春林
4.0× 1013
磷
2.7× 108
锰
0.8× 107
镁
0.5× 1013
碘
2.3× 108
钛
0.4× 107
硫
0.3× 1013
铁
0.4× 108
银
1.4× 105
钙
0.2× 1013
锡
1.1× 107
金
1.5× 104
舒城县杭埠中学—陈春林
近年来水资源紧缺的原因
❖人类生活、生产用水量不断增加. ❖水体受到污染.（未经处理的废水、废物和生活污 水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的 水体污染）
舒城县杭埠中学—陈春林
水污染的防治
❖ 加强对水质的监测 ❖ 采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水
质 ❖ 工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物
的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放 标准。 ❖ 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 ❖ 生产和推广使用无磷洗涤剂。 ❖ 对生活污水集中处理，达标排放
.
增强环保意识
❖地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水产资 源是有限的。
❖为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜 水、保护水。
舒城县杭埠中学—陈春林
课后作业
最近一个月你家的用水量是多少？设想 还有那些环节可以采取节水措施，提出 具体建议并动员全家人共同实施；下个 月再查一下水表，并计算你家的节水成 果。
第四单元，自然界的水
课题1 爱护水资源
舒城县杭埠中学—陈春林
舒城县杭埠中学—陈春林
舒城县杭埠中学—陈春林
人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
各种形态的水储量约1.39X1018m3,地球表 面约71%被水覆盖。
舒城县杭埠中学—陈春林
2010年3月22日，云南陆良县德格海子水库：温家宝考察
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旱情，眉头紧锁 。
舒城县杭埠中学—陈春林
水在自然界的分布
❖ 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总 储水量96.5%。
❖ 地球上的总水储量很大，但淡水很少，只占全球水 储量的2.53%（如图）
小结：地球上的水资源是 丰富的，但可供利用的淡 水资源有限。
舒城县杭埠中学—陈春林
海水中含有80多种化学元素
防止水体污染
（1）什么是水体污染
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净 能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？
（2）水体污染的来源 工业污染、农业污染、 生活污染
造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。
舒城县杭埠中学—陈春林
污水处理流程示意图
消毒处理后排入水体 大家想不想看看污水处理厂
舒城县杭埠中学—陈春林
占地450多亩的污水处理厂
舒城县杭埠中学—陈春林
格栅间:除去污水中大块物体
曝气沉砂池:使沙,水初 步分离
舒城县杭埠中学—陈春林
初次沉淀池:使泥水分离
舒城县杭埠中学—陈春林
:
二 次 沉 淀 池 经 过 曝 气 池 的 水 二 次 沉 淀
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元 素总量 /t 3.35× 1015
元素 名称
钾
元 素总量 /t 0.1× 1013
元素 名称
铜
元素总量 /t1.1× 107 Nhomakorabea氢
0.4× 1015
溴
2.5× 1011
镍
0.8× 107
氯
7.2× 1013
氟
0.5× 1010
铝
0.8× 107
钠
舒城县杭埠中学—陈春林
舒城县杭埠中学—陈春林
舒城县杭埠中学—陈春林
工业上
工
业 生
冷水
产
设
备
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
舒城县杭埠中学—陈春林
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
❖我国的水资源状况图 ❖我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世 界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一，已经 被联合国列为13个贫水国家之一。
舒城县杭埠中学—陈春林
我国各地区人均水量
由图说明：
❖我国大部分地区处于缺水状况。 ❖人均水量在3000m3以上的地区有江西、福 建、青海、西藏等。 ❖极度缺水的地区有北京、上海、天津、河 北、山东、江苏等。 ❖水资源分布不均匀。 ❖安徽省处于中度缺水状态。