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部编版七年级下册语文第18课《一颗小桃树》课文原文、知识点及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
部编版七年级下册语文第_课《一颗小桃树》课文原文我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。
今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些吃惊了。
早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：春雨贵如油；今年来得这么早！一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。
那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。
我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。
唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。
好多年前的秋天了，我们还是孩子。
奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。
我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那蓄着我的梦。
秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自孩子的快活，我竟将它忘却了。
一个春天的早晨，奶奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下列划线字的注音，全部正确的一组是（）A . 坠落（zhuì）归省(xǐng) 迸发(bìng)熠熠生辉（yì）B . 霎眼（shà）呜咽(yàn)浩淼（miǎo）谆谆教导zhūC . 雕镂（lòu）积攒(zǎn)踌躇（chú）窘迫不安（jiǒng）D . 瑕疵（cì）诠释（quán）家眷(juàn)咬文嚼字(jiáo)2. （2分）句中有错别字的是（）。
A . 靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。
B . 他费了好大劲，才把身躯往担驾边上移开了些。
C . 不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
D . 就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。
他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避________。
他们不愿在众人面前________，只愿低调平和行事。
他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A . 奢华喧闹发扬B . 繁华喧嚣发扬C . 繁华喧闹张扬D . 奢华喧嚣张扬4. （2分） (2017八上·夏津开学考) 下列句子中有语病的一项是（）A . 中华人民共和国成立67年以来，人们的物质生活有了极大的改善。
B . 全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。
C . 在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D . 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
知识点一、作者简介贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。
代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。
二、故事背景1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。
作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。
通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，不仅是“风浪里航道上的指示灯”，更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
三、理解词义1．踏青：清明前后到郊外去游玩散步。
2．楚楚：娇弱柔美。
3．矜持：拘谨，拘束。
4．孱头：称呼软弱无能的人。
5．垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。
6．傲慢：形容轻视别人，对人没有礼貌。
四、课文结构第一部分（①）：引文，交代“我”写小桃树的缘由，表达“我”对小桃树的深情。
第二部分（②）：眼前的情景，写开花的小桃树经受风雨磨难，抒发一种怜悯、痛心、惋惜、自责、无可奈何的复杂情感。
第三部分（③—⑧）：回忆小桃树艰难曲折的生长过程。
第四部分（9-14）：描绘眼前的小桃树与风雨搏斗的情形。
五、问题归纳1.如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。
“我”常想写，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔；现在“该给它写”了，所以感到安慰。
2.文章第①段有什么作用？本题运用开头句(段)作用分析法。
内容上，暗示“我的小桃树”有特殊的经历、特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。
写法上，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
3.作者是怎样写眼前大雨中的小桃树的？表达了作者怎样的心情？作者用拟人的修辞手法和细节描写，将小桃树在风雨中受难的形象描写得淋漓尽致，一个“瘦”字用得十分恰当。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下列句子中划线的字的读音不正确的一项是（）A . 作为一名优秀教师，不但要教(jiāo)学生如何读书，还要教学生如何做人。
B . 省委领导强调，对农民工除按期给(jǐ)付工资外，还要给他们以更多关怀。
C . 人类的嫉（jì）妒心是一种可怕的东西，它能使人毁灭，使一个集体瓦解。
D . 提倡助人为乐，多为(wèi)他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。
2. （2分）下列各组词语中有错别字的一组是（）。
A . 祈祷督学B . 思量墙璧C . 惨白阻塞D . 戒尺溜冰3. （2分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A . 然而，即使是那些被称之为明星的企业，它们也有走麦城的时候。
B . 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
C . 从事这项科研，年轻的专家责无旁贷地成为主力。
D . 某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
4. （2分）下列各项中，没有语病的一项是﹙﹚A . 李琳生日那天收到了许多朋友送来的礼物。
B . 通过“道德教育”培训，使同学们的道德素质有了很大的提升。
C . 练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。
D . 6月14日是“世界献血日”，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。
5. （2分）下列句子中标点符号规范的一项是（）A . “最主要的是”，他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B . 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊…走到哪里都闻得到诱人的香味。
C . 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D . 我国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能…等6. （2分）下列各句的分析不正确的一项是（）A . 《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B . 《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。
C . 《社戏》是描写作者幼时一段看戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留念的心情。
D . 《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，这生命和力量，是由东北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。
7. （2分）选出修辞方法与例句相同的一项（）例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
A . 天上的云像一片白色的羽毛。
B . 南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。
C . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D . 理想如珍珠，一颗缀连着一颗。
8. （2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A . ②④①③⑤B . ①③④⑤②C . ②④⑤③①D . ①④⑤③②9. （6分）下列词语使用有误的一项是（）A . 他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B . 真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C . 灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D . 青年人都想干一番丰功伟绩的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
二、综合题 (共1题；共10分)10. （10分）2017年4月23日、恰逢第22个“世界读书日”学校为此举行了“书香校园”活动。
（1）为宣传本次活动，请你仿照示例，采用对偶句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。
示例：读高雅书，做高尚人________，________．（2）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天，几乎手机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几兆，拷贝进手机里轻松得很，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。
好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是图片影像所无法企及的。
多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴含的智慧，不是技术化的影像能够承载的。
处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
（3）请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。
（不超过60 字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。
乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。
丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法。
三、现代文阅读 (共3题；共56分)11. （15分）根据课文《太空一日》内容，回答下列问题。
（1）杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?（2）杨利伟在文中说:“对航天员最基本的要求是严谨”。
在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
12. （21分）阅读《我眼中的老龙湾》，完成下列题目。
我眼中的老龙湾①老龙湾，因传说有神龙潜居其间而得名。
它是由成千上万个泉眼，从特殊的地下岩层结构里喷出的泉水汇成的。
老龙湾的泉眼，千姿百态，恣意涌流。
主泉“铸剑池”的泉水，从石罅中咕嘟嘟地冒涌，势如龙喷蛟吐，声似滚雷走鼓。
“濯马泉”水深盈丈，晶明透亮，能映出晴霞的纯洁，朗月的光华，即使有指甲般大的螃蟹从石隙爬出，人们也能瞧个清晰。
②老龙湾的灵性源于汩汩喷涌的泉水。
这里的水温常年都是18摄氏度，并富有多种矿物质和微量元素，使得投生在这湖中、湖畔及山下的方千生物，都能尽性而畅快地生长。
浪花里有音乐的银钟，碧波下有奔驰的生灵，湖岸边有绿色的挥洒，山崖上有生命的翔舞……这是老龙湾给我留下的最为深刻的印象。
③老龙湾的南岸，有一片天然淡竹林，无论身个儿、竹节和叶片，都比江南的淡竹挺拔、粗壮、肥厚了许多。
它们那活生生、热辣辣的生命激情，就像“铸剑池”的水一样涌出，难以遏控。
它们的每一叶片，都像用桐油刚洗过一样，不见一丝儿枯黄。
那每一杆竹体，都像特大号的绿笛一样，一齐昂首高吟着生命的“解放曲”。
④老龙湾北岸矗立着若干株树身挺拔的垂柳，它们仿佛忘却了自身应有的婀娜多姿的框范，每一枝条，每一纤维，每一叶脉，都一反矜持、拘谨和彬彬有礼的常态，张扬着生的自由，活的畅快。
松柏、洋槐、法桐和楸树等各种树木，在老龙湾畔的各个角落里也都放胆尽性地生长着。
那高耸的法桐，作为来自浪漫之国的树种，在这泉水恒温的清凉世界里，仿佛忘却了自己的国籍，异化成山东大汉般的豪烈、刚劲。
土生土长的楸树，更不示弱，它们无不高大英武，试与法桐一争高低……⑤这里山崖上、路径边的花草，也都找到了它们惬意生存的乐土。
二月的迎春、连翘，三月的紫槿、榆叶梅，五月的洋槐，六月的榴花，都以清泉孕育着的生命律动，形成了一种不可名状的空灵与和谐。
你刚织出金色的云，它又腾起紫色的雾；你才托起白色的雪，它又绽开火红的霞……它们次第灿烂着这片水湾，最大限度地彰显出泉的清韵，花的秀逸。
⑥老龙湾也是百鸟最能展现生命底气和元气的城邦。
它们或戏耍于湖面，像陀螺一样打转；或抖翅于柳梢，忽忽闪动着翅羽；或停栖于枝丫，卿卿我我，无所顾忌地谈情说爱；或在竹林里大展歌喉，唱得山花入神，唱得小草大醉……一切都飘逸着力与美的风姿。
⑦老龙湾古称熏冶湖，本是寂寞天地的寂寞伴侣，自打它偶尔被人类发现之后，这里便激起了一次次感叹的狂潮。
春秋末期，冶炼巨匠欧冶子，在老龙湾的主泉旁淬火铸成了一批“龙泉”宝剑，主泉便有了“铸剑池”的大名。
“濯马泉”则得名于战国时无盐娘娘曾在此洗过战马。
在《水经注》中对老龙湾多有生花妙笔的郦道元，少年时曾多次跟随时任青州刺史的父亲出游老龙湾。
宋代范仲淹、富弼等名相硕儒，也曾常常陶醉于这里的湖光山色，流连忘返。
此后老龙湾逐渐成为历代名士弃官归隐的私家园林，作为他们回归自然、纵情山水的心灵栖息地。
现在，作为山东省的风景名胜区，老龙湾已经自然地成为人们怡情养性的好去处。
⑧穿越了时光的隧道、历史的风尘仍然美丽的老龙湾，仿佛在向我诠释着生命的本质和意义。
在这里，一切生命都在适合自己的生存环境里，无不以最本色的生存状态，作为自己生命的最高境界。
（取材于李存葆的同名散文）（1）根据第③-⑥段内容，概括老龙湾自然景物所展现的主要特点以及带给人的感受，补全下列表格。
（2）联系上下文，简要分析文章第②段的作用。
（3）文章第⑧段中写道“一切生命都在适合自己的生存环境里，无不以最本色的生存状态，作为自己生命的最高境界”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。
（不超过150个字）13. （20分）阅读下文，回答相关问题田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
