新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文 )

五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文15篇五年级上册语文第五单元作文1中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。

瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。

趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。

现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。

看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。

最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。

下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。

哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。

谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。

啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!五年级上册语文第五单元作文2汉字是中华上下五千年的艺术瑰宝，它们像一个个欢快的小精灵在纸上跳跃，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。

几千年来，我国出了很多的书法名人，汉字也经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变。

王羲之行书流畅，柳公权的楷书端庄。

在汉字中，谐音也非常有趣，比如外甥打灯笼——照旧(舅)；四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。

还有一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告，如卖蚊香的就用“默默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖水杯的就用“有杯无患”。

五年级语文上册第五单元作文五年级语文上册第五单元作文（通用40篇）导语：中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。

下面是小编整理的五年级语文上册第五单元作文，欢迎阅读! 五年级语文上册第五单元作文篇1汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。

但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。

这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。

它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。

“夜”字则散发出一股神秘味儿。

“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。

“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。

“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。

最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。

看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止!五年级语文上册第五单元作文篇2中国的汉字有好几千个，每个汉字都有自己的意义，每一个人也喜欢不同的汉字，而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。

“财”这个字是由“贝”和“才”组成的，“财”是钱和物资的总称，用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西，比如：财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的：“贝”是指珍珠，“才”是有才华的人，串起来就是珍珠项链，有才华的人才能得到“贝”，有才华的人才能赚到钱。

我看过一本书，名叫《小狗钱钱》。

小学五年级上册语文第五单元作文450字6篇小学五年级上册语文第五单元作文450字1我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。

书，就像我的生命。

在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。

我怀着极大的兴趣急切地翻开了一页、两页——。

从此，我对书的兴趣一发不可收拾了。

那时侯，我看的还是绘本。

一旦有不会的字就问爸爸妈妈。

通过看书我的词汇量越来越丰富。

渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开始看童话故事和小说了。

我时不时会进入书中，我一会儿在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了秘密花园，一会儿乘上了太空飞船——妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。

书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。

不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。

妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。

妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。

最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。

在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。

小学五年级上册语文第五单元作文450字2几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。

当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。

向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，忽然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！我连忙抓拍了这一瞬间：接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。

五年级上册第五单元作文（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册语文第五单元作文6篇五年级上册语文第五单元作文：有趣的汉字400字我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。

一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。

以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了！我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇；á表示追问，也是叹词；ǎ表示疑惑；à表示应诺、醒悟；a（轻声）是副词，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有惊讶的意思。

另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。

为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音xū，是天干的十一位；“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。

汉字真是太奇妙，太有趣了。

我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。

五年级上册语文第五单元作文550字五年级上册语文第五单元作文550字当你孤独、寂寞的时候，是谁陪着你；当你失去一切的时候，是谁带给你欢乐，让你欢笑。

当你遇事不知所措，徘徊左右的时候，是谁教你人生的道理。

是书，是一本本好书，是书带给我欢乐，是书伴我们成长。

我每天玩着电脑里有趣的游戏，吃着美味的零食。

可是，自从遇到书，我就似变了个人一样。

整天沉浸在书的海洋，几乎忘了吃，忘了睡。

我看了《中外哲理故事》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《三国演义》、《一千零一夜》、《银狐托米》、《木偶奇遇记》等等，其中我最喜欢的是《中外哲理故事》，这本书处处都有哲学、哲理，让我爱不释手。

比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地结了七次网，由于蜘蛛的坚持不懈，最后第七次终于织网成功了。

新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(通用17篇)在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的新课标人教版五年级语文上册第五单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新课标五年级语文上册第五单元作文1中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。

但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。

在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的.学者;一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……啊!汉字真是奇妙无比。

有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长，躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。

我真是想学习更多有趣的汉字!新课标五年级语文上册第五单元作文2关于汉字的魅力，相信不用我多说大家也都知道，中国的汉字文化博大精深，是我们的中国人的骄傲。

汉字的起源有种种传说，人们都说文字是仓颉创造的，这种种传说的是靠不住的，文字是劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。

汉字象征着中国人的智慧，汉字是世界上充满智慧的文字，千百年来赢得全世界的'尊重和爱戴。

自从创造了文字以后，字就在反反复复的改变：从甲骨文到金文，再到小纂继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。

中国的文字具有悠久的历史，生为炎黄子孙，我为汉字感到无比骄傲和自豪。

爱汉字就是爱自己的祖国。

在现实生活中汉字是处处紧邻的，如果外国人想学中国话或写中国字的话其实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，认真的学便可以很快学会。

人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的人教版五年级上册第五单元作文，希望对大家有所帮助。

五年级上册第五单元作文篇1人们赞扬汉字，因为它独特；人们使用汉字，因为它有趣；而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。

汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。

人们根据各种事物，创造出不同的笔画，再由不同的笔画组成各种各样的字。

从古至今，汉字经过了三、四千年的演变，凝聚了多少人们智慧的结晶，才演化成今天的这个样子。

像“月”的象形字，和天上弯弯的月亮十分相似；再比如“木”的象形字，中间一根树杆，两旁的树枝伸出来，活像一棵树。

还有很多很多字也是一样，比如“牛”、“马”，让人一看到字就知道这是什么事物。

汉字的读音十分相似，前鼻音和后鼻音很容易搞错。

在刚刚建国时，曾有人提议将汉字改成拼音文字，但是汉字中很多字词同音，这提议根本行不通，而且如果把汉字改成拼音，那么中国三千年来的悠远文化也将失传。

汉字的读音也给我们的生活带来了很多的乐趣：有些人不慎把音读错，便会造成大家的误解。

广告上经常会利用字的同音，编出了令人叫绝的广告词，夺人眼球，如热水器广告：随心所浴（欲）；止咳药广告：咳（刻）不容缓；服装广告：（依依）衣衣不舍等等，这些在我们生活中的点点滴滴，都能表现出汉字的独特。

由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。

美丽的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。

而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉，会让我们跟着作者的文章时而开心，时而伤心，这就是汉字的魅力。

国外的文字却很难做得到这一点。

所以我们经常看到国外的文章看上去十分寡淡，没有中国汉字在字句之间感受到的强烈情感，显得有点无趣。

中国的汉字还使古代的书法家引发了各种写法，从而形成了多种风格的书法，书法家的墨宝十分珍贵，他们书写的字或行云流水，或刚劲有力，令人赞叹不已。

五年级第五单元作文在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的人教版五年级第五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级第五单元作文篇1我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。

比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。

我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。

我喜欢的汉字还有很多。

比如“勤”——“勤劳”。

我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。

比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。

不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的希望。

比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。

我还喜欢“慧”。

在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。

我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。

可是我想来想去，还是觉得“精”好。

吸收万物精华，取长补短，这是我们现在必须做到的。

我喜欢“精”，我喜欢它的精华，更喜欢它积极向上的精神。

五年级第五单元作文篇2一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。

走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。

汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。

我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦！学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。

不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦！写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍！我们班有一个马虎（全班给他起的外号）如果是他写的作文，那一定是错字连篇。

这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。

今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。

他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。

”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。

五年级上册语文课文第五单元作文五年级上册语文课文第五单元作文（精选33篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级上册语文课文第五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级上册语文课文第五单元作文篇1这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。

在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。

其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。

这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。

经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。

后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。

因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。

除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。

再次，我不得不称赞汉字：中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

五年级上册语文课文第五单元作文篇2现在我们已经掌握了很多汉字，从一个字都不会，到读书、写字、看报……我们离不开汉字，我们每天都在和汉字打交道，汉字也是我们的母语。

其实汉字并不是死板的符号。

每个汉字都有自己独特的风格和不同的魅力。

每个汉字都有数百年的演变过程，有许多生动的故事。

在书法家的笔下，汉字是无限变化的，充满活力的，具有无限魅力的汉字文化博大精深，汉字已经存在了五千年。

怎么才能不让我们错过呢？作为中国的接班人和中华民族的后代，我为我的普通话和我的汉字书写感到骄傲，它们既古老又充满活力，在当今时代发挥着不可替代的作用。

[五年级语文八单元作文]五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文篇(一):人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。

活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。

而小纂通行于秦代。

另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。

我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。

学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

作文并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。

而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。

抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。

所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”更多相关热门文章推荐：1.人教版五年级上册第五单元作文:神奇的的汉字2.人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字3.人教版五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国4.人教版五年级上册第五单元作文:美妙的汉字5.人教版五年级上册第五单元作文:我爱有趣的汉字6.人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字500字7.五年级上册第五单元作文700字:遨游汉字王国8.人教版五年级上册五单元作文:有趣的汉字综合实践9.五年级语文上册第五单元作文:有趣的汉字五年级上册语文第五单元作文篇(二):五年级单元同步作文：有趣的汉字500字有趣的汉字500字今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。

新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文_)汉字;既可以用来沟通;也可以用来欣赏;在我们的生活中;汉字已成为必不可少的一部分;人们时时刻刻都会接触到汉字;无论是用耳朵听;还是用眼睛看。

正是因为这样;一些人在使用汉字时;由于各种原因;把原来要写的字;写成了另外一个字;所以;才出现了错别字。

为此;我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究;在这次研究过程中;我们作了统计和归类;我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”;“珍惜”写成了“珍稀”等等;我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”;把“即使”写成了“既使”;把“既……也”写成了“即……也”等。

出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆;老师每碰到这种情况;都强调名词前面一般用“的”;动词前面一般用“地”;动词和形容词中间用“得”;可还是有很多同学没有用心地去思考;去分辨。

其实;同音字造成的错别字不是不可以预防的;只要在写同音字时;先想一想要写的这个字这个词的意思;再确定;就不会出现错别字;至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”;“期望”写成了“欺望”;“虚心”写成了“虑心”等。

这种形近字;一般都是形声字;老师说了;形声字是由形旁和声旁两部分组成的;声旁表音;形旁表义。

我们在写句子时要先先想这个词的意思;再来确定这个字的偏旁部首;就不会出现错误。

如果还是弄不清;就翻翻字典;问问同学。

千万别乱写;否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的比如说;“试”字本来没有撇的;又多了一撇；“武”字也这样;一不小心就画蛇添足了。

有些同学写了前半个部件;后一半落了写了。

有些同学前半个字是写对的;后半个字就会写成别的字了;比如“撕”字;写好提手旁和“其”;右边就会写成了“月”部;因为他还以为是写星期的“期”了。

这样由粗心造成的错别字;还有很多;比如多点少点。

人教版五年级上册第五单元作文：神奇的汉字今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。

“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。

不一会儿，老师满面春风地来了。

“今节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。

“我！”同学们异口同声地回答。

“请张旅同学。

”“同学们，有眼看不见，有心记不住。

请问这是什么字？”张旅同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。

“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”汉子真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。

从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。

伤者到衙门告状。

那个人慌了，忙写了一份说明情况。

内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。

“官府一看就定那人的罪名了。

由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。

若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。

汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。

趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！。

急求小学五年级语文第五单元作文一件关于诚信的事故人云：“人无信不立。

”是的，一个人如果言而无信，便无法在社会上立足；相反，他如果诚实守信，将来就会成为有用的人。

由此可见，诚信是非常重要的，它决定了一个人的成败与否。

我就经历过一件与诚信有关的事。

那是上个学期期末复习的时候。

有一天，数学老师发了一张试卷让我们做。

做完了之后，自然也就交上去了。

第二天，卷子改出来了，我欣喜地看见我的成绩那一栏写着鲜红的“一百”！我开心极了，欢呼雀跃，就好像捡着了金币一样。

于是，我开始翻阅考卷。

可是，当我翻到第二面时，猛然发现我有一道判断题做错了，被扣了一分。

人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文习作人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文习作人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字学期第14周，咱们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：漫游汉字王国。

活动分成两个时期，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

通过这次活动，我对汉字的见地有了专门大的增加，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发觉的。

而小纂通行于秦朝。

另外，我对汉字的内容也有了专门大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。

我以为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，而且都存在着一段历史。

学习汉字，确实是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千连年前那跳动的脉搏。

而且，我感觉汉字不可被世人抛弃，因为有些人感觉：此刻的社会已经进入科技化，只要用电脑，不管要什么字，都能打出来，不须用到汉字，因此也没必要花大力气去学习汉字，汉字已经掉队了。

而我以为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族特有的书法至宝。

抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千连年的历史生命给抹杀掉。

通过汉字，咱们这些子子孙孙都明白了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

在那个地址，我要对大伙儿说：“咱们要酷爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。

因此，咱们要好勤学习，让汉字创下更好的记录！”人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文习作人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字学期第14周，咱们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：漫游汉字王国。

活动分成两个时期，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

通过这次活动，我对汉字的见地有了专门大的增加，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发觉的。

而小纂通行于秦朝。

另外，我对汉字的内容也有了专门大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。

我以为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，而且都存在着一段历史。

新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇范文）一“错别字”调查研究报告汉字；既可以用来沟通；也可以用来欣赏；在我们的生活中；汉字已成为必不可少的一部分；人们时时刻刻都会接触到汉字；无论是用耳朵听；还是用眼睛看。

正是因为这样；一些人在使用汉字时；由于各种原因；把原来要写的字；写成了另外一个字；所以；才出现了错别字。

为此；我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究；在这次研究过程中；我们作了统计和归类；我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”；“珍惜”写成了“珍稀”等等；我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”；把“即使”写成了“既使”；把“既……也”写成了“即……也”等。

出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆；老师每碰到这种情况；都强调名词前面一般用“的”；动词前面一般用“地”；动词和形容词中间用“得”；可还是有很多同学没有用心地去思考；去分辨。

其实；同音字造成的错别字不是不可以预防的；只要在写同音字时；先想一想要写的这个字这个词的意思；再确定；就不会出现错别字；至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”；“期望”写成了“欺望”；“虚心”写成了“虑心”等。

这种形近字；一般都是形声字；老师说了；形声字是由形旁和声旁两部分组成的；声旁表音；形旁表义。

我们在写句子时要先先想这个词的意思；再来确定这个字的偏旁部首；就不会出现错误。

如果还是弄不清；就翻翻字典；问问同学。

千万别乱写；否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的比如说；“试”字本来没有撇的；又多了一撇；“武”字也这样；一不小心就画蛇添足了。

有些同学写了前半个部件；后一半落了写了。

有些同学前半个字是写对的；后半个字就会写成别的字了；比如“撕”字；写好提手旁和“其”；右边就会写成了“月”部；因为他还以为是写星期的“期”了。

这样由粗心造成的错别字；还有很多；比如多点少点。

人教版五年级上册第五单元人教版五年级上册第五单元（一）像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小?l，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。

汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。

我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。

如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。

书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。

中国汉字，我爱你！人教版五年级上册第五单元（二）他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。

在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。

究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。

呵！你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。

他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。

五年级上册第五单元作文五年级上册第5单元作文（精选4篇）是你们，是你们对我的爱，才让我从挫折的深渊中一次次的重新爬起来。

有的时候，爱只是一个微不足道的鼓励，有的时候，爱只是一颗瓜子，有的时候，爱只是暖暖的一杯水。

有的时候，爱只是一角钱。

父母的爱，其实无处不在。

五年级上册第5单元作文篇二我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却还是最喜欢自己家乡的那条小河。

春天到了，春回大地，冰雪融化，小鸟的到来打破了静寂的河水。

在春天还没到来时，小河静得像一面透明、寒冷的“银镜”。

小河的旁边有一丛害羞的小草不敢抬出头来见见外面的世界，还窝在妈妈的身子旁。

河旁一棵高大的柏树，就像一位钢铁士兵一样一丝不苟地坚守着自己的岗位。

火热的夏天到了，小河里的水却是凉爽无比。

小孩子看见了，马上跑过去，一拥而上，跳进了河里。

一些人看见了，也跳进了河里。

小河的河水经过在河里玩耍的人后，变得很清澈，清得可以看见河底的小鱼、小虾？？秋天到了，枫树的叶子就像一只只红蝴蝶从天而降，飞到了水面上。

小鱼把枫叶当成了自己的小伞，在下面游来游去。

小朋友把枫叶夹在书中，当书签。

寒冷的冬天到来了，小河结上了一层冰，小朋友在上面玩耍，别提多高兴了。

我家乡的小河一年四季是不是很受欢迎？五年级上册第5单元作文篇三我有一个美梦！那一天晚上，我看完电视后，我就上床睡觉了，睡着睡着，我做了一个美梦：我和布娃娃一起钻进了一洞里，里面有很多金银珠宝，我想：这可能这就是传说中的《芝麻洞》吧？我和布娃娃一起把很多的金银珠宝放进了一个大袋子里，高高兴兴地把那一些金银珠宝搬回了家，回到家，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子！天亮了，我把我的美梦告诉了爸爸和妈妈，他们都大笑了起来说："那只是传说，不是真实，你不要太相信了。

从此，我就深深地喜欢了这个美梦！五年级上册第五单元介绍一种事物作文字篇四它外形像“战车”又酷似坦克。

前段有发射器，顶端有天线，前后还有感应装甲和摄像头，操控起来十分地灵敏，一块电池能玩30分钟左右，多块电池的组合使用，让我可以尽情体验操控的快乐。

人教版小学五年级第五单元作文内容全文共6篇示例，供读者参考篇1这是一篇关于"学习和成长"的作文:学习和成长大家好哟,我是小明,今天我要给大家讲一讲我对学习和成长的一些想法。

我觉得学习和成长可真是件有意思又有挑战的事儿呢!每当我学会了新知识,解开了新难题,就会超级有成就感。

但是在学习的过程中,也常常会遇到各种各样的麻烦和困难。

有时候作业太多太难,我就会感到很烦恼;有时候上课听不懂老师讲的内容,我就会觉得很郁闷。

不过,只要我坚持不放弃,勇敢面对困难,最后总是能找到方法解决问题的。

我发现学习新知识的诀窍就是:动手实践、勤思好问。

比如在学习认识植物的时候,我们不仅要老老实实地背诵书本上的知识,还要亲自去校园里观察各种植物的外形特征。

如果有不理解的地方,就要及时提出疑问,请教老师同学。

多动手多思考,知识就会牢牢记住。

除了学习书本知识以外,我觉得发展自己的兴趣爱好也是成长的重要一环。

比如我就超级喜欢玩游戏,但玩游戏的过程中,我也在不知不觉中锻炼了自己的专注力、逻辑思维能力和合作精神。

我的好朋友小红,她最爱的就是跳舞了,通过学习不同的舞蹈,她变得更加自信大方。

所以,只要坚持自己喜欢的事情,发展自己的特长,都是在给自己的人生增添色彩哦。

说到成长,我觉得最难的一点就是面对失败。

有一次期末考试,我数学考得很不理想,当时我感到非常自责和难过。

不过爸爸妈妈安慰我说,即使暂时失利,也不要放弃希望和努力的机会。

只要总结教训,重新鼓起勇气去尝试,定能取得更大的进步。

从那次经历中,我学会了面对困难要有勇气,遇到失败也不能气馁。

成长的道路上,机会和挫折都是难免的,关键在于用正确的心态去面对。

啦啦啦,讲了这么多,你们都没有觉得无聊吧?我只是想和大家分享一下我对学习和成长的一些小体会。

虽然我还是个小学生,但通过不断学习,我会一点点成长,将来有更广阔的视野,做一个对社会有用的人。

希望大家都能怀着一颗好奇、勇敢、努力的心,和我一起在学习的道路上阔步前行哟!篇2标题:难忘的这一年我是个乡村小学生,住在一个安静的小山村里。