Unit 1 A land of diversity
The First Period Warming up
一．Aims:
1. Teaching aims 教学目标：
Help the students learn more information about America.
重点词汇和短语
ocean, coast, mountain, range, compare
2. Ability aims能力目标
Enable the students to know more about America and can give some cities’ names
二．Contents
Step I
Ask the students to talk about the names in groups, and then write down them on the map.
Step II
Compare answers with other groups
Step III
Give the correct names to the students.
Step IV
Tell the students some information about America to improve their interest. And ask some
students to say what they know about America.
Homework To observe an American map
The Second Period Reading
一．Aims:
1. Enable the students to talk about things about the USA.
2. Help the students learn the huge diversity of races and cultures in America, especially in
单元整合
一、网络构建
二、典题训练
材料一 列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的进展是这样的快速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”
材料二 假如总的看一看1861年俄国国家全部结构的转变，那就必定会承认，这种转变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁
(1)材料中列宁说的俄国“完成的转变”是指什么？推动俄国完成这种转变的缘由是什么？
(2)结合所学学问论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观看这一问题的着眼点是什么？
答案：(1)转变：19世纪80年月，资本主义农业渐渐成为俄国农业的主要成分；19世纪后期资本主义工业进展，工业部门完成了从手工工场向机器工厂的过渡。 缘由：1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的快速进展。
(2)论证：俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构。司法制度的改革促进了俄国政治的法制化(答具体措施也可)。着眼点：国家结构的变化(答生产力也可)。
三、升华拓展
对1861年俄国农奴制改革的生疏
(1)性质：具有明显的资产阶级性质。改革为资本主义的进展供应了必需的劳动力、市场和资金，使沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，因此它是一场资产阶级性质的改良运动。
(2)地位：是俄国历史上的重大转折点。改革使俄国的生产关系在肯定程度上适应了生产力的进展，实现了生产方式由封建方式向资本主义方式的过渡。
(3)作用：改革使宽敞农奴获得人身自由，提高了农夫的生产乐观性，促进了俄国农业经济的进展，有利于工业革命的扩展。
(4)局限性：资产阶级革命任务并没有完成。
①“二一九法令”是妥协的产物。这次改革没有转变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下做了一些让步。
②从农奴获得“解放”的实际状况看，改革具有残酷的掠夺性和哄骗性。
2017-2018学年高二历史人教版选修1单元测试题 第1单元梭伦改革
1 / 6 第1单元梭伦改革
(时间：60分钟 分值：90分)
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 梭伦在诗中这样写道：“在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”
材料二 我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》
(1)材料一反映了梭伦改革的什么措施？有何积极意义？(9分)
(2)材料二中“家境贫寒不成其为障碍”，在梭伦时代真正实现了吗？为什么？(6分)
【答案】 (1)措施：梭伦颁布“解负令”，废除债务奴隶制。意义：使平民的人身自由得到法律保障。
(2)没有。梭伦改革以财产多寡来确定公民的政治权利，财产越多，等级越高，享受的权利就越多。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成为新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度，富人(不是世袭贵族)成了统治阶层的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否定权。
——王觉非等译《西方文明史》 2017-2018学年高二历史人教版选修1单元测试题 第1单元梭伦改革
2 / 6 材料二 在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。
单元整合
一、网络构建
二、典题训练
材料一 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，仅凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
材料二 加尔文主张“信仰得救”。他认为得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”：选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂；弃民则相反。
(1)根据材料一、二，马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么？他们为什么要提出这一与天主教会不同的思想？
(2)结合材料和所学知识，指出加尔文的宗教改革与马丁·路德主张的不同之处。
答案：(1)共同点：马丁·路德和加尔文都主张信仰得救。
原因：动摇天主教会的神学统治和权威，建立适应资产阶级需要的民族教会。
(2)加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神；加尔文教主张“先定论”。 三、升华拓展
综合评价欧洲宗教改革
(1)改革的历史背景：经济、政治、思想等发展的产物。
天主教通过一系列手段或措施，在政治、经济、思想文化以及社会生活方面确立了天主教在欧洲的大一统神权统治地位。天主教会的腐化、奢侈及残暴最终导致宗教“异端”运动的兴起和高涨，与此同时欧洲在经济、政治、思想方面向近代过渡。
(2)宗教改革的影响：推动西欧资本主义发展。
各国宗教改革的主张又体现了资产阶级的利益和要求，特别是加尔文教的主张体现了新兴资产阶级的要求，为资产阶级的经济活动和政治革命披上了合法的宗教外衣。因此在宗教改革运动的扩展及影响下，资产阶级以加尔文教(英国称清教)为旗帜掀起了资产阶级革命，最终建立了资产阶级政权。另外，宗教改革思想否定了罗马天主教会的权威，进一步解放了人们的思想。对天主教会财产的没收，很大一部分落入到资产阶级和新贵族手中。这一切都推动了资本主义的发展。
