第二节 密度 说课稿

第二节 众多的人口（第一课时）

灵宝市第一初级中学 卢芳如

【教学目标】

【知识目标】

知道我国的人口总数和我国人口的增长特点，了解我国人口问题的严重性。

【能力目标】

1、运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势。

2、通过查找、搜寻资料信息，增强合作意识，培养分析、处理、运用信息和语言表达的能力。

【情感态度与价值观目标】

1、知道计划生育是我国的基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。

2、初步树立正确的人口观。

【教学重点】

1、我国人口增长的趋势。

2、计划生育是我国的一项基本国策。

【教学准备】

教师准备:录像小品《超生游击队》两个片断。

学生准备:按要求搜集资料，准备白纸和水彩笔。

教学设计说明：本节内容难度不大，在七年级上册学生已学过世界人口的有关知识，所以在教学设计上，将本节内容分成两大块：

1、我国人口数量及人口增长趋势；

2、我国人口问题及解决措施.

【教学方法】

1、采用学生自主学习的方式进行，培养学生自学能力；

2、教师引导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳、总结的能力。

【教学课时】：一课时 【教学过程】

【导入新课】

教师播放一段录像：小品《超生游击队》的两个片断。看完后提问：1、小品的名字是什么？2、为什么不让多生？3、你们遇到过由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。学生回答后教师讲述；在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活着众多的人口。今天我们就来学习我国的人口知识。

【进行新课】

一、 世界上人口最多的国家

课堂活动一 自学感知

学生自学11页内容，思考回答：

1、第五次人口普查，我国人口总数是多少？

2、1999年10月12日世界人口总数达到多少亿？

3、利用上述两个数据计算，我国人口约占世界人口总数的百分之多少？

学生：自学后回答问题。

教师：出示以下资料：

1、我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。

《密度》说课稿

学校：莘县古云镇中心初级中学 姓名：张士占 时间：2012-9-12

大家好！

我是来自莘县古云镇初级中学的张士占，我说课的课题是八年级上册物理新教材第六章第二节。本次说课我将分为五个部分。

一、教材分析

1、地位与作用

本节课既是质量的深化和延伸，又是对物质世界认识的进一步探索，同时也为压强、浮力的学习奠定基础。教材三个内容，即物体的质量与体积的关系、密度的公式和单位、密度公式的计算和应用。

2、学情分析

学生已初步掌握测量固体、液体质量的方法，也具备了一定实验、观察和思考能力，但学生抽象思维能力还不成熟，根据这些具体情况，我将本节课的三维目标确立为：

·知识与技能

能理解密度的概念。

知道密度的公式单位，会查密度表。

·过程与方法

通过实验探究，找出同种物质质量与体积的关系。领会比值定义这一科学思维方法。

通过自学了解密度的公式单位和密度表。

·情感态度与价值观

通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。

激发学生的探究热情，培养团结合作精神。

3、重点难点

我认为本节课的重点是：探究物质质量与体积的关系；

理解密度的概念；

难点是：密度概念的建立。

二、教法学法

根据教材和学情特点，主要采用实验探究法，讨论法，问题发现法等，实现师生互动，生生互动。

三、教学过程

本节课将从以下五个环节展开教学

1、情境导入（2分钟）

可以从一些影片的情境中，比如《唐山大地震》，提问“房屋倒塌，演员受伤了吗？”“如果你是导演，该如何设计墙砖?”从而引入新课。这样可以激发学生的学习兴趣，也体现从生活走向物理的新课程理念。

2、互动交流 实验探究 形成概念（15分钟）

根据教材的安排，教师把本节课的学习目标，及今天所要掌握的内容，做出具体的安排。

根据学生的学习和生活经验，来设计比较简单的实验，让学生先了解物质的质量与体积的关系，为更深入的探究这一问题做好铺垫。让问题简单化。

初中物理密度说课稿

大家好，我是来自佛学科学技术学院的邓伟濠，今天我说课的题目是人教版初中物理第二册第十一章第三节密度.

一、说教材

1、教材的地位和作用

"密度"是在学习了"质量"之后引入的一个新的物理量。它是初中物理教学 重点内容也是课程标准中要求的七个掌握层次的重要知识之一。学好本节知 识是进一步学习力学知识的基础所以"密度"这节课是本章的重点课。它在全 章中起到承上启下的作用既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索也 是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础并为更深入地 学习液体压强浮力等知识作铺垫。科学探究方法的学习和掌握是物理课程的 目标同样也是本节教学的重要内容。

2、教学目标

本节课教学内容难度较大，确定的教学目标不宜过高。知识目标是让学生 理解密度定义及其物理意义能用密度公式进行简单计算。过程与方法目标是

1)通过对实验数据的分析归纳得出质量与体积关系2)领会比值定义法这一 科学思维方法。情感态度与价值观目标是通过学习进一步拓宽学生对物质 性质的认识激发探究热情提高科学素养。同时培养学生的合作精神。

3、教学重难点 本节重点是密度的概念、公式及单位。这是大纲上的明文要求的也是继 续学习的需要。本节难点是密度概念的建立因为初中生的思维还处于由直观 形象思维向抽象思维的过渡阶段要通过对实验数据的分析归纳出可以用单 位体积的物质的质量来表示物质的这种特性对初中生来说是个较高要求而

且像这种研究问题的方法今后要经常用到。因而密度概念的建立作为本节课的

重点和难点是符合实际的。

二、说教法和学法 为了突出重点、突破难点，使学生充分地动手、动脑并更好地把教师的 主导作用与学生的主体作用结合起来我采用了科学探究的方法来形成科学概

念。首先让学生分别测量不同物体的质量和体积，将测得的结果填入事先设计

好的表格中，然后引导学生分析表格中的数据，发现其中的规律，进而引出密

第二节《功率》说课稿

各位领导、老师，大家好：

我说课的课题是初中八年级物理下册第11章第2节《功率》。

一、说教材

本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。 教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移，所以，可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。

二、说教学目标

按照《初中物理课程标准》的要求，结合学生生活实际，我设立了以下教学目标：

（一）知识与技能

1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。

2．能结合生活中的实例说明功率的含义。

3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。

（二）过程与方法

1．经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。

2．通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。

（三）情感态度与价值观 1．通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。

2．进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

三、说重难点

教学重点：功率的概念和利用公式的计算。 教学难点：对功率意义的理解。

四、说学情

八年级学生对功的概念已经建立，能够判断力是否对物体做功；并且已经学会比较物体运动快慢的常用方法，知道速度的物理意义、定义及公式。这些都对学生学习功率做了很好的铺垫，将有利于学生对功率知识的理解。