初中学习方法-数学学习方法技巧

初中学习方法:数学学习方法技巧

学校阶段的学习主要还是基础学问、基本力量的学习和培育，下面是小偏整理的学校学习方法:数学学习方法技巧，感谢您的每一次阅读。

学校数学学习方法技巧

一、怎样提高自己的解题力量?

1.仿照书本例题解题过程、老师的解题过程

解题是一种本事，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开头只能靠仿照才能够学到它。

2.实践

假如你不亲自下水游泳，你就永久也学不会游泳，因此，要想获得解题力量，就必需要做习题，并且要多做习题。

3.归纳总结

提高自己的解题力量，光靠仿照是不够的，你必需要准时归纳总结，甚至把一类题的解题技巧找到，形成自己的秘笈。

4.精通以下几类数学思想

(所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法)：转化思想、方程思想、形数结合思想、函数思想、整体思想、分类争论思想、统计思想。

拿分类争论思想来举例，分类争论是中学数学中一种重要的思想方法，在每年的中考中都会涉及有关分类争论方面的试题，而很多同学在解答过程中常常会消失漏解、争论不完整的现象。这毕竟是为什么呢?

概念不清，导致漏解

对所学学问概念不清，领悟不够深刻，导致答题不完整。思维固定，导致漏解

在日常解题过程中，很多同学往往受平常学习中习惯性思维的影响，导致解题不全面。

二、学好数学的流程是什么?

1.预习

在课前把老师即将讲授的单元内容扫瞄一次，并留意不了解的部分。

2.用心听讲

①新的课程开头有许多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解肯定比同学们自己看书更清晰，务必专心听，切勿自作聪慧而自误，更重要的是思维力量的学习、培育。

②上课时一面听讲就要一面把重点背下来，而非都记，有甚者连老师的口水话也记上，纯属铺张。

③待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，事半而功倍。只惋惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地观赏老师表演，下了课什么都不记得，白白铺张一节课，老师所讲又还给了老师，真惋惜、圆满。

3.课后练习

①整理重点②适当练习③练习时肯定要亲自动手演算④错题本

4.测验

①考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特殊提示的重要题型肯定要留意。

②考试时，会做的题目肯定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要当心处理，少使用“心算”。

③考试时，我们的目的是要得高分、满分，而不是作学术讨论，所以遇到较难的题目不要硬做，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到甚至超常发挥的效果。

④考试时，简单紧急的同学，有两个可能的缘由：

A.预备不够充分，以致缺乏信念。这种人要加强考前的预备，注意基础。B.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必需调整心态，给自己的要求是：尽自己的最大力量去做就行。

文库

5.找错、补强

测验后，不论分数凹凸，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、缘由，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。

6.回想

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特殊留意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。

三、学校毕业班级学习方法

(1)多看数学书，抓住基础。

工欲善其事，必先利其器。中考试题有学问面全、注意基础的特点。所以同学要从基本的做起，多看课本。基础差的同学更要多看几遍。在看课本的过程中要强调一点：第一、例题要重读，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题，可以自己先试着做一做，然后在看解答。其次、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的认真阅读。才能加深对概念定理的理解。第三、学会点、划、批、问。把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。(2)学会听课

老师每节课讲课发的讲义都是学问点很全面的。大家都仔细听，可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。听课中要留意：(1)听每节课的学习要求(2)听学问引入及学问形成过程(3)听懂重点、难点(4)听立体解法的思路和数学思想方法的体现(5)听好课后总结。(3)建立纠错本

同学要把典型例题、出错的题目写在纠错本上。错题一般分为两种：一种是自己根本就不会做，由于太难了，没有思路;另一种是自己会做，由于马虎做错了，我觉得，最有机制的错题是其次类。由于马虎也有许多种，我们也要分析它，为什么会错?有哪些教训?下一阶段怎么学?

(4)做题规范

要求同学书写格式要规范、步骤要完整、条理要清晰。平常的题目要正确的由条件画出图形。老师平常给同学做示范作用，有意让同学仿照、训练，逐步养成同学良好的书写习惯。

学校学习方法

学校阶段的学习主要还是基础学问、基本力量的学习和培育，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依旧发挥着非常重要的作用，影响学校生学习的非智力因素主要有学习的习惯、爱好、动机、情感、意志等。

俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在老师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业仔细书写的习惯，不仅可以保证作业的美观干净，提高作业的质量，还能够培育一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成果比较差的同学，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对学校生的学习进步至关重要

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着同学学习成果的好坏。

或许有的家长和同学会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对学校生的学习进步至关重要。

首先，要集中留意听。心理学讨论表明：留意能够关心我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子乐观思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己乐观动脑，紧跟老师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。

再次，要乐观举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。同学在课堂中，应当乐观主动地参加教学。乐观举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的依据，同时我们还可以从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

2、合理支配时间，有方案地进行学习

时间是个常量，需要合理支配;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系

玩与学的关系，主与次的关系，进展爱好和打好基础的关系

这里，家长必需关心指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。学习是学校同学的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是学校同学生活的全部，学校同学精力充足、爱好广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间支配得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于同学的学习进步和全面进展。要指导同学学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不冲突的，而且可以相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。学校阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要同学能够处理好各种学问内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是学校学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，肯定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，学问的敏捷运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应当花更多的时间和精力。

再次是处理好进展爱好和打好基础的关系。爱好是学习动力产生的直接缘由，孩子对哪一门功课感爱好，这门学科也就往往能够取得比较好的成果。但是，学校同学思想和心理还不够成熟，爱好也往往不够稳定，有些孩子对爱好的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下状况：一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭爱好学习，自己认为不感爱好的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，学校的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，学校学习过了关，高中阶段就可能比较顺当;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育爱好必需以打好基础为前提。

(2)遵循记忆规律支配学习

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据

最早用试验方法讨论记忆规律的心理学家艾客浩斯发觉，学习刚结束，遗忘就相伴开头了。其次天忘得最多最快，其次天需要复习的时间较长，假如其次天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据。

准时复习。学校生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完老师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开头复习。要转变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“准时”，特殊是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，肯定要做到趁热打铁，准时复习。这好比在堤坝塌方之前，准时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散学习。“准时复习”当然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，其次天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采纳“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果非常明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进行复习。