古代中国司马迁传记

屈原列传原文及解析

摘要：

1.《屈原列传》的背景及意义

2.《屈原列传》原文及解析

3.屈原的人物形象和精神品质

4.对现代社会的启示和借鉴

正文：

《屈原列传》是我国古代著名历史学家司马迁所著《史记》中的一篇传记，记载了战国时期楚国忠臣屈原的生平事迹。屈原是楚怀王的左徒，他博闻强志，明于治乱，娴于辞令。在朝中，他与楚怀王共商国是，出谋划策；在外，他接待宾客，应对诸侯。楚怀王对他非常信任。

然而，屈原的命运却因为上官大夫的嫉妒而发生了改变。上官大夫与屈原同列，却心害其能。当楚怀王让屈原制定宪令时，上官大夫见而欲夺之，但屈原没有给他。于是，上官大夫开始在楚怀王面前诬陷屈原。楚怀王听信谗言，疏远了屈原。

屈原深感楚怀王的不明智，对国家的前途感到忧虑。他通过创作《离骚》等诗篇，表达了自己的忧愁幽思。司马迁在《屈原列传》中，以委婉典雅的辞藻，讴歌了屈原高尚的品德和爱国的精神。

屈原的人物形象在《屈原列传》中被刻画得栩栩如生。他忠诚于国家，关心民生，具有高尚的品德和坚定的信仰。在现代社会，我们仍然可以从屈原身上汲取力量，学习他的忠诚、担当和信仰。

总之，《屈原列传》不仅为我们提供了一个了解战国时期历史的重要资料，更是一部展现屈原高尚品质和精神的传世之作。

人物传记司马迁开头语

1.引言

1.1 概述

司马迁是中国历史上一位著名的史学家、文学家和政治家，他生活在战国时期，是中国古代著名的史书《史记》的作者。司马迁作为一位卓越的历史学家，他的著作为后世留下了宝贵的历史资料和文化遗产。他的传记不仅记载了自己的生平经历和成就，也向后世传递了许多重要的历史信息和智慧。

司马迁出生于一个书香门第的家庭，他的父亲司马谈是一个有学问的官员，家中也有相当数量的书籍。从小，司马迁就接受了良好的教育，精于琴书，对历史和文学产生了浓厚的兴趣。这为他后来成为一位卓越的历史学家和文学家奠定了坚实的基础。

司马迁的一生充满了坎坷和困苦，但他始终保持着对知识的热爱和追求。他在史学研究领域的突出成就使他成为了古代中国最重要的历史学家之一，也为后来的历史文化研究提供了宝贵的参考。

然而，司马迁的传世之作《史记》并非一帆风顺地问世，他在创作过程中遭受了种种打击和苦难。最为著名的是他受到了横批“无耻之徒”的责骂，并被迫割肉做盟誓。这一切都没有让司马迁放弃写作，反而更加坚定了他将真实的历史呈现给后世的决心。

司马迁的传世之作《史记》被视为下一部《春秋》之后的史书，它以“纪、传、志、表、书、籍、谶、图”的八个部分，细致地记录了中国从上古时代到战国时期的历史。在《史记》中，司马迁以简洁、准确的语言，生动地描述了历史事件和人物，并提出了自己的见解和评价，成为了后世历史学研究的重要参考。

总体而言，司马迁是中国古代历史学研究领域的事业奠基人之一，他对历史事实的真实记录和对历史人物的评述方式影响了后世的历史观念和史学研究方法。他的传记不仅是一部记录他一生经历和成就的故事，更是一部揭示历史真相和文化价值的智慧之书。通过对司马迁的人物传记的了解，我们能更好地认识中国古代历史，汲取其中的智慧和启迪，为后世的文化繁荣做出贡献。

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司马迁其人其事和《史记》

导读： 【总览文本】

司马迁和《史记》，凡接触过中学语文教材的师生，谁不知道？

传统语文教材多选有《史记》的经典篇目，高考文言文阅读也常从《史记》中取材。然而对于大多数师生来说，真正比较深刻的认识了解司马迁，比较全面的学习探究《史记》，恐怕得从苏教版选修教材《选读》，当然得从《太史公自序》起始。因为《太史公自序》是《史记》全书的纲领，也是该选修教材的总起，是我们整体上认识司马迁了解《史记》的开始。

然而，司马迁不把《自序》置于卷首，而是将其放在七十列传之末，为什么？清人金圣叹说：“此篇，于《史记》为序，于太史公，便是自己的列传”。金圣叹之言，为我们解读《太史公自序》打开了门。

作为自序，作者阐述了创作《史记》的背景、目的，交代了创造《史记》的经过，介绍了《史记》的主要内容，并对《史记》作出了评价。

《史记》创作背景有两个方面：一是司马迁少年“诵古文”和青年壮游的经历，为其创作打下了基础；二是父亲临终前嘱托，政治稳定、经济繁荣时代的召唤，继任太史令后的机遇与责任。司马迁又通过与壶遂的对话，阐述了创作《史记》的目的：效法孔子作《春秋》，“贬天子，退诸侯，讨大夫”，“为天下仪表”，借史的形式来发表自己的“一家之言”。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

创作《史记》的前期经过在阐述创作背景时作了交代：接受父亲临终嘱托，继任太史令后开始“䌷史记石室金匮之书”，即缀集资料。真正的创作是遭李陵祸后忍辱写《史记》，这在司马迁《报任安书》（见苏教版必修）中也作了深情叙述。《史记》的内容，即《史记》的规模与体例，在自序的最后两段作了具体的说明。司马迁在说明创作《史记》的目的时，以自信的口吻表示，要以论载史实的方式“绍明世”“继《春秋》”，同时又高度评价《春秋》一书，实际上是对《史记》所作的自我评价，提醒世人注意《史记》的作用。可以说，读懂了“序”，也就基本上了解了《史记》一书。

受历代名人推崇，《史记》究竟好在哪里？

《史记》是中国历史上一部体大思精的历史著作，同时又是一部优秀的文学传记著作。西汉司马迁撰。

历来受到众多读者追捧，鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

今天就由中国《史记》研究会会长张大可先生为大家详解，《史记》究竟有哪些值得捧读深思之处。

司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城市西南高门村）人。西汉史学家太史令司马谈之子。

幼年耕读于故里。十九岁时家徙茂陵，到京师长安。二十岁时游大江南北，考察风俗，“网罗天下放失旧闻”。二十八岁，入仕为郎中。汉武帝元鼎六年（前 111）春正月为郎中将，奉使西南夷设郡置吏。元封三年（前 108）继父职，任太史令，得读史官所藏图书，获得了有利的修史条件。

天汉三年（前 98），为李陵降匈奴事辩解而下狱，惨遭腐刑，蒙受了极大的屈辱，痛不欲生。但每当轻生之念萌生，司马迁耳边就回响起父亲临终时的遗教，以及自己发愿完成一代大典的决心；同时眼前浮现了一幅幅古人发愤著述的画面。自古以来，权贵富人生时显赫，死而名灭，多到不可胜记，只有那些具有坚强毅力、崇高品格而做出了一番事业的人才能名垂后世。这就是司马迁在《太史公自序》和《报任安书》中一唱三叹、反复申说的“发愤著书”说。

受李陵之祸，司马迁立场发生了重大转变。他从个人的悲怨中解脱出来，发愤撰述。出狱后任中书令，虽任尊宠之职而心如冷灰。他把自己的愤懑和不平倾注在《史记》中，成为“一家之言”，表达了鲜明的爱憎感情。他同情人民的苦难，揭露专制统治的黑暗，留下了宝贵的实录作品。这一精神体现了中华民族的脊梁。司马迁自题其书曰《太史公书》，东汉末通称《史记》。传见《汉书》卷六十二。

《史记》究竟好在哪里？

1.一部百科全书

《史记》内容丰富，贯通古今，上起黄帝，下迄汉武帝，用五十二万多字，写了三千年历史。文字简练而知识包罗万象，可以说是一部百科全书。

鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，就是说《史记》的史学和文学价值都达到了高峰，是人人必读的一部奇书，一部国学根柢书。