高中生物内环境与稳态练习与解析

角顿市安康阳光实验学校高中生物内环境与稳态练习与解析 旧人教 选修

一、选择题

1.人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过

A.组织液 B.内环境 C.血浆 D.淋巴

解析：人体内细胞生活的液体环境，即细胞外液称为内环境，包括血浆、组织液和淋巴。人体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。

答案：B

2.血浆中的水来自

A.组织液 B.消化道、组织液、淋巴

C.淋巴、组织液 D.血浆、消化道

解析：本题考查内环境的成分组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。如下图：

同时还考查营养物质的吸收这一内容，如对水被小肠绒毛上皮细胞吸收后进入血液考虑不到，就会漏掉消化道这一来源。

答案：B

3.体液是动物体内含有的液体，包括

①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液

A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

答案：D

4.毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 ①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

解析：内环境是指细胞生活的液体环境，也叫细胞外液。根据内环境的定义可知，毛细血管壁细胞外的液体是血浆和组织液，而毛细淋巴管壁细胞外的液体是淋巴和组织液。

答案：C

5.红细胞、白细胞和血小板的内环境是

A.血液和组织液 B.组织液和淋巴 C.淋巴和血液 D.血浆

解析：判断此题，首先要弄清楚内环境的概念；其次，要知道血液的组成，血液包括血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）两部分，血浆是血液的液体部分，血细胞是血液的有形部分，浸浴在血浆中。

答案：D

6.下列有关内环境稳态的看法，不正确的是

A.恒温动物能较好地保持内环境的稳态

B.变温动物的内环境不可能保持稳态

C.高等动物体内有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，以维持内环境中酸碱度的稳态

D.内环境的各项理化性质，必须维持在一个相对稳定的状态，才能保证细胞的各种代谢活动的正常进行

答案：B

7.下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是 A.内环境稳态是机体通过各自器官的协调来维持的

B.内环境稳态是机体在神经系统和体液的调节下，通过各种器官系统的协调活动来共同维持的

C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是维持不变的

D.在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的

答案：B

8.下列各项中，是血液中一对缓冲物质的是

A.H2CO3/NaHCO3 B.NaHCO3/Na2CO3 C.HCl/NaOH D.HNO3/NaNO3

解析：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲对，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如：H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。

答案：A

9.下列各因素中，不直接影响稳态的是

A.温度 B.酶 C.pH D.渗透压

解析：内环境中存在着许多物质，其中对内环境稳态起直接作用的是pH、温度、渗透压等因素。

答案：B

10.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是

A.循环系统和消化系统 B.消化系统和呼吸系统

C.循环系统和呼吸系统 D.呼吸系统和泌尿系统

解析：外界环境中的O2要通过呼吸系统的气体交换进入循环系统到达内环境，通过内环境，组织细胞与外界环境间接进行气体交换。

答案：C

11.人体对花粉等产生过敏反应时，由于毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部

A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少

解析：正常情况下血浆与组织液的渗透压是平衡的，当血浆蛋白渗出时，就进入组织液，这样组织液浓度增加，根据渗透作用原理，血浆中的水分子进入组织液增多，会出现组织水肿现象。

答案：C

12.关于内环境的叙述，不确切的是

A.它是细胞外液 B.它是细胞生活的液体环境

C.它包括血液、组织液和淋巴 D.细胞通过它与外界进行物质交换

解析：内环境主要是指血浆、淋巴和组织液，另外还有存在于脑和脊髓中的脑脊液等，但说它包括血液是不确切的。

答案：C

二、非选择题

13.图1－1－4表示人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径。请将其中①②③④所代表的具体内容填在相应的横线上。

图1－1－4 （1）胃肠道中的水通过①_______________方式进入内环境。

（2）内环境中的水通过②_______________形式进入消化道。

（3）肾小管内的水通过③_______________作用进入内环境。

（4）内环境中的水通过皮肤的④_______________排出体外。

解析：题中示意图将人体内水的摄入和排出途径很全面地表示出来了。答题时应注意题目要求，并应了解细胞外液包括血浆、组织液、淋巴。

（1）水由胃肠道进入血液是吸收过程，可见此处的水是通过自由扩散的方式进入内环境。

（2）消化道中的水除饮食摄入外，还来源于各种消化腺所分泌的消化液，如成年人胃腺每昼夜分泌胃液1.2～2.5 L，而消化液中的水是来自内环境。所以②应为消化液。

（3）通过滤过作用进入肾中的水应来源于血液，再由肾小管通过重吸收使原尿中的水重新进入血液（即内环境）。

（4）内环境中的水排出体外通过皮肤以汗液的形式进行，汗是由汗腺分泌的，所以④为汗腺。

答案：（1）自由扩散（渗透） （2）消化液 （3）重吸收 （4）汗腺（或排汗）

14.图1－1－5是高等动物体内细胞与外界进行物质交换的图解，请据图回答：

图1－1－5

（1）图中虚线框内总称为_________，其中A代表_________，B代表_________，C代表____________。

（2）填写图中D、E的名称：D____________，E___________。

答案：（1）内环境 血浆 组织液 淋巴 （2）消化 泌尿

15.图1－1－6人体体液分布及物质交换示意图，据图回答问题：

图1－1－6

（1）水由消化道进入A，即过程b是以____________方式进行的。b过程不包括对大部分____________的吸收。

（2）人体细胞赖以生存的环境包括图中的_______________（只写字母）。其中A中的水以____________形式进入消化道。

（3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有____________。A和B的交换是通过_______________结构进行的。

（4）过程e和f的渗透方向的不同处在于前者___________________。

（5）过程e和d依次表示____________作用。

（6）E与A相比，E中不含有的成分是_______________________。

解析：本题考查的考点是内环境的稳态。题目以抽象的图解将与内环境稳定密切相关的消化系统、呼吸系统、泌尿系统、血液循环系统等知识联系起来，培养学生识图、读图能力，综合分析、抽象概括能力，以及迅速提取信息解决问题的能力。本题虽然为中学生物奥赛试题，但知识的落脚点在内环境的稳态，且符合“3+X”高考能力立意的精神，是高层次能力要求试题。

解答本题必须从读图解着手，分析消化道、肺、E、尿、A、B、C、D之间的结构与功能之联系，明确“→”方向的意思。 解（1）题，水由消化道进入A（血浆），靠渗透作用的方式吸收。b过程不包括对大部分脂肪成分的吸收，因脂类物质一般被小肠绒毛的毛细淋巴管吸收，或肠壁细胞的内吞作用（或胞饮作用）进入细胞。

解（2）题，人体细胞赖以生存的内环境包括血浆、组织液、淋巴，即图中A、B、D。（C为细胞）A中的水分以消化液的形式进入消化道。

解（3）题，代谢废物排出体外的途径包括：泌尿系统、呼吸道（水和CO2）、皮肤，图中已列出了前两种。A和B（组织液）的交换是在全身各处的毛细血管壁进行的。

解（4）题，血浆、组织液、淋巴三者之间的物质交换可表示为：

解（5）题，e为扩散作用，d为重吸收作用。

解（6）题，E（原尿）中不含大分子蛋白质。

答案：（1）渗透 脂肪成分 （2）A、B、D 消化液 （3）皮肤 毛细血管壁 （4）e可逆、后者f单向 （5）扩散作用和重吸收 （6）大分子蛋白质

16.图1－1－7是胰腺组织局部结构模式图，据图回答问题：

图1－1－7

（1）A液为____________，B液为____________，C液为____________。三者共同构成了胰腺组织生活的液体环境，这个液体环境称为_____________。

（2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_____________________________。

答案：（1）组织液 血浆 淋巴 内环境 （2）胰腺细胞产生CO2，浓度高于血浆中CO2浓度 17.平日不经常进行体力劳动的人长时间劳动后，手掌磨起的“泡”中淡黄色液体主要是____________。

答案：组织液