生物学考试说明

辽宁省初中生物学学科考试说明

生物学学科考试说明

为片面贯彻党的教育方针，落实立德树人基转义务，开展素质教育，培育先生创新肉体和社会责任感，促进先生安康生长和片面开展，进一步推进生物学课程革新，提高先生生物迷信素养，提高教育教学质量，促进初高中生物教学有效衔接。现就辽宁省2021年终中学业水平考试生物学学科的考试说明如下：

一、命题依据

依据教育部颁发的«义务教育生物学课程规范〔2021年版〕»〔以下简称«生物学课程规范»〕，参照义务教育教科书«生物学»〔7—8年级〕〔人民教育出版社出版、江苏教育出版社、北京师范大学出版社〕〔以下简称教材〕，结合初中生物学教学实践，统筹城乡差异。

二、命题原那么

〔一〕基础性

在表达«生物学课程规范»对先生的知识、才干以及情感态度价值观等方面的基本要求基础上，试题面向全体先生，围绕生物学重要概念，以考察先生应取得的基础知识和基本技艺为主。

〔二〕运用性

试题注重联络消费生活实践，关注生命迷信的开展，从日常生活中选取素材，考察先生在实践情境中提取信息并运用所学知识剖析和处置效果的才干。

〔三〕探求性

试题注重考察生物学实验的基本技艺，实验探求才干，综合运用才干，表达试题的探求性和开放性。

〔四〕导向性

试题应注重才干立意，防止单纯的重复机械训练和融会贯串的教学形式，引导教员展开自主、协作、探求的教学方式，注重初、高中生物学学科教学内容的衔接，为高中树立必要的学习基础。

三、考试内容及要求

〔一〕考试内容

考试内容涵盖«义务教育生物学课程规范»〔2021年版〕中的〝课程目的〞和〝课程内容〞中十个一级主题所规则的全部内容。

〔二〕考核要求

初中生物学学业水平考试从知识、才干及情感态度与价值观三个方面综合考察先生的生物学学科素养。

● 知识性目的

了解水平：再认或回想知识；识别、识别理想或证据；举出例子；描画生物学现象和生命活动的基本特征等；说出罕见实验仪器和用具的运用方法；简述实验方法和实验步骤。

福建省普通高中学业水平合格性考试生物学科考试说明

（适用于 2019 级高中学生）

一、命题依据

依据 2019 年教育部《普通高中生物课程标准 （实验）》、2019 年《福建省普通高中生物学科教学指导意见》 《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和本考试说明，并结合我省高中教学实际进行命题。

二、命题原则

1．导向性原则。面向全体学生，融入社会主义核心价值观，坚持立

德树人，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施

素质教育，有利于发展学生的核心素养， 充分发挥学业水平考试对普

通高中生物学科教学的正确导向作用，引导学生形成正确的世界观、

人生观、价值观。

2．基础性原则。突出学科基本知识、基本技能和基本方法，注重学

科基本思想和方法，突出生物学科的特点，兼顾覆盖面，考查初步应

用知识分析、解决问题的能力，难度适中，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。试题设计必须与考试说明要求相一致，具有较高的

信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、

规范，试题答案准确、合理。

4．实践性原则。坚持理论联系实际，突出生物学科核心素养。关注

生物科学与社会、生活、生产的联系，贴近学生的生活实际。适当关

注生物科学与技术的发展前沿。

三、考试目标要求

按照《普通高中生物课程标准（实验） 》的基本要求，分别从知识性

目标、技能性目标和情感性目标的角度， 把考试目标划分为如下 5 个

要求层次：

页 1 第

1．了解水平（以 A 代表）：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证

据；举出例子；描述对象的基本特征等。

2．理解水平（以 B 代表）：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联

系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

3．应用水平（以 C 代表）：在新的情境中使用抽象的概念、原则；

进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。

4．独立操作水平（以 D 代表）：独立完成操作，进行调整和改进，

2019年高考考试说明——生物

Ⅰ．考试形式与试卷结构

一、考试形式

考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分300分，其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。

二、题型

试卷包括选择题、填空、实验、作图、计算、简答等题型。

三、试卷结构

1．试卷分成两部分。第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。

第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。

理科综合试卷结构表

结构

组成 试题类型 题量 赋分

第一部分 选择题（一）① 13题 78分

选择题（二）② 8题 48分

第二部分 必考题 11题 129分

选考题③ 6选3 45分

注：①选择题（一）共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

②选择题（二）共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。

③选考题要求考生从2道物理题、2道化学题、2道化学题每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。

2．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅱ．考核目标、考试范围及题型示例

根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，确定高考理工类生物科考试内容。

高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。

福建省级普通高中学业水平合格性考试生物学科考试考试说明

生物学科考试说明

（适用于2021级高中学生）

一、命题依据

依据2021年教育部《一般高中生物课程标准（实验）》、2021年《福建省一般高中生物学科教学指导意见》《福建省一般高中学业水平考试实施方法（试行）》和本考试说明，并结合我省高中教学实际进行命题。

二、命题原则

1．导向性原则。面向全体学生，融入社会主义核心价值观，坚持立德树人，有利于促进学生全面、和谐、健康的进展，有利于中学实施素养教育，有利于进展学生的核心素养，充分发挥学业水平考试对一般高中生物学科教学的正确导向作用，引导学生形成正确的世界观、人一辈子观、价值观。

2．基础性原则。突出学科差不多知识、差不多技能和差不多方法，注重学科差不多思想和方法，突出生物学科的特点，兼顾覆盖面，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，难度适中，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。试题设计必须与考试说明要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．实践性原则。坚持理论联系实际，突出生物学科核心素养。关注生物科学与社会、生活、生产的联系，贴近学生的生活实际。适当关注生物科学与技术的进展前沿。

三、考试目标要求

按照《一般高中生物课程标准（实验）》的差不多要求，分别从知识性目标、技能性目标和情感性目标的角度，把考试目标划分为如下5个要求层次：

1．了解水平（以A代表）：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的差不多特点等。 2．明白得水平（以B代表）：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行说明、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

3．应用水平（以C代表）：在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。

4．独立操作水平（以D代表）：独立完成操作，进行调整和改进，与已有技能建立联系等。