学校科技教育活动方案

小学科技活动方案

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小学科技活动方案（通用18篇）

为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学科技活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科技活动方案 篇1

为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。

一、社团的组织

1、时间：每周二下午第二节课后（3：30——-4：10）。

2、成员：以五年级为主，每班5至8人。

3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。

二、社团活动的具体工作安排

第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。

第四周：种子发芽实验计划及观察记录。

第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。

第六周：国庆放假。

第七周：做一个生态瓶并观察记录。

第八周：学习叶脉标本制作方法。

第九周：采集制作叶脉标本的叶子。

第十周：制作叶脉标本（原色）。

第十一周：制作叶脉标本（彩色）。

第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。 第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。

第十四周：学习叶的标本制作方法。

第十五周：采集、压制。

第十六周：上台纸、固定、贴标签。

第十七周：自制叶的标本展示、评比。

第十八周：读一本科普知识书籍或文章。

第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。

第二十周：学做一件科技小作品

小学科技活动方案 篇2

指导思想：

全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

科技教育活动方案

SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

自制玩具 快乐成长

——科技教育活动方案

一、方案名称：自制玩具 快乐成长

二、方案背景

玩具是儿童的亲密伙伴，在每个人的经历中，都曾经有自己爱不释手、引以为豪的一件或几件玩具。目前，随着人们生活水平的提高，独生子女的增多，大人们更加容易满足学生的物质需求，尤其是玩具。只要商场里有卖的，学生手里就有玩的。但是面对这许许多多、五颜六色的玩具，学生们有时因为不了解玩具的构造与原理，没玩几天就被拆的七零八落；有时因为得来容易，不大爱惜；有时因为缺少玩伴，再多的玩具，他们也没有太多的乐趣；有时因为一窝蜂都玩，攀比严重。所以现在的学生并不缺少玩的东西，而缺失的是动手能力和创造能力。因此，我们有必要以此为契机，把学生单纯的“玩”玩具引导到“制”玩具中来，把科学的探究融入学生的玩耍中去，使学生在快乐中健康成长。

三、活动时间、对象与形式

1.活动时间：2012年1月---2013年1月。

2.活动对象与形式：参加人员为本校六年级学生及任《科学》课的教师，分个人制作与小组合作两种形式。

四、方案的主体部分

（一）活动内容

方案包含了五个不同内容的活动，即走访调查、举办“玩”玩具大比拼活动、开展科普知识讲座、科普阅读、创意生活小制作比赛。每一个活动都有不同的目的，通过这一系列活动，让学生在良好的科普氛围中接受科普知识的熏陶，并促使他们积极投入到动手制作、自主创新活动中。

（二）活动目标

1.知识与技能

⑴尝试材料的收集与整理的方法，让学生在日常学习生活中了解身边常见的结构、材料，知道结构、材料的不同特点，能满足不同的需求，树立材料意识，同时可以使学生具有准确的辨识能力、分析能力和敏感的科学触觉。

⑵在自制玩具的过程中，训练动手技能，培养学生的动手能力和独立思考的能力，发展个性，养成良好的科学探索习惯。

“花香使者”爱花、种花、护花、献花实践活动方案

ZS县城区一小 LYY

【适用对象】 小学高段年级

【活动周期】 3—6个月（在春秋进行较适宜）

【活动类型】 学校兴趣小组。

【活动目的】

1、通过观察、种植鲜花、宣传爱花护花、劝助毁花现象、献花、培养校园小主人翁精神。

2、学习观察方法、记录方法、收集资料信息、进行宣传、培养各种能力。

【活动所需资源】

1、资料书籍：各种有关种植鲜花养护参考书。

2、材料工具：花籽、化肥、营养土、浇水壶、剪刀、无公害农药（县城花卉店有售）

【教学活动设计】

活动一：“我见过的鲜花”（观察记录和描述）

1、把你在学习、生活的环境中见过的1～3种鲜花按下表记录描述：

序号 地方 面积

鲜花

名称 鲜花种

植用途 鲜花高度(cm) 颜色

（深绿或浅绿） 长势

描述 有无被破坏

１

２

３

┆

据观察实践，写一篇“我的生活环境与鲜花”观察心得体会文章。

学习单（一）、“我见过的鲜花”调查观察活动

（一．1）“见过的鲜花”名称和花卉用途

鲜花名称 花卉用途 我怎么知道的？

（一.2）观察调查“我见过的鲜花”需要收集的工具器材

我需要收集的工具、器材有 词库

尺（直接尺、卷尺）、计算器、算盘、绳子、剪刀、比色卡、放大镜、笔、参考书、记录板、锯条、钉、铁锤、锉刀。

（一．3）“我见过的鲜花”观察测量记录

测量种植面积 测量鲜花高度 测定鲜花颜色

（一．4）“我见过的鲜花”有无被破坏现象？

是或否 是的话请指明是怎样被毁的现象 我想怎样防止这些现象出现

活动二：“我们都是爱花、护花、做花香使者”。

学生通过翻阅大量资料，掌握一定的知识，利用各种渠道、阵地、积极宣传花香满校园的含义，花香满校园的重要性，明白人类生活质量、人类健康与花卉植物的关系及人类的生存离不开地球，而地球上如果没有花卉植物，那么也将无法美好生存的道理。在整个了解、掌握、宣传的过程中，使自己的写作能力、观察能力、演讲能力、表演能力都得到提高，使爱花、护花成为社会民众自觉行动。

小学科学教育活动方案五篇

学校科技训练活动方案一

【活动主题】：

体验、创新、成长走近低碳生活

【活动时间】10月份。

【详细要求】

一、科技小创造：

1、参赛对象：全校各班组织同学开展活动，每班上交3份科技小创造实物和作品介绍。

2、作品要求：从节省能源、爱护环境入手，去发觉问题、解决问题，力求创新、有用，贴近生活。留意作品要区分于一般的小制作，要有首创性。

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组老师处 二、科技小论文：

1、参赛对象：3-6班级各班组织同学开展评比活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求：观看类、考察类、试验类、说明类均可。在学习生活中发觉某一现象，通过观看、试验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。

1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，讨论分析，得出结论等几个步骤。

2）数据材料要精确 ，可附表格，图解，照片等。

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组老师处

三、科技实践活动：

1、参赛对象：3-6班级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动方案、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）

3、上交时间：10月28日放学前

4、上交地点：科学组

四、少儿"七巧科技'系列活动

由科学组蔡潇桢老师组织同学训练，并从中选择优秀的同学参与鹿城区"智力七巧板'现场竞赛和"智力七巧板多幅组合'创新评比。

竞赛内容：

1."智力七巧板多幅组合'创新作品评比。活动的主题为"我的幻想'；个人、团体多副组合图案创新作品可提前预备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。