语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案100

语文中考口语交际与综合性学习专题练习 及答案 100

一、初中语文口语交际与综合性学习

1 ． 2018 年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出

收获如潮好评，九年级（ 5）班也开展了 “教材经典咏流传 ”活动。

（ 1 ）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中 “咏 ”字的内

涵。

（ 2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节

目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写

出推荐理由（至少用一种修辞， 30 字左右）。

示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】 （ 1 ） “咏 ”字一语双关，既点明了节目 “和诗以歌 ”的形式（即将传统诗词经典与现

代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）推荐经典《江城子 密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！

（对偶）

【解析】 【分析】（ 1） “咏 ”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目 “和诗以歌

的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外， “咏 ”和 “永 ”谐音，永远的意

思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（ 2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐

理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子 密州出

猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）

故答案为：⑴ 咏”字一语双关，既点明了节目 和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现

代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵ 推荐经典《江城子 密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对

偶）

【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意 思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考 查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文

化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感 情表达出来。

2． 面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加 “面具文化 ”博览会，在入口处

你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。

(2)在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸(关羽)面具很感兴趣，你想给他 作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是( ) ①互留地址

②介绍课文《花脸》

③介绍面具知识

④与对方打招呼

⑤讲述桃园结义的故事

A.③①②⑤④ B④③⑤②① ⑬①④②⑤ D.

④②⑤①③ (3)在欧洲面具馆 限面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话 希望假面仅

仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。(运用一 种修辞手法)

【答案】(1) D ⑵B

(3)舞会可以假面，生活不可假面。

【解析】【分析】(1)结合题干和活动单分析， ①因为参加的是 面具文化”博览会，而A

和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除 AC。②要求选择适合中国面具馆的宣传标

语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除 B。故选Do

(2)根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打 招呼，这是基本的礼仪，因此

④应排在首位，故排除 AC。介绍完毕了，双方才能互留地

址，因此 ①应放在末尾，故排除 Do故选Bo

(3) 希望假面仅仅出现在舞会上 ”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与

人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可

假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。

故答案为：⑴D;⑵B;

⑶ 舞会可以假面，生活不可假面。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力.拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容， 也整1不眼1

(1)最适合中国面具馆书签的一句宣传语是(

A.走进博览会，聆听大千世界的声音

C.汉字一一带领我们走向神秘的面具世界 )

B走近面具，一起了解世界文化遗产

D.面具一一历史深处走来的中国文化使者 而再——世界文牝的酷

成改代M2三啜就以：

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馆的\i； f板上. 写下，■电“歌曲・会”

ai\ 所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要

易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把 语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。

⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解 假面”的含义，还要联系现实生活进行深入

思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。

3． 阅读下面的对话，向爸爸阐明你对 “尊重与服从 ”的看法，要求观点明确，言之成理，语

言得体。 100 字左右。

“把你的房间整理了！ ”

“我现在没有时间， 10 分钟后我约了同学打篮球。 ”

“马上去整理你的房间，否则这个下午不准出去。 ”

“可这是我的房间，不整理也不会影响任何人。 ”

“你到底尊不尊重你爸爸？我对你说整理房间，你就得去。 ”

【答案】 爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。您可以提醒我或者劝告我去整理房间，但

不能强迫命令我。您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。更何况我

也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？

【解析】 【分析】通过对话可以看出父亲的态度强硬，用的是绝对服从的态度，但是误解

了尊重的具体内涵，因此学生在进行说服和阐明时，要把 “尊重 ”和 “服从 ”两者之间的区别

解释清楚，把当务之急的事情和要解决的事情分析透彻，表意明确，语言得体委婉，因为

说话的对象是父亲，要注意礼貌用语。

故答案为：爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。您可以提醒我或者劝告我去整理房间，

但不能强迫命令我。您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。更何况

我也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？

【点评】本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体

现语境和语体的要求。所谓 “语境 ”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、

氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

4． 分析下面几句台词中蕴含的象征意味。

① 老人：甜是甜，不中看，谁要啊。

② 老人：听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

③ 男孩：迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，

枣儿叔叔哪儿会看不见？

【答案】 ① 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 ② 隐含着对既往岁月、传统

生活、精神家园的感情。 ③“ 迷路 ”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人

的儿子永远记得自己的故乡。

【解析】 【分析】本题考查理解句子的象征意义。先弄清全文的内容；再读懂各自然段的

内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、

简要的语句表述。 ① 老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不

再在乎，他们更在乎的是实质性的东西。委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 ② 这句话并不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指，而是隐含了对既往岁

月、对传统生活、对精神家园的感情。隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。

③ 男孩说枣儿叔叔不回家，是由于 “迷路 ”了。这 “迷路 ”是喻指感情的迷失、人生的迷失。

男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故乡。

故答案为： ① 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 ② 隐含着对既往岁月、传

统生活、精神家园的感情。 ③“ 迷路 ”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老

人的儿子永远记得自己的故乡。

【点评】本题考查理解句子的象征意义。答题时应注意，考虑是否使用某种修辞手法或者

表现手法，具体做法有：思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫

做翻译句意；换种句式，如双否、反问变肯定；突破关键词语指出句子所蕴含的哲理；指

出句子体现的作者倾向、态度。

5． 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜

的山岗； _________ ， _________ ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

【答案】 欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）

【解析】 【分析】本题题干所提供的句式运用了比喻的修辞，两句每句七个字，所以要求

我们在仿句时要做到句式相同，字数尽量一样，比喻恰当，表意清楚，即可。

故答案为：欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）。

【点评】本题考查句子的仿写。解答此题根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，

另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，完成仿句。仿写本句要采用比喻的

修辞。

6． 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文 ••…中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武

术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ① _________

_________ ， ________ ； ② __________ ， ________ ， _________ 。

【答案】 美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化（美

在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）

【解析】 【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语

意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化

（美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）。

【点评】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句

式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、

连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是： 1 、注意观察句

式，找到参照句子； 2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构

不变，关键词变化； 3、选词造句； 4、串联检查。

7． 张爷爷患高血压病，记忆不太不好，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服

用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷