初中美术教师面试讲解教案

第1篇

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握（具体技能或知识点），如：了解（艺术流派、绘画技巧等）的基本特点。

- 学生能够运用（具体技能或知识点）进行（创作、分析等）。

2. 过程与方法目标：

- 通过（观察、讨论、实践等）活动，培养学生（审美能力、创造力、合作能力等）。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对（美术、艺术等）的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

- 引导学生树立正确的审美观，培养健康的审美情趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- （具体知识点或技能），如：如何运用（绘画技巧）表现（主题）。

2. 教学难点：

- （具体知识点或技能），如：如何创新性地运用（绘画技巧）进行（创作）。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 教学课件、教学视频、教材、教学辅助工具（如：画笔、颜料、纸张等）。

- 教学设计、教学计划、教学反思。

2. 学生准备：

- 完成课前预习，了解（艺术流派、绘画技巧等）的基本知识。

- 准备绘画工具（如：画笔、颜料、纸张等）。 四、教学过程

1. 导入：

- 利用多媒体展示（相关艺术作品、图片等），激发学生学习兴趣。

- 提出问题，引导学生思考，为后续教学做好铺垫。

2. 新授：

- 讲解（知识点或技能），结合实际案例进行分析。

- 进行示范，让学生直观了解操作方法。

- 学生分组讨论，交流学习心得。

3. 练习：

- 学生根据所学知识，进行（绘画、创作等）练习。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：

- 学生展示作品，教师进行点评。

- 学生互评，分享创作心得。

5. 总结：

- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思

1. 教学目标的达成情况。

2. 教学重难点的突破情况。

2015山西教师招聘考试

山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 初中美术教师资格面试《墙壁小装饰》教案

一、教学目标

【知识与技能】

学生了解墙壁小装饰的多种表现形式，学会运用多种材料进行壁饰的设计与制作。

【过程与方法】

学生通过直观感知与实际操作，学会墙壁小装饰的制作方法。

【情感、态度和价值观】

学生在生活中能够注意提升环境的艺术品质，丰富室内空间。

二、教学重、难点

【重点】

初步掌握墙壁小装饰的制作方法;

【难点】

结合学过的景物、风景画设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。

三、教学方法

示范法、演示法、讨论法、练习和实践指导法

四、教学准备

多媒体、皮革纸、麻线、彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、纽扣等。

五、教学过程 2015山西教师招聘考试

山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 (一)导入新课

教师利用多媒体播放两张图片，一张是只有家具和生活用品的室内空间图，另一张是经过装饰的室内空间图，并提出问题：

同学们，这两幅图片的室内空间有何异同?你能从中得出什么结论?

学生进行直观比较并回答，教师小结：装饰对居室环境的重要作用，而墙壁小装饰则在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。

教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》。

(二)直观感知

教师分发多幅不同表现形式的墙壁小装饰作品，引导学生仔细观察、触摸。

师：这些墙壁小装饰都有什么材料构成?

师生共同总结日常生活中可以用到的材料：彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、毛线、纽扣等。

教师展示由生活中常见的静物、风景、动物等图案进行变形、夸张，而组成的墙壁小装饰，提出问题：

从这几幅装饰中，你能看出这是生活中的哪种事物?是如何进行描绘的?

初中美术人教版试讲教案模板（优秀5篇）

篇一：初中美术教案 篇一

教材分析：培养基本版画的制作与欣赏能力，突出木刻版画的认识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来展现强烈的黑白或彩色效果。木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创造能力，培养了做事的预见性和计划性。

教学目的：本课讲述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其强烈的黑白、色彩印象来激发学生的爱好与创作兴趣。尤其是黑白木刻，具有强烈、单纯、朴质的特点，其简单的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。

版画艺术的创作，关键在于构思、构图。版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。延伸至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是十分细腻、严格，也就是说，只要有了比较巧妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不一定要有很高的写xie真功夫。所以版画教学的重点在于教给学生一定的构图知识。要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。

课业类别：欣赏与练习 教学重点：版画的制作与欣赏能力

教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析

教具准备：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸

教学过程：

一。组织教学

二。引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片） 提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。）

中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。今天，我们专门来学习木刻版画。

初中美术冀美版八年级下册第2课《汉字的艺术魅力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术冀美版八年级下册第2课《汉字的艺术魅力》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、了解汉字的魅力所在。

2、理解说明文的文学色彩和感情色彩。

3、增强热爱祖国语言文字的情感。

2学情分析

3重点难点

1、了解汉字的魅力所在。

2、理解说明文的文学色彩和感情色彩。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】汉字的艺术魅力

同学们,你们知道中国古代四大发明是什么吗?生答:火药、指南针、活字印刷术、造纸术。有人说,汉字是中国古代第五大发明。那么,汉字究竟有怎样的魅力足以与四大发明齐名呢?从下面是视频中,我们或许会有一些启发。

视频演示《汉字的艺术》

这些汉字,为我们讲述了一个完整的故事,这个故事,你们是如何得知的呢?(从汉字形体的变化)从字形中,我们就可以感受到丰富的意义,这就是汉字的独特魅力。那么汉字还有什么特殊的魅力呢?让我们一起走进今天的课文。

板书《汉字的魅力》

活动2【讲授】汉字的艺术魅力

【合作探究】