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java实验2实验报告

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引言概述：

实验目的：

本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的Java程序，

加深对Java编程语言的理解，培养对面向对象编程思想的应用能

力。实验要求学生熟悉Java语法和类的基本概念，并能够正确运用

这些知识编写出符合要求的程序。

实验过程：

1.确定实验题目和要求：根据实验要求，确定需要实现的功能和要求，并理解题目中的各个概念和要求。

2.设计程序结构：根据题目要求和功能需求，设计程序的类结构、方法和变量。要求合理设计类和对象的关系，充分运用封装、

继承和多态等面向对象编程的特性。

3.编码实现：根据设计好的程序结构，使用Java语言进行编码实现。编写各个类和方法的代码，确保代码的规范和可读性。

4.调试和测试：编写完代码后，进行充分的调试和测试工作。确保程序能够正确运行并符合预期的功能需求。

5.优化和改进：对程序进行优化和改进，提高程序的性能和可维护性。可以通过重构代码、增加异常处理等方式进行优化。6.提交实验报告：实验完成后，撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结和分析。

实验结果：

实验结果表明，本次实验成功实现了所要求的功能。通过对

Java程序的设计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序的基本概念和语法。同时，通过实验过程中的调试和

测试工作，我对程序的错误处理和调试技巧也有了一定的了解和掌

握。

实验分析：

通过本次实验，我认识到了面向对象编程的重要性和优势。在

程序设计过程中，合理设计类和对象的关系，充分利用面向对象编

程的特性，可以提高程序的可读性、可维护性和扩展性。同时，对

于Java编程语言的学习和理解也是很有必要的，它是一种广泛应用

于软件开发的编程语言。

总结：

本次实验是一次很好的学习和实践机会，通过对Java程序的设

计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序

的基本概念和语法。在实验过程中，我收获了很多，对面向对象编

程有了更深刻的理解，也对程序的调试和测试有了更多的经验。这些经验将对我以后的学习和工作都有很大的帮助。通过本次实验，

我相信我已经迈出了在Java编程领域更进一步的坚实的步伐。

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福建农林大学资源与环境学院java实验报告2

福建农林大学资源与环境学院java实验报告2

福建农林大学资源与环境学院实验报告

系： 国土资源 专业： 空间信息与数字技术 年级： 2016

姓名： 任然 学号： 3165706014 实验室号____507__ 计算机号 15

实验时间： 2018年6日 指导教师签字： 成绩：

报告退发 (订正 、 重做)

1. (toUpperCase/toLowerCase())字符串大小写转换 字符串大小写转换

toUpperCase 的意思是将所有的英文字符转换为大写字母，大写维持不变。

toLowerCase的意思是将所有的英文字符转换为小写字母，小写维持不变。

备注：这两个方法只对英文字母有效，对除了A~Z和a~z的其余字符无任何效果。

2. (CompareTo/CompareToIgoreCase) 编写一个程序 完成用户名排编写一个程序

完成用户名排要求：

读入五组用 户名字串，使String类进行用户名排序 类进行用户名排序

提示：

使用 CompareTo/CompareToIgoreCase方法

compareTo方法比较规则是：

拿出字符串的第一个字符与参数的第一个字符进行比较，如果两者不等，比较结束，返回两者的ascii差，即字符串的第一个字符减去参数的第一个字符的ascii码值，比如代码第五行的-1.如果相等，则比较第二个字符，以此类推。比较到最后还是相等的，方法返回值为0。

如果两个字符串的长度不同，并且一个字符串与另一个字符串的前面N个字符相等，那么这个方法返回返回两个字符串长度之差。比如代码第七行返回值为3.

基本比较规则compareTo(String)一样，不同在于compareToIgnoreCase(String)方法忽略大小写！

java 实验报告

java 实验报告

班级：***** 姓名：**** 学号：****010127

第二次JAVA实验报告

实训1》：

1． 实训目的：编一个程序计算圆周率，熟练环境和循环用法。

2． 实训内容：正确使用循环

3． 实训步骤：1》建一个包，和类。2》在GUI上添加组件，并更改其属性。3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：

MessageBox box=new MessageBox(sShell,SWT.ICON_WARNING|SWT.OK);

box.setText("计算圆周率");

String s=text.getText();

float pi=0, n=1;

float eps=Float.parseFloat(s);

int t=1;

do{

pi=pi+t/n;

t=-t;

n=n+2;

}

while((1/n)>eps);

box.setMessage("圆周率的近似值:"+pi*4);

box.open();

text.selectAll();

text.setFocus();

运行的结果为：

实训2》：

1． 实训目的:熟练使用循环。

2． 实训内容：编写一个循环，从键盘输入一个范围例如（a,b）,此程序将会求出a与b之间的阶乘和。

4． 实训步骤：1》建一个包和JAVA可视类。

2》在GUI上添加组件，并更改其属性。

3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：

String s=text.getText(),s1=text1.getText();

int m=Integer.parseInt(s),k=Integer.parseInt(s1);

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告

一一实验目的

加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误与排除这些错误的能力。通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。

二、实验要求

(1)问题描述准确、规范;

(2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性;(3)界面布局整齐,人机交互方便;(4)输出结果正确;(5)正确撰写实验报告。

三、设计内容

11、计算器

计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算与混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。允许正负数间的运算。要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。

22、文本编辑器 可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。其她功能参照windows的文本编辑器。

四四.实验步骤(1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。

(2)按照实验目的与实验内容进行上机操作。录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。

(3)根据实验结果,写出实验报告。

五、、源代码及运行结果

1.计算器源代码importjava、awt、*;importjava、awt、event、*;importjava、lang、*;

JAVA第四版实验2实验报告

JAVA第四版实验2实验报告

实验1

1.实验要求：

编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。

2.实验内容：

3.实验分析：

（1）将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的错误。

可能损失精度。

（2）在应用程序的main()方法中增加语句：float x=0.618,程序能编译通过吗？

不能通过编译，提示可能损失精度。

（3）在应用程序的main（）方法中增加语句：byte b=128编译能通过吗？在应用程序的main()方法中增加语句：int z=(byte)128；程序输出变量z的值是多少？

增加 byte b=128时编译不能通过，提示可能损失精度。

增加 int z=(byte)128时结果如下所示。

实验2

1.实验要求：

编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。

2.实验内容：

3.实验分析：

（1）在程序的【代码4】之后增加语句”a[3]=200;”，编译是否有错？运行是否有错？

（2）在程序的【代码4】之前输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。

（3）在程序的【代码4】之后输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。

实验3

1.实验要求：

编写一个Java应用程序，输出数组a的全部元素，并将数组a的全部或部分元素复制到其他数组中，然后改变其他数组的元素的值，再输出数组a的全部元素。

2.实验内容：

3.实验分析： （1）在程序的【代码4】之后增加语句：

int []tom=Arrays.copyOf(c,6);

System.out.println(Arrays.toString(tom));

(2)在程序的最后一个语句之后增加语句：

int []jerry=Arrays.copyOf(d,1,8);

System.out.println(Arrays.toString(jerry));