四年级英语下册 Lesson10课件 人教新版

第1页/共4页 第 18课

Lesson 18

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 教学目标：

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1. New Vocabulary: Review the words they’ve learned in this unit.

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第第2页/共4页 二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 Target Language:

How many lessons do you have in the morning?

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【新版】Lesson 10 练习题

第一课时 Let's talk

I．把下列单词与其相应的汉语意思连线。

Ⅱ，把相应的问句和答语连起来。

1. Where is my dog? A.He is in the car.

2. Where are you? B.It's under the chair.

3. Where is he? C.I am here.

4. Where is she? D.He's my brother.

5. Who's he? E.She's near the tree.

Ⅲ．情景交际。

( )1.当你找不到你的书时，你怎么向别人表达？

A.I can't find my book. B.Where is my pen?

( )2.当你找不到Tom时，你会怎么问别人？

A. Where is Tom? B.Who's Tom?

( )3.当同学问你Tom在不在这附近时，你会怎么回答？

A. Where is Tom? B.Tom isn't near here.

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( )4.当李明找不到书包时，你会怎么告诉他？

A. Where's your bag? B.Look! It's under the chair.

()5.当园园找到了她的狗Sam时，园园会怎么说？

A. Where's my dog? B.Sam, my dear.I miss you.

第二课时 Let's learn＆Look，read and match

I. 根据图片提示，找出鞋子在盒子的什么位置。并将答案写在括号里。

Ⅱ．看图，仿照例子写句子。 小学-英语-上册-打印版

第 1 页 第16 课 Lesson 16

教学目标：

1. New Vocabulary: drama (3 skills) science lesson (4 skills)

Target Language:

Do you like drama?

No, I don’t. I like science.

2. Learn to read and write the words and drills.

Learn to read and say the new dialogue.

3. Get along well with others. Enjoy English.

教学重难点：

A. New vocabulary and target language. w W w . x K b 1.c o M

B. Dialogue.

教法学法：

利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。

教学准备：PPT, some cards and a tape-recorder.

课时安排： 1课时

教学过程：

教学过程 修改点评

Step 1. Revision

1. To review the words of Lesson Fifteen by using the pattern.

2. To review the dialogue of Lesson Fifteen.

Step 2.Knowledge and drills

1.To learn to say the sentences:

Do you like drama?

No, I don’t. I like science.

2.To learn to say the dialogue.

Let the students listen to the tape recorder with their books closed. Then

科普版四年级英语下册Lesson10_单元测试卷（含答案）

听力部分

一、听录音，选择所听到的单词。

( ) 1. A. watch B. wash C. walk

( ) 2. A. cook B. good C. book

( ) 3. A. give B. game C. grade

( ) 4. A. sorry B. supper C. sister

( ) 5. A. down B. door C. draw

二、听录音，选答语。

( ) 1. A. Yes, I can. B. Yes, I am. C. Yes, I do.

( ) 2. A. No, she isn’t. B. No, he can’t. C. Yes, he is.

( ) 3. A. Yes, they are. B. No, they can’t. C. Yes, they’re reading.

( ) 4. A. Yes, she is. B. Yes, he is. C. No, she isn’t.

( ) 5. A. Yes, she is. B. Yes, I am. C. No, they aren’t.

三、听录音，判断对(√)错(×)。

( ) 1. ( ) 2.

( ) 3. ( ) 4.

( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8.

笔试部分

一、用括号中所给动词的适当形式填空。

1. Rose is in her room now. She __________ (write) a letter.

2. Look! Ann __________ (read) an English book under the tree.