小学品德与社会实践案例练习题

小学六年级品德与社会练习题参考答案题目1：阅读下面的情景，并回答问题。

杰克喜欢在学校帮助别人，他也经常主动为同学们解决问题。

今天，他注意到新同学汤姆看起来有些沮丧。

杰克决定走过去和汤姆聊聊。

问题：杰克的行为体现了哪种品德？请简要阐述。

参考答案：杰克的行为体现了关爱他人的品德。

他主动发现了汤姆的不开心，并决定帮助他。

这种关怀他人的行为体现了他对他人的尊重和关心，展现了他的善良品德。

题目2：阅读下面的情景，并回答问题。

在学校的垃圾分类活动中，小红发现有同学不认真进行分类，将可回收垃圾和其他垃圾混在一起。

小红决定带头向同学们宣传垃圾分类的重要性，并亲自示范正确的分类方法。

问题：小红的行为体现了哪种品德？请简要阐述。

参考答案：小红的行为体现了环保意识的品德。

她不仅发现了同学们的错误行为，还勇于主动解决问题。

她以身作则，亲自示范正确的分类方法，通过宣传垃圾分类的重要性来引起同学们的关注，并希望大家都能积极参与到环保行动中。

题目3：阅读下面的情景，并回答问题。

小明的生日到了，他邀请了全班同学参加生日聚会。

生日当天，小明特意准备了各种零食和饮料，并为每位同学准备了小礼品。

聚会上，小明主动与每位同学交谈，并分享了自己的快乐。

问题：小明的行为体现了哪种品德？请简要阐述。

参考答案：小明的行为体现了分享和友爱的品德。

他在自己的生日聚会上，把关爱和快乐分享给了全班同学。

他不仅为同学们准备了零食、饮料和小礼品，还和每位同学交谈并分享快乐。

这种分享和友爱的行为让整个聚会更加温馨和愉快。

题目4：阅读下面的情景，并回答问题。

小芳在上学的路上捡到了一只受伤的小猫。

她抱着小猫，急忙回家找妈妈求助。

妈妈陪同她去了宠物医院，小芳还特意为小猫准备了一张舒适的床铺，并且为它取名为“乐乐”。

问题：小芳的行为体现了哪种品德？请简要阐述。

参考答案：小芳的行为体现了善良和同情心的品德。

她发现了受伤的小猫后，没有选择漠视或忽略，而是选择主动拯救。

她带着受伤的小猫找妈妈求助，并为它准备了床铺和取了个可爱的名字，展现了她的善意和同情心。

三年级上册第一单元红花曹婷1、你自己有哪些优点和缺点？你打算以后怎样改掉自己的缺点，写一写你的计划。

2、你有哪些兴趣爱好？你还欣赏自己的什么，给自己设计一张“明星卡”吧！3、大家眼中的我是什么样子的？怎样让自己更优秀，写一写你的打算？4、你最拿手的本领是什么？你想怎样提高自己的这项本领？写一份计划？5、别人夸奖你的时候你的心情怎样？有小秘密时你会用哪些方式和父母沟通。

写写你的好办法。

6、你最想实现的愿望是什么？结合自己的实际为自己设计一份阳光计划？品社三年级上册二单元实践题花园张艳1、在你的成长过程中，爸爸妈妈为你做了哪些事情？你想对他们说些什么？写下自己的心里话。

（三上二单元1）2、妈妈的生日是哪一天?写下来。

你准备怎样为妈妈庆祝生日？制订一个方案，写下来。

（三上二单元1）3、在生活中，你和家人有哪些不好的生活习惯，你们打算怎么改掉它们？写下自己的承诺书吧！（三上二单元1）4、回忆一下，爸爸和妈妈在一天里都为我们做了什么？你打算帮他们做什么？制定一个计划，并写下来。

（三上二单元2）5、生活学习中，在哪些事情上你和家人的意见不一致，当时你是怎么做的？今后应该怎么做？写下自己的实际行动计划。

（三上二单元3）6、回忆一下，最近一次爸爸批评你的原因是什么？为避免爸爸再次批评你，你准备怎样做？（三上二单元3）7、最近你的家人遇到了哪些麻烦，你想为他们做点什么？请用爱心留言条的形式写下你的计划。

（三上二单元3）三年级品社实践题第三单元胜利徐欣1、你学校里有哪些设施？写一写。

你认为还应该增添哪些设施？写出你的建议。

2、学校的哪些方面让你感到骄傲？对于校园环境你还有哪些建议？写写你的建议。

3、学校示意图你会画了吗？尝试画一画你们的校园示意图吧。

4、你帮老师做过什么事情？今后你打算怎样关心自己的老师？写写你的行动计划。

5、你的语文老师在一天里都为你做了什么？写一写。

你打算帮语文老师做什么？写出你的计划。

6、在你的学校里，有哪些辛勤工作的人们？写一写。

人教版品德与社会六年级下册第三单元练
习册题目
第一题
1. 某公司面临工作压力过大的情况，请思考一下如何解决这个
问题？
第二题
2. 某学校要开展一个环境保护活动，请团队设计一套活动方案，包括活动内容、时间安排和参与人员。

第三题
3. 阅读以下短文，回答问题。

> 小明和小红是好朋友，他们在学校一起参加了一个志愿者活动。

活动结束后，他们想要继续支援当地的教育事业。

于是，他们
设立了一个小型的捐赠箱，邀请同学们捐赠不再使用的书籍和文具。

他们将收集到的物品进行整理，并亲自送到当地的贫困学校，为学生们提供更多的研究资源。

- 请问小明和小红为什么设立捐赠箱？
- 他们捐赠的物品有哪些？
- 他们捐赠的物品将用于什么目的？
第四题
4. 根据以下信息，填写下表信息。

| 岗位 | 工作内容 | 专业要求 |
请根据上表选择合适的职业与相应的专业要求填写在下表中。

| 岗位 | 专业要求 |
第五题
5. 请根据以下情景，回答相关问题。

小明的一位同学遇到了困难，他经常上课迟到，并且不按时完成作业。

请问小明应该如何帮助他的同学解决这个问题？
以上是人教版品德与社会六年级下册第三单元练习册的题目。

请根据题目要求进行完成，希望能够帮助到你。

三年级品德与社会练习题及讲解在三年级的品德与社会教育中，培养学生正确的价值观和道德观念至关重要。

通过练习题的形式，我们可以帮助学生巩固所学的知识，并进行更深入的讲解。

以下是一些三年级品德与社会的练习题及讲解。

题目一：友谊的重要性阅读下面的短文，然后回答问题。

小明和小华是好朋友。

一天，小华生病了，不能去上学。

小明在学校上课时，一直想着小华。

放学后，他立即到小华家里看望他，还带来了一些水果和书籍。

小华看到小明的到来，非常高兴。

1. 小明和小华是什么关系？2. 小明为什么去看望小华？3. 你觉得小明的做法对吗？为什么？讲解：1. 小明和小华是好朋友。

2. 小明去看望小华是因为小华生病了，他很关心他的朋友。

3. 是的，小明的做法是正确的。

朋友之间应该互相关心和帮助，这样可以增进友谊并帮助别人渡过困难。

题目二：绿色环保阅读下面的短文，然后回答问题。

小明的家离学校很近，他每天都骑自行车上学。

他觉得骑自行车不仅可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。

小明还经常参加学校组织的环保活动，比如植树、垃圾分类等。

他希望通过自己的努力，让地球变得更美好。

1. 小明每天上学是怎么去的？2. 小明为什么喜欢骑自行车上学？3. 小明为保护环境做了什么？讲解：1. 小明每天都骑自行车上学。

2. 小明喜欢骑自行车上学是因为这样可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。

3. 小明为了保护环境，经常参加学校的环保活动，比如植树和垃圾分类等。

题目三：感恩的心阅读下面的故事，然后回答问题。

小明的爸爸生病了，妈妈每天辛苦地照顾他。

小明看到妈妈的辛苦，心里非常感激。

他主动帮助妈妈做家务，还经常给妈妈做一些小礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。

1. 小明为什么感激妈妈？2. 小明是怎么表达对妈妈的爱和感激之情的？3. 为什么我们要感恩父母？讲解：1. 小明感激妈妈是因为妈妈每天辛苦地照顾生病的爸爸。

2. 小明通过帮助妈妈做家务和给妈妈小礼物来表达对妈妈的爱和感激之情。

小学五年级品德与社会练习题参考答案铭记家国情怀是培养学生良好品德和社会意识的重要途径之一。

在小学五年级的品德与社会课堂上，学生将接触到一系列练习题来帮助他们巩固所学知识。

以下是品德与社会练习题的参考答案，希望能帮助大家更好地理解和掌握课程内容。

一、选择题1. 中国的国旗颜色是：答：红色（A）2. 我们应该尊敬谁？答：父母（B）3. 建国后每年的10月1日是：答：国庆节（C）4. 以下哪个行为是正确的？答：捡到钱包后交给班主任（B）5. 做家务属于：答：个人责任（C）二、填空题1. 为人民服务的伟大榜样是____________________。

答：雷锋2. 地方政府是指____________________。

答：城市或地区的政府3. 环保意识包括爱护________________和保护___________________。

答：大自然；环境4. 我们要对老师要有________________，向老师____________________。

答：尊敬；学习5. “衣食父母，岂敢不敬”表达了对_____________________的感恩之情。

答：父母三、简答题1. 什么是公民责任？答：公民责任是指每个人作为公民应尽的义务和责任，包括遵守法律、参与社会公益活动、爱护环境等。

2. 请结合实际生活中的例子，说明如何体现公民责任？答：比如，我们可以主动参与社区的垃圾分类活动，保持环境的整洁和卫生；我们可以参加志愿者活动，为需要帮助的人提供帮助；我们还可以遵守交通规则，尊重他人的权益等。

3. 为什么要尊重他人的隐私？答：尊重他人的隐私是尊重他人的一种表现，也是对他人权益的尊重。

每个人都有自己的隐私，他人应当保护好自己的隐私，我们应当尊重他人的选择和个人空间。

4. 什么是家庭责任？答：家庭责任是指每个人在家庭中应尽的义务和责任，包括孝敬父母、照顾兄弟姐妹、关心家庭成员等。

5. 为什么要尊敬父母？答：父母是我们的养育之恩最为重大的人，他们为我们付出了很多，尊敬父母是我们应尽的义务和责任，也是我们对他们的感恩之情的表达。

小学品德实践题从身边小事做起培养品德在日常生活中，小学生应该从身边的小事做起，培养良好的品德。

合理的选择题材，实践的方法和培养的过程，对于小学生的身心发展具有积极的指导作用。

通过身边小事的实践，小学生能够意识到自己的行为对他人的影响，并懂得如何正确地处理和解决问题。

本文将通过几个具体的案例，探讨小学品德实践题从身边小事做起培养良好品德的重要性和方法。

案例一：友善乐于助人小明是一位小学三年级的学生，他每天都会主动帮助同学们解决问题。

有一次，他发现同桌小红不会做数学题，于是主动提供帮助。

通过仔细解释和悉心指导，小明帮助小红理解了题目的做法，小红非常感激。

通过这个案例，我们可以看出小明具备了友善乐于助人的品质。

他愿意倾听他人的困扰，积极提供帮助，并且能够用简单易懂的语言解释问题。

这样的行为既培养了小明的同情心和责任感，也促进了他与同学之间的友谊和互助精神。

案例二：诚实守信小芳是一位小学四年级的学生，她从小就受到父母的教育，懂得诚实守信的重要性。

有一次，小芳在操场上捡到了一只掉落的钱包，里面有很多钱和一些身份证明文件。

她没有犹豫，立刻将钱包交给了校长办公室。

经过一番努力，失主很快就找回了失去的钱包。

通过这个案例，我们可以看到小芳的品德实践。

她不仅没有私心地占有他人的财物，而且还积极采取行动，将钱包交给了有关部门。

她的诚实守信让她赢得了他人的尊重和信任，也为其他同学树立了一个正面的榜样。

案例三：礼貌待人小明是一位小学一年级的学生，他平时总是习惯向人问好，并且礼貌待人。

他懂得要对长辈、教师和同学都要有礼貌。

无论是上学还是放学路上，他总是主动向遇到的人问好，并用礼貌的语言回答问题。

通过这个案例，我们可以看到小明具备了良好的礼貌待人品质。

他意识到礼貌的重要性，并且能够主动表达出来。

这样的行为不仅能够给他人带来愉快的交往体验，也培养了他的为人处世和社交能力。

在培养小学生良好品德的过程中，家庭和学校都起着重要的作用。

第二单元我的快乐大本营主题一成长的故事三、达标练习：（一）、填空：1、我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互（）、相互（）一块儿开心的成长。

2、（）在前面的，拉（）的一把，走在后面的勇敢的追上去，让我们肩并肩（）。

3、欣赏一下身边熟悉的面孔，每个同学都有自己的（）。

(二)、我当小法官：1、红红是个快乐天使，它总是说：“自己的一个快乐分享给别人，就变成了两份快乐。

” （）2、我们共同生活在一起，凡事要考虑集体的事情大家一起出力，共享生活的酸甜苦辣。

（）3、踢毽子比赛中，小丽把毽子借给了同年级的同学。

同学生气的说：“你把毽子借给对手，他们就有可能超过我们，你不爱惜自己的班集体。

” （）4、当同学在生活学习中遇到困难的时候，让我们都伸出援助之手。

（）(三)我会答：生活中怎样做才能让同伴们微笑起来？主题二“我”和“我们”三、达标练习：（一）、填空：1、每一个“我”都是“我们”中（）。

我们在分享大家庭快乐的时候，别忘了为她（）。

2、大家（），互相合作，才能把每个人的力量凝聚在一起，共同（），完成任务。

3、我们个人是（）中的一员，集体需要（）。

4、同学们每天在一起学习、游戏，我们感受到集体的快乐，同学之间应该（），（）。

(二)、判断1、班集体的荣誉对我们每个人都有责任。

（）2、班级里的小事与我有关。

（）3、有你有我也有他，人人都爱班集体。

（）4.因为小红比较胖，同学都叫她胖子。

（）5.小红的学习成绩一直不好，她认为自己是笨的缘故。

（）（三）、辨析：刘奇是少先队大队长，每次活动总喜欢发号施令，从不听大家的意见。

同学们对此很不满，刘奇却说：“我是大队长，就应该听我的！”主题三我们要做最棒的三、达标练习：（一）、填空：1、“三个臭皮匠，（），”大家都来（），我们一定可以成为最棒的。

2、作为班集体的一员，每个同学都要有（）意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些（）。

3、了解了自己班级的（）和（）后,我们就会进步提更快。

小学品德与社会练习题在小学阶段，品德与社会练习题是帮助学生塑造品德观念和增强社会适应能力的重要工具。

通过解答这些题目，学生可以培养正确的价值观和道德观念，提高社交能力，并为未来的成长打下基础。

下面是一些小学品德与社会练习题，供学生进行锻炼。

1. 家长带着孩子去公园游玩，孩子突然看到地上有一张钱，你认为他应该怎么做？答案：孩子应该主动把钱交给公园管理员或者寻找失主。

这样做能够培养孩子的诚实与正直品质。

2. 在学校午餐时间，桌子上有一块巧克力，没有人认领，你认为应该怎么处理？答案：学生应该主动把巧克力交给老师或者放回来让别的同学分享。

这样做能够培养学生的公平意识与分享乐于助人的品质。

3. 你的朋友在校园里摔倒，你会怎么帮助他？答案：学生应该第一时间去帮助朋友，并寻求老师的帮助。

这样做能够培养学生的关心他人和积极互助的品质。

4. 你在校车上遇到一个一直欺负你的同学，你会怎么办？答案：学生应该冷静地制止欺负，并提醒同学尊重他人。

如果问题无法解决，应该寻求老师或校车司机的帮助。

这样做能够培养学生的正义感和善于解决问题的品质。

5. 当你不小心打翻别人的东西后，你应该怎么做？答案：学生应该立即向对方道歉并帮助对方整理物品。

这样做能够培养学生的尊重他人和勇于承担责任的品质。

6. 在过马路时，你看到红绿灯还未变绿，附近也没有车辆通过，你会怎么做？答案：学生应该等待红绿灯变绿以确保安全过马路。

学生应该明白遵守交通规则的重要性，这样做能够培养学生的安全意识和守法守规的品质。

通过回答这些品德与社会练习题，小学生能够在实践中学会正确的行为和社交规则。

这些练习题不仅能够帮助他们在日常生活中塑造良好的品德和价值观，还能够提高他们的人际交往能力，培养团队合作意识。

希望学生们能够认真思考并积极回答这些练习题，从中受益并不断提升自己的品德与社会素养。

小学思想品德教育实践案例练习题在小学思想品德教育的实践中，案例教学是一种常用的教学方法。

通过案例，学生能够更好地理解道德规范和价值观，培养正确的情感态度和行为习惯。

下面是几个小学思想品德教育实践案例的练习题，供大家思考和讨论。

案例一：友谊的力量小明是一名四年级学生，他性格开朗友好，与同学们相处融洽。

但是，有一天，小明的好朋友小红因为一次意外而伤到了脚。

小红无法站立，只能坐在轮椅上上下学。

请你思考以下问题并给出合适的回答：1. 小红面临的困境是什么？2. 作为小明的好朋友，你会怎么做来帮助小红？3. 你认为友谊对于小红来说意味着什么？案例二：克服恐惧小华是一个胆小的女孩，她对大狗感到非常害怕。

有一天，她去朋友家玩，朋友家养了一只大狗。

小华刚一进门就吓得大哭起来，不敢进去。

请你思考以下问题并给出合适的回答：1. 小华为什么会害怕大狗？2. 你认为小华应该如何应对这个困境？3. 克服恐惧对于小华来说意味着什么？案例三：关心他人小杰是一个乖巧懂事的男孩，他经常帮助需要帮助的人。

有一天，他发现一个盲人老爷爷迷路了，于是他主动上前帮助老爷爷找到回家的路。

请你思考以下问题并给出合适的回答：1. 小杰为什么会主动帮助盲人老爷爷？2. 你认为小杰的行为对于其他人有何影响？3. 关心他人对于小杰来说意味着什么？案例四：自律的重要性小娟是一个爱玩游戏的女孩，她常常因为玩游戏而忘记了完成作业。

爸爸妈妈为此非常担心。

请你思考以下问题并给出合适的回答：1. 小娟为什么总是忘记完成作业？2. 你认为小娟应该如何提高自律能力？3. 自律对于小娟来说意味着什么？通过以上案例的思考和回答，我们可以帮助学生更好地理解思想品德教育的重要性，培养他们正确的道德观念和行为习惯。

同时，也能通过案例的讨论，促使学生积极思考，培养独立思考和解决问题的能力。

希望大家能够在实践中不断提升自己，成为品德高尚的优秀公民。

小学五年级品德与社会上册实践作业题五年级品德与社会上册第一单元1、你和哪位同学签订了互助互学合同？为了你们的共同进步，今后你们打算怎样做？请写出你的行动计划吧。

（一单元主题一）2.你的优点和缺点是什么？写下他们，为他们制定一个完美的计划。

（第一单元专题一）3、在生活和学习中，你和家人或同学之间有过哪些不开心的事情？写一写。

要想开开心心每一天，你有什么好办法？请写出自己的好办法。

（一单元主题二）4、你有困难时是谁帮助了你？看看身边有谁遇到了难题，你和同学打算怎样帮他走出困境？请制定一份行动计划吧。

（一单元主题二）5.你一生中做过任何你不尊重或被他人不尊重的事情吗？请说实话。

“尊重他人的人尊重他们。

”你打算如何在生活中尊重他人？请制定一个行动计划。

（第一单元，专题3）。

6、在平时的生活与学习中，你收获了哪些快乐？快与大家分享吧!今后，你打算如何与大家分享你的快乐？请写出你的计划吧。

（第一单元主题四）7.幸福就是帮助别人，写下你帮助别人的最深刻印象，谈论你的感受，让每个人都能分享你的幸福。

（第一单元专题4）第二单元我们都有发言权1.你认为谁对集体事务有最终决定权？你认为讨论集体事务时应该做什么？（第二单元主题1）2、你认为班级中有哪些事情值得大家商量解决？写一写吧！选一件你最关心的事写一写你的建议和理由。

（二单元主题一）3.你们班干部是怎么产生的？班干部的选举如何公平合理？为了选出自己满意的班委，你应该首先制定选举方法或程序。

（第二单元主题2）4。

你在生活中遇到了什么让你进退两难的事情？为了更好地解决这个问题，请选择一件事情，写一写你的解决方案吧。

5.你不敢对老师说什么，或者没有机会对老师说什么？现在请鼓起勇气大胆地说出来！（第2单元主题3）6、通过听取别人的意见，你办好了哪些事？当听别人的意见时，我们应该注意些什么呢？写一写吧。

（二单元主题三）7.为了在家里按“章”行事，你和你父亲签订一份合同。

（第2单元主题4）8、你认为我们的班级（或学校）管理还有哪些需要改进的地方？针对某一问题提出合理化的建议。