课内拓展延伸片段训练作文教学设计

课程名称：初中作文拓展课程课程目标：1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

2. 帮助学生掌握多种写作技巧，丰富作文内容。

3. 增强学生的语言表达能力和创新思维能力。

4. 提升学生的审美情趣，提高作文的艺术性。

课程对象：初中一年级至三年级学生课程时长：每周一次，每次2课时课程内容：第一课时：一、导入1. 通过提问或展示优秀作文，激发学生的写作兴趣。

2. 引导学生思考作文写作的重要性。

二、课程内容1. 写作技巧讲解：- 介绍常见的写作手法，如比喻、拟人、排比等。

- 讲解作文结构，包括开头、正文、结尾。

- 分析优秀作文的特点，如立意新颖、语言生动、内容丰富等。

2. 写作练习：- 学生根据所学技巧，进行小作文创作。

- 教师现场点评，指出优点和不足。

三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 鼓励学生在课后继续练习。

第二课时：一、复习1. 复习上一节课所学写作技巧。

2. 学生分享自己的写作心得。

二、课程内容1. 写作素材拓展：- 讲解如何积累写作素材，如阅读、观察、思考等。

- 介绍一些常见的写作素材，如名人名言、历史典故、自然景观等。

2. 写作实践：- 学生根据所学素材，进行作文创作。

- 教师现场点评，帮助学生改进。

三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 鼓励学生在课后多阅读、多思考，积累写作素材。

教学方法：1. 讲授法：讲解写作技巧和素材积累方法。

2. 练习法：通过写作练习，巩固所学知识。

3. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的写作心得。

4. 案例分析法：通过分析优秀作文，让学生学习借鉴。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度和积极性。

2. 作文作品：评价学生的写作水平，包括立意、结构、语言等方面。

3. 课后作业：检查学生是否完成课后练习，并给予反馈。

教学资源：1. 教材：《初中作文拓展课程》2. 优秀作文集3. 写作素材汇编4. 多媒体课件注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的基本知识，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：提高学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识，如概念、原理、方法等。

2. 教学难点：理解并运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。

三、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发学生学习兴趣。

- 提出问题，引发学生思考。

2. 新课讲授- 讲解本节课的核心知识，结合实例进行分析。

- 引导学生参与讨论，培养学生的合作意识。

3. 案例分析- 分析典型案例，引导学生运用所学知识解决问题。

- 总结经验，提高学生的实践能力。

4. 课堂练习- 设计针对性练习，巩固所学知识。

- 鼓励学生展示自己的解题思路，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

5. 总结与反思- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 引导学生反思自己的学习过程，提高自我评价能力。

四、扩展延伸1. 阅读拓展- 布置课外阅读任务，拓展学生的知识面。

- 引导学生撰写读书笔记，提高写作能力。

2. 实践拓展- 组织学生参加社会实践活动，将所学知识应用于实际。

- 鼓励学生参与创新活动，培养学生的创新能力。

3. 比赛拓展- 组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。

- 鼓励学生在比赛中展示自己的才华，增强自信心。

4. 交流拓展- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

- 邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的视野。

五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生的参与度、发言积极性、合作意识等。

2. 作业完成情况评价：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 课外拓展评价：关注学生在阅读、实践、比赛等方面的表现，评估学生的综合素质。

通过以上教学过程和扩展延伸，使学生能够全面掌握本节课的知识，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。

教案：五年级上册语文作文扩展教学目标：1. 让学生掌握作文的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。

3. 提高学生的写作兴趣和自信心。

教学内容：1. 作文的基本结构：引子、主体、结尾。

2. 写作技巧：人物描写、景物描写、情感表达。

3. 生活中的素材积累：观察、思考、感悟。

教学重点与难点：1. 重点：掌握作文的基本结构和写作技巧。

2. 难点：如何将生活中的素材运用到作文中，表达真情实感。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：笔记本、作文本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，让学生分享自己写的作文。

2. 针对学生的作文进行点评，指出其中的优点和不足。

二、讲解作文的基本结构（10分钟）1. 引子：引起读者的兴趣，明确作文的主题。

2. 主体：详细描述人物、景物、事件等，表达自己的情感。

三、讲解写作技巧（10分钟）1. 人物描写：抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写。

2. 景物描写：描绘出景物的特点，营造出氛围。

3. 情感表达：通过具体的事例、细节来表达自己的情感。

四、生活中的素材积累（10分钟）1. 引导学生关注身边的人和事，培养观察力。

2. 鼓励学生思考和感悟，将素材运用到作文中。

五、作文练习（15分钟）1. 给出一个作文题目，让学生现场写作。

2. 学生互相交流，教师进行点评和指导。

六、板书设计（5分钟）1. 将作文的基本结构和写作技巧板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计（5分钟）1. 让学生根据自己的经历，写一篇以“我的周末”为主题的作文。

2. 要求运用所学的写作技巧，表达自己的情感。

课后反思：本节课通过讲解作文的基本结构和写作技巧，以及生活中的素材积累，让学生对作文有了更深入的了解。

在作文练习环节，学生能够将所学的知识和技巧运用到实际写作中，提高了写作能力。

同时，板书设计方便了学生对作文结构和技巧的记忆，作业设计则让学生能够将所学运用到实际生活中，培养观察和表达能力。

初中语文作文拓展课教案课程目标：1. 激发学生的创意思维，提高写作兴趣。

2. 培养学生运用多样化的表达方式，丰富作文内容。

3. 引导学生通过观察生活，积累素材，提高写作能力。

教学内容：1. 创意写作技巧2. 多样化表达方式3. 生活素材积累教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师分享一篇有趣的作文案例，让学生感受创意写作的魅力。

2. 学生分享自己最喜欢的作文作品，讨论其创新之处。

二、创意写作技巧（15分钟）1. 老师介绍创意写作的基本技巧，如夸张、拟人、对比等。

2. 学生进行小组讨论，探讨如何在作文中运用这些技巧。

3. 学生举例说明，进行实战演练。

三、多样化表达方式（15分钟）1. 老师引导学生了解不同的表达方式，如叙述、描写、议论、说明等。

2. 学生进行小组讨论，探讨如何灵活运用这些表达方式。

3. 学生进行写作练习，尝试运用不同的表达方式。

四、生活素材积累（15分钟）1. 老师引导学生关注生活中的点滴，积累素材。

2. 学生分享自己的素材积累方法，互相学习。

3. 学生进行课堂写作，运用所积累的素材。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课的收获，反思自己的写作过程。

2. 学生分享自己的写作心得，互相鼓励。

教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生写作练习的质量3. 学生对写作的兴趣和自信心的提升教学资源：1. 作文案例2. 创意写作技巧资料3. 学生写作练习作品教学建议：1. 老师在课堂上要善于激发学生的创意思维，鼓励他们勇于尝试。

2. 学生要积极参与课堂讨论，主动分享自己的写作心得。

3. 老师要及时给予学生反馈，指导他们改进写作技巧。

六年级下册语文作文扩展教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够掌握作文扩展的方法和技巧，提高作文质量和水平。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分享等环节，培养学生主动探究、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱写作、积极表达的情感态度，提高学生的文学素养。

二、教学内容1. 作文扩展的意义和作用2. 作文扩展的方法和技巧3. 作文扩展的实践与运用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握作文扩展的方法和技巧，提高作文质量和水平。

2. 教学难点：如何运用作文扩展的方法和技巧，使作文内容丰富、结构严谨、语言生动。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：作文稿纸、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾作文写作的基本知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容讲解：结合实例，讲解作文扩展的意义、方法和技巧，让学生了解并掌握作文扩展的基本原则。

3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一篇作文进行扩展，要求运用所学的扩展方法和技巧，使作文内容更加丰富、结构更加严谨、语言更加生动。

4. 成果展示与评价：各小组展示扩展后的作文，师生共同评价，指出优点和不足，提出改进意见。

5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调作文扩展的重要性，引导学生课后进行自主练习。

六、板书设计1. 作文扩展的意义和作用2. 作文扩展的方法和技巧3. 作文扩展的实践与运用七、作业设计1. 课后自主练习：选择一篇作文进行扩展，要求运用所学的扩展方法和技巧，提高作文质量和水平。

2. 预习下一节课内容：提前了解下一节课的学习内容，为新课的学习做好准备。

八、课后反思本节课通过讲解、小组合作、成果展示等形式，使学生掌握了作文扩展的方法和技巧，提高了作文质量和水平。

但在教学过程中，部分学生对作文扩展的理解和运用仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。

小学语文课程教案作文主题拓展【作文主题拓展：小学语文课程教案】一、引言在小学语文课程中，作文是一项重要的教学内容，能够培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力。

为此，制定一份合理、有效的语文作文教案非常必要。

本文将围绕小学语文课程教案的作文主题进行拓展，结合具体的教学案例，探讨如何提升学生的写作能力。

二、表达情感的作文主题拓展1. “春日游园”：引导学生描绘春日游园的景色、声音和氛围，培养学生对大自然的观察和感受。

2. “难忘的亲情”：鼓励学生写一篇感谢父母、祖父母或兄弟姐妹的作文，表达对亲情的珍视和感激之情。

三、夸奖与鼓励的作文主题拓展1. “我的好朋友”：引导学生写一篇夸奖和感谢自己最好的朋友的作文，鼓励他们发现朋友的优点和共同点。

2. “我喜欢的老师”：鼓励学生写一篇表扬和感谢自己喜欢的老师的作文，让学生明白老师对于他们的重要性。

四、人生哲理的作文主题拓展1. “做一个守时的人”：鼓励学生写一篇作文，谈谈守时的好处和培养守时意识的方法，培养学生的自觉性和时间管理能力。

2. “感恩的心”：引导学生思考并写一篇作文，表达他们对生活中各种恩情的感激之情，培养学生的感恩心和友善品质。

五、想象与创意的作文主题拓展1. “变身成动物”：鼓励学生写一篇关于自己变身成喜欢的动物后的所见所闻的作文，培养学生的想象力和创造力。

2. “远方的梦想”：引导学生写一篇关于自己远大的未来梦想的作文，鼓励他们勇敢追求梦想。

六、生活实践的作文主题拓展1. “保护环境，从我做起”：引导学生写一篇关于如何从身边小事做起保护环境的作文，培养学生的环保意识和实践行动。

2. “我的家务劳动”：鼓励学生写一篇关于自己家中承担的家务劳动的作文，培养学生的家庭责任感和动手实践能力。

七、结语通过设计合适的作文主题，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。

在小学语文课程中，教师应根据学生的年龄特点和实际情况，合理选择作文主题，激发学生的创造力和表达能力，帮助他们打好写作的基础，培养终身受益的语文素养。

一、教学目标1. 知识与技能：通过拓展延伸活动，加深对课文内容的理解，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：引导学生运用多种方法进行自主学习，培养学生的探究精神和合作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯，树立正确的价值观。

二、教学重难点1. 重点：拓展延伸课文内容，提高学生的综合运用能力。

2. 难点：引导学生主动参与，培养创新思维和团队协作精神。

三、教学过程（一）导入1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾课文主题。

2. 提出拓展延伸活动主题，激发学生兴趣。

（二）拓展延伸活动1. 主题：以课文为主题，开展拓展延伸活动。

2. 活动形式：分组讨论、演讲、写作、绘画等。

3. 活动内容：a. 分组讨论：围绕课文主题，各小组展开讨论，分享自己的观点和见解。

b. 演讲：各小组选派代表，进行主题演讲，展示团队风采。

c. 写作：以课文为素材，进行作文创作，锻炼学生的写作能力。

d. 绘画：以课文为灵感，进行绘画创作，培养学生的审美情趣。

（三）展示与评价1. 各小组展示活动成果，其他同学进行评价。

2. 教师对活动进行总结，点评学生的表现。

（四）总结与反思1. 学生分享自己在活动中的收获和体会。

2. 教师总结本节课的教学内容，强调拓展延伸的重要性。

四、教学评价1. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合。

2. 评价内容：学生的参与度、合作精神、创新能力、语言表达能力等。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。

2. 学生反思自己在活动中的表现，找出不足，制定改进措施。

六、课后作业1. 根据拓展延伸活动内容，完成相应的作业。

2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

七、教学资源1. 课文文本、拓展延伸活动素材。

2. 多媒体教学设备，如电脑、投影仪等。

3. 教学辅助材料，如教材、教辅书籍等。

六年级下册语文教案——作文扩展一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够掌握作文扩展的方法和技巧，提高作文水平。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、展示等形式，让学生在实际操作中掌握作文扩展的方法。

3. 情感态度价值观：培养学生对作文的兴趣，提高他们的写作自信心，让他们感受到作文的魅力。

二、教学内容1. 作文扩展的方法：包括词语扩展、句子扩展、段落扩展等。

2. 作文扩展的技巧：如何运用修辞手法、如何进行细节描写等。

3. 作文扩展的实践：通过实例讲解，让学生了解作文扩展在实际写作中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握作文扩展的方法和技巧，能够灵活运用到实际写作中。

2. 教学难点：如何运用修辞手法和进行细节描写，使作文更加生动有趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：作文纸、笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的作文题目，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解作文扩展的方法和技巧，结合实例进行分析，让学生了解如何在实际写作中进行运用。

3. 练习：让学生进行小组合作，互相讨论，运用所学的作文扩展方法和技巧，进行作文练习。

4. 展示：让学生展示自己的作文，互相评价，教师进行点评和指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调作文扩展的重要性和在实际写作中的应用。

六、板书设计1. 板书作文扩展2. 板书内容：（1）作文扩展的方法：词语扩展、句子扩展、段落扩展等。

（2）作文扩展的技巧：修辞手法、细节描写等。

（3）作文扩展的实践：实例讲解、小组合作、作文练习等。

七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的作文扩展方法和技巧，写一篇作文。

2. 作业要求：字数不限，要求内容丰富、用词严谨、段落衔接流畅。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了作文扩展的方法和技巧，能否灵活运用到实际写作中。

2. 教学方法：教学过程中，是否采用了适当的教学方法，如小组合作、讨论、展示等，是否有效地激发了学生的兴趣和积极性。

初中写作拓展训练教案一、教学目标1. 让学生掌握多种写作技巧和方法，提高写作能力。

2. 培养学生观察生活、思考问题的能力，拓展思维空间。

3. 提高学生写作兴趣，培养写作习惯。

二、教学内容1. 写作技巧和方法的讲解与实践。

2. 思维拓展训练，提高学生创新能力。

3. 优秀作品欣赏与分析，激发学生写作灵感。

三、教学过程1. 课堂导入：通过趣味故事或话题讨论，引发学生对写作的兴趣，激发学生的思维。

2. 写作技巧讲解：介绍不同的写作技巧和方法，如悬念设置、情节推进、人物塑造等，并进行实例分析。

3. 思维拓展训练：开展各种思维游戏和练习，如联想、想象、创新思维等，引导学生主动探索和思考。

4. 写作实践：根据所学的写作技巧和方法，让学生进行实际写作练习，鼓励学生发挥个性和创造力。

5. 优秀作品欣赏与分析：分享优秀的写作作品，引导学生从不同角度分析和欣赏作品，激发学生的写作灵感。

6. 学生作品展示与评价：鼓励学生展示自己的写作成果，进行互评和自我评价，提高学生的写作自信。

四、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的合作精神和团队意识。

2. 运用多媒体手段，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 设置富有挑战性的写作题目，引导学生主动探索和思考，培养学生的创新思维能力。

4. 注重个体差异，给予每个学生个性化的指导和反馈，帮助学生提高写作水平。

五、教学评价1. 学生写作能力的提高，观察生活、思考问题的能力的提升。

2. 学生写作兴趣的提高，写作习惯的培养。

3. 学生作品的质量，包括内容丰富性、表达清晰性、创新性等。

六、教学资源1. 教材和相关参考书籍，提供丰富的写作素材和案例。

2. 多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示和分析作品。

3. 网络资源，如写作网站、博客等，提供更多的写作交流平台。

七、教学时间本教案计划用于16课时，每课时45分钟。

八、教学延伸1. 组织写作比赛或活动，提高学生的写作热情和竞技水平。

作文词句拓展训练教案模板一、教学目标。

1.学生能够理解作文词句拓展的概念和作用。

2.学生能够掌握一些常用的作文词句拓展方法。

3.学生能够在写作中灵活运用作文词句拓展方法，丰富文章内容，提高作文质量。

二、教学重点。

1.让学生理解作文词句拓展的概念和作用。

2.教授一些常用的作文词句拓展方法，如比喻、举例、对比等。

3.引导学生在写作中灵活运用作文词句拓展方法，丰富文章内容，提高作文质量。

三、教学难点。

1.让学生理解作文词句拓展的作用和重要性。

2.教授一些常用的作文词句拓展方法，需要学生理解并能够灵活运用。

四、教学过程。

1.导入新课。

通过一篇优秀的作文或者一些生动有趣的例子，引导学生思考作文词句拓展的作用和重要性，激发学生学习的兴趣。

2.讲解作文词句拓展的概念和作用。

通过简单明了的语言，让学生理解作文词句拓展的概念和作用，即通过丰富的词句表达方式，使文章内容更加生动、丰富，吸引读者的注意力，提高文章的质量。

3.教授常用的作文词句拓展方法。

（1）比喻，通过对事物的比较，引发读者的联想，使文章更富有想象力和表现力。

（2）举例，通过具体的例子来说明问题，使文章更具说服力和可信度。

（3）对比，通过对事物的对比，突出事物的特点，使文章更加生动有趣。

4.示范作文词句拓展的方法。

教师可以通过一些范例来示范作文词句拓展的方法，让学生更加直观地理解和掌握。

5.练习与训练。

通过一些练习题目，让学生在课堂上进行小组讨论或者个人练习，熟练掌握作文词句拓展的方法。

6.作业布置。

布置一些相关的作业，让学生在课后进行巩固和拓展，提高作文词句拓展的能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够更加深入地理解作文词句拓展的概念和作用，掌握一些常用的作文词句拓展方法。

在今后的写作中，学生能够更加灵活地运用作文词句拓展的方法，丰富文章内容，提高作文质量。

同时，教师也要不断总结经验，不断改进教学方法，以更好地帮助学生提高写作能力。