幼儿园音乐优质课教案大班打击乐

大班音乐优秀教案及教学反思《打击乐——花好月圆》一、教学目标1.知识目标•了解打击乐器的种类及演奏方法。

•掌握乐曲《花好月圆》的基本节奏和演奏方式。

2.技能目标•能够运用打击乐器演奏乐曲《花好月圆》。

•能够通过乐曲演奏培养自我表达和团队合作意识。

3.情感目标•能够感受到乐曲《花好月圆》所表达的情感。

•能够爱上音乐，发扬民族音乐文化。

二、教学重点•乐曲《花好月圆》的基本节奏和演奏方式。

•打击乐器的种类及演奏方法。

三、教学难点•如何通过乐曲演奏来培养自我表达和团队合作意识。

四、教学方法•课堂讲解、示范教学、学生练习、合奏演奏。

五、教学过程第一节打击乐器的认识和基本演奏技巧1.通过图片、视频等多种形式，向学生介绍打击乐器的种类和演奏方式，让学生初步了解打击乐器。

2.指导学生正确按照手型持节，教授基本的打击乐器演奏技巧，指导学生更好的运用节奏练习乐曲演奏。

3.向学生展示一段基本的打击乐器演奏视频，以便学生能更加清晰的了解打击乐器演奏的技巧和节奏。

第二节乐曲《花好月圆》的演奏1.向学生介绍乐曲《花好月圆》，并强调乐曲所表达情感。

2.基于学生之前学习打击乐器的知识，指导学生根据乐曲节奏练习演奏。

3.学生自由组队，练习《花好月圆》。

并加强对演奏技巧的练习及反思。

4.在教师的辅导帮助下，每个小组演奏出圆满的乐曲。

第三节倾听各组演奏并回顾学习1.让每个小组为其他小组演奏的乐曲评分，并给出反馈意见。

2.与学生一同总结乐曲《花好月圆》的演奏技巧和要点。

3.向学生展示其他著名的打击乐器演奏视频，并让学生领略音乐之美。

六、教学反思在这次的教学中，我发现一些学生在上课时难以专注，在掌握了基本节奏后内心的失控情况、不愿意听取他人意见以及学习欲望不是很强烈等问题。

针对这些问题，我采取了以下措施：•通过多种方式展示打击乐器演奏，激发学生学习兴趣。

•引导学生思考乐曲所表达的情感，进一步加深对音乐的理解和感受。

•常常与学生互动，了解他们的学习情况，并及时给予帮助和指导。

幼儿园大班打击乐《孤独的牧羊人》公开课教案一、教学目标1.感受音乐《孤独的牧羊人》的旋律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2.学会用打击乐器表现音乐，培养学生的节奏感和协调能力。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐旋律，学会用打击乐器表现音乐。

2.教学难点：掌握音乐节奏，用打击乐器准确地表现音乐。

三、教学准备1.课件：音乐《孤独的牧羊人》2.打击乐器：铃鼓、碰铃、木鱼、沙锤3.教学场地：宽敞的教室或户外四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。

（2）引导学生熟悉打击乐器，了解其名称和演奏方法。

2.感受音乐（1）教师播放音乐《孤独的牧羊人》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的美妙。

（2）引导学生分享自己听到的音乐元素，如旋律、节奏、情感等。

3.学习节奏（1）教师用打击乐器演奏音乐中的节奏，让学生跟随模仿。

（2）分组练习，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏演奏。

4.表现音乐（1）教师引导学生用打击乐器表现音乐，如用铃鼓表现牧羊人的孤独，用碰铃表现羊群的欢快等。

（2）分组表演，每组用一种打击乐器表现音乐，其他组观看并给予评价。

5.合作演奏（1）教师引导学生进行合作演奏，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏和旋律共同演奏。

（2）全体学生共同参与，形成一支完整的乐队，展示合作成果。

（1）教师引导学生分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思1.本次公开课活动，学生在轻松愉快的氛围中感受到了音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。

2.学生在打击乐器的演奏中，锻炼了节奏感和协调能力，培养了合作意识。

3.教师在活动中注重引导，关注每一个学生的参与情况，使学生在活动中得到全面发展。

4.不足之处：部分学生在演奏过程中，节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

六、教学延伸1.组织学生进行打击乐器创作，培养学生的创造力和想象力。

2.开展音乐主题活动，如音乐欣赏、音乐游戏等，丰富学生的音乐生活。

大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。

2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。

2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。

(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。

(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。

“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。

(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。

!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。

教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。

5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。

(1)注意发放乐器的秩序。

(2)可以分两组演奏，再合奏。

小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

打击乐大班教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!打击乐大班教案优秀7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。

2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。

四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。

2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。

3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。

五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。

2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。

3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。

5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。

6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。

六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。

2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。

2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。

3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。

打击乐大班教案打击乐大班教案（通用15篇）打击乐大班教案篇1活动目标：1、学习四分音符、休止符的混合节奏。

2、初步尝试创编节奏。

3、乐于参与活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。

活动准备：1、背景图一幅，十六宫格四张。

2、落叶图片及头饰若干。

3、乐器人手一份，音乐磁带、录音机。

活动过程：1、导入活动：师幼边听音乐边做小树叶飘落的动作散落进场。

2、游戏：小落叶住新房。

⑴师：“看，这里也有一棵大树，秋风一吹，小树叶们飘到新房子里了。

”☆教师出示背景图，请幼儿观察落叶的摆放顺序。

（十六宫格每个格子里都有一片树叶）☆师：小树叶飘下来会发出什么声音？（沙、哗等）教师念第一行的节奏，请幼儿用自己想到的声音念其余的节奏。

要求怨偶而念得匀速，不能有时快有时慢。

☆教师示范，幼儿跟念，完整练习，并请个别幼儿用自己喜欢的声音念出节奏。

⑵师：我们可以用什么动作来表示树叶飘落时发出的声音呢？（拍手、跺脚等）。

☆师幼替换动作打出节奏。

⑶师：一阵风吹过，小树叶的位置有了变化。

（出现空格）☆可以用什么动作表示没有树叶的房间？（捂嘴、抓手或摸膝等）。

☆幼儿尝试带休止符的混合节奏。

3、小组操作活动。

⑴师：小树叶们，你们有没有发现这里还有四座房子，还有很多树叶想住进去呢。

你们可以选择自己喜欢的房子，让小树叶住进去，有的房间住一片树叶，有的房间可以空着，完成后把你们创编的节奏念一念。

☆幼儿操作，编节奏。

⑵师幼一起打出小朋友创编的节奏。

⑶教师选一张节奏谱，幼儿配上乐器打节奏。

4、延伸活动：游戏“落叶”师幼各选一个箩筐，听音乐中的小乐器声音，甩出相同数量的落叶。

打击乐大班教案篇2活动目标：1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。

2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。

活动准备：1.各种打击乐器人手一个。

如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

3.《两只老虎》的节奏图谱。

幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案名称：幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》教学内容：1. 认识打击乐器：了解各种打击乐器的外观、声音和演奏方法；2. 学习打击乐节奏：学习简单的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感；3. 合作演奏：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

教学目标：1. 让学生了解并认识各种打击乐器，培养学生的音乐欣赏能力；2. 通过学习打击乐节奏，提高学生的节奏感和音乐素养；3. 培养学生团队合作精神和表演能力，提升学生的自信心。

教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。

教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。

教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。

作业设计：1. 请学生回家后，向家人展示所学到的打击乐器知识和演奏技巧；2. 家长协助学生录制一段打击乐演奏视频，明天上课时分享给同学。

课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对打击乐的兴趣和掌握程度，针对学生的实际情况进行调整和改进。

同时，可以组织学生参加打击乐比赛或演出，提升学生的团队合作能力和表演能力。

重点和难点解析：教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。

教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。

教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。

大班音乐打击乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材《音乐乐园》第四单元“打击乐乐趣”，主要内容包括教材第11至13页的节奏训练、乐器认知和乐曲实践。

详细内容涉及基础的节奏认识，如二分音符、四分音符和八分音符的击打练习；认识手鼓、木鱼、铃铛等常见打击乐器；通过实践《小星星》变奏曲，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过实践操作，掌握基本的音乐节奏，能够准确击打出二分音符、四分音符和八分音符的节奏。

2. 培养幼儿对打击乐器的兴趣，能够认识并区分手鼓、木鱼、铃铛等乐器。

3. 借助团队协作完成乐曲实践，提升幼儿的集体荣誉感和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：八分音符的节奏掌握，以及不同乐器音色的辨识。

教学重点：基本节奏的击打练习，乐器使用和乐曲的配合演奏。

四、教具与学具准备教具：手鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，音乐CD，黑板，粉笔。

学具：每人一份打击乐器（足够数量），白纸，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放《小星星》的旋律，让幼儿感受音乐的魅力，引入本节课的学习内容。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解二分音符、四分音符和八分音符的节奏概念，并进行示范击打。

3. 乐器认知（5分钟）：介绍手鼓、木鱼、铃铛等乐器，让幼儿触摸和尝试，辨识不同乐器的音色。

4. 实践操作（10分钟）：分组进行节奏练习，每组分配不同的打击乐器，引导幼儿合作完成简单的节奏组合。

5. 例题讲解（10分钟）：选取《小星星》的其中一段，分步骤讲解演奏方法，并进行集体练习。

6. 随堂练习（15分钟）：幼儿自主尝试，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿互相协作，共同完成乐曲。

六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔写出二分音符、四分音符和八分音符，并标注对应的击打示范。

2. 画出手鼓、木鱼、铃铛等乐器的简图，旁边标注乐器名称和音色特点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用家庭可找到的物品（如碗、勺子、瓶子等）制作自己的打击乐器，并尝试演奏今天学习的节奏。

大班打击乐优质课公开课教案大班打击乐优质课公开课教案（精选14篇）大班打击乐优质课公开课教案1设计意图：打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。

打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。

动名活称：《看星星》活动目标：1，感受乐曲欢快活泼的旋律2能根据教师指挥演奏乐器3初步掌握节奏音型活动重难点：幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x头饰各一个，《看星星》打击乐谱活动过程：一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗幼儿：小猪和小龟老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月喽。

哇，好多星星啊小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛小狗说：我要问你明天天会晴？二、复习歌曲，熟悉旋律教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍三、引导小朋友们用身体打节奏1、小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等四、引导幼儿用打击乐打节奏1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐五、全体根据指挥进行打击乐合奏1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏2、演奏完毕，教师点评3、提醒小朋友带上微笑活动延伸：设置一个星星图画区角大班打击乐优质课公开课教案2一、教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。

打击乐大班教案打击乐大班教案（通用24篇）打击乐大班教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，熟悉节奏，知道乐曲分为三段，感受歌曲活泼诙谐的风格。

2.能与同伴合作设计图谱，用简单的肢体动作表现不同乐段的不同节奏，并尝试用乐器为音乐伴奏。

3.体验与同伴合作用乐器为音乐进行伴奏的乐趣。

活动重难点：1.活动的重点是:熟悉掌握2/4拍节奏，体验与同伴合作用乐器为音乐进行伴奏的乐趣。

2.活动难点是:能与同伴合作设计图谱，用简单的肢体动作表现不同乐段的不同节奏，并尝试用乐器为音乐伴奏。

活动准备：为了更好的完成目标我在课前做了以下准备:物质准备：《孤独的牧羊人》音乐、图谱、打击乐器。

知识经验准备：提前让幼儿试听歌曲，对歌曲有了初步的了解。

活动过程：（一）情境导入，激发幼儿兴趣。

1.出示课件,提问：小朋友，看，我们今天来到了哪里？（羊村）是谁出来欢迎的我们？（喜羊羊、美羊羊、慢羊羊）2.师小结：今天青青草原要召开运动会，小羊们在准备运动会的开幕入场式，开幕式要跟着好听的音乐进行走队，也想邀请我们参加，想去吗？（想）（二）完整欣赏音乐，知道乐曲名称，初步感受乐曲节奏。

1.完整欣赏音乐，提问：知道这首音乐叫什么名字吗？（《孤独的牧羊人》）2.师：知道什么事牧羊人吗？3.师小结：牧羊人就是保护小羊不受伤害，如果羊村有这样一位牧羊人就再也不用害怕大灰狼啦，入场式要跟着好听的音乐进行走队，现在我们跟着音乐试试吧。

（三）再次欣赏音乐，将幼儿分组，用踏步的方式探索不同的节奏。

1.教师将幼儿分成三组（喜羊羊组、美羊羊组、慢羊羊组）请幼儿跟着音乐想着自己扮演的小羊，根据小羊的特点进行踏步，探索节奏。

2.请幼儿示范自己小羊跟着音乐走出的节奏。

3.师小结：慢羊羊节奏是X-IX-I美羊羊节奏是XXI--I喜羊羊节奏是XXIXXI（四）幼儿探索设计图谱，并合作用踏步的形式演奏图谱。

1.师：村长要求我们的图谱是第一段轮流走，第二段两队配合走，第三段再次轮流走。