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七年级语文上册期中复习——文言文对比阅读训练题（含答案）2023-2024学年七年级语文期中复习——文言文对比阅读训练题一、阅读选文，完成各题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】郭淮救妻郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。
淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事②当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒③装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期，遗妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰，如徇身首之急。
既至，淮与宣帝④书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
"宣帝乃表，特原淮妻。
（节选自《世说新语》）【注释】①庸，功劳。
②坐凌事：受王凌事件牵连。
当时王凌与外甥令狐愚想废掉司马懿所立的皇帝曹芳，改立有智勇的曹彪，被司马懿杀害。
③戒：准备好。
④宣帝：司马懿。
1．下列句子中加点词意思和用法相同的一组是（）A．至期期日中B．则无五子则是无信C．五子若殒未若柳絮因风起D．宣帝乃表去后乃至2．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。
3．请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰4．方正指人行为、品行正直，合乎道义。
【甲】文从元方对父亲友人说的话中让我们懂得：我们要做A 的人。
（请用四字词语概括）【乙】文“B___"能够体现出郭淮的“方正”。
（请用原文语句回答）二、阅读下文，完成各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。
七上课内文言文语段专题训练(一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟."兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加点词.（1)俄而．．雪骤（ ） (2)白雪纷纷何所似．．．（ ） （3)与儿女．．讲论文义( ） （4）撤盐空中差可拟．（ ) 2。
用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）未若柳絮因风起.（2）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3.与“撒盐空中差可拟”中“差"意思相同的一项是 （ ）A.差强人意B.参差不齐C.成绩差 D 。
出公差4.“寒雪”“内集"“欣然”“大笑”'等词语营造了一种怎样的家庭氛围？5.结合原文,说说公为何大笑？（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至,太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去.”友便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无言；对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？2．请按要求写出这则故事下述一些内容。
故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：3．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你，你会怎么做？（三）论语（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?"(《学而》)子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。
"（《为政》）子曰:“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也"（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
07 文言文对比阅读（一）（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。
狼（节选）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
黠童子换马一童子随主人宦游。
从县中索骑，彼所值甚驽下。
望后来人得骏马驰而来手握缰绳佯泣于马上。
后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。
”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。
童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。
1．联系语境，推断和例句加点字意义相同的一项。
（1）乃悟前狼假寐( )A乃下地与之易B．始悟其欺C．方欲行（2）而顷刻两毙( )A人不知而不愠B．择其善者而从之C．策而去2．用“/”为选文中划波浪线句子断句。
（限断三处）望后来人得骏马驰而来手握缰绳佯泣于马上3．用现代汉语写出选文中划线句子的意思。
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。
4．小组讨论时，小华和小文的对话碰撞出了思维火花，请你参与。
小华：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？小文：我认为甲文是在讽刺像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。
但乙文似乎是在夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。
看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。
“我”评童子：______________________________________________________________“我”评后来人：____________________________________________________________（二）（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读以下材料，完成下面小题。
文言文课内+课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀．行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾．野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇．甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻．．两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）缀．行甚远( )（2）顾．野有麦场( )（3）意暇．甚( )（4）而顷刻．．两毙( )2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3．下列对文章内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，这部书虽然写的大多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。
B．文章篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象。
C．文中的情节“遇狼”是故事的开端，“惧狼”是故事的发展，“御狼”是故事的高潮，“杀狼”是故事的结局。
D．文章最后运用的议论的表达方式，点明了主旨，是画龙点睛之笔。
4．阅读文章，说一说学习了《狼》这篇文章，给你带来了哪些启示？阅读下面的文言文，按要求完成小题。
陈太丘与友期行[南北朝]刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
2020-2021学年人教部编版语文七上状元之路之每日一练课内外文言文比较阅读专题（一）（期末复习）典例在线【2019年中考广西百色卷】阅读下列的文言文，完成问题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《论语·为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语·为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《论语·雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语·述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语·子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语·子张》）（乙）孟子曰：“尽信书①，则不如无书。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（chǔ）②也。
”（《孟子·尽心下》）孟子曰：“君子深造③之以道，欲其自得之也。
自得之则居之安居之安则资④之深资之深，则取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也。
”（《孟子·离娄下》）孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
”（《孟子·告子上》）孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。
”（《孟子·告子上》）孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。
”（《孟子·告子下》）孟子曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
”（《孟子·公孙丑下》）【注】①书：指《尚书》。
②杵（chǔ）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长杆兵器。
③深造：高深的造诣。
④资：积累。
⑤原：同“源”。
1．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．好之者不如乐．之者/宴酣之乐．，非丝非竹B．必有我师焉．/寒暑易节，始一反焉．C．一日暴．之/屠暴．起，以刀劈狼首D．是亦教诲之而已矣．/尔来二十有一年矣．2．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A．（甲）文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
专题10：文言文阅读阅读下面的语段，完成各题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下列加点词语。
（1）非宁静无以致．远（__________）（2）险．躁则不能治性（__________）（3）年与时驰．（__________）（4）淫慢．则不能励精（__________）2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
3．请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。
4．阅读下面的文段，回答问题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（1）解释下列加点词语的意思。
①并驱如故．______②顾．野有麦场______③意．暇甚______（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去。
其一犬坐于前。
②乃悟前狼假寐。
盖以诱敌。
（3）屠户是个怎样的人？请具体说说。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5．下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”中的“之”相同的一项是A．下车引之．B．知之者不如好之．者C．久之．，目似瞑，意暇甚D．禽兽之．变诈几何哉6．下列断句正确的一项是A．夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德B．一狼/径去，其一犬/坐于前C．其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜D．一狼/洞其中，意/将隧入以攻/其后也7．下列对文章的理解有误的一项是A．本文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
初中七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面文言文，完成下面各题。
【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。
”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。
②宥（yóu）座：座位右边。
“宥”通“右”。
③中：这里指装水到一半。
④恶（wū）：哪里，怎么。
（1）给下面两个句子划分停顿。
①好之者不如乐之者②孔子使子路取水试之（2）解释下列划线的字词。
①好之者不如乐之者________②择其善者而从之者________③孔子观于周庙________④虚则敧________（3）将下列句子翻译成汉语。
①三人行，必有我师焉。
②恶有满而不覆者哉！（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习________方面的问题。
【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。
【答案】（1）①好之者/不如乐之者②孔子/使子路取水试之（2）以……为乐；优点；参观；空（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。
②怎么会有满而不颠覆的呢？（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满【解析】【分析】（1）本题划分技巧：①句子成分划分：主谓宾定状补；②关联词划分；③介词划分：而、以、于等。
①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。
②孔子（主语）/使子路取水试之。
（2）①好之者不如乐之者：喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
乐，词类活用，意动用法，以……为乐。
②择其善者而从之者：应当选择他们的优点去学习。
“善”是一词多义：善良，好，擅长。
