传统节日习俗小故事教学内容

讲给孩子听——端午节的由来、习俗和小故事端午节是中国重大传统节日，端是'开端'、'初'的意思，初五可以称为端五，与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。

端午节于2006年5月20日被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2008年被确立为国家法定节假日。

端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分別是中秋节和农历新年。

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。

端午节的第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。

屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。

伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。

当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。

吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。

子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。

子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：'我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。

'便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

端午节第三个意义是为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。

曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。

过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。

就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。

幼儿民间故事打年糕教案一、故事背景。

在中国的传统节日中，年糕是不可或缺的美食之一。

在春节期间，人们会包年糕、煮年糕，以示团圆和美好的祝愿。

而在民间传说和故事中，年糕也有着丰富的文化内涵。

通过幼儿民间故事打年糕教案，可以让幼儿了解年糕的由来和传统意义，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

二、故事内容。

故事一，《年糕的来历》。

从前，有一个叫做阿婆婆的老奶奶，她非常善良和勤劳。

每年春节，她都会做年糕来招待亲朋好友。

有一年，春节前夕，阿婆婆突然生了一场大病，躺在床上无法动弹。

她的孙子小明非常担心，于是他决定自己动手做年糕来治愈阿婆婆的病。

小明收集了大米、糯米和红枣等食材，用心制作了一大块年糕。

结果，阿婆婆吃下了小明做的年糕后，竟然奇迹般地康复了。

从此以后，人们就在春节时吃年糕，以纪念小明的孝心和阿婆婆的健康。

故事二，《年糕的神话》。

相传古代有一位名叫祝融的火神，他非常勤奋和善良，为人们带来了火的温暖和光明。

有一天，祝融发现人间的百姓们在过年时吃年糕，却很不方便。

于是他决定亲自下凡，教人们如何制作年糕。

祝融用火焰将大米和糯米煮熟，然后捣成糊状，再压成圆形，最后蒸熟即成了年糕。

人们非常感激祝融的恩惠，从此以后，就有了吃年糕的习俗。

三、教学目标。

1.了解年糕的来历和传统意义，培养对传统文化的热爱和尊重。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识，通过亲自动手制作年糕，感受传统文化的魅力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，引导他们通过绘画、手工等形式表达对年糕的理解和感受。

四、教学内容。

1.带领幼儿一起听故事《年糕的来历》和《年糕的神话》，让他们了解年糕的传统意义和文化内涵。

2.组织幼儿动手制作年糕，准备好大米、糯米、红枣等食材，让幼儿亲自动手参与，体验制作年糕的乐趣。

3.引导幼儿通过绘画、手工等形式，表达对年糕的理解和感受，展示他们对传统文化的独特理解。

五、教学活动。

1.故事欣赏，带领幼儿一起听故事《年糕的来历》和《年糕的神话》，让他们了解年糕的传统意义和文化内涵。

《传统节日》教案一、教学目标1. 让学生了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

2. 让学生了解各个节日的由来、习俗和活动。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握中国传统节日的名称、由来、习俗和活动。

2. 教学难点：让学生理解各个节日的文化内涵和背后的故事。

三、教学方法1. 采用讲故事、观看视频、小组讨论等方式进行教学。

2. 利用图片、实物等教学资源，增强学生的直观感受。

3. 引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 准备相关的教学PPT、图片、视频等资源。

2. 准备相关的实物道具，如灯笼、粽子等。

3. 准备足够的学习材料，如笔记本、彩笔等。

五、教学内容1. 春节：介绍春节的由来、习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

2. 端午节：介绍端午节的由来、习俗和活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。

3. 中秋节：介绍中秋节的由来、习俗和活动，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

5. 课后作业：让学生选择一个传统节日，深入了解其背后的故事，下节课分享。

六、教学进程1. 引入新课：通过展示中国传统节日的图片，引导学生谈论自己对传统节日的了解和印象。

2. 讲解与展示：教师讲解每个节日的由来、习俗和活动，展示相关图片或视频。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对该节日的了解和体验，讨论各个节日的文化内涵。

4. 实践活动：学生参与制作与节日相关的手工艺品，如剪窗花、包粽子等。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和实践活动。

2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，评估学生对传统节日的了解和理解程度。

3. 学生作品：评估学生在实践活动中的表现，如手工艺品的制作质量和文化内涵的表达。

八、教学拓展1. 邀请传统文化的专家或艺人来课堂进行讲座或表演，增加学生对传统节日的直观感受。

2. 组织学生参观传统文化的展览或活动，让学生更深入地了解传统节日。

《传统节日》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《传统节日》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《传统节日》教案1活动设计寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。

我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的民族自豪感，从而加深对春节的认识。

活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

教学重、难点1、用完整话表述春节的故事。

2、制作礼物。

活动准备1、有关新年的图片ppt。

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。

3、以往过新年时的照片。

活动过程一、导入部分。

将幼儿慢慢带入活动室。

（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）1、你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2、想想这些东西在什么时候会看得到？3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分。

1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。

（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴。

（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。

3、音乐游戏，放鞭炮。

（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开。

（2）指导幼儿跟着音乐做动作。

4、春节趣事。

（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事。

（2）指导幼儿说己照片中的内容及趣事（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）5、迎新年、送礼物。

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做。

传统节日故事春节，作为中国最重要的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的传统习俗。

关于春节的故事，最为人熟知的莫过于《年》这部神话传说。

相传在古代，有一只名叫“年”的凶恶怪兽，每到除夕夜就会出现，吞食人畜，令人们生活不得安宁。

后来，人们发现“年”最害怕红色、火光和响声，于是便在除夕夜贴红对联、点燃爆竹，以驱赶“年”，并且在门上贴上“福”字，以求新年平安幸福。

从此以后，每年的除夕夜，人们都会举家团聚，共度团圆之夜，这便是中国春节的由来。

清明节，又称踏青节，是中国传统节日之一。

在清明节这一天，人们会到郊外踏青，祭扫祖先，悼念先人。

而关于清明节的故事，最为人津津乐道的莫过于《伍子胥挥泪》。

相传伍子胥是春秋时期吴国的大臣，为了报效国家，他倾尽心血，助吴王夫差一统天下。

然而，当他在吴国遭受排挤和诬陷之时，他深感愤慨和无奈，最终挥泪辞别吴国，走上了一条漫漫流亡之路。

在清明节这一天，人们会通过祭扫祖先，反思先人的忠诚和牺牲，以及对家国的忠诚与热爱。

端午节，又称龙舟节，是中国的传统节日之一。

端午节的故事源远流长，其中最为著名的便是《屈原投江》。

相传战国时期，楚国大夫屈原因遭人陷害，被放逐到汨罗江边，感到无法忍受国家的沦亡和自己的孤独，于是抱石投江，以身殉国。

为了不让鱼虾吃掉屈原的尸体，百姓们纷纷划船、放龙灯、投米入水，以此来防止鱼虾伤害屈原的尸体。

端午节的习俗由此而来，人们在这一天会划龙舟、吃粽子，以纪念屈原的爱国精神。

中秋节，又称月圆节，是中国传统节日之一。

关于中秋节的故事，最为著名的莫过于《嫦娥奔月》。

相传古代有十日丈夫后羿射下了九个太阳，挽救了人类，得到了王母娘娘赐予的不死药。

后羿不忍心看到人们因争夺不死药而伤亡，于是将不死药交给妻子嫦娥保管。

然而，由于王母娘娘的威胁，嫦娥最终飞上了月宫。

每年的中秋节，人们都会赏月、吃月饼，共度团圆之夜，以纪念后羿和嫦娥的爱情故事。

以上便是关于中国传统节日的故事，这些故事不仅承载着丰富的文化内涵，更是人们对美好生活的向往和追求。

幼儿园《春节的故事春节习俗》教案教学目标1.了解春节的来历及相关传统习俗；2.能够描述春节的主要习俗和相关活动；3.能够体验春节的氛围，感受中国传统文化的魅力。

教学重点1.春节的来历及相关传统习俗；2.春节的主要习俗和相关活动。

教学难点1.对于幼儿来说，对于历史和传统文化的理解比较困难；2.能否通过趣味性和情感上的引导来体会和感受春节的氛围。

教学准备1.课件：介绍春节的PPT，春节习俗的图片及视频素材；2.教具：春联、福字、红包、剪纸、糖果等与春节相关的物品；3.材料：纸、彩笔、颜料、贴纸等。

教学过程1. 热身活动（10分钟）老师在教室里布置场景，比如贴春联、挂灯笼、放年画等，让幼儿们感受到浓浓的年味，然后由老师带头询问孩子们对春节有什么了解？2. 了解春节的来历（15分钟）老师播放春节介绍的PPT，引导幼儿了解春节的起源、习俗和历史变迁。

在讲解过程中，老师要用浅显易懂的语言讲解，配合有趣的图片和音乐，引起幼儿们的兴趣。

3. 感受春节习俗（20分钟）老师要把幼儿分成小组，让每个小组体验个别春节习俗，例如，给孩子们发福字、红包、糖果等，让每个孩子尝试贴春联、剪纸等，感受春节的氛围。

在体验过程中，老师要对孩子们进行指导，并保证每个孩子都有机会参与。

4. 总结，小结（15分钟）老师带领幼儿集体回顾春节的来历和相关习俗，通过互动让孩子能够回答有关春节的问题。

最后，通过幼儿园音乐课程或年龄段适宜的音乐，让孩子们尽情欢乐，在快乐的气氛中晒晒太阳。

教学反思1.本节课采用趣味性的方式带领幼儿了解春节的来历和相关习俗，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受和体验，达到了预期的教学效果；2.在讲解春节的过程中，老师应该尽量避免使用生僻、复杂的词汇，要注重形象化、简洁明了，用孩子们能听懂并感受到的方式进行讲解；3.在体验春节习俗的过程中，老师要确保每个孩子都有机会参与，避免个别孩子被边缘化。

同时，在体验时，要注意孩子们的安全问题。

清明节小习俗的小故事故事开始的地方是一个古老的村庄，这个村庄坐落在一座大山的旁边。

村里的人们非常尊重传统，他们在清明节这一天会进行一系列的活动来纪念祖先。

村里的一个小女孩叫小雪，她非常喜欢清明节这个传统节日，因为她可以和家人一起参加这些有趣的活动。

清明节前一天，小雪的爸爸带着她去山上的坟墓祭拜祖先。

他们给坟墓上的祖先祭奠鲜花、食物和酒水，然后烧一些纸钱。

小雪认真地向祖先行礼，然后闭上眼睛许下了心愿。

小雪的爸爸告诉她，清明节是一个缅怀祖先的日子，我们要尊重祖先，感恩他们对我们的养育之恩。

第二天清明节，村里的人们早早地开始准备清明节的活动。

他们会在田野上挂钟鼓，会在祠堂里煮香油茶，还会在山上放风筝和放流灯。

小雪跟着家人一起去参加这些活动，她非常兴奋。

清明节的早上，小雪和她的家人一起去挂钟鼓。

钟鼓是一种古老的乐器，挂钟鼓的主要目的是为了祈求风调雨顺、国泰民安。

小雪跟着家人一起敲钟鼓，她觉得自己非常幸运能够参与到这样一种传统的活动中来。

清明节的中午，家人们一起去祠堂里煮香油茶。

香油茶是一种清明节的传统饮品，它的制作方法非常复杂。

小雪的奶奶告诉她，香油茶寓意着家庭的团圆和幸福，所以每个人都要喝上一碗。

小雪喝了一口香油茶，她觉得这种饮品非常香甜可口。

清明节的下午，家人们一起去山上放风筝。

清明节这一天，人们会在山上放风筝，这是为了祈求好风景和好运气，风筝放得越高，意味着祝福越多。

小雪和她的爸爸放了一只非常漂亮的风筝，她看着风筝在天空中飞翔，心里非常开心。

清明节的傍晚，家人们一起去河边放流灯。

流灯是一种传统的习俗，它代表着人们对往生亲人的思念。

小雪跟着家人一起在河边放流灯，她把流灯放在河水里，然后许下了一个心愿。

她希望自己和家人都能健康快乐。

清明节的晚上，家人们一起吃团圆饭。

他们在一起吃饭，聊天，分享着这一天的感受。

小雪觉得自己是一个非常幸福的孩子，因为她有这么温暖的家庭和这么多快乐的回忆。

小雪在清明节的这一天过得非常开心，她觉得自己对传统有了更深的了解，她更加懂得了尊重祖先的重要性，以及感恩家人的珍贵。

最新传统节日教案(通用8篇一、教学内容本教案依据人教版《小学语文》四年级上册教材，涉及章节为《传统节日》。

具体内容包括：介绍我国的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日的来历、习俗和文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解我国传统节日的来历、习俗和文化内涵，增强民族自豪感。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高对文本信息的筛选、整合和表达能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解各个传统节日的文化内涵，能够运用所学知识进行表达。

教学重点：掌握各个传统节日的来历、习俗，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示春节、元宵节、清明节等节日的图片，引导学生说出这些节日的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解各个传统节日的来历、习俗和文化内涵。

3. 课堂讲解（1）春节：来历、习俗、文化内涵。

（2）元宵节：来历、习俗、文化内涵。

（3）清明节：来历、习俗、文化内涵。

（4）端午节：来历、习俗、文化内涵。

（5）中秋节：来历、习俗、文化内涵。

（6）重阳节：来历、习俗、文化内涵。

4. 例题讲解（1）春节的来历是什么？（2）春节期间有哪些习俗？（3）春节的文化内涵是什么？5. 随堂练习让学生结合课文内容，完成课后练习。

6. 课堂小结七、板书设计板书分为两部分：1. 左侧：列出各个传统节日的名称。

2. 右侧：依次列出各个节日的来历、习俗和文化内涵。

八、作业设计1. 作业题目：（1）请简述我国传统节日的来历、习俗和文化内涵。

（2）结合自己的生活实际，谈谈你对传统节日的认识。

2. 答案：（2）学生可根据自己的理解，结合课文内容和生活实际进行回答。

九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园中班语言：中秋月儿圆教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道月亮的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验节日的快乐。

二、教学内容：1. 节日背景：中秋节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。

2. 故事《中秋月儿圆》：通过故事让幼儿了解中秋节的故事和习俗。

3. 观察月亮：让幼儿观察月亮的变化，培养观察能力。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解中秋节的传统习俗。

2. 观察法：让幼儿观察月亮，培养观察能力。

3. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和想象力。

四、教学准备：1. 故事课件：《中秋月儿圆》。

2. 月亮图片：多张不同阶段的月亮图片。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的传统习俗，引导幼儿了解节日背景。

2. 故事讲解：播放故事课件《中秋月儿圆》，让幼儿聆听故事，感受故事情节。

3. 观察月亮：展示不同阶段的月亮图片，让幼儿观察并描述月亮的变化。

4. 绘画环节：邀请幼儿绘画自己眼中的月亮，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，分享中秋节的故事。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对中秋节的认识和兴趣。

2. 表达能力：通过绘画环节，评估幼儿对月亮的观察能力和表达能力。

3. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后的观察月亮情况，了解幼儿对课堂内容的延伸学习。

七、教学拓展：1. 组织一次中秋晚会，让幼儿体验传统节日的氛围，加深对中秋节的认识。

2. 邀请家长参与，共同制作月饼，增进亲子关系。

3. 开展中秋节主题的诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。

八、教学注意事项：1. 在讲解节日背景时，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。

2. 在观察月亮环节，确保幼儿安全，避免幼儿在户外受伤。

3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的想象力，鼓励他们表达自己。

幼儿园是培养学生全面发展的基础阶段，是孩子们接触社会和文化的起点。

在幼儿园教育中，传统文化的传承应当是重要的一环。

我国有着悠久的传统文化，其丰富的文化内涵包含了许多经典的故事和传说，对幼儿的启蒙教育有着深远的影响。

本文将共享一些适合幼儿园教学的中华传统文化故事，以供教师们在课堂中运用。

一、《三个和尚》故事梗概：在古代的我国，有三个和尚一起出去化缘。

他们途中遇到了一个河流，因为没有船，他们只得走到河边哭泣。

其中两个和尚分别是段和尚和和尚真，因为缺乏毅力和智慧而无法渡过河。

阳和尚扛起段和尚和和尚真，成功过了河。

教育意义：通过这个故事，教师们可以向幼儿讲述友善和互助的重要性，同时传达善良和勇敢的品质。

在幼儿的心智发展阶段，这种积极向上的教育意义会对他们的品格形成有益的影响。

二、《卧薪尝胆》故事梗概：《卧薪尝胆》是我国古代的一则寓言故事。

故事中主人公名叫伍子胥，他因受到冤屈，被迫逃亡在外，结果苦苦等候时机，一心为国家效力。

伍子胥在绝望中磨练自己，最终成为了大楚国的伟大将领。

教育意义：这则故事向孩子们传达了一个重要的品质——坚韧不拔。

在幼儿的成长过程中，学会坚持和勇敢面对困难是至关重要的。

伍子胥对国家的忠诚也能激发幼儿的民族自豪感和责任感。

三、《大禹治水》故事梗概：《大禹治水》是我国古代的一则传奇故事，讲述了大禹治理洪水的故事。

故事中，大禹不畏艰险，终于克服了重重困难，最终治理了洪水，挽救了千千万万的百姓。

教育意义：这个故事可以教给孩子们团结合作和奋发向上的精神。

也可以告诉孩子们，人人都应该为社会作出贡献，无论是大事业还是小事情，都应该积极参与和尽自己的一份力量。

四、《孔子和门生》故事梗概：孔子是我国古代著名的思想家和教育家，他创办了儒学并且有很多门生。

在《孔子和门生》这个故事中，孔子和门生们相互尊重，相互尊重，共同追求优秀品德和高尚行为。

教育意义：通过这个故事，我们可以向孩子们传授尊师重道的道理。

教师在平时的教学中，也应该树立榜样，成为学生们值得尊敬和学习的对象。