下载文档原格式
2024年师德师风年度工作总结教育工作者承担着培育下一代的重要职责。
因此，作为教育工作者，必须不断提升自身的道德修养和职业认识。
只有自我要求严格的人，才能实现优质的发展，并对学生实施严格的教育。
目标是成为同事、学生和家长都满意的教育工作者。
以下是对本人各项工作的小结：一、在政治思想方面，本人坚持不懈地学习，努力提升自身的思想政治素质，深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，恪守职责，遵纪守法，遵循社会公德，忠诚于人民的教育事业，以身作则，严于律己，增强自我控制能力，调节情绪，保持平和心态，精神饱满地投入到工作中。
积极参与全校的各种集体活动，支持和配合团队开展各种教研活动。
二、德育工作在学校工作中，德育工作占据着重要地位，其核心是“爱”。
教师的爱是伟大而神圣的。
在教学或日常生活中，我首先深入了解学生，包括他们的身体状况、家庭背景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格特点、交友情况以及情感变化等。
为了更好地了解学生，我每天都与他们相处，通过交流了解他们的基本情况。
我热爱每一个学生，不论是学习成绩好的还是不好的，活泼的还是文静的，内向的还是外向的，我都会一视同仁。
第三，我尊重、理解并信任学生，尊重他们的人格，理解他们的需求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，我严格要求学生，不娇惯、不溺爱。
对于他们的缺点和错误，我不会纵容、姑息或放任。
作为一名九年级的数学教师，我有责任引导他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引导他们扬起理想的风帆，驶向梦想的彼岸；我有责任引导他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在不断提高。
三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身知识，努力提升自身能力和业务水平，严格执行师德规范，具有强烈的事业心、责任心，爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，注重培养学生的全面素质和良好个性，不以成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发掘和培养每一个学生的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚学生。
2024年学校师德师风总结参考经过师德师风的整顿与学习，我的思想认识有了显著的提升。
我更加深刻地理解到强化师德师风建设的紧迫性。
教师需具备高尚的道德情操，才能以德施教、以德育人。
这次学习使我意识到自身的不足，我深入剖析了自身存在的问题及产生原因，现总结如下：一、存在的问题：1、工作态度不够坚定，面对困难时有时缺乏进取精神，有时存在得过且过的消极思想。
2、专业技能尚需提升，业务能力有待加强。
在多媒体教学方面有所滞后，这既受到现实条件的限制，也与个人因素有关。
3、虽然经常与学生交流，但在与家长沟通方面做得不够，对学生的思想问题解决不够及时和有效。
二、问题根源：这些问题的根源在于：一是自我对学习和自我要求的放松；二是对自身工作的规划和整理不足。
这次的集中教育整顿使我明确了问题所在，为下一步的改进找准了重点和工作方法。
三、改进措施：1、加强业务学习，提升专业素养。
我将深入钻研业务知识，全面提升综合素质，以全心全意为学生服务为宗旨，不畏困难，保持敢于拼搏的精神和作风。
2、勇于创新，提高服务质量。
在工作中，我将更加注重观察和思考，主动响应领导的需求，全力以赴做好各项工作。
3、尊重并服务家长。
我将加强与家长的沟通，认真听取家长的意见和建议，争取他们的支持和配合，以更加平和、真诚的态度赢得家长的信任，塑造良好的教师形象。
4、遵守规章制度，接受各方监督。
我将注重学习和遵守学校的各种规章制度，虚心接受各方意见，增强对不良现象的斗争勇气，树立优秀的教师形象。
5、注重细节，塑造人格魅力。
我深知教师对学生的影响深远，因此，我将时刻注重自我修养，以身作则，以良好的思想、作风和行为影响学生。
总之，作为一线教师，我深感自身责任重大，必须时刻关注自身的思想、学风、工作风等方面的表现，努力提升自身素质，以坚定的信念和实际行动，为提高教育教学质量做出更大的贡献。
2024年学校师德师风总结参考（二）教育工作者被赞誉为塑造人类精神的建筑师，是知识和文明的传承者，也是引领未来希望的灯塔。
2024年通用版学校师德师风工作总结例文教师，作为人类灵魂的塑造者，肩负着贯彻落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的重要任务，是学生在知识获取和思想成长道路上的导师与引路人。
教师的日常言行，无论大小，都持续地对学生的成长产生着潜移默化的影响。
师德师风的优劣，常常直接关系到学校校风和学风的建设质量。
自古以来，师德便是教育中的重要元素，各个时代都对师德提出了不同的标准。
现代师德不仅继承了古代的优良传统，而且在知识经济时代赋予了新的时代内涵。
1. 忠诚教育事业，爱岗敬业是师德的首要要求。
教师的工作既充满挑战也蕴含着欢乐，正是在这平凡的工作中，教师们实现着自我价值，面对社会责任和义务，坚持不懈地自我完善，从而在教育实践中收获成果。
教师们在奉献中燃烧自己，也在不断的汲取和更新中获得成长，享受着照亮他人、充实自我的乐趣，这种成就感与幸福感激励着他们为教育事业不懈努力。
2. 关爱学生，教书育人是师德的核心所在。
教师应关爱每一位学生，深入了解他们，耐心引导，不厌其烦地教导，建立民主、平等、亲密的师生关系，成为学生的良师益友。
这种爱是无私的、广泛的，不受血缘关系的限制，是教师进行教育教学的情感基础。
学生感受到这种爱，便会亲近教师，信任教师，教育的根本功能也得以实现。
教师应该认识到，爱学生不是简单的表扬与批评，而是一视同仁的平等对待，发现每个学生的潜能，让他们体验到成功的喜悦。
3. 更新教育观念，勇于创新是师德的时代发展。
教师需转变教育模式，使学生从分数的束缚中解脱出来，成为学习的主人。
教学过程应以学生的学为出发点，以教为学服务，启发和引导学生学习，使课堂成为学生获取知识、培养能力、发展智力的场所。
4. 以身作则，为人师表体现了师德的人格力量。
教师的人格是师德魅力的源泉，教师必须以身作则，通过自身的模范行为影响学生，培养他们成为言行一致的人。
5. 终身学习，持续进取是师德品质的升华。
面对知识和技术迅速更新的时代背景，教师需不断学习，以保持专业知识的先进性。
2024年学校师德师风活动建设工作总结为了切实强化教师职业道德建设，塑造优秀的师德师风，为我校的建设与发展注入强大的精神动力，我们积极响应新时期中小学教师职业道德建设的新需求，并遵循教育部修订的《中小学教师职业道德规范》及市教育局的相关文件精神，结合黄庄中心学校的具体部署，我校全体教师已积极参与并深入开展了师德主题学习活动，圆满达成了各项既定任务。
一、强化组织领导，构建坚实保障为确保师德主题学习活动的有序进行，我校特成立了以张振华为组长、陈彩云为副组长，全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组。
该小组明确分工，责任到人，为全面推动师德师风建设提供了坚实的组织保障。
二、精心策划部署，确保活动顺利学校通过召开领导小组会议，深入学习了《中小学教师职业道德规范》及市教育局、黄庄中心学校的相关文件精神，并据此制定了详尽的师德主题学习活动方案。
通过精心策划与周密安排，确保了整个学习教育活动的有序开展。
三、广泛动员宣传，奠定思想基础为迅速启动师德主题学习活动，我校专门召开了动员大会。
会上，不仅对活动进行了全面部署，还针对当前师德师风建设中存在的突出问题进行了深入剖析，并提出了明确要求。
此次动员大会的召开，为师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
四、领导率先垂范，发挥榜样作用在师德主题学习活动中，校领导始终坚持带头学习、率先垂范。
他们以身作则，深入专业组带头发言、带头评议、带头剖析自身问题并带头整改，以自身的实际行动带动了全体教职工的积极参与和深入反思。
五、扎实开展学习，确保任务完成在学习教育阶段，学校采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式，确保了学习时间和学习质量。
全体教职工在保证正常教育教学活动的也圆满完成了学习任务。
在对照检查、剖析评议阶段和总结整改、巩固成果阶段，学校也分别召开了专门会议并撰写了整改材料，明确了整改方向和措施，为师德师风建设的持续改进奠定了坚实基础。
2024年学校师德师风建设工作总结【2024年学校师德师风建设工作总结】尊敬的各位领导、亲爱的同事们：时间荏苒，岁月如脱缰的流水，短短一年的时间里，我校的师德师风建设工作取得了丰硕的成果。
在党委的正确领导下，全校师生团结一致，共同努力，以深化教育改革为导向，以提升师德修养为核心，不断推进教育教学水平的提高，不断培养优秀的教师队伍，扎实推进学校师德师风建设工作的扎实开展。
现将2024年学校师德师风建设工作总结如下：一、加强师德规范建设，树立正气清风本年度学校以师德规范建设为重点，始终坚持以德育人、以德治校的原则，不断加强师德师风建设。
通过制定和完善一系列的师德规范和评价机制，推进教师思想道德建设，为教师们树立了明确的行为准则，增强了师德修养。
同时，加强对教师的宣传教育和培训，提高了教师的自我约束和自我提高能力，形成了浓厚的教书育人氛围。
二、深化教师培训，提高教学水平本年度学校积极组织教师参加各类培训，不断提高教师的专业素养和教学水平。
举办了多次教师培训班和研讨会，聘请了多名专家学者来校进行讲座和指导，开展了多个教育教学研究项目。
通过这些培训和研讨活动，教师们不仅增长了知识，提高了教学技能，还深入研究了教育教学理论和实践问题，为教育教学改革提供了强大的智力支持。
三、加强课堂教学管理，提高教学效果本年度学校进一步加强了对教师课堂教学的管理，提高了教学效果。
通过严格落实教学计划，优化教学资源配置，完善教学评价体系，推进教师专业发展和课堂教学改革。
同时，加强了教师课堂教学的指导和反馈，提高了教师的教学水平和教学质量。
四、营造浓厚的学风氛围，提高学生综合素质本年度学校注重培养学生良好的学风，营造了浓厚的学风氛围。
通过举办各类学科竞赛、学术讲座和文化活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
同时，加强了对学生的思想教育和品德培养，推动学生全面发展，为学生成才提供了良好的环境和条件。
五、加强师生关系建设，促进和谐发展本年度学校注重加强师生关系的建设，促进师生间的和谐发展。
学校师德师风工作总结(集锦14篇)学校师德师风工作总结篇1为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长”。
我校开展了师德师风建设调查。
问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。
从调查结果来看，总体情况较好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及家长对教师师德师风建设比较满意。
现将本次调查情况总结如下：一、基本情况：本次调查共发放学生调查问卷89份，收回89份;家长问卷89份，收回88份;教师问卷21份收回21份;中层以上问卷7份，收回7份。
二、调查情况：在问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。
教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度达到95%以上。
通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重教学工作而忽略了和学生谈心聊天这样的.家长里短。
这些不仅仅是班主任的疏忽，更是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。
三、实施措施：我校通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。
总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予了学校高度的评价。
今后相当长的一段时间，我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，艰苦创业，勇于创新，办人民满意的学校。
学校师德师风工作总结篇2在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。
学校师德师风建设工作总结8篇篇1一、引言师德师风建设是教育工作的基础，也是培养高素质人才的关键。
本学期，我校以师德师风建设为重点，注重培养教师的职业道德和业务能力，取得了一定的成果。
现将我校师德师风建设工作总结如下。
二、加强组织领导，落实责任学校成立了师德师风建设工作领导小组，由校长任组长，分管校长、教导主任、政教主任为成员，明确各自职责。
领导小组定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，确保各项任务落到实处。
同时，学校将师德师风建设工作纳入年度考核内容，签订师德师风建设责任书，明确每位教师的责任和义务。
三、注重宣传引导，营造氛围学校通过悬挂横幅、张贴标语、校园网等形式，广泛宣传师德师风建设的意义和要求，营造良好的氛围。
同时，学校还通过举办师德演讲比赛、师德故事会等活动，引导教师自觉践行师德规范，增强教师的责任感和使命感。
四、加强学习培训，提高素质学校组织教师参加各级各类师德师风培训活动，如市教育局组织的暑期师德培训、县教育局组织的专题讲座等。
此外，学校还定期组织校内培训活动，如每周一次的教职工例会、每月一次的教研活动等，让教师在学习中不断提高自身素质。
五、开展实践活动，提升形象学校组织教师开展各种实践活动，如开展“我为学校添光彩”活动、参加志愿者服务等，让教师在实践中锻炼能力、提升形象。
同时，学校还鼓励教师积极参与社会公益活动，如义务植树、慰问贫困户等，以实际行动彰显教师的社会责任感和担当精神。
六、建立监督机制，确保成效学校建立师德师风监督机制，通过学生评教、家长评教、同行评教等方式，对教师的师德师风进行全面监督。
同时，学校还设立师德师风举报箱和举报电话，接受社会各界的监督和举报。
对于存在师德师风问题的教师，学校将严格按照相关规定进行处理，并督促其整改提高。
七、总结与展望通过一学期的努力，我校师德师风建设工作取得了一定的成果。
教师们的职业道德和业务能力得到了提高，学校的教育教学质量也得到了提升。
第 1 页 共 8 页 2025年小学学校师德师风工作总结 一、工作回顾： 在过去的一年里，我作为小学学校的教师，致力于师德师风工作的开展和推进。通过这一年的努力，我从多个方面加强了自身的教师形象，提高了自己的教育教学水平，取得了一定的成绩。 在教育教学方面，我积极参加学校组织的各类教学研讨活动，不断提升自己的教学能力和水平。在教学中，我注重培养学生的主动学习意识，采用多种多样的教学方法和手段，使学生的学习兴趣得到激发，提高了学生的学习效果。 在师德师风建设方面，我注重教师自身的修养和道德素质的提高。我时刻以身作则，严格要求自己，努力做到言传身教，以积极向上的精神和优良的师德师风影响学生。我在工作中坚持恪守教师的职业操守和道德规范，维护学校的形象，得到了学生、家长和同事的一致赞誉。 二、工作成果： 在过去的一年里，我取得了较为明显的工作成果。 在教育教学方面，我的学生在学术成绩上取得了显著的提高。通过不断地创新教学方法和手段，我能够根据学生的特点和需求量身定制教学计划，使每个学生都能够得到个性化的教育。我注重培养学生的综合素质和自主学习能力，使他们不仅在学习上取得了突出的成绩，还在其他方面展现出了自己的才华和特长。 在师德师风建设方面，我积极践行教师的职业操守和道德伦理。我时刻保持谦虚谨慎的态度，不断自我反思和提高。我努力做到诚实第 2 页 共 8 页
守信，严守教师的职业操守，与学生家长保持良好的沟通和合作关系。我尊重每个学生的个性和差异，以平等、公正和善良的态度对待每个学生，得到了学生和家长的一致认可和尊重。 三、存在问题： 在这一年的师德师风工作中，我也发现了一些存在的问题和不足之处。 教师间的交流互动还需加强。作为一个教师，我们应该在教学上相互借鉴、相互支持，互相激励。但是，由于工作繁忙和时间安排的不合理，我们的交流互动并不够频繁和深入。这种情况下，我们很难发现和解决教学中的问题，也无法及时分享教学经验和教材资源。 学生的道德教育存在一定的难度。随着社会的发展和变化，学生的身心健康和道德观念已经受到一定的冲击和干扰。在这样的环境下，学校对学生的道德教育就显得尤为重要。由于学生的个体差异和成长环境的不同，在进行道德教育时，我们遇到的阻力和困难较大。 四、改进措施： 为了进一步加强师德师风建设的效果，我将采取以下改进措施： 加强教师间的交流与合作。我将主动参与学校组织的各类教学研讨活动，与其他教师共同分享自己的经验和教学资源，互相借鉴和学习。我将抽出时间与其他教师进行面对面的交流，共同探讨解决教学中的问题。 加强学生的道德教育。我将积极参与学校的道德教育活动，组织学生开展各类有益的社会实践和志愿服务活动，为学生树立正确的价值观和道德观念。我也将密切关注学生的心理健康，并在教学中注重培养孩子们的情商和人际交往能力，使他们能够自觉遵守道德规范。 第 3 页 共 8 页
2023学校师德师风建设工作总结（精选10篇）学校师德师风建设工作总结篇1班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
本学期工作即将结束，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。
要求每位同学学会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。
同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。
我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。
上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。
二、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的'事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。
2024年学校师德师风工作总结精选版一、过程落实，成效显著。
1、形式多样，过程落实。
2、注重评价，落实行动。
在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。
并把这次培训纳入教师的继续教育和年度考核中。
确实老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。
二、统一部署，精心组织。
1、成立师德领导小组。
为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以校长为组长的“师德领导小组”。
并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。
2、制订培训计划。
为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了我校教师暑师德专题培训工作的计划。
在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
三、内容丰富，注重实效。
通过这次培训，使我校全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。
我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。
在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的`职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。
总体来说，这一次师德培训取得了极大的成功，相信在以后的岁月中，师德培训还将会继续下去。
师德对学生的影响实在是太大了。
一名有师德的教师和没有师德的教师教出来的学生绝对是不一样的。
学校师德师风工作总结【推荐】 总结经验，拓宽思路，扎实做好将来的师德建设巩固提高工作，以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上可以严于律己，热爱教育事业。时时以一具优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。 能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的别脚，寻出自己与其他教师间的差距，写出心得体味，努力提高自己的政治水平和理论修养。并且，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担任八年级一具班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依照教材的特点及学生的实际事情设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，寻准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精说精练，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、日子故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的咨询题。 反思本年度的工作，在取得成绩的并且，也在思量着自己在工作中的别脚。如对数学教学的理论学习还别够深入，还需要进行别断的反思;教育科研在教学实践中的应用还别到位，研究做得别够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还别够多，将来还要努力探索一些自己在数学教学中的特色点。 学校师德师风工作总结【二】 为全面贯彻降实《中小学教师职业道德规范》和《县教育局对于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见》，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓别懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。 一、完善组织机构，建立并降实师德建设制度。 1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，如此学校就能把握住队伍建设的方向。 2、我校还与每一位教师签订师德答应书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调别得有偿家教。在与教师签订的答应书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的事情得到了有效遏制。 二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。 1、强化宣传动员，仔细组织学习。 (1)及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。 (2)以别同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。 (3)本学期组织教职工深入学习了XX年新修订的《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《反对自由主义》，《为人民服务》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《山西省教育厅对于加强师德建设规范一般中小学教师教育教学行为的若干意见》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素养教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、紧密三结合教育联系，健全学校、家庭、社会三位一体的德育络。 本学期我校召开了我为学校添光彩答应和我是一名人民教师演说活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。并且我校还向学生、家长公开学校投诉电话，同意学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长经过写信、电话、等多种形式反映咨询题。这一举措别仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，并且也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛赞扬。 3、加强班级治理，抓好班主任队伍建设。 我校在班主任的选拔任用上，注重选择工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲脚的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中降实实施，期末评比表彰。 组织好班主任培训系列活动，经过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点咨询题，展开交流研讨;完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先思考，以鼓舞先进。 4、典型引路，带动群体。 模范的力量是无穷的，我们利用周围的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓舞、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动榜样的践行人民教师的职责。学习了运都市师范附属小学的焦云竹老师，她不过一具农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时刻自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她取得了县教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生歌唱、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提早读写教研教改活动中，她的个人经验材料在全县推广，并且上报国家教委赋予确信。 焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平时的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成绩，得到了上级领导和大伙儿的一致好评。 在将来的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好将来的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素养的教职工队伍，办好人民中意的教育。 学校师德师风工作总结【三】 这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，仔细负起责任，做好学生表率。仔细学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一具学生自主学习和探索，积极完成学校分配的各项工作和任务，要紧表如今以下几点： 一 抓好班级治理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才干离开学校。鼓舞学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从欢乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。 二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一具勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人说安全的先进班级。 三 在工作中有高度的班主任责任感。时间关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康欢乐的成长。做学生的引导者和爱护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一具遵纪守法的公民。 在将来的的工作中，我会努力做好班主任的本职工作，时间关注学生，教育学生，矫正他们的别良行为，使他们的心灵得到更好的进展。 延伸阅读： 工作总结简介： 工作总结报告当工作进行到一定时期或告一段降时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析研究一下，确信成绩，寻出咨询题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回忆过程，又是人们思想认识提高的过程。经过总结，人们能够把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使将来的工作少走弯路，多出成果。它还能够作为先进经验而被上级推广，为其他单位所吸收、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。 书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，能够夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓要紧矛盾，不管谈成绩或是谈存在咨询题，都别需要面面俱到。另一方面，对要紧矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清如何做的，什么原因如此做，效果怎么，经验是什么;谈存在咨询题，要写清是什么咨询题，什么原因会浮现这种咨询题，其性质是什么，教训是什么。如此的总结，才干对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 要紧内容 工作总结[1]的内容分为以下几部分： 基本事情 这是对自身事情和形势背景的简略介绍。自身事情包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、要紧工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。 成绩和做法 工作取得了哪些要紧成绩，采取了哪些办法、措施，收到了什么效果等，这些基本上工作的要紧内容，需要较多事实和数据。 经验和教训 经过对实践过程进行仔细的分析，总结经验，吸取教训，发觉规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。 将来计划 下一步将怎么样纠正错误，发扬成绩，预备取得什么样的新成就，别必像打算那样具体，但普通别能少了这些打算。
