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笔记1信息与情报1.1“信息链”信息与情报是情报学的核心问题。
什么是信息？什么是知识？什么是情报？对这些基本概念如果没有明确的认识，就不可能获得对情报学及其相关学科的科学理解。
“信息”和“情报”，英语都是“Information”。
英语的Information是一个连续体的概念，“信息链”由事实（Facts）→数据（Data）→信息（Information）→知识（Knowledge）→“情报”、“智能”（Intelligence）五个链环构成。
简单地说，“事实”是人类思想和社会活动的客观映射。
“数据”是事实的数字化、编码化、序列化、结构化。
“信息”是数据在信息媒介上的映射。
“知识”是对信息的加工、吸收、提取、评价的结果。
“情报”、“智能”则是运用知识的能力。
换句话说，“事实”、“数据”、“信息”、“知识”、“情报”五个链环组成“信息链”（Information Chain）。
在“信息链”中，“信息”的下游是面向物理属性的，上游是面向认知属性的。
作为中心链环的“信息”既有物理属性也有认知属性，因此成为“信息链”的代表称谓。
1.2“三个世界”模型英国科学哲学家卡尔·波普尔（K.Popper）提出的“三个世界”的理论，从哲学高度阐述了信息的属性。
波普尔认为，信息有“三个世界”：第一世界是物理领域，第二世界是主观现实领域，第三世界是客观知识领域。
根据这个理论，信息分为三大类：第一类是有关客观物理世界的信息，即本体论意义上的信息，它反映事物运动的状态及其变化的方式；第二类是有关人类主观精神世界的信息，即主体论或认识论意义上的隐性信息，它反映人类能感受的事物运动状态及其变化方式，处于意识、思维状态；第三类是有关客观意义上概念世界的信息，即主体论或认识论意义上的显性信息，它反映人类所表述的事物运动状态及其变化方式，用语言、文字、图像、影视、数据等各种载体来表示，汇成一个实在的自主的“信息世界”。
以“三个世界”的理论来研究信息、知识、情报，它们之间存在以下关系：并列关系。
第三编情报学第一章情报学基础1.情报的类型：按内容所属领域的不同，情报可以分为政治情报、经济情报、军事情报、科技情报和社会生活情报等。
按照载体的不同，情报可以分为文字情报、声像情报和实物情报。
文字情报是指用文字记录下来的情报资料。
声像情报是指音频和视频介质传播的情报。
实物情报是指以样品等实物为载体传播情报的情报。
按照加工程度的不同，情报可以分为一次情报、二次情报和三次情报。
一次情报是指没有加工过的原始情报，如实验记录、科研论文等。
二次情报是指在转换一次情报过程中产生的情报，如文摘、索引等。
三次情报是指在一次和二次情报基础上进一步提炼和分析而产生的情报，如述评、综述等。
按照加工程度的不同，情报可以分为一次情报（如科研论文）、二次情报（如文摘、索引）和三次情报（如述评、综述等）。
2.情报学①定义：国际化标准组织（ISO）对情报学的定义是，对信息的功能、结构、传递的研究和信息系统管理的研究。
②情报学的学科属性：情报学是一门综合性的学科，它涉及了数学、计算技术、图书馆学、心理学、语言学、管理学、逻辑学、运筹学等学科的知识，并和这些学科有着密切的联系。
3.情报学的研究内容：主要包括情报学理论、信息存储与检索、信息分析与研究、信息用户与信息服务、信息技术在信息工作中的应用。
情报学新的研究方向和热点：随着人们对信息需求的不断提高和信息技术的进步，目前情报学新的研究方向和热点主要集中在互联网上的信息检索技术和知识发现技术、多媒体信息检索、跨语言检索、数字图书馆、知识管理、数据仓库与数据挖掘、信息经济学、信息政策与法规、信息构建、竞争情报等方面。
4.情报学与信息科学的关系：信息科学是由研究信息现象与本质及其处理和管理的一系列学科构成的一个学科群。
情报学的研究对象也是信息，而不是物质和能量，因此也属于信息科学范畴。
情报学对信息的研究，着眼于将信息作为资源的研究，研究其搜集、整理、存储、检索、传递、利用，以及如何利用计算机系统来管理信息资源。
2019年南京航空航天大学参考书目2019年南京航空航天大学参考书目2019年南京航空航天大学参考书目考试科目参考书目811普通物理1. 《普通物理学》（第六版），程守洙、江之永主编，高等教育出版社。
2. 《物理学》（第五版），东南大学等七所工科院校编，马文蔚等改编，高等教育出版社。
815理论力学《理论力学》,范钦珊、陈建平主编，高等教育出版社，2010年816材料力学《材料力学（上、下册）》（第五版），刘鸿文.高等教育出版社510力学基础综合1、《飞行器结构力学》史治宇等编，国防工业出版社，2013年2、《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年511机械基础综合1. 《机械原理》郑文纬，高等教育出版社，1997年2. 《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年512振动基础综合 1.《机械工程材料应用基础》张代东主编机械工业出版社，2004年2.《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年513测试技术基础综合1. 单片机原理及应用分层教程，陈仁文编著，南京大学出版社，2015.122. 传感器与检测技术（第2版）)，陈杰、黄鸿，高等教育出版社，2010.11813无机化学2004 《无机化学》[第五版]，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2006823电工电子学秦曾煌《电工学》第七版，高等教育出版社，2009年刘海春《电子技术》第二版，科学出版社，2017年561材料工程基础 1. 机械工程材料应用基础张代东主编机械工业出版社，2004年2.《材料成形工艺基础》翟封祥等哈尔滨工业大学出版社，2008年817工程热力学《工程热力学》沈维道，高等教育出版社，2007年;《工程热力学》曾丹苓，高等教育出版社，2003年518 流体力学基础综合1、《空气动力学》陆志良等编著，北京航空航天大学出版社，2009年及以后修订版596电动力学《电动力学》，郭硕鸿，高等教育出版社，2008。
第三模块复习题复习题一一、名词解释：1.信息资源2.信息政策3.竞争情报4.简牍5.校勘6.叙词表7.德尔菲法8.档案价值9.全宗10.档案证明二、简答题：1.信息资源管理的基本要素2.信息资源分类法的类型3.文献揭示的基本方法4.信息商品的特征5.数字档案馆与现行实体档案馆的联系三、论述题（每小题15分，共30分。
其中第1题必答，2、3、4题中任选一题作答，请在答题纸上表明所选题题号）1.网络信息检索流程2.文献的属性及基本要素3.咨询的类型及其作用4.电子文件管理的原则复习题二一、名词解释（每小题3分，共30分）1.信息资源政府配置2.零次信息资源3.国家书目4.检索点5.善本6.截词检索7.期刊影响因子8.现行档案9.档案价值形态10.《档案的整理与编目手册》（荷兰）二、简答题（每小题10分，共40分）1.信息资源具有哪些特征？2.简述中国历史文献学研究的主要内容。
3.简述信息市场的特征与功能。
4.《中华人民共和国档案法》的作用是什么？三、论述题（每小题15分，共30分。
其中第一题必答，2、3、4题中任选一题作答，请在答题纸上表明所选题号）1.试述信息资源管理的手段及其作用。
2.试论文献资源建设的原则。
3.试述信息系统的结构与功能。
4.试述档案整理理论中来源原则的基本内容、理论意义和实践价值。
复习题三一、名词解释（每小题3分，共30分）1.智力型信息资源2.知识管理3.版本4.藏书5.引文分析6.搜索引擎7.信息商品8.档案的本质属性9.开放档案10.档案的法律作用二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述我国信息资源共享的模式。
2.简述史料的内容。
3.简述情报学的主要研究内容。
4.档案室的任务是什么？三、论述题（每小题15分，共30分。
其中第1题必答，2、3、4题中任选一题作答，请在答题纸上表明所选题题号）1.试述信息资源的功能。
2.试述图书文化的主要内涵。
3.试述情报检索的基本流程。
中国科学院大学硕士研究生入学考试《情报学基础》考试大纲一、考试科目基本要求及适用范围本《大纲》适用于中国科学院大学情报学专业的硕士研究生入学考试。
本科目的考试，要求考生理解信息、情报的基本含义，掌握信息管理、信息分析（情报研究）、信息系统的基本原理与方法；了解情报学发展历程与基础理论、情报组织的方法原理、情报服务的方法原理；掌握文献计量学、科学计量学的原理与方法；了解情报工作和情报研究的基本流程、原理与方法；了解当前情报学、情报技术发展的前沿和趋势，以及研究热点。
二、考试形式和试卷结构考试形式为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，总分为150分；试卷题型包括：基础知识（60分）、简答题（30分）、论述题（60分）。
三、考试内容（一）信息与情报内容：1．信息概念与特征2．情报概念与特征3．信息化与信息社会要求：1．了解信息的内涵与外延，理解信息的作用与意义；理解信息的类型与信息链；2．理解情报的内涵与外延，理解情报的作用与意义；理解情报与信息的联系与区别；3．理解信息化、数字化、数据化的内涵与特点，理解信息社会的内涵与趋势；（二）信息管理内容：1．信息管理的概念、对象、目标2．信息管理的发展历程与内涵演变3．知识管理的内涵与演变要求：1．理解信息管理的概念内涵、对象、目标、任务；2．理解信息管理的流程、信息生命周期；3．理解信息管理的发展历程、作用、趋势（三）信息交流内容：1．基本概念2．信息交流模式3．信息交流理论4．数字化学术信息交流要求：1．掌握信息交流的基本概念、类型、特征和要素等；2．理解信息交流的演变历程，了解各类信息交流模式与特征；3．理解信息交流理论内涵，信息交流的结构，信息交流机制；4．理解学术信息交流的演变特征与规律，理解学术信息交流的发展趋势（四）信息组织内容：1．信息组织的基本原理2．信息组织的基本方法3．信息组织的工具4．知识组织的方法与工具要求：1．理解信息组织的概念与内容；理解信息组织的理论内涵；2．理解信息组织的分类方法、主题方法的基本原理，工具和研究进展；3．掌握元数据概念和内涵，理解信息标引的规则；4．理解本体、自动标引的方法、工具、流程；了解智能分类的原理；5．了解知识组织、知识表示的原理、技术与方法（五）信息评价内容：1．信息源的类型及其特征2．信息评价与遴选原则3．文献信息生产、分布及其规律4．数字学术信息资源评价要求：1．理解信息源的类型、特点，了解信息收集的过程、方法和流程；理解文献信息源、非文献信息源的特点与差异，了解数字化信息源的发展趋势；2．理解信息源采集和评价的原则与方法；3．理解信息生产、分布的规律，理解马太效应、信息内容分布规律、生产者分布规律、增长与老化规律；4．理解网络信息源和数字化学术信息的分布特点、规律，掌握网络信息评价方法（六）信息系统内容：1．信息系统的基本概念2．信息系统的结构与开发原理3．信息系统的运行与评价4．信息系统的管理与安全要求：1．理解信息系统的概念、类型与功能；2．了解信息系统的演变与发展，理解信息系统的基本架构，技术基础与开发方法；3．理解信息系统运行与维护的内容，理解信息系统评价的原则、目标与方法；4．理解信息系统管理的内涵与外延，理解信息系统项目管理、质量管理和完全管理的主要内涵与流程（七）信息分析内容：1．信息分析的概念与内涵；2．信息分析的基本流程，基本类型；3．信息分析的基本方法；4．文献计量学、科学计量学及其应用；5．计算机技术在科技信息分析中的应用要求：1．理解信息分析的内涵与特点；2．理解信息分析的工作框架、流程，了解信息分析产品与评价、传播；3．了解信息分析的模型，理解信息分析的定性与定量分析方法；4．理解文献计量学和科学计量学的基本内容、定律和研究问题与评价指标，了解文献计量学、科学计量学的应用范围与局限；5．了解计算机辅助信息分析的技术和软件工具，理解计算机文本信息分析的原理与方法，理解计算机辅助技术在学科前沿趋势分析和技术趋势分析中的应用（八）信息服务内容：1．信息服务的内容与形式2．信息服务的流程与环节3．用户信息需求与行为4．数字学术信息服务要求：1．理解学术信息服务的含义、类型、特征、原则；2．理解现代学术信息服务的流程、价值与服务设计；3．理解用户信息行为特征与规律；4．了解数字化科研的发展，理解数字化学术信息服务的内涵、特点与服务（九）信息机构内容：1．信息机构（情报机构）的职能与管理；2．国家信息机构的管理与事业；要求：1．理解信息机构的类型、职能，信息机构的管理原则；2．理解国家信息服务事业的发展（十）信息政策内容：1．信息政策概念和体系2．信息服务业发展政策3．信息法律体系要求：1．理解国家信息政策的概念、基本内容与政策体系；2．理解国家信息产业发展的政策内容与框架；3．了解现行国家信息政策框架与内容，重点理解信息安全法、知识产权法对学术信息服务发展的影响（十一）智能情报技术发展内容：1．人工智能的概念与内涵；2．智能技术在情报服务中的应用要求：1．了解人工智能的基本内容与特征；2．了解人工智能技术的基本内容与方法，理解人工智能在情报服务实践中的应用四、主要参考教材（参考书目）1、马费成、宋恩梅. 信息管理学基础（第三版），武汉大学出版社，2016.2、叶鹰、武夷山. 情报学基础教程（第三版），科学出版社，2018.3、邱均平等. 科学计量学，科学出版社，2016.编制单位：中国科学院大学编制日期：2019年6月6日。
知识管理一．知识管理的产生从实质上来说，知识经济的出现是知识管理产生的根本原因。
因为知识经济为知识管理提供了需求和市场，企业管理和信息管理为知识管理提供了理论与方法基础，这3者共同促进了知识管理的产生和发展。
知识管理的理念和实践活动源于20世纪80年代。
1980年，DEC率先采用知识系统支持工程和销售。
但是知识管理作为一个概念出现于1986年，当时联合国国际劳工大会上首次提出知识管理的概念。
1989年为了给知识管理工作提供相应的技术基础，美国一家企业联合会实行了一项管理知识资产的实验项目，与知识管理相关的文章开始在一些著名的学术刊物，如《斯隆管理评论》（Sloan Management Review），《组织科学》（Organnizational Science）上出现，同时关于组织学习和知识管理的第一批著作相继问世。
从1990年开始，一些管理企业开始在其内部推行知识管理，美国，欧洲和日本的一些著名企业开始在特定业务领域实施知识管理项目；1991年，《财富》发表了有关知识管理文章《脑力》，明确了知识管理与企业获取利润的关系；1994年，成立于1989年的欧洲国际知识管理网络开始在Web上建立主页，不久美国的知识管理论坛和其他的一些相关组织与出版社也纷纷加盟该网络。
借助因特网，知识管理得以迅速推广和普及。
各大企业意识到管理和利用知识资源对增强企业竞争优势的重要性，纷纷开始实施知识管理项目。
从实践上，我们可以看出，知识管理产生于企业管理的革命之中，主要跟植于三大环境要素的共同驱动和作用。
1是竞争的经济环境。
企业竞争环境发生根本变化，传统商务运作模式正在受到低成本、高效率的电子商务模式的挑战，企业在竞争中越来越重视培育自身应对市场快速变化的核心能力、信息能力和应变能力。
知识经济已成为现实，知识作为生产力要素正在越来越多地融入到产平和生产过程中去，知识密集型行业正在成为未来社会的经济支柱。
2信息技术环境信息处理技术、网络和通信技术为知识的获取、组织和共享提供了高效率的运行平台，是知识快速识别、获取和利用成为可能。
