第5课《跨越代沟》同步练习(4)及答案

人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、拼音乐园1. 选出正确的读音。

2. 给多音字注音并组词。

二、词语天地比一比，再组词。

解释加点词语的意思。

（1）最喜小儿亡赖________（2）怪生无雨都张伞________三、课内阅读认真读一读《清平乐•村居》。

（1）诗中有画茅檐低小，溪上青青草。

读着这两句诗，我仿佛看到这样的画面：________（2）诗中有言醉里天音相媚好，白发谁家翁媪。

读着这两句诗，我仿佛听见“翁”对“媪”说：________；读着这两句诗，我还仿佛听见“媪”对“翁”说：________。

（3）诗中有情最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

读着这两句诗，我看到了这样的景象：________；我体会到：________。

日积月累我会背诵这三首古诗词，还能默写《牧童》，并回答问题。

牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）古诗前两句的意思是________。

（2）你觉得古诗中“铺”、“弄”两字用得好不好？为什么？________（3）读了《牧童》，你眼前浮现出怎样的情景？________小练笔有感情地背诵杨万里的《舟过安仁》，想象诗中的情景和画面，把这首诗改写成一篇短文。

参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、拼音乐园1.【答案】gāo,zhào,yán,suō,ǎo,mèi【考点】拼音【解析】略【解答】1、gāo zhào yán suō ǎo mèi2.【答案】pū （铺张）,bō（剥削）,yuè（音乐）,pù（商铺）,bāo（剥豆）,lè（快乐）【考点】组词【解析】略【解答】pū （铺张）bō （剥削） yuè（音乐）pù（商铺）bāo （剥豆） lè（快乐）二、词语天地【答案】衰弱,牧童,醉酒,妩媚,蓑衣,不胜枚举,纯粹,眉毛【考点】组词【解析】本题考查学生辨析形近字的能力，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

【同步练习】四年级语文下册课文5《琥珀》一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zīzhī）的香味。

2.它们前俯（fǔfú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。

3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、辨字组词。

详（）侧（）番（）响（）渗（）祥（）测（）蕃（）晌（）参（）三、词语搭配（）地照着（）地响（）地飞舞（）的绿翅膀（）的松树（）的松脂四、根据要求改写句子。

（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

（缩句）（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。

（改为被字句）五、读课文片断，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。

3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。

六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？参考答案：一、 1.脂(zhī) 2.俯(fǔ) 3.埋(mái)二、详（详细）侧（侧面）番（一番）响（响亮）渗（渗出）祥（吉祥）测（猜测）蕃（番茄）晌（晌午）参（参加）三、暖暖飒飒快乐柔嫩高大厚厚四、1.小虫淹没在泪珠里。

2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。

五、1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。

”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。

【同步练习】北师大七年级下册第5课《“和同为一家”》习题02第5课“和同为一家”选择题1、上书唐朝皇帝，说吐蕃与唐朝已经“和同为一家”的是( )A、尺带珠丹B、松赞干布C、皮罗阁D、大祚荣2、唐蕃“和同为一家”说明( )A、吐蕃首领已接受唐政府的册封B、吐蕃与内地的关系不断加强C、唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D、吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”3、唐玄宗为密切与少数民族的关系采取的措施有( )A、封皮罗阁为云南王B、封骨力裴罗为“怀仁可汗”C、封大祚荣为渤海郡王D、与尺带珠丹和亲4、下列少数民族政权与唐朝关系从双方地位角度看最特殊的是( )A、吐蕃B、突厥C、黑水靺鞨D、回纥5、下列有关“庙号”“谥(shi)号”的说法不正确的是( )A、汉高祖、唐太宗等都是古代帝王死后所加的一种名号，叫庙号。

B、起庙号起源殷商，因为帝王死后要在太庙祭祀。

C、谥号谥在帝王、贵族死后，后人根据其生前事迹追加的名号。

D、谥号起源于殷商，开始只是一字谥，唐宋以后字数增加。

6、吐蕃最高统治者称为： ( )A、皇帝B、国王C、可汗D、赞普7、以下说法不正确的是( )A、唐朝扫平东突厥后，在当地设立都督府，任用汉人进行管理，保留原有民族习惯B、“可汗”是西北各部对君主的称呼称“天可汗”酒是拥戴唐太宗位他们共同的君主。

C、“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

”D、南诏首领皮逻阁在唐朝支持下，统一六诏，被唐玄宗封为云南王。

根据下图回答8-9题8、这张《步辇图》的作者是： ( )A、展子虔B、顾恺之C、阎立本D、吴道子9、这画描绘唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景，请分辨人物，下列哪个正确( )A、左起第一是译员B、左起第二是唐典礼官员C、左起第三是禄东赞10、有关这画分析不正确的是( )A、《步辇图》真实地记录了1300多年前文成公主和藏族吐蕃松赞干布的联姻历史事件B、神情恭敬禄东赞把求亲看得极其重要，唐太宗表情自然，对此事胸有成竹C、是一幅最早反映我国古代汉、藏民族团结统一的画卷D、这次会面，是由尚书省户部负责进行的1、《论语》十则 (七上)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

精选2019-2020年北师大版初中政治思品七年级下册第二单元让我们真情互动第五课跨越代沟课后辅导练习六十四第1题【单选题】下图漫画《孙子专场》体现( )A、父母对我们的爱我们无法感受B、父母的爱体现在生活的琐事中C、家庭生活中，我们还感受到来自长辈们的爱D、在家庭中爱我们的只有父母【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列与“谁言寸草心，报得三春晖”表达相同情感的诗句是( )A、海内存知己，天涯若比邻B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、野火烧不尽，春风吹又生D、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情【答案】：【解析】：第3题【单选题】2014年6月25日，第38届世界遗产大会闭幕，中国提交的“ ”以及与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的“ ”成功入选世界遗产名录。

( )A、丝绸之路大运河B、大运河丝绸之路C、京剧针灸D、针灸京剧【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017年2月1日，据《人民日报》公众号报道，河北保定90后小伙儿祁建光在河南郑阜高铁建设线上工作，为了照顾瘫痪爸爸，他在工地附近租了间房子，带着爸爸建高铁。

每天中午工休间隙，他都要回家给父亲喂饭。

祁建光之所以这样做，因为( )①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，恩情深如海②孝敬父母要体现日常生活中每一件小事上③孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德④孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④【解析】：第5题【单选题】《礼记》孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

我们之所以要孝敬父母，从法律角度分析，其原因是( )A、父母赋予子女生命，抚育我们成长B、孝敬父母是中华民族优良的传统美德C、孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分D、赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列现象中体现两代人之间的“代沟”的是( )①我每天离开家时父母总是不停地唠叨和叮嘱，这让我很心烦②父母让我每次考试成绩都要在年级前几名③父母每天只知道工作、挣钱，对超级女声、周杰伦一无所知④到商场我想买时髦的衣服，可是父母却让我买颜色暗的“土”服装A、①②C、①③D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】新修订的老年人权益保障法草案将“常回家看看”入法，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常回家看望或者问候老人”。

部编版五年级道德与法治下册第一单元一课一练同步习题及答案第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心填空题1.在长辈眼里,我们缺乏___________和___________,永远是长不大的___________。

2.我们需要了解长辈们的___________。

3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在___________、___________、___________、___________等方面有所不同。

4.我们要用心理解和体会,从家人的___________,甚至是___________和___________中感受他们的爱。

5.我们和家人之间的___________和___________最为重要。

判断题1.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们变得更加忧愁。

( )2.奶奶总是唠叨那句话,“中午在学校好好吃饭”。

这些唠叨让我厌烦。

( )3.父母对我管教很严格,这是父母对我的一种爱。

( )4.当我和家人发生矛盾时,我会和他们吵架。

( )5.小时候摔倒时,父母不扶我,鼓励我自己爬起来。

他们不爱我。

( )选择题1.家人的唠叨里藏着他们的( )。

A.责备B.批评C.爱D.恨2.四心沟通法指的是( )。

A.留心看B.细心听C.用心讲D.耐心说3.读懂家人的心,有利于( )。

A.向父母要更多的零花钱B.避免受到批评C.帮助我们更好地为家人分忧D.把作文写得更好问答题1.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？第2课让我们的家更美好填空题1._________对_________有抚养教育的义务。

_________对_________有赡养扶助的义务。

2.家是我们生活的_________，情感的_________,精神的_________。

3.一个家庭承担着赡养老人、_________、_________、_________等多方面的责任。

人教新课标（标准实验版）四年级下册第5课中彩那天同步测试小学语文-有答案填空题1. 看拼音写词语。

2. 给多音字组词。

据 jù________jū________3. 给多音字组词。

兴xīng________xìng________4. 比一比，再组词。

像________橡________5. 比一比，再组词。

驰________弛________6. 比一比，再组词。

拨________拔________7. 比一比，再组词。

捎________稍________8. 根据意思写词语。

因有不如意的事而心里不快活。

________9. 根据意思写词语。

睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

________10. 根据意思写词语。

感到奇怪、糊涂，不理解。

________11. 选词填空。

辨别分辩母亲让我仔细________两张彩票有什么不同。

他们爱说什么就说什么，我不想________。

12. 选词填空。

严厉严格我们要________遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必然受到________的惩罚。

13. 读课文《中彩那天》填标点。

________过来________孩子________母亲温柔地把我叫到桌前________语言表达按要求写句子。

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？改成陈述句按要求写句子。

2011年度国家科学技术大会隆重举行。

缩句现代文阅读课内阅读《中彩那天》。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

（1）“往事”在这里指________。

（2）“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

”“我”这样说的原因是_____A.父亲尽管送走了汽车，但得到的是人情和道义、真正的朋友、心灵的宁静和快乐。

B.尽管库伯开走了汽车，但他会给父亲一大笔钱作为补偿。

C.中彩那天，“我”家获得了一辆奔驰牌汽车，因此而富有。

5、走进我们的老师一课一练教学目标：1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱；2.理解教师，体谅教师，学会和教师进行沟通；3.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。

教学重点：通过对学校各部门工作人员的采访，了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们工作的辛苦。

并能用自己的方式表达心中的感激之情。

教学难点：在课前引导学生进行目的明确，条理清晰的采访，懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的，萌发对于他们劳动的感激和尊敬。

学习准备纸、彩笔，采访后的过程资料，如：采访照片、采访录音或录象、采访记录等。

我能行一、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误。

（）2、在我们的学校里，工作的人们有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、门卫等，他们辛勤地工作，共同把学校办好。

（）3、在学校里，没有老师们的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。

（）4、当老师的批评不够恰当，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。

（）5、我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

（）6、老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。

（）二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）1、下面的（）人员不在学校里工作。

A.邮递员B.教务主任C.图书管理员2、校长的主要工作是（）。

A.负责学校的全面工作B.负责学校的后勤工作C.负责学校的少先队工作3、我国的教师节是（）。

A.9月10日B.1 0月9日C.9月1日4、老师是我们的大朋友，面对老师，我们应该（）。

A.怕老师，不主动承认自己的失误B.不敢向老师提问C.下课时与老师一起玩游戏三、说一说1、采访应注意哪些事项？2、你想以什么方式向学校的工作人员表示感谢呢？3、老师工作很辛苦，我们可以做哪些事减轻老师的负担？（列举3条）4、课间，有的同学在教室里写作业，班主任偏要催促大家到室外休息一会儿。

第5课《三大改造》同步练习一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）1.建国初期，分散、落后的小农经济束缚着农村生产力的发展，难以满足国家经济建设发展的需要。

对此，国家采取的相应措施是（）A. 实行家庭联产承包责任制B. 进行土地改革C. 建立农村生产合作社D. 开展人民公社化运动2.1953年《人民日报》报道：“单干户好比牛车，互助组好比汽车，农业生产合作社好比火车”。

据此判断，该报道（）A. 赞扬了农村合作社的优势B. 表达了粮食丰收的喜悦C. 暴露了农村合作社的局限D. 揭示了三大改造的实质3.所有加入“高级社”的社员都处在一个起点上，没有人再从合作社那儿收到土地和农具的租借费。

富农和中农的财产实际上已被充公。

在推进这一工作过程中，政府再一次举起了阶级斗争的旗帜。

“社”指的是（）A. 农业生产合作社B. 手工业生产合作社C. 人民公社D. 商业生产合作社4.电视剧《大宅门》以北京同仁堂为原型创作。

同仁堂是全国中药行业著名的老字号，1949～1959年10年间，同仁堂职工从194人增加到540人，生产总值从1948年的16万元增加到1959年的1251万元。

这主要得益于（）A. “大跃进”的展开B. 国有企业的改革C. 公私合营的实现D. 对外开放的坚持5.三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革，改造形式有（）①直接收缴②生产合作社③公私合营④赎买A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④6.2020年初，一场突如其来的疫情打破了人们原本的生活轨迹。

在全国抗击新冠肺炎疫情的背景下，能够全国一盘棋快速统筹调度，为抗击新冠肺炎疫情提供坚实的后勤保障，这些彰显了我国社会主义制度的优越性，社会主义制度在我国初步建立起来的标志是（）A. 1949年中华人民共和国成立B. 1956年三大改造C. 1952年土地改革完成D. 1957年一五计划超额完成7.读农家春联，忆农村往事。

在下列农家春联中，能够反映中国历史上最深刻的社会变革，我国开始进入社会主义初级阶段的是（）A. 大包干是摇钱树，不出三年都变富B. 土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C. 食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D. 毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广8.“社会主义改造的任务，已经在1956年基本完成了。

第五课《建立良好的公共秩序》测试题一、填空题（每空2分，共24分）1.我们常说：应急车道就是______！2.为了引导、提示大家自觉______和_____公共秩序，人们设置了公共标志。

3.人们在公共生活中表现出的文明程度和______不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。

4.公共生活中，我们作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有______、心中有______。

5.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序______，______公共秩序可耻的社会风尚。

6.遵守_____、_____，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

7.公共生活中，每个人都要注意自己的_____，每个人都应该______。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的要受到法律的惩戒。

（）2.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。

（）3.我们还是小孩，劝阻不了社会上不遵守公共秩序的人。

（）4.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀，是社会文明进步的重要标志。

（）5.不文明行为不仅让人感觉不舒服，而且还破坏和谐的公共生或。

（）6.解决工厂向河流排放污水问题只能靠政府部门一罚了之。

（）7.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。

（）8.小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。

（）三、选择题（每小题3分，共27分）1.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。

A.边读书边吃零食B.保持安静C.小声和同学讨论问题2.为保持街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（）秩序。

A.公共交通B.公共卫生C.工作3.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。

A.没有变化B.很混乱C.更好4.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。

标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,______对应禁止,______对应警告,______对应提示。