湘教版小学二年级上册音乐教案2014最新

最新湘教版二年级上册音乐教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一单元第一课阿里里教学内容：湘教版第 3 册第一课教材分析：《阿里里》是一首富有童趣的云南纳西族民歌。

全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，2∕ 4 拍子。

全曲短小简洁，且旋律多处采用重复的手法，结构规整，音域跨度小，易于上口。

多处出现了具有纳西族特色的衬词“阿里里”“花花赛”等，使歌曲更富有浓郁的民族色彩。

歌曲采用一领众和的演唱形式，增添了活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜忙春耕的欢乐场面。

教学目标： 1. 学唱歌曲《阿里里》，乐于参与这首歌曲的音乐实践活动。

2.听赏《阿细跳月》（民乐合奏）。

3.了解鄂伦春民族，能学会歌曲《勇敢的鄂伦春》并进行简单的歌表演。

教学重点：体会欢快活泼的音乐情绪，能用自然的声音自信地演唱歌曲。

教学难点：歌曲中括号内歌词的演唱及乐曲情绪的正确把握。

教学过程：教师活动教学环节学生活动设计意图1. 师生问好。

1. 师生问好。

初步感受2. 导语：春来就要来了，少数民族新课导入音乐情绪，小朋友们和你们一样热爱劳动，让 2 聆听音乐。

模唱基本我们听听一首歌，感受一下纳西族音高的同小朋友劳动时的心情。

时进行发3. 模唱音高 3. 模唱音高。

声练习。

老师也来扮演纳西族的小朋友，请 1 1 6 ．大家用歌声跟我打个招呼吧！阿里里5 5 3阿里里1. 再次播放歌曲，带领学生随音乐 1. 跟着音乐律动。

在模仿中拍手，跟着音乐律动，感受欢乐的学会演唱歌曲。

拍心情。

学习歌曲2.2. 随歌曲跳一跳。

跟着音乐跳一跳并回答问拍、跳跳感引导学生双手叉腰，随着音乐轻轻题。

受音乐韵左右踏步。

律，放慢速设问：歌曲的旋律有什么特点？ 3. 学生模仿演唱并互换角色度使学生3. 与学生进行“回声”的游戏，借进行演唱。

能够更好助柯尔文手势演唱曲谱。

的掌握。

4. 引导学生加入歌词，放慢唱。

4. 加入歌词，慢慢唱。

5. 设问：请说说纳西族的小朋友在 5. 认真回答问题。

撒小秧时是什么样的心情？他们快乐吗？歌曲是怎样来表达他们快乐的心情的？6. 带领学生完整演唱乐曲。

二年级上册音乐全册教案(湘教版)第1课金色的秋天教学内容学唱歌曲《金铃铛》。

教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》。

教学重点：用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐仿照摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的欢乐教具学具：电子琴、录音机、挂图教学过程：1.学唱歌曲《金铃铛》(1) 观赏秋天：采纳音像、挂图等教学手段，让同学观看秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飘舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。

创设一种秋天丰收的情景，以让同学有身临其境的感觉。

(2) 说说秋天：从观赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在欢乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。

让同学说说果园里的自然景象，仿照风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，仿照司机驾驶装满果子的汽车的模样。

通过说秋天和仿照动作，使同学在生动、欢乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

(3) 听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。

让同学边观赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的美丽旋律，激发同学学唱歌曲的爱好和冲动。

(4) 唱歌曲：可让同学先学唱歌词，再学唱曲子。

这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，同学就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，同学就能唱准曲子的音高了。

(5) 跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便同学能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的欢乐。

做律动《摘果子》(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小伴侣们在开心地采摘果子，以激发同学仿照或摘果子律动的欲望。

(2)同学边听音乐，边仿照摘果子的动作。

(3)老师指导同学创编一套动作。

《摘果子》有四个乐句，可每一乐句支配一个摘果子的动作，其动作可以是同学一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。

这一套动作适合全体同学坐在自己的座位上表演。

最新湘教版二年级上册音乐教案音乐是滋润心灵的雨露，是培育感情的乳汁，在培育人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，下面是给大家整理的最新湘教版二班级上册音乐教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

最新湘教版二班级上册音乐教案1教学目标1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

2、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1、导入：(1)老师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入老师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的爱好。

(2)老师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

2、学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。

引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。

俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。

跟老师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。

可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。

用视唱法学唱第三乐句。

老师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。

大三度音程不容易唱准，老师要注意及时纠正。

引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。

3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，老师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。

(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。

(3)有表情的完整演唱歌曲。

(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学仔细聆听、评价。

(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。

可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。

4、表现歌曲(1)老师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。

学生相互对演唱、表现做出评价。

(2)最后老师统一动作边唱歌曲边表演。

注意要以演唱为主。

二年级上册音乐全册教案（湘版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 课题第一课天天好心情课型综合课、新学期畅想2、集体舞活动《快乐小舞曲》课时第一课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。

能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。

情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。

教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学、新年问候、新年祝福。

2、唱师生问好歌。

礼貌问候。

鼓励、激励学生积极学习。

导入、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。

3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。

、各抒己见。

2、勾画蓝图。

3、进行制作。

唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。

情境创设良好的氛围。

集体舞活动、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。

2、再次感受乐曲体验情绪。

3、听音乐自由手舞足蹈。

4、用语言来表达舞的兴致。

5、随音乐唱一唱歌曲。

6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。

7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。

、拍手、感受拍子。

2、体验。

3、作动作。

4、说一说。

5、唱歌曲。

6、自由表现。

7、用舞蹈、集体的多人的形式。

创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编教学、讲解创编的要求。

2、分组创编，教师适时指导3、师生同跳集体舞。

、了解要求。

2、创编活动。

3、集体活动。

充分发挥他们的想象力和创造力。

课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。

课题第一课天天好心情课型综合课教学内容、学唱歌曲《天天好心请》。

2、为歌曲创编简单的律动。

课时第二课时教具录音机、电子琴、教学教学目标知识目标：能学会演唱《天天好心请》这首歌曲。

二年级上音乐教案Do Re M1i_湘教版2、唱音阶（注意唱歌姿势：姿势要端正，高音不要喊，肩膀不耸胸微挺，呼吸自然……）①学生跟琴在游戏中唱准音阶。

（音阶反复唱三遍）②学生在游戏活动中跟琴唱有难度跨度的音。

（13 2435 46 57 1）3、介绍作品背景师：同学们，你们都看过什么电影啊？(生回答)师：同学们看过的电影真多！那么，今天老师也要给大家介绍一部电影——《音乐之声》。

它是罗杰斯的代表作之一。

剧情讲述了1938年的奥地利，通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。

大家想看吗？（生：想！）4、欣赏《音乐之声》片段视频师：好，下面，我们一起来欣赏一下其中的一个片段吧！在欣赏的过程中，请同学们思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的，玛丽亚教孩子们唱这首歌是为了让孩子们认识什么？生：歌曲让我们认识了七个唱名，歌曲的情绪是欢快活泼的。

5、学唱歌曲①导入：师：你们理解的真不错！那么，今天这节课我们就一起来学习这部电影中的一首插曲《Do Re Mi》，让我们也在歌声中领略一下音乐的美好！首先，我们来做一个小游戏，全班分成七组，分别代表1234567这七个音，老师播放歌曲录音的时候，当你听到属于你们小组的唱名时，请你举起手。

明白了吗？②复听歌曲：师：你们的耳朵可真灵！我们再来听一遍这首歌曲，思考：歌曲共有几个乐句，每个乐句告诉我们什么？生：一共有八个乐句，1是一只小母鹿……③再听歌曲，请同学们找出第一遍和第二遍的第八句有何不同？跟琴再唱一唱。

④跟伴奏唱歌曲，并及时纠正学生的错误。

⑤情绪的处理：歌曲的情绪是欢快活泼的。

⑥二声部练习：生唱歌曲，师配伴奏。

然后学生来感受一遍（123大组唱，第4大组和伴奏）。

6、表演分组唱每一组唱一个乐句，轮到唱时需起立，最后一个乐句全体合唱。