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大学生社会实践报告网络思想政治教育效果调查报告院（系)：专业:班级：姓名:网络思想政治教育效果调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙之余参加我们的调查。
为了解当前我国网络思想政治教育现状，掌握网络对当代大学生学习、生活、心理、价值观等方面的影响及大学生对网络思想政治教育的认同度, 并从中找出网络思想政治教育与传统思想政治教育的差异性，以期更好的优化网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系, 提升网络思想政治教育的针对性和实效性。
特编制此问卷, 本次调查不留姓名, 大约会耽误你15分钟的时间。
请根据自己的实际情况填写。
你的回答将代表众多与你一样的同学们，相信你会认真完成。
我们只对数据做整体统计分析，您的作答情况我们将严格保密，请消除顾虑,放心填写.填卷说明1、请在每一个问题后的括号里选出你的答案，或者在_______处填上适当的内容。
2、若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。
3、填写问卷时，请不要与他人商量。
1。
您的性别：（）①男②女2。
您的年级是（）①大一②大二③大三④大四⑤研究生3.您的民族是（）①汉族②少数民族4.您的居住地（）①农村②乡镇③县城或县级市④县级市以上城市5.您是否为独生子女( )①是②否6.您所在大学的类型属于( ）①985高校②211高校③省属普通高校④其他7.您的专业属于( ）①文史类②理工类③其他8.您思想或心理上有困惑时一般以何种方式向老师倾诉？（）①约老师当面谈②打电话、发短信③QQ聊天④微信聊天9。
您认为师生面对面谈心和网络谈心哪种方式效果更好? （）①面对面谈心②网络谈心10.您认为网络思想政治教育最终会取代传统思想政治教育吗?（）①会②不会③不清楚11.您认为网络思想政治教育中有无主体（）①有②没有12.您认为网络思想政治教育中的客体是谁? （）①学生②教师③新媒体13.您认为在网络思想政治教育中谁才是真正的主体？（）①教师②学生③新媒体14。
您学校的教师与学生课外交流的主要途径是( )（多选)①课间休息或下课后聊天②设立专门接待时间③答复学生邮件、电话、短信④主动找学生交流⑤通过社交网络平台⑥参加班会。
大学生思想动态报告大学生思想动态报告1高校承担着人才培养重任，多年来，高校教育工始终在讨论“培养什么人”和“怎样培养人”的问题，这个问题的实质就是我们是否始终坚持正确的社会主义办学方向。
“育人为本，德育为先”，做好高校思想政治教育工作，保证我们培养的人必需既要合格又要牢靠，既要具有较高的综合素质，能够成为社会主义事业的合格建设者；又要拥有良好的思想政治素质，能够成为中国特色社会主义的牢靠接班人，这对于确保中国特色社会主义事业兴盛发达、后继有人，具有重大而深远的意义。
我们调研编辑部于XX年10月在全院组织了一次大学生思想状况问卷调查，调查对象包括不同专业类型、不同班级的学生，其中男生占43.3％，女生占56.7％。
问卷的主要内容包括政治倾向、社会热点、就业心态、学习观念、心理状况、道德修养、校园基础文明等方面的43个问题。
在全院下发问卷320份，收回有效问卷294份，顺利完成调查。
大学生思想主流乐观、健康、向上。
一、关注社会热点问题，对国家发展前景布满信念。
调查反映出当前大学生思想状况稳定，对党和政府布满信念，对社会热点问题表现出了热切关注。
调查显示，尽管我国目前面临着国际、国内环境的重大挑战，但95%的大学生对国家将来的发展方向、发展前景布满信念。
在经济危机全球化的大背景下，82.9%的学生特别关注就业与创业问题，39.9%的.同学关注金融危机问题。
二、在就业相当严峻的形势下，大部分学生能够正视就业形势，客观评价自身，就业心态更趋理性。
调查显示，就业与创业问题成为大学生关注焦点之首。
接近6成（57.2%）的学生认为社会竞争激烈加上金融危机，就业前途未卜是大学生活中最苦恼的问题。
在普遍对就业形势表示担忧的同时，面对严峻的形势大学生呈现出不同的心态，47.6%的学生持乐观态度，认为今年的就业虽然困难，但他们相信只要能吃苦，就有立足之地；16.9%的学生比较自信，他们认为凭借自身的素质和能力，找到抱负工作毫无问题。
222WISDOM EXCHANGE 区域治理作者简介：孙衎衎，沈阳理工大学学生，研究方向为思政。
高校学生的思想政治教育与管理沈阳理工大学 孙衎衎摘要：面对高校不断扩招，高校学生的思想政治教育工作出现一些新问题，这需要教育者对于学生的管理工作进行分析和改革，在不断地输入思想政治教育的过程中，也要注重学生的思想品德发展，以生为本，把握好学生的心理状态，相应的采取措施进行教育加管理。
与此同时，要不断精细管理措施，逐步提高学校的思想政治教育工作策略。
为进一步让学生更好地适应大学生活，规范学生的日常行为，要从思想抓起，牢牢把握课堂教学的主阵地。
对学生进行思想教育的同时，结合来自家庭，学校社会的共同努力，制定出更适合高校学生思想政治教育的管理策略。
现代社会学生的价值观多元化发展，并且受到了网络社会的渗透性影响，这使得高校大学生的思想品质，价值观的树立受到了一定的冲击。
因此，高校应该逐步加强学生的思想政治教育与管理，逐步培养学生的思想政治水平，将思想政治教育通过科学的管理手段逐步渗透到学生的活动当中。
关键词：高校；学生；思想政治教育；管理中图分类号：D412.62文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）32-0222-0001一、高校学生的思想政治教育管理内涵高校学生的思想政治教育管理，主要是通过思想政治教育。
内容为中心开展的他将管理环节不同，工作事项与学生的管理工作有机结合，在传授思想政治教育的过程当中，充分利用思想政治教育的手段，确保逐步提高学生思想道德水平、政治觉悟，使学生能够拥有正确的社会主义核心价值观，逐步规范言行举止。
从长远的角度出发，思想政治教育管理应当与学生的生活进行结合，并关注学生身心健康，将理论与实际结合，从而为学生提供更多参与思想政治教育活动的可能性。
二、高校学生思想政治教育与管理工作所面临的问题分析（一）网络环境对大学生价值观无形中的影响网络已逐渐成为大学生生活的一部分。
知识文库 第23期286高校学生会干部“官僚化”现象及成因分析胡晓红 徐 绘高校学生干部是学校开展学生工作的桥梁和纽带, 也是未来社会后备干部人才的基础。
学生干部的思想政治教育尤其是廉洁教育影响着未来中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。
加强对大学生尤其是高校学生干部的廉洁教育，对我国社会主义事业的健康发展有着重要意义。
然而，随着我国经济和社会的的进一步发展，社会上一些不良风气如拜金主义和享乐主义也在高校重悄然传播发展。
此外，受传统“官本位”思想和一些不良社会风气的影响，高校学生干部出现了“形式主义”、“脱离群众”、“拉帮结派”、“权力寻租”等现象。
本研究拟对高等学校学生会干部“官僚化”的具体表现形式、背后成因作分析探讨。
为在新时代背景下培养一批可靠的社会主义接班人提供理论基础。
1 相关概念厘清在高校校园里，学生会组织无疑是规模最大、覆盖最广的学生组织。
由共青团中央办公厅、全国学联秘书处共同下发的官方文件《关于进一步加强高校学生会组织章程建设工作的通知》(中青办联发〔2017〕8号)中对高等学校学生会做出了如下定义：“高校学生会组织是学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的主体组织， 是高校党政联系广大同学的主要桥梁和纽带”。
文件还阐明了学生本质上是学生自我服务的机构。
所有在学生会组织中工作的学生，我们称之为学生会干部。
2 高校学生会干部“官僚化”现象分析 2.1 热衷权力作为高校学生自我管理的重要组织，学生会本应以服务同学为目标。
而在现实情境中，学生会组织以活动代替服务，甚至衍生出了等级森严的上下级制度。
不仅引发了舆论的热议，也引起了学者的关注。
2018年7月，中山大学学生会的一份干部选拔公告引发网络热议。
该校学生会通过官方微信公众号发布《中山大学学生联盟2018-2019干部选拔公告》。
该公告包括三个级别的200多个学生干部职位，以及“秘书组织”和“组成部门”级别。
它还具体表明该职位是“直接部长级”还是“副部级”，被网友认为官僚作风太明显。
学⽣思想状况调查报告中西医结合临床学院⼤学⽣思想状况调查报告“少年强则国强”，当代青少年尤其是当代⼤学⽣的思想状况直接关系到我国今后⼀段时期社会意识形态的形成，关系到民族凝聚⼒和战⽃⼒的形成，关系到中国特⾊社会主义现代化建设的成败。
为了全⾯、客观、正确地了解我院学⽣的思想状况，增强⼤学⽣思想政治教育的科学性、时效性和针对性，切实贯彻以⼈为本的⼤学⽣思想政治教育的⼯作理念，促进我院⼤学⽣思想政治⼯作科学发展、和谐发展。
⽇前，我们在深⼊研讨、充分论证的基础上，精⼼组织和策划了学⽣思想状况调查活动。
本次调查内容涉及学⽣的政治态度、理想信念、价值观、道德品质、⼼理状况等各个⽅⾯。
调查⼯作以随机抽样发放问卷为主，结合座谈、个别谈话、典型剖析、⾛访等多种形式进⾏。
本次调查共涉及全院不同年级的数个班级，发出问卷300份，回收问卷300份，均为有效问卷。
通过调查我们了解到了我院⼤学⽣的⼀些思想规律和在组织开展思想政治教育⼯作中存在的⼀些问题，并及时组织相关⼈员，针对存在的问题开展了认真、深⼊的研究和讨论，提出了具体可⾏的解决办法。
现就本次调查研究的有关情况报告如下：⼀、调查对象基本情况为了增强调查结果的可靠性和真实性，本次调查中由不同年级、不同性别的学⽣中以及学⽣党员、学⽣⼲部、普通学⽣等各类学⽣中抽取具有代表性的调查对象。
调查⼈数超过本院在校⽣⼈数的25%。
⼆、总体情况随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国⾼等教育的迅猛发展，社会对⼈才的要求越来越⾼，这给在校⼤学⽣所带来的冲击是前所未有的、也是全⽅位的。
社会⼤环境的变化也⽆⼀例外影响着我校学⽣的思想观念、价值取向、思维⽅式和⾏为⽅式等。
⼀⽅⾯表现出学⽣的思想主流是积极的、进步的客观事实，另⼀⽅⾯也应看到，社会和学校发⽣深刻变⾰带来了许多复杂情况和⽭盾冲突，⼤学⽣在许多⽅⾯还不适应，在思想上不可避免地出现⼀定程度上的迷茫、困惑与混乱，⼀些可能是带有⽅向性的问题。
2024年工作述职报告思想政治方面4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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摘要高校学生干部是学生管理工作的重要主体，他们的思想政治素质及其综合素质的高低不仅会影响到高校学生管理工作的效率，而且将对学生整体的思想、学习及价值取向产生影响。
本文基于这一种考虑，试图从高校学生干部培养与思想政治教育的共同价值取向的角度出发，探索整合高校学生干部培养和思想政治教育的整合策略。
关键词高校学生干部思想政治教育价值取向On the Cultivation of Student Leader and the Common Value Orientation of Ideological and Political Education //Chen XiaogangAbstract College student leaders play an important role in the university administrative work.Their ideological and political quality not only affects the efficiency of college student mana－gement work,but also affects students'overall thought and value orientation,learning.In this paper,we explore the integrat－ion of the cultivation of college student cadres and ideological and political education in the integration strategy.Key words college;student leaders;ideological and political education;value orientationAuthor's address School of Economics,Central China Normal University,430079,Wuhan,Hubei,China1问题的提出随着我国高等教育多年的改革发展，高等教育理念和方式呈现多元化，学生干部在高校学生管理工作中的“桥梁纽带”作用日趋重要。
1 广西研究生教育创新计划项目基金资助 课题附录二：
关于高校学生干部思想行为状况的调查报告 ——以郑州大学等四所高校为例
项目负责人：杨宗兴 所在院系：广西师范学院政法学院 所属学科：思想政治教育 研究方向：高校学生思想政治教育与管理 项目名称：和谐社会视域下高校学生干部思想政治教育研究 项目编号：2010106030305M08 申请时间：2010年4月 撰写时间：2010年11月 2
关于高校学生干部思想行为状况的调查报告 ——以郑州大学等四所高校为例 杨宗兴 （广西师范学院 政法学院，广西 南宁 530001）
[摘要] 高校学生干部是先进青年的代表，是大学生中的骨干分子。深入地了解学生干部的整体素质和各种能力，对引导他们健康成长、增强大学生思想政治教育实效性具有重要的积极意义。 [关键词] 学生干部;思想;行为;调查
高校学生干部是大学校园中的一个特殊群体，他们是大学生中的骨干，是先进青年的代表，是党和国家宝贵的人才资源，在高校中占有着重要的地位，并且发挥着举足轻重的作用。我们党历来高度重视高校学生干部工作，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志都对高校学生干部健康成长提出了殷切希望。随着党中央对构建社会主义和谐社会发展目标的提出，对学生干部的整体素质和各种能力也相应地提出了更高的要求。为了全面了解当前高校学生干部思想行为状况，引导高校学生干部健康成长、增强大学生思想政治教育实效性、为社会输送德智体全面发展的高素质人才，我们对部分高校学生干部进行了有针对性的调查。 一、调查对象与方法 2010年5月到9月，我们对四所不同类型的高校——郑州大学、 3
河南财经政法大学、广西师范学院和广西中医学院，包括综合、师范、医学、财经等不同专业方向、不同年级、不同性别的全日制在校大学生进行了调查。本次调查以问卷和个别访谈等方式进行，问卷采用封闭性问题的编排方式，共有26个问题，能够较为全面地取得所需要的调查资料。调查共发放问卷600份，回收有效问卷586份，有效回收率为97.67%，其中普通学生307人，学生干部279人，二者的比约为1.1:1。调查内容涉及学生干部的政治方向、道德品质、服务意识、创新能力、工作热情、价值追求、作风行为、心理状况等。 二、调查结果与分析 （一）高校学生干部思想行为主流积极健康向上 当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策。作为学生中优势群体的广大学生干部，他们学习刻苦，成绩突出，自律性强，综合素质好，在学生中有较高威信，能够很好地发挥示范带头作用。 1、政治方向坚定。调查显示，279名学生干部中有89人是中共党员，占学生干部人数的32%；在非党员学生干部中，92%以上是入党积极分子；在学生党员中，担任过学生干部的达70%以上，这和有关统计数据基本上相吻合，充分说明学生干部思想积极，立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，并且要求进步，积极向党组织靠拢。 2、道德品质优秀。在调查中，当问及“作为学生干部，如果个人利益与集体利益发生冲突时”选择“服从个人利益”的有7人，占总人数的1.19%，回答“服从集体利益”的有283人，占总人数的 4
48.29%，回答“在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益”的有293人，占总人数的50%，回答视情况而定的仅有3人，占总人数的0.52%。在问及当学生干部的主要动机时，88.47%的学生干部选择了既“提高个人素质”又“服务师生”，8.24%的选择“入党容易 ，好找工作 ”，3.29%的则是为了“打发无聊时间 ”。[1](P18) 可见，大部分学生干部能够坚持集体主义原则，能够正确处理个人与集体、奉献与索取的关系，具有艰苦奋斗的精神和社会使命感、责任感，诚实、守信、自立自强、勤奋学习、助人为乐。 3、服务意识强烈。在调查中，就“你觉得你所认识的学生干部乐意为同学服务吗”这一问题，586名学生中回答“非常乐于奉献”的有371人，占63%，回答“服务意识一般”的有159人，占27%，回答“缺乏服务意识”的有44人，占8%，回答“完全不为同学服务”的有12人，占2%。可见，大部分学生干部不辱使命，具有强烈的全心全意为同学服务的意识，能够想同学之所想，急同学之所急，了解同学之所需，兢兢业业，勤勤恳恳，不辞劳苦，履行一个学生干部的光荣职责。 4、创新能力突出。问卷设计中有两道题涉及学生干部创新能力方面的内容，即第8题和第12题。在第8题“你认为大部分学生干部开展工作主要是凭着什么”中显示，有35.6%的学生干部是凭经验开展工作，有9.2%的学生干部是通过学习管理类的书籍开展工作，有12.5%的学生依赖老师的指导开展工作，有42.7%的学生是从其他学生干部的经验开展工作；在第12题“你认为当前学生干部最缺乏 5
的意识是什么”中，选择缺乏“创新意识”的仅有7人，占调查人数的1.19%。可见，学生干部在开展工作时讨厌因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事。而是敢于提出工作的新想法新思路，提出新见解新方案，把工作开展得有声有色，创造了蓬勃发展、欣欣向荣的校园环境。 （二）高校学生干部存在问题的主要表现 高校学生干部是大学生中的精英，他们应该具有很强的工作能力、良好的人际关系、高度的责任心、饱满的工作热情、高尚的道德品质、优良的学习成绩、人格魅力等等。由于各方面的原因的影响，当前高校学生干部中存在着一些问题，已经严重影响到了这支队伍应有作用的发挥。 1、功利思想严重。在被调查的586名学生中，针对“你认为是什么原因促使大学生渴望做学生干部（多项）”这个问题中，回答“提高自己能力”的有481人次，占82.08%，回答“人际关系得到拓展”的有423人次，占72.18%，回答“距离老师更近”的有295人次，占50.34%，回答“与同学们进行交流”的有257人次，占43.86%，回答“增加就业竞争力”的有197人次，占33.62%，回答“展现自我特长”的有132人次，占22.53%，回答“闲不住想做事”的有39人次，占6.67%，回答“其他”的有64人次，占10.92。可见，学生干部队伍中也有一些人看重的是作为学生干部给自己带来的利益，利用职权与老师套近，夺取各种荣誉，部分学生干部之间互相“争宠”，争权夺利，拉帮结派现象也不罕见。 6
2、重工作轻学业。调查显示，在“你身边的学生干部表现出来的问题有什么”的选项中，586名学生中选择“学习成绩不佳”的竟然有475人次，占总人数的81.06%。可见，一些学生干部只意识到作为学生干部的身份，而忽视了自己也是普通学生群体中的一员，学习是自己最大的任务，将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去，废寝忘食、尽职尽责，学生工作做得有声有色，但学习成绩缺很一般，有的甚至挂课。重庆市政协科教文卫体委通过调研后发现，“频繁的社交活动，令重庆市高等院校部分学生干部专业成绩不优秀，存在‘差成绩’和‘成绩差’的‘两差’现象，影响了大学生的知识储备和学生干部素质的综合提高。”[2] 3、特权思想滋生。相当一部分学生干部对同学和对自己分别采用两种不同的标准，宽以待己，严以律人，在同学面前摆架子、指手划脚，在工作面前，说得多、做得少，缺乏脚踏实地干工作的精神，在遵章守纪方面，不能很好地履行制度，经常以多种借口请假不上课，在荣誉面前存在“非我莫属”思想。在走访中我们发现，大部分班上请假最多的就是学生干部。这种搞特殊化的行为，不但不能在学生中间起到率先垂范的作用，而且让广大同学很反感。 4、存在官僚主义。调查显示，在“你认为学生干部队伍存在最突出的问题是什么”这个问题中，选择“官僚主义严重”的有152人，占总人数的将近30%。这表明一些学生干部不能摆正自己和普通同学的位置，强烈认同自己的“领导者、教育者和管理者的身份”，忽略了服务同学的基本初衷，寻“人上人”之趣，享“人管人”之乐，忘 7
记了自己的使命，忘记了为人民服务的宗旨而异化为一个高高在上、脱离群众、搞形式主义，为官而官的特殊群体。他们对权力过分热衷，为了自己谋得一职或在选举中取胜，不择手段，通过拉帮结派、请客送礼、搞关系、走后门，或和辅导员、老师及领导套近乎、博欢心等。有一些学生干部也讲起“级别”了，在山东某高校学生会换届选举公布的名单上，赫然注明“第二课堂主任等同于副主席级别，各小组组长等同于部长级别”的“学生干部”与“官员”之间级别的换算公式。[3]（45）
5、干群矛盾凸显。我们就“当你遇到困难时，你首先想到寻求帮助的对象是谁” 这一问题中发现，回答“室友”的有329人，占56%，回答“老乡”的101人，占17%，回答“辅导员”的有70人，占12%，回答“其他同学”的有52人，占9%，回答“学生干部”的34人，占6%。可见，一些学生干部的眼里只有主管教师，与普通同学之间却保持着一种无形的距离，这不但破坏了同学之间的团结，而且使同学对学生干部也失去了信任。 6、缺乏责任感。在日常工作中，有相当一部分学生干部没有意识到自己的作用，上传下达不到位，对上，报喜多、报忧少，特别是在涉及到具体人和事时，有怕得罪人、当老好人的思想。在“你认为学生干部最需要改进的方面是什么”的选项中，回答“工作责任心需要提高”的有196人，占33.45%，回答“团队协作能力需要改进”的有109人，占18.6%，回答“完善选拔、培养、考核制度”的有182人，占31.05%，回答“工作需要创新”的有99人，占16.9%。
