滑轮及其应用ppt7 沪科版2优质课件优质课件

O F1×l1=F2×l2
F2
F1
因为 l1= l2
所以 F1=F2
定滑轮实质是一个等臂杠杆
l2
l2
l1
O
O
F1''
F2
F1' F2
F1' = F2
F1'' = F2
定滑轮的工作特点：
1.可以改变力的方向 2.使用定滑轮不能省力
定滑轮的实质·:
是一个等臂杠杆
1. 不能改变力的方向 2.使用动滑轮可以省力
1 （2）公式：F拉= n G物 （不计动滑轮的重及摩擦）
n表示承担物重绳子的段数.
练习：若
请画出该滑轮组的绕绳方法。
F
课后作业
• 完成课课通第二节的知识要点和 基础训练
• 搜集生活有应用滑轮的例子
F拉=
1 n
G物
（ 忽略了动滑轮的重和摩擦力）
n=5
F拉=
1 5
G物
课堂小结：
１．定滑轮： （1）特点：可以改变力的方向，但不省力 （2）实质：是一个等臂杠杆 ２．动滑轮：
（1）特点：不能改变力的方向，但可以省一半的力
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 ３．滑轮组： （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向
是否改变力的方向 是否省力 定滑轮 可以改变力的方向 使用定滑轮不能省力 动滑轮 不能改变力的方向 使用动滑轮可以省力
失败原因：1、G瘦子<G面粉 2、使用定滑轮不省力
F·
nn==23
FF拉拉==
11 32
GG物 物
F
n=3
· 1
F拉= 3G物
n=4
1
F拉= G物

对于滑轮组，同学们一定要理解并熟记下面的几个关系式：
⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提 升的高度h之间的关系： S= n h
⑵作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物
体的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重
和摩擦)
F= 1∕n G
⑶作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物
体的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计
例题反馈：
1. 如图所示，物重100N， 不计摩擦、绳重及动滑 轮重，求拉力F的大小。
解：F= —G2 =50N
判断依据：看是否直接与动滑轮相连
一条规律： 当股数n为奇数时，绳子 的一端从动滑轮开始连； 当股数n为偶数时， 绳子的一端从定滑轮开始连
奇动、偶定
从里 向外
例题反馈：
2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升 重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
B 摩擦，其中用力最小的是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
中考连接
（09山东淄博）如图所示，用滑轮组匀
速提升物体A时，弹簧测力计的示
数为 5.4 N，如果不计滑轮重和
摩擦，物体A的重力为 16.2 N。
中考连接
（09山东临沂）.如图所示，用滑轮 组将重为900N的物体匀速提 升2m，不计摩擦和滑轮重， 所施加的拉力F=__3_0__0__N，

3．滑轮组 使用优点：既可省力，又可改变力的方向； 但不能既省力又省距离．
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题。
滑轮组
用动滑轮和定滑轮组 成的简单机械就称为滑轮 组,它即可省力又可改变力 的方向。
用如图所示的动滑轮 和定滑轮，可以组成怎样 的滑轮组呢？
G
G
实验探究
把提起重物所用的拉力与重物 相比较，再数一数承担物重的绳子 有几股，你发现了的往往是复杂 的机械，但复杂的机械中的许多部件就是由杠 杆、滑轮等简单机械组合起来的。
随堂演练
1.如图所示，滑轮重力和摩擦力均不计，物体 重都是100 N，物体与水平间的摩擦力都是30 N， 当物体做匀速直线运动时，则分别作用于各绳端
的拉力F1=_3_0__N，F2=_1_5__N，F3=_6_0_N。
2.如图所示，某人在A处提起重物，请在 图中画出最省力的绳子绕法。
3.如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的
第二节 滑轮及其应用
沪科版 八年级下册
推进新课
认 识 滑 轮
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。
使用滑轮时，其轴固定不 动的滑轮叫做定滑轮。
实践告诉我们，使用定滑轮可以 将向下的对绳的作用力转化为绳对重 物的向上的拉力，对此，我们称之为 定滑轮可以改变作用力的方向。
rr O
F
想一想：使用定滑轮可以省力吗？ G
是__乙___，若滑轮的自重和摩擦力不计，当分
别用F1、F2匀速提同一物体时，则F1、F2的
大小关系是：F1__＞___F2。
课后小结
1．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也 不费力；不省距离也不费距离。 （2）实质：是一个等臂杠杆。

• A．F1Βιβλιοθήκη 大B．F2最大• C．F3最大
D．一样大
• 2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物
体举高，用力的方向应向____（选填“上”、
“下”）。如果用26牛的拉力，匀速提起50牛
的物体，不计绳重和摩擦，滑轮 A重
牛。
若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动
____米。
• 3、如图5所示甲、乙两个装置，已知： A 重
100牛，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛
（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速
滑动，拉力F甲=
牛，F乙=
牛
沪科版新教材同步教学课件
第十章 机械与人
第二节 滑轮及其应用 （第1课时）
认识滑轮
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动 的小轮。
☆仔细观察这两个滑轮有什么特点？
定滑轮：
使用滑轮时,滑轮的轴固定不动。
动滑轮：
使用滑轮时,滑轮的 轴随物体一起运动。
下列各图中利用了动滑轮的是
（
D）
练习：
• 1、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重 物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、 F3，则三个力大小关系是