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15神州文学浅谈诗词中的意象高煜宇成都列五中学摘要：诗词是语文学习过程中非常重要的一部分，其无论是在人们情操培养方面还是文化积淀方面都是有着十分重要的作用。
诗词不同于其他文学作品，其注重意境的理解与感悟。
本文主要就高中诗词的意象学习做出几点具体研究，发掘诗词之中的意象美，情感美。
关键词：高中；诗词；意象一、从认识作者入手每一个诗人都有每一个诗人独特的魅力，由于时代的不同，经历的不同，其对于每首古诗词所赋予的情感以及意象也是各不相同的。
亡国君主李煜独特的亡国情怀，唐宋八大家苏轼独特的爱国品质，诗仙李白浪漫洒脱的诗词风格等等。
笔者认为，想要了解到一首诗词的情感基调以及意象美，首先需要从诗人入手，了解诗人的诗词风格，了解诗人的一生经历，这对我们学习理解诗词有很大的帮助作用。
例如说：苏轼在晚年连连被贬，颠沛流离，居无定所，甚至最终落得了一个客死异乡的凄惨命运。
但是苏轼依旧秉承着一颗爱国爱民的心，为世人留下了很多脍炙人口的诗词名篇。
苏轼年少得志，中年失意，年老流放，这一生不能不说是跌宕起伏。
但是，苏轼即使是在流放途中，也写下了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名句，这种爱国的情怀正是我们学生所需要学习的。
二、利用网络资源辅助学习赏析一首古诗词就是在赏析一首古诗词的情感。
我们想要体会到古诗词的意境，古诗词的震撼情感，不妨借助一些学习工具。
可以利用好互联网资源，在网络上下载有关诗词的小短片，利用直观的画面来帮助我们了解古诗词的情感基调以及画面展示。
比如说，在赏析屈原的《离骚》的时候，可以从最后一句虽体解吾尤未变兮，乞余心之可惩进行重点赏析。
对于这句话做一个相关的图片查找和浏览，再和同学进行讨论研究，这样就能够将诗词与文字，将诗歌与图片相互结合，充分地描绘出屈原虽然年龄渐大，但是这些也不能够阻止他爱国的热血。
其实，意象主要分为以下几种大的类别：一种是景观表达一类的，比如说月、流水等等；还有一种是行为表达一类的，比如说登山，吹箫，饮酒等等；还有一些动物和植物类似于杨柳，猿，燕雀等等；还有一些声音类别的类似于猿声等等，这些意象都具备自己的独特含义。
唐诗宋词中的意象与意义唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，以其深邃的意境和精湛的艺术表达而闻名于世。
其中的意象是这些作品中最引人注目的元素之一，它们以生动的形象和富有情感的意义，为读者勾勒出一幅幅美丽而深刻的画面。
本文将从几个方面探讨唐诗宋词中的意象与意义，以展示这些文学作品的独特魅力。
首先，唐诗宋词中的意象常常通过自然景物来表达情感和思想。
例如，李白的《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。
”这里的明月和霜，既是自然景物，又寄托了诗人内心的孤独和思乡之情。
同样，苏轼的《江城子·密州出猎》中，他以江水和山林来描绘自然的壮丽景色，同时也抒发了对逝去岁月和生命短暂的感慨。
这些意象的运用，使诗人的情感和思想更加深入人心，让读者在阅读中产生共鸣。
其次，唐诗宋词中的意象还常常通过色彩和光影来传递情感和意义。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
”这里的白日和黄河，不仅是自然景物，也象征着光明和永恒。
通过色彩的对比，表达了诗人对壮丽景色和人生命运的感叹。
类似地，辛弃疾的《青玉案·元夕》中，他运用了“红豆生南国，春来发几枝”来描绘春天的景象，同时也表达了对爱情的渴望和期待。
这些意象的运用，使诗歌更加生动有趣，同时也增加了读者的阅读体验。
此外，唐诗宋词中的意象还常常通过动物和植物来传递情感和寓意。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中，他以松树和竹子来象征友谊的坚贞和高洁。
通过对松树和竹子的描写，诗人表达了对逝去亲人的思念和对友谊的珍视。
同样，李清照的《如梦令》中，她以蝶和花来描绘爱情的美好和脆弱。
这些意象的运用，使诗词更加富有情感和深度，让读者在阅读中感受到作者的真挚情感。
最后，唐诗宋词中的意象还常常通过音乐和声音来传递情感和意义。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，他以琴声和蛩蝉声来描绘秋夜的寂寥和孤独。
通过对琴声和蛩蝉声的描写，诗人表达了对逝去时光和生命的感慨。
同样，李煜的《浪淘沙·雪花落花飞花舞》中，他以音乐和舞蹈来描绘雪花的美丽和飞舞的姿态。
古诗词中的意象古诗词中的意象，是诗人借助自然景物、人物行为、历史典故等元素，通过比喻、象征等手法，表达情感和思想的一种艺术手法。
意象的运用，使得古诗词的内涵丰富而深刻，给人以美的享受和思想的启迪。
在古诗词中，意象的运用极为广泛。
例如，李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。
”这里的明月光和地上霜，就是诗人用来表达思乡之情的意象。
明月光清冷而明亮，象征着远方的家乡；地上霜则给人以清冷孤寂之感，反映了诗人内心的孤独和对家的思念。
再如，杜甫的《春望》中有这样的句子：“国破山河在，城春草木深。
”这里的“国破山河在”和“城春草木深”都是意象。
诗人通过对比国家的破败和山河的依旧，表达了对国家命运的忧虑；而城春草木深则描绘了春天的生机勃勃，与国家的破败形成鲜明对比，更加突出了诗人的忧国忧民之情。
意象在古诗词中的运用，不仅丰富了诗歌的内涵，也增强了诗歌的表现力。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中有：“白日依山尽，黄河入海流。
”这里的“白日依山尽”和“黄河入海流”都是意象。
诗人通过描绘太阳落山和黄河入海的景象，表达了自己远大的志向和对人生哲理的思考。
意象的运用，也使得古诗词的意境更加深远。
如苏轼的《水调歌头·明月几时有》中：“但愿人长久，千里共婵娟。
”这里的“婵娟”是月亮的别称，诗人通过月亮这一意象，表达了对亲人的思念和对美好生活的向往。
总之，古诗词中的意象是诗人情感和思想的载体，它们通过自然景物、人物行为、历史典故等元素，以生动形象的方式，传达了诗人的情感和思想，使得古诗词的意境深远，情感丰富，给人以美的享受和思想的启迪。
唐诗宋词元曲中的意象表达与审美价值研究唐诗宋词元曲是中国古代文学的瑰宝，无论是在形式上还是内容上，都展现出了丰富的意象表达和深厚的审美价值。
本文将从意象表达和审美价值两个方面进行研究，以探索其中的内涵和魅力。
一、意象表达1. 自然意象唐诗宋词元曲中丰富多彩的自然意象让人们感受到了世间万物的美妙。
例如，杜甫的《登高》描绘了秋天的景色，通过细腻、生动的描写，让读者仿佛置身于美丽的山水之间。
这些自然意象既可以表达作者对自然景观的喜爱和赞美，也可以借此寄托自己的感情和思考，增添诗词的韵味。
2. 情感意象唐诗宋词元曲中的情感意象能够直击人心，以简洁而深刻的方式表达复杂的情感。
例如，李白的《静夜思》通过描绘一轮明月来表达诗人的思念之情，读者能够通过这种意象深入感受到诗人的孤独和思念之情。
这种情感意象的运用使得诗词具有了强烈的感染力和共鸣力。
3. 文化意象唐诗宋词元曲中的文化意象丰富多样，反映了中国古代文化的底蕴与魅力。
例如，白居易的《琵琶行》以古代民间乐器琵琶为主题，通过描绘琵琶的声音和形态来表达琵琶女对生活的感慨和追求，既表现了美妙的音乐形态，也传达了诗人对音乐的热爱和对人生的思考。
二、审美价值1. 唯美情怀唐诗宋词元曲中的意象表达使得作品充满了唯美情怀，给人以美的享受和审美愉悦。
无论是描绘自然景色、展现人物形象，还是表达情感意境，这些意象都使诗词充满了诗意和艺术美感。
读者在欣赏诗词时，能够沉浸其中，感受到美的陶醉和灵感的激发。
2. 深刻思考唐诗宋词元曲中的意象表达蕴含着丰富的意义和思考，让读者在欣赏诗词的美感之外还能够思考诗人的情感、思想和价值观。
通过对意象的解读和理解，读者能够获取更深层次的意义，加深对诗词的理解和感受。
3. 文化遗产唐诗宋词元曲作为中国古代文学的瑰宝，承载着丰富的文化遗产。
意象表达中体现的历史、传统和民俗等元素，使这些作品成为了了解和研究中国文化的重要窗口。
通过研究诗词中的意象表达，能够更好地理解和传承中国古代文化，感受到其独特的魅力和历史的厚重。
试论宋词中的意象兰州大学文学院2009级汉语言文学李晓晴摘要：意象是中国传统文学中的重要抒情手段。
本文就宋代词作中出现的意象来探究宋词中的典型意象及其分类，意象在宋词中的作用及意象的演变与词境的开拓关系。
关键字：意象宋词意象，顾名思义，就是意与象的结合。
《周易》中有“夫象者, 出意者也; 言者, 明象者也。
尽意莫如象, 尽象莫如言。
言生于象, 故可寻言以观象; 象生于意, 故寻象以观意。
意以象尽, 象以言著。
”意象区别于物象，物象就是指客观存在的事物，如大自然的花草树木等一切，并没有任何的主观感情色彩。
而物象进入文学作品，往往就被印上了作者的思想和感情色彩，成为意象。
一、宋词中的意象分类及典型意象以宋词的发展历程为线索，宋词一开始是以婉丽词风为多数，婉丽词风中意象多为爱情类、愁苦类、送别类；后来发展到豪放派之时便有了表现博大胸怀、高洁品质的意象，宋代因为是内忧外患不断，因此宋词创作中还有战争类意象以及写颓败景象类咏史怀古类的意象。
这里挑选愁苦类、战争类和咏史怀古类进行论说。
1.愁苦类意象愁苦类意象的典型代表是梧桐和芭蕉，这两者有相似之处，它们都代表愁苦的原因是雨打梧桐或雨打芭蕉，雨滴打在上面的声音点点滴滴、滴滴答答，愁苦的人们在凄凉的雨夜本来就难以入睡，正在辗转反侧之时，窗外的雨滴滴落在梧桐或芭蕉上的声音随着雨的急缓时急时慢，使人更加心烦意乱、难以入睡，正所谓“愁煞苦闷的人儿也”！在李清照的作品中，梧桐夜雨表现愁苦的心境经常出现，如著名的《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。
”李清照晚年在金人的铁蹄下被迫移居他乡，丧失爱侣赵明诚的陪伴，加上流离失所的生活使得她无依无靠，心情也分外的悲凉凄苦，雨湿寒梢、敲愁助恨。
流水也是愁苦类的典型意象，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”宋代欧阳修：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
”正是化用了李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
唐宋诗词的意象与比喻唐宋诗词作为中国文学的瑰宝，凝聚着古代文人墨客的智慧与感悟。
其中，意象与比喻是诗词创作中常见的手法，通过描绘生动的形象和巧妙的比喻，以达到表达情感和抒发思想的目的。
本文将探讨唐宋诗词中常见的意象与比喻，分析其特点及作用。
一、山水意象山水意象在唐宋诗词中被广泛运用，通过描绘自然景观，表现诗人的情感或者抒发哲理。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流”，通过表现壮丽的山川景色，表达了诗人追求事业成功的意愿。
这里的山水意象不仅增强了诗词的艺术形象，更使作品产生了深远的思考。
二、花鸟意象唐宋诗词中的花鸟意象常常被用来描绘诗人的情感，尤其是对爱情的表达。
例如，李商隐的《无题》中写道：“春花秋月何时了？往事知多少。
”通过花鸟的比喻，表达了诗人对逝去时光的思念之情，给人以深沉的感受。
此外，花鸟意象还常用于描绘自然景色，如杜牧的《秋夜寄邱员外》中写到：“碧云天空白云飞，此夜无眠思往事。
”利用白云的形象，使诗人对往事的回忆更具有感染力。
三、宫廷意象唐宋时期，宫廷意象常被用来描绘君臣之间的情感纠葛，以及宫廷生活的奢华与虚幻。
例如，白居易的《长恨歌》中写道：“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
”通过宫廷意象的运用，诗人表达了对权力与荣华的追求，以及对权力滥用的深刻思考。
宫廷意象的运用让诗词充满了丰富的阅读层次，使作品更具意味深长。
四、物象比喻唐宋诗词中常常运用物象来进行比喻，以增强作品的表现力。
例如，白居易的《赋得古原草送别》中写到：“离离原上草，一岁一枯荣。
”通过将草的生命与人的生命进行类比，表达了诗人对时光流转不息的思考。
这种物象的比喻既贴近生活，又富有感悟，使作品更具有触动人心的力量。
五、典故比喻唐宋诗词中经常运用典故来进行比喻，以丰富作品的意境和内涵。
例如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写到：“约取寒梅白玉枝，两度青松古岸知。
”通过引用寒梅和青松的比喻，表达了诗人对友情和故友的思念之情。
2015-2016年第一学期《宋史》科目考查卷专业：历史学班级：12—3 任课教师：卢萍姓名：欧寿杰学号：12064460341 成绩浅论宋词中的意象摘要：在我国文学艺术宝库中，宋词名家辈出，佳作如林，其意象既有对前代诗歌的继承，又有体现词人艺术个性的新创。
说到著名词人，我们便会自然地想起他们词中独特的意象群落，柳永的晓风残月、暮雨江天，苏轼的乱石惊涛、琼楼玉宇，秦观的衰草寒鸦、杜鹃斜阳，贺铸的烟草风絮、黄梅细雨，周邦彦的露井流萤，霜风鬓影，李清照的清露新桐、风帘黄花，辛弃疾的金戈铁马、青山鹧鸪。
可以说宋词意象包孕了丰富的美学意蕴和深刻的文化内涵，很值得深入研究。
关键词：宋词；意象；审美《诗经》、楚辞为我国诗歌提供了众多的原型意象，经过两汉魏晋南北朝隋唐各代诗人的不断努力，诗歌意象又得到极大地丰富，这些都为宋代词人的意象创造准备了优越的条件。
宋词是宋人心灵的展示，是宋人之心的艺术再现，它与宋代文化精神息息相关，因此宋词意象正是宋人词心的凝聚。
在意象的选择上，宋词多用梅、柳、梧桐等等，不但反映了宋代文化心理，而且反映了我们的民族文化心理。
与唐诗相比，宋词的意象少了大漠、黄河、平沙、骏马、雪山、疾风，多了细风、微云、丝雨、烟波、小桥、画船、柳腰、绛唇、黛眉、波眼等等，体现出宋代的时代心理和南方地域文化的色彩。
为此，当我们对意象进行探讨，不能只论艺术，而要深入发掘意象所包孕的文化内涵，这样才能探骊得珠。
中国是诗的国度。
绰约多姿，恢宏万象的古典诗词，凝聚着我们民族文化的精华，是我国传统文化的瑰宝，其影响渗透到其他各种文学艺术甚至思想领域，成为世界文化之林中一道独特的风景线。
它不仅属于我们的民族，也是属于全人类的精神财富。
中国古代诗词以抒情为主要特征，以意象为诗词生命的主要元素，而对感情的抒发，主要借助于独具意蕴的多彩意象。
作为诗词的基本结构单位，意象是主观情意与客观物象的结合体，它渗透着主体情意，传达着诗人词家生命的勃动和性情的激荡。
