探究共点力合成的规律实验复习

力的合成实验报告
【实验目的】
验证合力与分力是否满足平行四边形定则
【实验原理】
利用力传感器拉橡皮条时两个共点分力拉橡皮条的作用效果与一个力拉橡皮条时的效果相等,作出力的示意图，来研究两个分力与合力的关系.
【实验器材】
DIS：力传感器*2，数据采集器，电脑（已连接) ；
带绳套的橡皮筋,白纸（都已固定于木板)；
3等效的合力作用：用一只力传感器钩住绳套把橡皮条拉到_______,记下:______方向；________________.
3.数据处理
选取标度,根据力的方向和大小，用刻度尺作出F1、F2和F的图示.
验证是否能用平行四边形的对角线表示合力？
【实验结论】
总为邻边作平行四边形,______________就代表合力的大小和方向。
三角尺与直尺；
【实验过程】
1.设计思路
问题一：怎样使分力F1、F2的作用效果与合力F的作用效果相同？
问题二：在实验过程中需要记录哪些实验数据？如何获得并记录?
2.操作步骤
1平放方木板，皮筋一端已固定，力传感器______方向调零
2分力的作用：用两只力传感器钩住绳套,互成____角度把细绳拉到某点O,记下:_____; _________的方向；__________________.

仅供个人学习参考 F1

F

2

甲 乙

A

研究共点力的合成实验专题 研究共点力的合成实验 【实验原理】等效替代 【实验器材】两个弹簧秤、带绳套的橡皮筋、图板、图钉、白纸、刻度尺、量角器（三角板） 【实验步骤】 1．用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸长到一定的位置，记下结点的位置O，画出两绳套的方向，记录两弹簧秤示数F1和F2。 2．用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍拉到位置O，画出绳套方向，记录弹簧秤示数F 3．用相同标度作出F1、F2与合力F’，以F1和F2为邻边作出平行四边形，得到其对角线F’，看F’和F是否完全重合。 【实验结论】 通过实验得出，如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边做平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用F1、F2所夹的对角线表示。在误差范围内，分力的合成符合平行四边形定则。 【要记录的数据：】 ①结点伸长到的位置。 ②合力和两个分力的大小——弹簧秤示数。 ③合力和两个分力的方向——描点记录细绳方向。 【数据处理】 用相同标度作出两个分力与合力F，用平行四边形定则作出两个分力的合力F’，用标度量出F’大小，再比较F’和F。 注意事项：

1)弹簧秤事先要调零；水平放时调零；使用时不能超过弹性限度。 2)利用弹簧秤拉橡皮绳时须贴近且平行木板，与细线平行；细绳套应适当长些，便于确定力的方向， 3)拉力应适当大些(误差读数误差可减小)；两个力之间的夹角不能太大，在两个力大小一定时，夹角越大，合力越小，弹簧形变越小，相对误差越大。

4)2次拉，拉到同一结点处(效果相同)； 5)沿细绳确定拉力方向时，所选的二个定位点应相距远一点； 6)图示F，F1、F2时必须用同一标度，且线段应取长些； 7)分析力的大小、方向变化时，一般采用作图法。 题型一：实验步骤和注意事项 例1.(松江一模)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。 （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是___________。 （2）（单选题）本实验采用的科学方法是（） 仅供个人学习参考

1高中物理【实验：探究两个互成角度的力的合成规律】复习题基础过关练题组一 实验操作与注意事项1.某学习小组用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”,实验装置如图甲所示。

其中A 为固定橡皮条的图钉,OB 和OC 为细绳。

(1)本实验中两次拉橡皮条的过程,主要体现的科学方法是 。

A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)做本实验时,下列操作中错误的是 。

A.同一次实验过程中O 点位置不允许变动B.实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大测量值,然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O 点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧测力计之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小(3)某一次实验中,用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳的结点到达O点,某同学看到弹簧测力计的示数如图乙所示,则此时橡皮条的弹力大小为N。

(4)根据实验数据,该小组的同学画出如图丙所示的图,图中是F1、F2合力的理论值(填“F”或“F'”)。

2.某同学用如图所示的实验装置“探究两个互成角度的力的合成规律”。

弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。

弹簧测力计B的挂钩用细线系于结点O,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。

分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线方向。

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为N。

(2)下列不必要的实验要求是。

A.应测量重物M的重力B.改变拉力,进行多次实验,弹簧测力计B的拉力方向应始终保持在水平方向C.读数时,眼睛应正视弹簧测力计刻度23D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O 点静止在同一位置(3)某次实验中,弹簧测力计B 的拉力处于水平方向,该同学发现弹簧测力计A 的指针稍稍超出量程,为了使A 的指针不超出量程,该同学想到以下操作,其中不合理的是 。

七、研究共点力的合成【知识与方法】1．共点力：如果几个力的作用点是同一点，或者几个力的____________相交于同一点，则这几个力称为____________。

答案：作用线，共点力2．合力：作用在物体上的____________的作用效果如果和某一个力的____________相同，就可以用这一个力来____________那几个力，这叫做____________。

这一个力叫_______力，那几个力叫_______力。

答案：几个力，作用效果，代替，力的合成，合，分3．研究共点力合成实验：看测出的合力与_______的合力是否一致，记录力要记录弹簧秤_______和______________，力的作用效果用橡皮筋的形变反映，两个力拉与一个力拉等效是指橡皮筋拉到______________。

答案：作出，示数，细线方向，同一结点[实验目的]研究合力与两个分力的关系[实验原理]用一个力与同时用两个力使橡皮筋发生相同形变效果（伸长相同的长度），合力与两个分力的大小和方向的关系。

[实验器材]图板、图钉、白纸、带绳套的橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、量角器。

[实验步骤]⑴用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸长到一定的位置，记下橡皮筋与绳套结点的位置O，画出两绳套的方向，记录两弹簧秤的示数F1和F2。

⑵用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍到达位置O，画出绳套的方向，记录弹簧秤示数F′。

⑶用相同标度作出两个分力F1、F2与合力F，以F1和F2为邻边作出平行四边形，得到其对角线F，看F′和F是否完全重合。

⑷改变两力的夹角再做几次。

[数据处理]用相同标度作出两个分力与合力F′，用平行四边形定则作出两个分力的合力F，再比较F’和F。

[实验结论]在误差范围内，如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用F1和F2所夹的对角线来表示。

即力的合成符合平行四边形定则。

[注意事项]：⑴弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平行。