初中美术最后的晚餐课件
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最后的晚餐美术课件
意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。
《最后的晚餐》多年来一 直面临着毁灭
1499年，路易威登国王入 侵米兰，他试图从墙上切 割壁画，将其带回家；
1796年，法国革命入侵部 队用石头凿壁画，挖出了 使徒的眼睛；
1943年8月15日，食堂又 遭到了轰炸，这幅画依旧 幸存了下来。
这幅《最后的晚餐》长8.8米、宽4.6米，覆盖了意大利米兰圣玛丽亚德尔格拉齐修道院餐厅的一面墙。
达芬奇成功进入了每位使徒的内心，每个人都是独一无二的，再把他们组合在一起，真的是一项非常艰难的任务。 达芬奇描绘使徒的手稿
《最后的晚餐》结构分析图
《最后的晚餐》镶嵌画，6世纪早期，拉文纳新圣阿波利奈尔教堂
詹巴蒂斯塔·提埃坡罗《最后的晚餐》
安迪·沃霍尔《最后的晚餐》
达利《最后的晚餐圣礼》
“人类史上第一全能王”
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 1452 年4月15日—1519年5月2日 意大利著名画家、科学家
与拉斐尔、米开朗基罗并称意大 利文艺复兴三杰，也是整个欧洲
文艺复兴时期的代表之一。
最后的晚餐
《最后的晚餐》是意大利艺术家达·芬奇所创作，以《圣经》中耶稣 跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、 怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微， 惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。现收藏于
第十个人是马修，早年的马修是个公务员，帮罗马政府收税的，后来开始追随耶稣。
他正和第十一个人裘德·蒂德斯转向 最后一个人西蒙，裘德和西蒙经常会 出现在画作之中，通常身边都会有一 把斧子，象征他们被杀害的方式，这 三个人扎堆正在做一些讨论。
整幅画表现了一种消息炸开的感觉，这12个门徒呈现出了十二种不同的姿态，而达芬奇捕捉了每个人最为生动的 一瞬间，与屋内的混乱对比，窗外则是晴空万里，象征着耶稣内心的光明。
《最后的晚餐》多年来一 直面临着毁灭
1499年，路易威登国王入 侵米兰，他试图从墙上切 割壁画，将其带回家；
1796年，法国革命入侵部 队用石头凿壁画，挖出了 使徒的眼睛；
1943年8月15日，食堂又 遭到了轰炸，这幅画依旧 幸存了下来。
这幅《最后的晚餐》长8.8米、宽4.6米，覆盖了意大利米兰圣玛丽亚德尔格拉齐修道院餐厅的一面墙。
达芬奇成功进入了每位使徒的内心，每个人都是独一无二的，再把他们组合在一起，真的是一项非常艰难的任务。 达芬奇描绘使徒的手稿
《最后的晚餐》结构分析图
《最后的晚餐》镶嵌画，6世纪早期，拉文纳新圣阿波利奈尔教堂
詹巴蒂斯塔·提埃坡罗《最后的晚餐》
安迪·沃霍尔《最后的晚餐》
达利《最后的晚餐圣礼》
“人类史上第一全能王”
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 1452 年4月15日—1519年5月2日 意大利著名画家、科学家
与拉斐尔、米开朗基罗并称意大 利文艺复兴三杰，也是整个欧洲
文艺复兴时期的代表之一。
最后的晚餐
《最后的晚餐》是意大利艺术家达·芬奇所创作，以《圣经》中耶稣 跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、 怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微， 惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。现收藏于
第十个人是马修，早年的马修是个公务员，帮罗马政府收税的，后来开始追随耶稣。
他正和第十一个人裘德·蒂德斯转向 最后一个人西蒙，裘德和西蒙经常会 出现在画作之中，通常身边都会有一 把斧子，象征他们被杀害的方式，这 三个人扎堆正在做一些讨论。
整幅画表现了一种消息炸开的感觉，这12个门徒呈现出了十二种不同的姿态，而达芬奇捕捉了每个人最为生动的 一瞬间，与屋内的混乱对比，窗外则是晴空万里，象征着耶稣内心的光明。
最后的晚餐—美术课件
圣玛丽亚德尔格拉齐修道院
圣玛利亚修道院里看《最 后的晚餐》是这样，给你 什么样的一种感受 ？ IMAX影院？
二战中被炸毁的修道院
中国当代画家曾梵志 作品《最后的晚餐》 在香港苏富比拍卖中 7000 万 港 元 起 拍 , 以 1.6 亿 港 元 落 槌 , 加 上 佣 金 , 以 1.8 亿 港 币 的 价格售出，刷新了亚 洲当代艺术品交易价 格纪录。
达芬奇创作的世界第一名画 《蒙娜丽莎》
最后的晚餐
犹大
达芬奇构图安排上把人物分成了组
水平线
垂直线
消失点
最后的晚餐
13世纪的《最后的晚餐》
达芬奇的《最后的晚餐》
哪一幅，更有和耶稣共进晚餐的感觉呢？
虽然画作的题目是传统的，但是达·芬奇的创作却是全新的，画中人物表现似乎像是现代摄影写真，在耶稣基督宣布有门 徒背叛他的一刻，每位门徒的姿态和表情都反映了灵魂的动态，构图上人物的眼神提示都没有在历史画作中出现过，而 且12门徒都以直线排列，分别在桌前或站或坐。唯有出卖耶稣基督的门徒犹大似乎被孤立，只有他没有明显的姿势，上 身稍微朝前带有怀疑和愤怒的气氛，向着平静的耶稣基督，虽然写实但也寓意深长。耶稣基督位于画面中心呈三角形， 12门徒被分割成3人一组，在背后的窗子也有3扇。神秘且戏剧性耶稣基督选择了最人性的机会：用餐，而且是最大众的 的关系：聚餐，利用这个最后的晚餐，老师向门徒告别，以温顺忠诚的态度。
最后的晚餐
The Last Supper
达·芬奇
Leonardo di ser Piero da Vinci 1452—1519
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达·芬奇《最后的晚餐》-沪教版初中语文二年级课件
形 式
马达西 太太门
《最后的晚餐》欣赏：
作品内容与形式
形 式
《最后的晚餐》欣赏：
作品内容与形式
形 式
《最后的晚餐》欣赏：
艺术价值
(1) 艺术与科学的结合 (2) 人文主义思想与现实主义精神的结合 (3) 西方绘画进入文艺复兴盛期
岩间圣母
达· 芬奇手稿
• 1817年重见天日 • 用左手反写的手稿
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
• 他的天赋或许比同时期的其他人物都高，这使他成为文艺 复兴时期人文主义的代表人物，也使得他成为文艺复兴时 期典型的艺术家，也是历史上最著名的画家之一，与米开 朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴三杰。小行星3000被命名为 “列奥纳多”。
• • • • • • • 论雕刻 论建筑。包括教堂草图，拱型结构分析 论生理。论人的生死、记忆、智力和欲望 论解剖学 论动物学 论天文。论地球、太阳和行星。 论地理。论地下水，地质学，意大利运河，法国的道路， 论开矿。 • 论哲学 • 小故事 • 书信
达· 芬奇手稿
达芬奇设计的飞机整体构造草图
达· 芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形 象的立体感。 他曾说过：“绘画的最大奇迹，就是使平的画面 呈现出凹凸感。” 即在形象上由明到暗的过渡是连 续的，像烟雾一般，没有截然的分界，《蒙娜丽莎》 是这种画法的典范之作。 15世纪意大利的科学与美的追求，由于达· 芬奇而 登峰造极。可是大师的才能到了晚年并没有受到重 视和赏识，教皇的冷漠使他十分伤心。大师1519年 客死异国，终年67岁。
• 请阅读全文，并逐段 进行概括
•这幅画的创作背景 •画中的故事情节 •画中人物的表情动作 •画的背景和空间处理
最后的晚餐.ppt
意大利伟大的艺术家列奥纳多· 达· 芬奇所创作，是所有以这个题材创 作的作品中最著名的一幅。现藏于米兰圣玛利亚德尔格契修道院 (Milan Santa Maria delle Grazie)。 此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的典范杰作。这幅画， 是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。沿着餐桌坐着十二个门 徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了 双手，示意门徒中有人出卖了他。该画421X903厘米，画面利用透视 原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。为了构图使图做得比正 常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次。 越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自 若，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外 景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画外，仿佛看 穿了世间的一切炎凉。 在众多同类题材的绘画作品里，此画被公认为空前之作，尤其以 构思巧妙，布局卓越，细部写实和严格的体面关系而引人入胜。构图 时，他将画面展现于饭厅一端的整块墙面，厅堂的透视构图与饭厅建 筑结构相联结，使观者有身临其境之感。画面中的人物，其惊恐，愤 怒，怀疑，剖白等神态，以及手势，眼神和行为，都刻画得精细入微、 惟妙惟肖。这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合，与构图的多样 统一效果互为补充，使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的 作品。
在达· 芬奇的艺术遗产中，大量的素描习 作也颇值得重视，这些素描和他的正式作品 一样，同样达到了极高的水平，被誉为素描 艺术的典范。其特点是：观察入微，线条刚 柔相济，尤善于利用疏密程度不同的斜线， 表现光影的微妙变化， 他的每一件作品都 以素描作基础 。
• 画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子出卖，弟子彼得通知在 愈越节（犹太民族的主要节日）的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭， 而是当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句：“你们中间有一个 人出卖了我。”说完此话，引起在座的众弟子一阵骚动，每个人对这 句话都作出了符合自己个性的反映：有的向老师表白自己的忠诚；有 的大感不惑要求追查是谁；有的向长者询问，整个场面陷于不安之中。 过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活 动，唯达· 芬奇从现实生活中对各种不同个性人物，获不同的个性形 象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象。
在达· 芬奇的艺术遗产中，大量的素描习 作也颇值得重视，这些素描和他的正式作品 一样，同样达到了极高的水平，被誉为素描 艺术的典范。其特点是：观察入微，线条刚 柔相济，尤善于利用疏密程度不同的斜线， 表现光影的微妙变化， 他的每一件作品都 以素描作基础 。
• 画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子出卖，弟子彼得通知在 愈越节（犹太民族的主要节日）的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭， 而是当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句：“你们中间有一个 人出卖了我。”说完此话，引起在座的众弟子一阵骚动，每个人对这 句话都作出了符合自己个性的反映：有的向老师表白自己的忠诚；有 的大感不惑要求追查是谁；有的向长者询问，整个场面陷于不安之中。 过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活 动，唯达· 芬奇从现实生活中对各种不同个性人物，获不同的个性形 象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象。
沪教版(五四学制)29.达·芬奇《最后的晚餐》课件
达·芬奇《最后的晚餐》
达·芬奇
意大利文艺复兴时期 最负盛名的艺术大师。他 不但是个大画家，同样还 是一位建筑师、数学家、 音乐家、天文学家、解剖 学家、物理学家和发明家。
他发现了液体压力,提 出了连通器假想,推导出 杠杆原理中作用力与臂长 的关系,画出第一张有关 动脉硬化的解剖图,第一 次在数学上使用加减(+ -) 符号,发明了降落伞、潜 水艇、起重机、直升机、 自行车等。
卡 斯 塔 尼 奥《最 后 的 晚 餐》
乔 托 《 最 后 的 晚 餐 》
包 茨 《 最 后 的 晚 餐 》
克 雷 斯 皮 《 最 后 的 晚 餐 》
Байду номын сангаас见
特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家对于人像面容中眼角唇边等表
》 露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，从而使蒙 娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，被不少美术史家称为“神 秘的微笑”。
43 岁 创 作《最 后 的 晚 餐》
《最后的晚餐》是达•芬奇为米兰圣玛丽亚修道院食堂而作的壁画，取材于 《圣经》中耶稣被他的门徒犹大出卖的故事。在这幅画里，达•芬奇用现实 主义的手法赞美了真理与正义，鞭挞了叛徒的行为与邪恶势力。壁画的产生 震惊整个米兰城 ，是一部里程碑式的巨著。
达 间势稣居此
手 ，彼，图画
法 洞此一中为
31
和 窟响天央米
, ,
PPT
构 通应使，兰
图 布 局 皆 表 明 的 艺 术 水 平 之 高 深 。
流 露 羁 縻 光 。 此 画 虽 属 传 统 题 材 ， 然 表
背 景 则 是 一 片 幽 深 岩 窟 ， 花 草 点 缀 其
在 耶 稣 身 后 构 成 三 角 形 构 图 ， 并 以 手
达·芬奇
意大利文艺复兴时期 最负盛名的艺术大师。他 不但是个大画家，同样还 是一位建筑师、数学家、 音乐家、天文学家、解剖 学家、物理学家和发明家。
他发现了液体压力,提 出了连通器假想,推导出 杠杆原理中作用力与臂长 的关系,画出第一张有关 动脉硬化的解剖图,第一 次在数学上使用加减(+ -) 符号,发明了降落伞、潜 水艇、起重机、直升机、 自行车等。
卡 斯 塔 尼 奥《最 后 的 晚 餐》
乔 托 《 最 后 的 晚 餐 》
包 茨 《 最 后 的 晚 餐 》
克 雷 斯 皮 《 最 后 的 晚 餐 》
Байду номын сангаас见
特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家对于人像面容中眼角唇边等表
》 露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，从而使蒙 娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，被不少美术史家称为“神 秘的微笑”。
43 岁 创 作《最 后 的 晚 餐》
《最后的晚餐》是达•芬奇为米兰圣玛丽亚修道院食堂而作的壁画，取材于 《圣经》中耶稣被他的门徒犹大出卖的故事。在这幅画里，达•芬奇用现实 主义的手法赞美了真理与正义，鞭挞了叛徒的行为与邪恶势力。壁画的产生 震惊整个米兰城 ，是一部里程碑式的巨著。
达 间势稣居此
手 ，彼，图画
法 洞此一中为
31
和 窟响天央米
, ,
PPT
构 通应使，兰
图 布 局 皆 表 明 的 艺 术 水 平 之 高 深 。
流 露 羁 縻 光 。 此 画 虽 属 传 统 题 材 ， 然 表
背 景 则 是 一 片 幽 深 岩 窟 ， 花 草 点 缀 其
在 耶 稣 身 后 构 成 三 角 形 构 图 ， 并 以 手
后晚餐美术课件
最后的晚餐美术课件1了解和感受艺术*达芬奇的辉煌的绘画艺术成就及在科学方面对人类的贡献，有崇敬*和珍爱世界经典艺术的情感。
２欣赏和感受达芬奇经典美术作品《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》在构图色彩人物动态及面部表情丰富传神的美感绘画技法上的审美特点。
能联系自己的生活和审美经验，大胆想象，理解和评价*的作品，表达自己的审美观点。
４在绘画中能联系*的技法，提高自己的绘画能力，表现自己的审美认识与情感。
1对艺术家的艺术的了解和对作品的理解；2创新能力绘画能力的培养。
：1—2课时多媒体课件图片绘画工具学生资料袋一达芬奇童年艺术学习趣事１出示课件：几幅用铅笔画的鸡蛋图画，引出达芬奇的童年故事。
师：你看见过大屏幕上的这些画吗这是谁画的２教师讲述达芬奇童年学习绘画的趣事，了解体验*艺术学习的历程。
师：同学们，今天我们一起来听一个有趣的故事，听一听故事里讲了一件什么事情教师有感情地讲故事《达芬奇画鸡蛋》：达芬奇在初学绘画时，他的老师每天总是让他观察并画鸡蛋。
一天，他不耐烦地问自己的老师：你每天总是让我画鸡蛋——这太简单了，如此下去，我何时才能真正掌握绘画的技巧与本领呢听了达芬奇的话，他的老师举起一只鸡蛋，意味深长地对他说：一只鸡蛋看似非常简单好画，但如果你从不同的侧面不同的角度，去观察分析并绘制它，你会发现绘画出来的结果将大不相同。
如果你领悟不到这一绘画的基本要领，不能熟练的掌握绘画的技巧，你就很难在绘画领域有所造诣。
老师的话给了达芬奇莫大的启发，使他明白了老师的良苦用心。
从此，他埋头苦练绘画基本功，终于成长为一位世界美术*。
启发学生讨论交流自己对故事的感受和理解，体验艺术学习需从最基本最简单的着手，绘画需从不同的角度观察把握事物的特点，任何成功需要长期持之以恒。
师：同学们你们想一下，当初这个画鸡蛋的小孩，长大了，成为了什么二达芬奇的艺术成就１出示课件：图片文字，伴随话外音，让学生了解意大利“文艺复新时期美术巨匠达芬奇的艺术足迹。
《最后的晚餐》赏析PPT课件
小说《达·芬奇密码》的畅销在全球掀起一股“达·芬奇热”。找寻画中的蛛丝 马迹得出一些结论，但都存在较大争议。
意大利音乐家焦万尼·马里亚·帕拉在他9日出版的新书《LaMusica Celata》(意 为“隐藏的音乐”)中宣称，他从达·芬奇代表作《最后的晚餐》中发现了隐藏的乐 谱。图中的面包和手可以连成一张五线谱，能谱出约19秒的曲子。
作者简介
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 （Leonardo Di Serpiero Da Vinci），儒略历1452年4月15日（公历1452年4月23 日）~1519年5月2日，享年67岁。他精通绘画、建筑、 解剖学、化学、流体力学，他实验了人类最早的飞行 器、潜水艇，他设计水坝、桥梁，对植物也有独特的 理解。对于现代的解剖学、病理学、医学，他都是先 驱。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”。 他发展出对声音频率的记录，测试声波的状态，甚至 指证出光波的存在。
由此可见，世界人民对这幅画的厚爱和热情。
自身价值及历史意义
图画本身展示了画家高超的绘画技巧，画面中的不同形象，巧妙 地寓意了人类社会与邪恶的较量，这些典型性格的描绘与画题主旨密 切配合，与构图的多样统一效果互为补充，此画无可争议的成为世界 美术图库中完美的杰作。
这幅画给后人带来较大的艺术影响。象征、隐喻的表现手法在后 来的绘画中被广泛应用，甚至在影视作品中也有所体现
整幅画面既稳定庄严，又充斥着变化的、规律的节奏。
画 面 布 局 （ 一
）
画 面 布 局
整图色彩以红褐色为主，光线明度由中心向四周放射。耶 稣金字塔型的造型和图中最为鲜艳的衣服搭配加强了耶稣的中心 地位和庄严感。
（
整个环境和道具的处理比较单纯，为的是更加突出激动的人
(最后的晚餐).doc
(最后的晚餐)
《最后的晚餐(TheLastSupper)》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅、画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖，现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院、
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸、为了构图使图做得比正常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次、越靠近耶稣的门徒越显得激动、耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自假设，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比、耶稣背后的门外是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环、他的双眼注视画外，仿佛看穿了世间的一切炎凉、
《最后的晚餐》是达.芬奇毕生创作中最负盛名之作、在众多同类题材的绘画作品里,此画被公认为空前之作,尤其以构思巧妙，布局卓越，细部写实和严格的体面关系而引人入胜、构图时，他将画面展现于饭厅一端的整块墙面，厅堂的透视构图与饭厅建筑结构相联结，使观者有身临其境之感、画面中的人物，其惊恐，愤怒，怀疑，剖白等神态，以及手势，眼神和行为,都刻画得精细入微、惟妙惟肖、这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合，与构图的多样统一效果互为补充，使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的作品、。
《最后的晚餐》鉴赏PPT课件
丁托列多·《最后的晚餐》介绍
2021/3/12
7
构图特点
以特别安排的透视方式进行构图，使得观 者需沿着空间急骤缩小的对角方向由左下 而右上欣赏画面。同时，丁托列多将主角 基督置于画面的中央﹝头后有光圈者﹞， 消失点则置于画面的左上方，当观众的视 线在中心点及消失点之间来回移动时，便 感受到不安而强烈的动态。
部的位置，上射出一种超自然的光芒，这种实际上并不存在的
光，似乎使从天而降得天使们实体化了。丁托列多将画面分为
两个部分：左边展示的是神奇得事迹，右边描绘的则是日常的
写实状况─仆人们向进餐者端上盘子。这种日常生活和神奇事
迹的紧密关系，借着具体的形象展现出来，并以双重光源的对
比加以烘托。正式这种紧密得关系，丁托列多将宗教构图和其
他一生几乎没有离开过威尼斯。
2021/3/12
4
作品风格
丁托列多的作品中混合了古典主义的高雅及反古典主 义的作风，他所追求的是要向米开朗基罗学习线条， 向提香学习色彩，但是他的作品显然比这两位大师要 来得夸张而特别。丁托列多在正式创作之前，常以蜡 人模拟习作，并寻找最富动态的构图、最剧烈的视点 及最强烈的采光效果，结果使他的作品常A呈现出特异 的空间，观者需从非传统的角度来欣赏画面，有时甚 且会感到头晕目眩，再加上丁托列多善于以笔触表达 感情，令其作品呈现了不安的质素。其代表作《最后 的晚餐》中即以特别安排的透视方式进行构图，使得 观者需沿着空间急骤缩小的对角方向由左下而右上欣 赏画面。同时，丁托列多将主角基督置于画面的中央 ﹝头后有光圈者﹞，消失点则置于画面的左上方，当 观众的视线在中心点及消失点之间来回移动时，便感 受到不安而强烈的动态。
2021/3/12
西安市田家炳中学 高一（2013）级十一班 第二组
赏析《最后的晚餐》PPT课件
《利塔圣母像》 1490年
帆布蛋彩 圣彼得堡俄米塔希美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《吉内薇拉-班琪》 1475-1480年 油彩、蛋彩
华盛顿国家画廊藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《岩间圣母》 1483-1485年
帆布油彩 巴黎卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮、施洗约翰》 1499-1500年
黑色粉笔、铅白颜料 伦敦国家美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮》 1506-1513年 木板油画 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《抱貂的女子》 1506-1513年 木板油画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 乔托
《圣母子》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 波提切利 《维纳斯的诞生》
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
1452年 1469年 1472年 1475年 1482年 1483年 1490年 1493年
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
看画求解
——《最后的晚餐》欣赏
帆布蛋彩 圣彼得堡俄米塔希美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《吉内薇拉-班琪》 1475-1480年 油彩、蛋彩
华盛顿国家画廊藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《岩间圣母》 1483-1485年
帆布油彩 巴黎卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮、施洗约翰》 1499-1500年
黑色粉笔、铅白颜料 伦敦国家美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮》 1506-1513年 木板油画 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《抱貂的女子》 1506-1513年 木板油画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 乔托
《圣母子》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 波提切利 《维纳斯的诞生》
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
1452年 1469年 1472年 1475年 1482年 1483年 1490年 1493年
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
看画求解
——《最后的晚餐》欣赏
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出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇 进入佛罗伦萨艺术家委罗基奥的工作室学习艺术 加入佛罗伦萨画家公会 发表初期创作 迁居米兰，为米兰大公斯福查服务，创立达芬奇学院 创作《岩间圣母》 创作《人体比例图》 创作斯福查骑马铜像
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
1485-1497年 1499年 1500年 1502年 1503-1507年 1506-1513年 1516年 1519年
内容—《圣经》新约《马可福音》中记载：犹太 逾越节的晚上，耶稣与十二门徒共进晚 餐时，耶稣对门徒说：“你们当中有一个 人要出卖我，他现在正与我同桌共餐。”
卡斯塔尼奥
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
乔托《最后的晚餐》
1305年 木板蛋彩
德国埃尔特-皮纳克斯克 博物馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
创作《最后的晚餐》 进行桥梁研究 回到佛罗伦萨，访问罗马 担任教皇军军事工程师 创作《蒙娜丽莎》 访问米兰、罗马 到法国定居，创作《自画像》 达芬奇去世
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
艺术风格：科学与理想的结合 高雅、精深、理性
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《最后的晚餐》欣赏：
米 欧
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
犹彼约 大得翰
《最后的晚餐》欣赏：
3、晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
马达西 太太门
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
《最后的晚餐》欣赏：
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮、施洗约翰》 1499-1500年
黑色粉笔、铅白颜料 伦敦国家美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮》 1506-1513年 木板油画 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《抱貂的女子》 1506-1513年 木板油画
2、艺术家—达-芬奇
《蒙娜丽莎》 1503-1507年 木板油画 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣母领报》 1478年 木板蛋彩 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《圣杰若》 1481年 木板油彩 罗马梵蒂冈博物馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 乔托
《圣母子》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 波提切利 《维纳斯的诞生》
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
1452年 1469年 1472年 1475年 1482年 1483年 1490年 1493年
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《自画像》 1506年 素描
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《男子头像》 1506年 素描
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《基督受洗》 1472-1473年 木板油彩、蛋彩 佛罗伦萨乌非兹美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《利塔圣母像》 1490年
帆布蛋彩 圣彼得堡俄米塔希美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《吉内薇拉-班琪》 1475-1480年 油彩、蛋彩
华盛顿国家画廊藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《岩间圣母》 1483-1485年
帆布油彩 巴黎卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
看画求解
——《最后的晚餐》欣赏
《最后的晚餐》欣赏：
《最后的晚餐》：
达-芬奇 作于1495—1497 油彩和蛋彩的混合材料 壁画 422*904cm 意大利米兰，圣玛利亚格拉契修道院
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景 2、艺术家 3、作品内容与形 式 4、艺术价值
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
4、艺术价值
(1) 艺术与科学的结合 (2) 人文主义思想与现实主义精神的结合 (3) 西方绘画进入文艺复兴盛期
3、作品内容与形式
形 式
包茨《最后的晚餐》 1464-1468年
比利时卢万圣彼得大教堂藏
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形式
克雷斯皮《最后的晚餐》 油画
米兰布雷拉宫绘画陈列馆藏
《最后的晚餐》欣赏：
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
形 式
安小巴 德雅多 烈各罗
文艺复兴运动
中世纪
古希腊、罗马
人文主义
神
神、人
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
《米洛斯的阿芙罗蒂德》 古希腊雕塑
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
米隆 《掷铁饼者》 古希腊雕塑
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 《帝奥多拉皇 后及其随从》
镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 《彩绘玻璃》