2021年九年级历史上册 第4课《为民族独立而战》导学案北师大版

第4课为民族独立而战使用说明：1.请参考学习目标和知识梳理，阅读课文，注意勾画、圈点、标注、写上提示语。

2.请你在我的疑惑之空白处，写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。

3.预习完成后，默写出本单元的知识树，实在想不起来的，可以看课本，要用红笔标注。

一、学习目标1.了解美国独立战争中的大事，能说出《独立宣言》的基本内容。

2.初步分析美国独立战争的历史影响。

3.列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。

二、知识梳理根本原因：的殖民统治阻碍了北美发展。

爆发：年4月，在打响了抗英斗争的第一枪。

美建军：北美第二届大陆会议组建了以为总司令的。

国经过建国：年月日，第二届大陆会议发表《》，美国诞生。

独转折：年10月，美军取得战役的胜利。

立军事胜利：1781年，英军司令康华利率领7000英军在向华盛顿投降。

战结束：年，美英签署《巴黎和约》，应该承认美国独立。

争①推翻了的殖民统治，实现了，走上了发展的道路。

意义②对和的革命也起了推动作用。

性质：既是革命，又是战争。

华盛顿：领导美国人民取得了，又开创了先河。

三、合作探究1.北美殖民地争取民族独立的条件有哪些？最终胜利的原因是什么？2.《独立宣言》的核心内容是什么？它的颁布有什么意义？3.有人说，是华盛顿创立了美国，你同意这种说法吗？为什么？四、巩固提升1.知识体系构建（用自己喜欢的方式构建知识体系）。

2.达标训练（1）英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为一致的北美独立战争，出现这一转变主要是由于（）A.英国压迫加剧，北美人民反英意识增强B.各殖民地之间初步形成统一市场C.北部几个殖民地的资本主义经济发展迅速D.统一的美利坚民族开始形成（2）在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正义的事业。

”据此判断这场战役大约发生于（）A.1775年B.1776年C.1777年D.1783年（3）下列关于美国独立战争的表述中，正确的是（）①来克星顿的枪声是独立战争的转折点②《独立宣言》的发表标志着美国的诞生③美国独立战争具有双重性质④华盛顿是大陆军总司令A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③（4）美国自由女神的右手高举着火炬，左手拿着一部文献，它的颁布宣告了美国的独立。

北师大版九上第4课《为民族独立而战》教案为民族独立而战教案课题名称4．为民族独立而战课型新授课时安排1课时教学目标知识与能力了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容、分析战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用。

过程与方法通过编写过程提纲，加强阅读和表达能力、通过讨论，学习正确、客观、全面评价历史人物的基本方法。

情感态度与价值观认识美国独立战争的重要意义，认识：战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。

重点、难点《独立宣言》策略和方法启发讨论问题法教学媒体投影片教学程序教学内容教师活动学生活动批注一、复习二、导入三、新授马克思称“欧洲范围的革命”是指？英国资产阶级革命为什么爆发？它有什么积极意义？英国开始了殖民掠夺的道路，其中，在北美它建立了13个殖民地，在这片土地上，也爆发了一场资产阶级革命，它就是美国独立战争。

第4课为民族独立而战一、美国独立战争的过程1．1775年------革命爆发双方：英国殖民政府北美殖民地人民引导学生复习前一课所学内容，引导思考：美国国旗是什么样子？有何标志意义？板书指出：民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。

回顾旧知一组学生进行提问，依次回答描述美国国旗形状及含义阅读归纳前言阅读每课一得和课文小字资料，了解革命爆发的原因、背景学习美国民众的团结精神思考、分析、比3．1777年-----出现转折，4．1781年------约克镇英军投降，革命结束，二、签约：1783年《巴黎和约》英国承认美国独立三、美国独立战争的影响四、华盛顿的贡献和历史地位简介曲折过程、引导思考：最终美国获胜的原因是什么？引导学生识记和英国革命过程、意义相联系。

引导分析讲解华盛顿在战争中起了什么作用？识记时间、地点名称理解识记理解分析思考，结合课文内容和自己的认识，谈出自己不小结：因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质，革命胜利后，美国获得了民族独立，扫清了美国资本主义发展的障碍，使美国迅速成为资本主义强国。

作为背景简要讲述北美自治传统，不做深入分析，体现初高中差异，为矛盾激化做一些铺垫。
利用教材，训练学生提炼概括的水平
对反对征税原因只做简要的口头上的分析，体现初高中衔接。
通过时间轴，建立时序性，协助学生对战争过程有完整的理解。
着重对于独立宣言内容上的分析，不做过多理论拔高。体现初高中衔接。
用材料中比较生动的语言，协助学生理解独立战争对美国历史发展的重要影响。
教学资源和教学方法
（一）教学资源：教材、教学幻灯片
（二）教法与学法：启发式讲授，互动式探究
知识结构
一、独立战争的背景
1、英属北美殖民地的建立和发展
2、矛盾的激化
二、独立战争的经过
三、独立战争的影响
四、“开国元勋”华盛顿
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
一、
独立战争的背景
1、英属北美殖民地的建立和发展
课题名称：北师大版历史九年级上册
第4课《为民族独立而战》
教学指导思想与理论依据
理论依据：唯物主义历史观，文明史观
教学背景分析
（一）课程标准
简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
（新课标：通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。）
2、矛盾的激化
二、独立战争的经过
三、独立战争的影响
四、“开国元勋”华盛顿
视频导入
出示英属北美十三块殖民地图，提问：为什么这些移民要到北美新大陆来？结合问题的回答，引出“五月花号”，简要讲述《五月花号公约》确立的自治传统。
展示体现北美经济发展的图片，讲述美利坚民族的形成。

《为民族独立而战》姓名班级【学习目标】（约1分钟）1、知道《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响2、知道华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用一、【快速梳理】1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫___________________的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此___________。

2、_______年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了由___________执笔起草的《___________》，宣告___________ 。

3、1777年10月，美军在___________战役中取得扭转战局的胜利。

1781年，英军司令___________率领英军在___________向华盛顿投降。

至此，美国独立战争中的军事对抗阶段结束。

1783年，美英签署《___________》，英国正式承认美国独立。

二、【归纳整理】美国独立战争过程：开始的标志：建军建国：转折点胜利和约三、【小结检测】“为民族独立而战”-----指什么事件？_________________ 1、根本原因：_____________________________________________ 。

2、战争的经过：1775年4月，____________的枪声。

打响了抗英斗争____________。

（开始的标志）3、革命最大成果（建国纲领）——《____________》4、1776年7月4日，由____________起草，第二届____________通过。

5、主要内容：①宣告_______________________________。

②宣布人生而平等，政府由人民授权，要保障人们的生命权、自由权和追求自由的权利。

6、作用：宣告____________；它所体现的“____________ 、____________”的民主原则，成为欧洲各国反封建君主专制、资产阶级革命的一面旗帜。