《地震》PPT下载-完美版

普遍：90%以上
5 室内普遍感觉。室外 多数人感觉。多数人 梦中惊醒
门窗、屋顶、屋架颤动 作响，灰土掉落。抹灰 出现微细裂缝
不稳定器物翻倒
31 （22-44）
3 （2-4）
6 惊惶失措，仓皇逃出
损坏——个别砖瓦掉落、 河岸和松软土出现裂缝。饱和砂层出现喷砂冒 63
墙体微细裂缝
水。地面上有的砖烟囱轻度裂缝掉头
命潜能
一、什么是地震？
地震：是地壳剧变引起的地面运动 P.23 地震是一种自然现象，地球上每天都在发 生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可 以感觉到；能造成破坏的约有1000次； 7级以上 的大地震平均一年有十几次。目前记录到的世界 上最大地震是 8.9级，发生于1960年5月22日的 智利地震。 P.23
250
25
（178-353） （19-35）
9 坐立不稳。行动的人 可能摔跤
严重破坏——墙体龟裂， 干硬土上有许多地方出现裂缝，基岩上可能出 500
50
局部倒塌，修复困难
现裂缝。滑坡、坍方常见。砖烟囱出现倒塌
（354-707） （36-71）
骑自行车的人会摔倒。 倒塌——大部倒塌，不 山崩和地震断裂出现。基岩上的拱桥破坏。大 1000
2 12种烈度破坏情况
烈 人的感觉
度 1 无感
一般房屋
其它现象
加速度
mm/ s2
速度
mm/s
2 室内个别静止中的人 感觉
3 室内少数静止中的人 感觉
4 室内多数人感觉。室 外少数人感觉。少数 人梦中惊醒
门、窗轻微作响 门、窗作响
悬挂物微动 悬挂物明显摆动，器皿作响
个别：10%以下 少数：10%——50% 多数：50%——70% 大多数：70%——90%

一、地震形成的原因
1.什么是地震？
地震是地壳岩石在地球内部力量 的作用下，发生断裂或错位而引起的 震动现象。
震源是地震的发源地，一般位于地表以下 0～300千米处。震中是震源在地面上的垂直投 影处，一般受地震的影响最大。震中距是地表 某地距震中的距离。
被损坏的桥梁
唐山大地震
被 损 坏 的 桥 梁
被 扭 曲 的 铁 路
毁坏的车辆
用筷子模拟构造地震
实验方法是：每人先拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手 上有什么感觉，观察发生的现象，联想“构造地震”是怎 样形成的。然后再同时用两根筷子试一试。
注意两点：实验中注意安全；实验结束后，把筷子全部清 理到托盘里。
我知道了地震的成因
当地壳由于受到挤压，会产生褶皱。当褶皱承受不了挤压的 力度时，便会产生断裂并释放出能量，便形成了地震。
你地震知是道一地种震自是然怎现么象发，生是地的壳吗中？
的岩层发生破裂产生震动而引起的。
地震的危害
在城市：房屋坍塌、燃气泄漏、交通中 断、停水断电、通讯中断等
在山区：山体滑坡、水库垮坝、铁轨变 形、桥梁垮塌
在海底：会引起海啸，巨大海浪冲上海岸， 造成沿海地区的破坏
此外，地震的直接灾害发生后，会引发 出次生灾害。
维持生命，等待救援
我还收集了一些美丽的地震造成的景 观图片
地震形成的湖泊
大地震中创 造出的湖
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

②地中海—喜马拉雅地震带—沿亚欧板块与非洲板块
和印度洋板块的接合带分布，地震数量约占全世界
地震总数的15％，其中绝大多数为浅源地震，有少
量的中源和深源地震。
12
③大洋中脊地震带—分布在各大洋的洋中脊部 位，包括大西洋中脊、印度洋海岭及东太平 洋中隆地震带。地震数量不多，震级较小， 很少超过6级地震。
地震
1
地震的概念 地震由自然原因所引起的地壳震动叫地震。 地震是一种经常发生的自然现象，是地壳运 动的一种特殊形式。 地震的发源地叫震源；震源在地面上的垂直 投影叫震中；从震源至震中的距离叫震源深 度；震中到观测点的距离叫震中距(图3.50)。
2
一、地震及成因
❖ 岩石圈和上地幔的断裂引起。 ❖ 90％以上为构造地震。另有火山、水库、塌陷、爆
④大陆断裂谷地震带—分布于一些区域性断裂 带或地堑构造带，主要有东非大断裂带、红 海地堑、亚丁湾及死海、贝加尔湖以及太平 洋夏威夷群岛等。此带主要为浅源地震。
13
五、抗震防灾及地震预报 ❖ 为什么要抗震防灾？怎样做？
14
1999年 9月 21日 台 湾集集大地震 芮氏地 震规模7.3.根据台消 防署(1999.9.28 22:00)最新公布地震 死伤人数，死亡 2,110人、 受伤 8,737 人、失踪11人、 埋困125人。
15
❖ 地震的破害性
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
地震前的预兆பைடு நூலகம்
❖ 震前动物有预兆，群测群防很重要。
❖
牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；
❖
鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗乱咬；
❖

家庭避震：要根据地震时你所处的位置，就近躲避，震动停止后 再撤到安全地方。要躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的桌下或 床边，也可以赶快跑到空间较小的厨房、卫生间。如果来得及， 要先打开门，以保证通道畅通；关闭煤气开关、电闸。不要到阳 台、窗户边有玻璃的地方，有可能时，用身边的物品顶在头上， 保护头部和颈部。
拓展：制作防震减灾宣传画，要求有明确的主题，内容具体， 版式新颖。
课堂小结：通过今天的学习，我们了解了地震的成因是地壳的运 动；地震给我们带来了灾难，不仅造成房屋倒塌，还造成人员伤 亡；同时为了减轻地震带来的伤害，我们学会了在不同场所避震 的方法。
作业：和同学一起做个避震演习，并分享自己参加演习的感受 和经验。
实验方法：从最薄的木板开始实验，双手握住木板的两 端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。观察三种不同的 木板断裂时的现象。
实验现象：木板断裂时，手感到震动，木板越厚，手 感觉震动越大。
大家想，一个木板在断裂时都会引起我们手的震动， 几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断 裂引起的震动，释放出的能量该是何避免，当地震发生时我们该怎样 做呢?
当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉火，切 断电源，迅速跑到室外的空地上，如果来不及，要躲避在卫 生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能 地找一些物品保护头部。
讨论：在不同场所中，我
们应该如何进行避震？
学校避震：假设我们正在教室 里上课，突然发生地震了，首 先要听从老师的指挥，迅速抱 头，蹲在各自的课桌下或课桌 侧面，绝不要乱跑。震后应马 上在老师指挥下有顺序地撤离 教室，到操场等空旷的地方， 撤离时把书包顶在头上，前后 同学要保持一定距离，以免发 生拥挤。如果我们在操场或室 外时，可原地不动蹲下，双手 保护头部，注意避开高大建筑 物或危险物。

简抬头仰望夜空。天空很美。很 清澈，有成千上万的星星照耀在她的头顶。 How strange,"she says. "Where are the aeroplanes?" “真奇怪，”她说。“飞机在哪里？” 'Aeroplanes?HTom looks surprised. “飞机？"汤姆 • 看起来很惊讶。 "Yes. Theplanes landing and taking off at the airport.""是的。飞机在机场起飞。” "Whatairport?" "什么机场？ ” 'Apsworth, ofcourse." “当 然是，阿普斯沃思。” Jan can see thatTom doesn't know what
平行的宇宙里。或者她在未来。“就是这样！ ”她想，“这就是未来。” (P42) She tries
toremember what happened before she arrived. There was a storm. She went into thegarden
and stood under the tree. There was a flash of lightning. Maybe thelightning hit the tree and transported' her into the future together with hertime capsule. Wow! 她试图 回忆起她到此 之前发生的事情。 有 一场暴风雨。她走进花园，站在树下。有一道闪电。也许闪电击中
做一做，想一想
实验：模拟“地震监测”
1、利用积木在泡沫板上 模拟一个小区。

户外的避震
就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避
开人多的地方；不要随便返回室内。
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
避震小常识
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
地震前先兆
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
粤教版科学《地震》PPT优质课件2
避震小常识
学校的避震
1.正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的
课桌下，用书包或软的坐垫保护头部。有组织地撤离，防止发生踩 踏，不可跳窗逃生。
2.在操场或室外时，可原地不动就地蹲下或趴下,双手保护头部 ,不要回到教室去。
家庭的避震
1.躲在炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所
、储藏室等空间小的地方。 2.关闭电源、火源及煤气。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。

冰牛 老 天羊 鼠 雪骡 搬 地马 家 蛇乱 往 出蹦 外 洞跳 逃
鸭不下水狗家狂家叫户户都观察 综合异常鸡作飞预上报树猪拱圈 鸽 子 惊 飞 不 回 巢
从他们那里可以得到什么启示呢？ 怎样做好防震准备呢？
固定物品，以免震倒。 清洁楼道，保持畅通。 清理小间，以便躲避。 备防震包，方便自救。
避震常识
10. “腾出 ”生动 地写出 了珍鸟 突然受 到惊吓 后急速 飞离高 粱地时 的情态 ，机灵 敏捷； “飘落 ”则写 出了珍 鸟在半 空中飞 旋两遭 发现没 有树枝 可依， 然后悠 然落在 谷穗儿 上的情 态，轻 盈灵动 。
11. 我虚踩 在浮土 和枯草 上，就 探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了 “我” 触摸黄 河水时 紧张激 动又谨 慎的心 理，表 达了作 者对黄 河的热 爱之情 。
你地震知是道一地种震自是然怎现么象发，生是地的壳吗中？
的岩层发生破裂产生震动而引起的。
地震的危害
在城市：房屋坍塌、燃气泄漏、交通中 断、停水断电、通讯中断等
在山区：山体滑坡、水库垮坝、铁轨变 形、桥梁垮塌
在海底：会引起海啸，巨大海浪冲上海岸， 造成沿海地区的破坏
此外，地震的直接灾害发生后，会引发 出次生灾害。
一、地震形成的原因
1.什么是地震？
地震是地壳岩石在地球内部力量 的作用下，发生断裂或错位而引起的 震动现象。
震源是地震的发源地，一般位于地表以下 0～300千米处。震中是震源在地面上的垂直投 影处，一般受地震的影响最大。震中距是地表 某地距震中的距离。
被损坏的桥梁
唐山大地震
被 损 坏 的 桥 梁
4文 中的管 子用买 鹿的计 策击败 了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。

维持生命，等待救援
我还收集了一些美丽的地震造成的景 观图片
地震形成的湖泊
大地震中创 造出的湖
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

粤教版科学《地》PPT课件1
四、说教学过程
本文讲了一个什么样的童话故事？
？
设基你计本一意能图力定：，要概要括在知出不故同道事的的的课主文要中“内反地容复，强震是化初，活一用命学梯生度三的式角区”
练习可以逐步提高学生能力。
粤教版科学《地震》PPT课件1
粤教版科学《地震》PPT课件1
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
永清镇中心校 赵立辉
地壳内部是不断运动的，地下的 岩层在压力的作用下发生变形，当受 到的力大到岩层不能承受时，就会发 生突然的、快速的断裂。岩层断裂所 产生的地震波，传到地表就会引起地 表的震动，这就形成地震。
人们通常把那些会让人感到 大地上下颠簸、猛烈摇动等地动 现象，叫地震。
地震的危害
唐山大地震
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁 活命三角区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下的墙和梁 活命三角区
粤教版科学《地震》PPT课件1
粤教版科学《地震》PPT课件1
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
最好躲在支撑多空间小的卫生间
粤教版科学《地震》PPT课件1

•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
预 防 瘟 疫
粤教版科学《地震》PPT精美课件1
海 啸
粤教版科学《地震》PPT精美课件1
粤教版科学《地震》PPT精美课件1
心灵的创伤
粤教版科学《地震》PPT精美课件1
粤教版科学《地震》PPT精美课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
模拟体验一： 双手分别握住木板或木条的两端，均匀用
力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。
温馨提示： 1.注意安全，别伤到自己和同学。 2.小组内分工合作，操作的同学要将感受与其 他同学交流。 3.体验结束后，将废弃物收拾好。
模拟体验二：
A 将鞋盒盖放在两摞书上，在鞋盒盖里用积木搭 建建筑模型。快速移动下面的两摞书，观察模型的 变化。
B 在模拟成地壳的鞋盒底面上画出街道的轮廓，用 积木沿“街道”搭建成高低不同的建筑，移动鞋盒 观察发生了什么现象？
人们通常把那些会让人感到大地上下 颠簸，猛烈摇动等地动现象叫地震。
山体崩课件1 粤教版科学《地震》PPT精美课件1
粤教版科学《地震》PPT精美课件1 粤教版科学《地震》PPT精美课件1

• 2010年4月14日，青海玉树地震： 死亡遇难2183人，失踪84人，受 伤12135人，其中重伤1434人。
精品ppt
36
本课小结
• 本节课你学到了什么？
精品ppt
37
小练习
判断对与错。 1、地震发生时会引起水灾，但不会引起火灾。
（） 2、地震是一种突然发生的自然灾害。（ ） 3、随着科学技术的发展，人们预测地震的方法会越
我 爱 科 学
精品ppt
1
精品ppt
2
精品ppt
3
精品ppt
4
精品ppt
5
19课 地震（1）
精品ppt
北贾璧中心小学
王丽
6
学习目标
• 1.知道地震的概念。 • 2.能说出地震会引起哪些灾害。 • 3.能把自己的感受与其他同学交流。
精品ppt
7
手持一根筷子的两端，均匀用力将它压弯， 继续用力直到它被折断。当它被折断时，我 们会听到什么声音？手会有什么感觉？
精品ppt
31
• 2008年10月06日西藏当雄6.6级 • 2008年08月30日四川攀枝花6.1级 • 2008年05月12日四川汶川8.0级 • 2007年06月03日云南普洱6.4级 • 2006年12月26日台湾屏东恒春近海6.7级
2006年08月25日云南盐津5.1级 • 2006年07月22日云南盐津5.1级 • 2006年07月04日河北文安5.1级 • 2005年11月26日江西九江
33
唐山大地震资料
• 发生日期：1976年7月28日
• 发生时间：凌晨3:42
• 地震级数：7.8级
• 死伤数字：24万多人死亡，16万多人 重 伤，80多万人受伤。

•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
人们通常把那些会让人 感到大地上下颠簸、猛烈摇 动等地动现象叫地震。
谈一谈 这节课你有 什么收获？
谢谢观赏
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 自然现 象，有的美不胜收，让人赏心 悦目，令人心旷神怡，看图片 说说你的感受。
你感受到什么了？
你感受到什么了？