处理好师生关系之我见
摘要：师生关系是一个有着多层次，多种意义的复杂关系体系，内容极其丰富。良好的师生关系是在教育教学过程中建立和发展起来的，它根本上取决于教师的素养。
关键词：处理；师生；关系
中图分类号：g630 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2013）-02-0097-01
作为一名教师，如何处理好师生关系，我认为要做到以下几个方面：
首先要不断地提高自身的文化知识、思想品德、心理素质等方面的水平。知识面要广，除了要有扎实的专业基础知识，还要有各种文化科学知识。教学过程中要以教学能力和较好的个人修养，为搞好师生关系奠定良好基础。
其次，教师要以身作则。教师的教育修养和个性品质对学生有着重要的影响，所以要不断加强教师自身的道德修养。言行一致，要求学生做到的，自己一定要率先做到，这样才能增强学生对自己的信赖感。作学生的楷模，学生才能心悦诚服地接受我们的教导，主动与老师交往，建立良好的师生关系。
第三，教师要树立为学生服务的观念。为人师的任务就是要教书育人，为学生服务，把他们塑造成一个个可用之材，以便今后服务于社会的各行各业。学生是学习的主体，在课堂上要发挥学生的主观能动性，我们就要尊重学生，理解学生，信任学生，激发他们
学习的积极性。作为人类灵魂的工程师，，就要兢兢业业，勤勤恳恳，把自己的全部精力和学识贡献给学生。先育人，后教书，做学生健康发展的铺路石。我深深体会到，作为教师要学会微笑，微笑面对学生。也许仅仅是简单的微笑，就会使学生从中体会到信任、期望，会更加自尊、自信、自强。课堂上提问学生，做到一视同仁，不论是优秀生也罢，学困生也罢。为了提高兴趣，增加学生彼此间的简单比赛，增加学习动力。有一次，我提了一个问题，叫一位不善举手回答问题的学生，他站起来，两手指捏来捏去，同时用余光看着，我用鼓励的目光看他，他却胆怯地低下了头，我再鼓励他，说错了也没关系，勇敢地说说你的看法。并面带微笑的向他走去，且向他投去信任的目光，他终于开口说出了自己的想法。虽然，回答的不完全准确，但我还是有意在大家面前鼓励了他，从此，每当我提问时，他都积极举手。
第四，是平等对待学生。我们应该充分发扬民主平等的教育作风，尊重学生的人格，尊重学生的独立性和创造性。对学生一视同仁，对待每位优秀生和学困生不抱偏见，低分的学生并不低能，相反其他方面的能力可能特强，社会需要各种各样的人才。学习成绩不是衡量一个人的唯一标准，不能因为成绩不好，而给学生施加一些不该施加的压力，时间长了会扭曲孩子的心理。我们在教学的过程中，同时要做学生的知心朋友，经常跟他们谈心，遇到问题时，耐心说服、教育、引导，不能挖苦、打击，甚至体罚。让学生感觉老师是值得信赖的，有问题主动来找我。这样不仅有助于学生身心
健康，也可能提高他们的学习成绩。咱们中小学教师的工作对象是正在成长中的朝气蓬勃的青少年，教师劳动的价值正是启智和塑造青少年的人格，教师要自己的教育活动与学生产生共振，发出共鸣，就必须同学生心弦对准音调，我尝试了用“心”和学生谈话。去年，我们班有一位叫刘飞的男生，因为过于胖，常遭学生取笑，内心很痛苦，再加上父母离异，更是不和群。我知道这种情况后，我是这样和他谈心的，世上的人正真完美的没有，大多数人都有这样那样的毛病，所以才有“人无完人”这个词语，你说是吗？我觉得，评价一个人是否对社会有贡献，有价值不在乎人长得美丑，关键是“才”，如贝多芬是聋子、拿破仑是矮子，还有张海迪——他们不是照样做出贡献，成为名人。所以说你的肥胖跟他们比不算什么，只要你今后坚持锻炼，控制饮食，是可以和其他同学一样的。再有你现在与别人不同的是，你没有父母的关爱，你要想改变自己的人生命运，就只有靠学习，只有学习才能把你人生的这个转折点转好，你想如果你这样不认真学习，今后你将成为社会的流浪儿，或者做点小生意，维持生计，相反你如果现在认真学习，考上了高中，在我们岷县的一中，二中或岷洲中学继续学习，那你就有新的起点，有可能实现你的理想，你的人生将会走向辉煌。从这次谈话后，真是触动了他的心弦，使他有了新的面貌，后来真的在课堂上有所改变，回答问题积极，作业认真，到我办公室问题的机会也多了，我肯定了他的进步，并希望他继续努力。
第五，正确处理师生矛盾。师生长期共处一室难免会有摩擦，
作为教师应顾全大局，宽待学生。切忌体罚或变相体罚学生，教师一定要控制好自己的情绪，处理好师生关系。对学习较差的，调皮捣蛋的，甚至故意与自己作对的学生，也不能歧视、冷落、打击。应保持冷静的头脑，坚持耐心教育，精诚所至，金石为开。妥善处理师生之间的矛盾。切忌因感情冲动而莽撞行事，导致师生关系对立。切忌将自己的不快情绪迁移到学生身上。
第六，要有爱心。温家宝总理代表党中央，国务院向全国的老师们祝贺节日时说：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心就没有教育。”对孩子、对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。做到这一点，就要求教师必须有崇高的道德素养。教育的真谛是育人，育人的核心是使人养成优美的道德人格，离不开有效的教育与社会理想相一致的道德教育。而道德教育最有效的方式是真诚，只有真诚，才能使教育者与受教育者之间形成道德情感与道德信念上的共鸣。真诚的道德教育必须通过教师的身体力行方能实现。也有人说过这样一句话：“世界上最伟大的爱是母爱和师爱”。因为只有这种爱才是无私奉献、一无所求。但师爱又不同于母爱，因为师爱是情感与心灵的融合，是沟通师生心灵的桥梁。
总之，建立和发展良好的师生关系，关键在于教师，我们应该充分发挥自己的主导作用，圆满的完成自己的教育教学任务，为国家各行各业培育出合格人才。
