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第一章制图的基本知识和基本技能一、制图基本知识二、几何作图三、绘图方法制图基本知识图纸幅面和格式：基本幅面:A0 、A1、A2、A3、A4 图框格式:留装订边不留装订边图框线用粗实线绘制标题栏：图框的右下角简化标题栏比例：图中图形与其实物相应要素线性尺寸之比原值比例1∶1放大比例5∶1 2∶15×10n∶1 2×10n∶1 1×10n∶1缩小比例1∶2 1∶5 1∶10 1∶2×10n 1∶5×10n 1∶1×10n线型粗实线：可见轮廓线。
细实线：尺寸线。
虚线：不可见轮廓线。
细点画线：对称线，轴线。
波浪线：断裂处边界线粗线：宽度b在0.5~2mm细线：宽度b/2尺寸注法1.基本规则(1) 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸，以毫米（mm）为单位时，不需标注单位符号（或名称），如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
100尺寸线尺寸线终端尺寸界限2.尺寸的组成尺寸线、尺寸界限、尺寸数字和尺寸线终端1203.数字4.尺寸线5.尺寸界线6.尺寸注法示例几何作图根据图形的几何条件，用绘图工具将图形作出来，称为几何作图。
一、等分线段与正多边形二、斜度和锥度斜度：指一直线或平面对另一直线或一平面的倾斜程度，图样中以1：n标注。
锥度：指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比，在图样中常以1：n的形式标注。
三、圆弧连接用已知半径的圆弧来光滑连接已知直线或圆弧光滑连接即相切连接。
要保证相切，必须准确求出连接圆弧的圆心和切点作图步骤：1)求出连接圆弧的圆心2)求出连接点(切点)3)画圆弧O OK 1K 2R轨迹法求圆心RO平面图形的尺寸注法和线段分析平面图形---封闭图形---若干线段(直线,圆弧)相邻线段彼此相交或相切连接一、尺寸分析平面图形中标注的尺寸，必须能唯一确定图形的大小和形状定形尺寸：确定各部分形状大小定位尺寸：确定图形各部分相对位置尺寸基准：标注尺寸的起点二线段分析已知线段：定形，定位尺寸齐全中间线段：定形已知，定位不全连接线段：定形已知，定位没有三、平面图形作图步骤⏹1、定图形基准线，画已知线段⏹2、画中间线段⏹3、画连接线段⏹4、擦去多余图线，按规定线型加深椭圆画法(已知长短轴）DC四心近似画法几何作图XT2-1•1.准备工作:固定图纸，画边框、图框、标题栏等。
道路工程识图与绘图课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务工程制图是公路与桥梁专业的一门技术基础课程。
其任务是培养学生具有一定的读图能力，图示能力，空间想象思维能力以及绘图能力，为提高学生全面素质形成综合职业能力和继续学习能力打下基础。
二、教学的基本要求通过本课程教学，应使学生达到下列基本要求：1、掌握用投影（主要是正投影）的基本理论和作图方法来表示空间形体的图示法和解决空间几何问题的图解法；2、能够熟悉和执行国家制图标准，掌握绘制与阅读工程图的技能；3、能绘制和识读本专业的一般工程图，且所绘图样应符合国家标准，并且有较好的图面质量；4、培养和发展空间想象能力，提高分析解决空间问题的能力；5、培养严谨、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有创新精神和实践能力。
三、实用专业与学时数1、适用专业：公路与桥梁工程技术专业2、教学时数：48学时教学课时分配表四、适用教材及参考资料1、教材：张聚昆，李静涛主编，道路工程识图与绘图，上海：上海交通大学出版社，2017年5月.2、主要参考资料：［1］道路工程制图标准（GB50162-92），北京：人民交通出版社.［2］郑国权主编，道路工程制图，北京：人民交通出版社，2001.［3］唐人卫主编，画法几何及土建制图，南京：东南大学出版社，1999.［4］曹宝新，齐群主编，画法几何及土建制图，北京：人民交通出版社，2001.五、主要教学方法与媒体要求1、主要教学方法：本课程理论方面以课堂讲授为主，辅以立体模型，加之适当习题；实践方面则通过实验以强化动手能力，以便适应职业化教育的方向。
2、媒体要求：可用多媒体介绍一些工程中相关的技术与方法，以开阔眼界、提高兴趣、加深理解。
第二部分教学内容和教学要求第一、二、三模块制图基础知识一、主要内容：制图工具及其使用方法；基本规格与图形美学。
几何作图；制图的步骤与方法。
二、教学要求：正确掌握绘图工具和仪器的使用方法，字体、线型及平面图形的绘图方法。
