八年级地理下册 第四节 西部开发的重要阵地-新疆维吾尔自治区教案 人教新课标版

1 八年级地理下册

第三章 陆疆万里行

第四节 “天山南北”——新疆维吾尔自治区

教学分析：

［教学内容分析］：

八年级地理下册教学内容主要分为两大部分，一部分是介绍中国各省级行

政单位的地理概况，本节内容是第三章陆疆万里行第四节 “天山南北”——

新疆维吾尔自治区。本节内容分为三部分：一是面积，位置和地形概况；二是气候对农业生产的影响；三是展示新疆有特色，有代表性的事物，其目的地抓住新疆不同于其它地方的典型特征。

［学生情况分析］：

新疆对于初二学生来说并不陌生，只要具有初步的地理知识和读图能力，就能了

解和掌握新疆位置，面积和气候的特征，找出新疆典型性的事物进而达到自然条件对环境容量影响和制约。

教学设想：

[设计思路]

通过读图，指图，分析讨论，图片展示等活动，使学生由易到难，由浅入深，从外

表到实质，一步步了解新疆——认识新疆——感悟新疆，最后以点代面，形成一种：自然地理和人文地理互为联系，互为依存的共识。

[设计方案]

1.了解新疆：

依据图文，了解新疆面积最大，疆界线最长，邻国最多，沙漠广布，干旱少雨河流多为季节性河流等地理方面的特征。

2.认识新疆：

根据新疆的地形，气候特征，认识新疆的农业生产和交通运输都受其影响和制约。

3.感悟新疆：

从新疆自然地理的基本特征，可以感悟到人地关系的变化，新疆变化，地球上任何一个地方都渗透着这种关系的变化

教案设计

一：教学目标

知识目标：

1. 了解新疆的面积，位置和地形概况。

2. 了解新疆的气候特征对农业生产的影响。

3. 了解新疆的特产和风景名胜区。

能力目标：

1. 依据图文分析新疆的自然条件对地理环境的影响。

2. 认识到自然条件和人文环境之间的关系。

德育目标：

通过教学，教育学生了解新疆，热爱新疆，热爱自然，热爱祖国。 2 二 教学重点：

教例选登　

“西部开　的重要阵　新稚吾尔自治区＂教学　（人狱　

●沈雁宾／上海市闵行区启德学校（２０１　１　００）　

一、课程标准　

运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点；　

以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该　

地理事物的分布特点；举例说出影响区域农业或工业发　

展的地理因素；以某区域为例，说明我国西部开发的地　

理条件以及保护生态环境的重要性。　

二、教学目标　

知识与技能：说出新疆维吾尔自治区的位置，土地　

面积在全国的位次，邻国、邻省、分布的民族；说出新疆　

的重要山脉、盆地、沙漠及地形特点；说出新疆矿产及能　

源资源分布，理解西气东输工程的重大意义。　

过程与方法：通过读人口密度图，了解新疆人口分　

布不平衡的特点；通过观察新疆地形分布格局与“疆”字　

右半部分的相似性，更好地记忆地形特点；通过读新疆　

年降水图，理解新疆气候干旱的特点；通过读坎儿井结　

构图，了解暗渠与新疆气候特点的关系；通过比较吐鲁　

番和上海两地气温日较差，理解新疆水果甜的原因。　

情感态度与价值观：通过欣赏教师自助游线路，巩固　

地形及气候特点，喜欢新疆，关注新疆。　

三、教学重难点　

重点：新疆维吾尔自治区的地形特点：三山夹两盆；　

气候特点：温差大、干旱。　

难点：坎儿井暗渠的作用。　

四、教学流程（见图１）　

五、教学过程（见表１）　

表１　位置、疆域、人口　

ｉ　

“新疆好”视频　Ｉ　三山夹两盆　

歌词赏析，渐入佳境　‘　沙漠与绿洲　

Ｊ　观察旅游线路，总结回顾所学ｌ、　农牧业、矿产、水果、民族　

圈１　

专家点评：本节课在教学设计上有以下亮点：①巧　

用歌曲情境，激发学习乐趣。在教学时跳出教材框架，学　

生在探究歌词的过程中，通过自主发现从而揭开“西部　

开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区”的神秘面纱并　

深刻体会到歌中所唱的新疆之好，给予学生自主思维和　

学习的空间较大。②巧用合作学习，落实教学要点。本节　

课教学容量较大，教师通过小组合作学习的形式，使各　

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1 / 6 某某——祖国面积最大的省级行政区域》教案

教学目标

知识目标

1.使学生了解某某的自然环境特征；

2.使学生了解某某的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；

3.使学生了解影响某某农业发展的有利和不利因素。

资源开发和利用状况，并且学习某某的边境贸易和旅游业。

能力目标

1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；

2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；

3.培养学生认识区域特征的方法。

德育目标

通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。

教学重点

1.某某人口、城市的分布特点及其影响因素；

2.能源开发与环境保护之间的关系。

教学难点

1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；

2.能源开发过程应如何不破坏环境。

教学方法

地图教学法、分析讨论法、讲述法。

教具准备

实物投影仪、相关地图等。

课时安排

三课时

第一课时

教学过程

［导入新课］

出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族，这word

2 / 6 个民族主要分布在我国哪个省级行政区？

学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的某某维吾尔自治区。

大家可能知道某某的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢？今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。

板书：某某维吾尔自治区——祖国面积最大的省级行政单位

［讲授新课］

讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。

承转：某某地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识某某的自然环境特征。

《塔里木盆地》教学设计

课程标准：

1、运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点；

2、举例说出区际联系对区域经济发展的意义；

3、以某区域为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。

学习目标：

1、能在地图上指出塔里木盆地的位置和范围，掌握塔里木盆地以干旱为主的自然特征；

2、能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点；

3、了解西气东输，并能够说出西气东输工程对我国东西部经济发展的意义；

4、了解我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。

教学重、难点：

重点：了解西气东输，并能够说出西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。

难点：了解我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。

教学方法：

情景教学法、直观教学法、启发引导法和多媒体教学法。

教学手段： 计算机多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

一、 导入新课

教师活动 学生活动 1、 通过让学生观看图片，认识胡杨，从而提出胡杨的家乡在哪里这一问题。带着这一问题观看其他图片，不仅得出胡杨生活在塔里木盆地这一结论，而且对塔里木盆地有了最初的印象。

2、教师补充说明塔里木盆地的形状就像眼睛，闪烁在西北边陲，引出塔里木盆地的重要行。

板书：塔里木盆地 听教师介绍胡杨“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐，对它的家乡充满期待。通过沙漠、河水、绿洲、粮棉瓜果等地理事物得出胡杨的家乡是塔里木盆地这一结论，并听教师说出塔里木盆地的形状仿佛是人的眼睛，好奇心倍增。

二、 展示学习目标

三、 课堂展示

自学（互学）提要——问环境

教师活动 学生活动

1、布置任务：自学本部分内容，完成三要一测上的自学（互学）部分内容。

2、自学完成之后，小组之间互通答案，有疑问的内容提出共同解决。

3、小组派代表展示自学成果，其他学生补充，老师强调重点。

4、在总结塔里木盆地自然环境极端干旱的情况下，引出人口、城镇的分布情况，导入展学部分的内容。 1、自学完成三要一测上的自学（互学）部分内容。