幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）
我们的祖国真大，我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案 篇一
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。（吹泡泡的歌曲）
1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！
2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）
3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？
二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片）
1、鸡蛋教师提问：
（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？
【 导语】我们的祖国真⼤，我们的祖国真⼤。北⽅，有冬爷爷的家，⼗⽉就飘⼤雪花。南⽅，有春姑娘的家，⼀年四季开鲜花。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班语⾔《我们的祖国真⼤》教案篇⼀ ⽬标：
1．从同⼀时候各地⽓候的不同感知祖国真⼤。
2．感知诗歌的趣味性，学习⽤图标朗诵、记忆诗歌。
重点：
学习诗歌。
难点：
学习⽤图标朗诵、记忆诗歌。
准备：
1．课件《我们的祖国真⼤》，天⽓预报视频。
2．有观看天⽓预报的初步经验，布置好动态天⽓预报中的材料。
过程：
1.出⽰中国地图，引起幼⼉兴趣
师：你们认识这是什么？
我们的中国地图像什么？
你觉得我们的祖国怎么样？
⼩结：我们在江苏只是地图上的⼀个很⼩的地⽅，我们的祖国真⼤啊！
2.播放天⽓预报视频，以播报天⽓预报的⽅式来朗诵诗歌
（1）师：你们看看这位阿姨在⼲什么呀？
我们⼀起来听⼀听她今天给我们播报了⼀段什么天⽓预报
（2）教师朗诵诗歌
3.幼⼉学习诗歌
（1）回忆诗歌内容，教师逐⼀出⽰图标。
（2）教师完整朗诵诗歌
（3）幼⼉看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼⼉同⼀时候各地⽓候的不同感知祖国真⼤
（1）师：我们都看过了天⽓预报，有没有发现全国各地的⽓候有什么不同？
为什么说我们的祖国真⼤呢？
我们的祖国真⼤，南⽅和北⽅在同⼀个时间温差那么⼤。作为中国⼈你们⼼⾥感觉怎么样？
（2）幼⼉⾃由讨论、回答。
（3）教师⼩结：我们的祖国很⼤，南⽅和北⽅在⽓候上有很⼤的差异。南⽅⼀年四季都很温暖，⽽在北⽅，现在就开始下雪了，很冷很
冷，因此在同⼀个时候我们的祖国会发⽣很多不同的事情。 5.游戏：动态天⽓预报
（1）幼⼉⾃由分组，教师讲解游戏规则，让幼⼉巩固诗歌内容。
（2）幼⼉游戏，结束活动
幼⼉园⼤班语⾔《我们的祖国真⼤》教案篇⼆ 活动设计背景
利⽤课件让幼⼉欣赏祖国的壮美河⼭，让幼⼉感受到祖国各地四季的不同美景。
活动⽬标
1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族⾃豪感，培养热爱祖国的情感。
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大班优秀语言教案《我们的祖国真大》
（学习版）
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序言
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大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇
《我们的祖国真大》幼儿园教案 篇一
诗歌：
我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；
活动难点：
是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：
中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
活动过程：
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1） 。出示背景图：这是哪个国家的地图？
（2） 。寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？
2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难
