小蝌蚪头饰制作方法

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《小蝌蚪找妈妈》教学反思15篇

《小蝌蚪找妈妈》教学反思1

活动目标：

1、观察了解青蛙的成长过程。

2、知道青蛙吃害虫，要保护青蛙。

3、培养爱护动物的情感。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：

《小蝌蚪找妈妈》视频、魔术图片、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。

活动过程：

一、猜谜导入。

"黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头。东游游来西游游，好像许多黑豆豆。"知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。小朋友，你们能猜出我是谁吗?对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺可爱，其实我是个很可怜的孩子，妈妈一生下我就去了别的地方，我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢?那就跟我走吧。

二、播放视频，了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频，感受

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小蝌蚪找妈妈时的身体变化。

2、出示魔术图片，引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。

3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。

三、发放卡片，幼儿动手操作。

1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。

2、幼儿自主交流，教师适时点拨。

四、音乐游戏："小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在老师后面，根据歌词自编动作。

五、小结：

小蝌蚪变成青蛙以后，经常帮农民伯伯捉田里的害虫，青蛙是我们的朋友，我们一定要保护它哦。

活动延伸：

1、春天到了，天气逐渐转暖，幼儿可在爸爸妈妈的陪同下去河边观察小蝌蚪。

2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。

教学反思：

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以

做手工小蝌蚪最简单的方法

做手工小蝌蚪最简单的方法包括以下几个步骤：

材料准备：

1. 彩色纸：蓝色、黑色和白色纸张

2. 剪刀

3. 胶水

4. 铅笔

5. 眼珠贴纸

步骤一：制作蝌蚪身体

1. 取一张蓝色纸，将其对折，然后再次对折。这样你会得到一个四分之一折叠的正方形。

2. 然后，将这个正方形从左下角对角线对折至右上角对角线。这将形成一个三角形。

3. 将右侧的三角形折叠到左侧，将其固定在一起。这是蝌蚪的身体部分。

4. 使用剪刀修剪下一端，使其呈现出适合的形状。

步骤二：制作蝌蚪面部

1. 使用黑色纸张剪下一个小圆形，这将成为蝌蚪的眼睛。

2. 使用白色纸张剪下一个稍大的圆形，这将成为眼睛的亮光。

3. 将亮光固定在黑色圆形上，然后将眼睛贴在蝌蚪身体的上方。

步骤三：制作蝌蚪尾巴

1. 使用蓝色纸张剪下一个长方形，长度约为蝌蚪身体的2倍。

2. 在长方形的末尾，使用铅笔在纸上画出鳍状的形状。

3. 使用剪刀沿着铅笔线剪下鳍状形状。

4. 将尾巴固定在蝌蚪身体的尾部。

步骤四：润饰蝌蚪

1. 在蝌蚪的脸部贴上两个眼珠贴纸，使其更有生气。

2. 使用铅笔在蝌蚪身体上画上一些水波纹，增加细节效果。

3. 选择一个适当的地方，使用胶水将蝌蚪固定在一张纸上，或者将其固定在一个有创意的场景中。

这样，你就成功制作出一个手工小蝌蚪！这是一个非常简单的手工制作方法，无需太多复杂的工具和材料。你可以根据个人的喜好和想象力，进行润饰和改进。祝你制作愉快！

手工制作小蝌蚪的头饰教案

教案标题：手工制作小蝌蚪的头饰

教案目标：

1. 学生能够通过手工制作小蝌蚪的头饰，培养他们的创造力和动手能力。

2. 学生能够了解蝌蚪的生长过程和形态特征。

教学准备：

1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛线、装饰物等。

2. 图片或视频资料：关于蝌蚪的生长过程和形态特征的图片或视频资料。

教学步骤：

引入：

1. 展示一些关于蝌蚪的图片或视频资料，向学生介绍蝌蚪的生长过程和形态特征。

2. 引导学生讨论他们对蝌蚪的认识和想象，激发他们的兴趣。

教学主体：

3. 教师向学生展示一种手工制作小蝌蚪头饰的样例，并解释制作步骤。

4. 学生分组或个别制作小蝌蚪头饰，教师在制作过程中提供指导和帮助。

步骤如下：

a. 每位学生用彩色纸剪出一块适合头部大小的长方形。

b. 将长方形纸片卷成圆筒状，用胶水固定。

c. 用剪刀在一端剪出蝌蚪头部的形状，注意保留足够的空间让学生戴在头上。

d. 用颜料或画笔给蝌蚪头部上色，可以根据个人喜好选择颜色。

e. 在蝌蚪头部上方固定一根彩色毛线，作为头饰的悬挂带。 f. 可以用装饰物如珠子、纸花等装饰头饰，增加美观度。

拓展活动：

5. 学生佩戴自己制作的小蝌蚪头饰，展示给同学们，并分享制作过程中的体会和困难。

6. 学生通过观察、交流和讨论，了解其他同学的创意和不同的制作方法。

总结：

7. 教师与学生一起回顾制作小蝌蚪头饰的过程和所学到的知识。

8. 引导学生总结手工制作的乐趣和重要性，鼓励他们在日常生活中多进行手工制作活动。

评估：

9. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和创造力，并根据学生的表现进行评价。

备注：

根据教育阶段的不同，教案的具体内容和步骤可以进行适当调整和修改。此教案适用于小学低年级或幼儿园的手工制作课程。

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2016 1 / 4 手指点画毛毛虫教案 活动目标： 1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。 活动准备： 每组两盒水粉颜料、抹布、白纸、范画一幅。 活动过程： 1、出示范画，引起幼儿的兴趣。 今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？ 小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。 2、幼儿学习手指点画，教师巡回。 小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。 手上有颜色的用抹布擦一擦。 3、总结评价，结束活动。 展览作品，请幼儿相互评价。 精品文档

2016 2 / 4 教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。 小班美术活动：可爱的小蝌蚪 一、设计意图： 小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、重点难点： 重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。 难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。 三、活动目标： 1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置； 2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能； 3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。 四、活动准备： 黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》 五、活动过程： 精品文档

2016 3 / 4 导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。 老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。 基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则 1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。 2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”，“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”。 3、示范讲解：、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、??”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。 、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。 、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？ 3、重点强调： 、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。 、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料，用力变变变。 精品文档