小学听评课活动方案

1 何庄小学听课、评课活动实施方案

一、目的意义

听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争论。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。

二、加强领导，建立机构

为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。

组 长：李春美

副组长：曹燕 赵青叶

成 员：全体教师

评 委：李春美 赵清叶 蒋利伟 曹燕 王俊乐 孙余良

三、大力宣传，营造氛围

2 学校将召开全校教师大会，全面有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。

四、活动安排：

十六号至十七号上午第四节为集中听评课时间。

五．参加人员：全体教师 活动地点：电教室

六：活动要求及相关事宜

1、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教务处和教研组组织。

2、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教导主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。

3、听课后听评课人要认真填写《课堂教学评估表》和听课记录，认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议，并在评课结束后将执教老师简介的课堂教学设计思路和教学反思、《课堂教学评估表》和《评课交流表》等材料交负责人带会教务处存档。

***第一小学听评课活动实施方案

根据***县教育体育局《关于在全县深入开展听评课活动进一步提高教学质量的实施意见》和***中心校开展听评课活动实施方案，结合我校的具体情况，特制定***第一小学听评课活动实施方案如下：

一、活动宗旨：

通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新以及教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高教师的业务能力及教师的课堂教学评价水平的目的。

二、领导组成员听评课具体分工：

***负责小学英语、体音美；

***负责小学语文、品德；

***负责小学数学、科学。

三、活动时间: 20**年10 月——20**年1月

1、10月25日——10月31日：学习县教体局[20**]188号文件精神及中心校活动实施方案，召开听课评课活动专题会议，大力宣传听课评课活动的目的意义，同时上交活动方案。

2、11月5日——12月20日学校活动并向中心校推荐优秀人员。

学校集中讲课、听评课如下：

①11月7日——11月11日讲课人***

②11月14日——11月18日讲课人***

③11月21日——11月25日讲课人***

④11月28日——12月2日讲课人***

⑤12月5日——12月9日讲课人***

⑥12月12日——12月16日讲课人***

除上面安排外其余人员由教研组、备课组组织安排活动。

3、12月21日——20**年1月15日参加中心校组织的听评课展示活

动。

4、20**年1月16日——1月30日进行总结表彰。

四、活动要求：

1、全校所有任课教师必须全员参与活动，人人听评课，活动期间，每位教师听评课不少于20节。

2、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，保证学生课课有教师上课， 又能够准时参与本组的听、评、研活动。

3、活动将坚持讲、说、评、研相结合的原则。在活动进行过程中，学校将适时组织听后的研评活动。要求教师要准备好相关评价交流内容。

朝那中心小学“2+2+2”听评课模式

实 施 方 案

教学质量是学校的生命线，课堂教学是主阵地，能否保证教学质量，既关系到学校的生存和发展，更关系到我校的声誉提升和成败。今年，学校把教学质量提升作为教学工作的重中之重。学校领导和全体教师都加入到“教学质量提升工程”之中，形成全校关心教学、支持教学、参与教学的良好氛围。为了进一步使“质量提升年”活动引向深入，促进听课、评课的科学化、制度化，推动课堂教学改革的深化，使我校教育教学质量实现大发展、大提升、大跨越，特制定本方案。

一、指导思想：

以“精细化管理质量提升年”活动为契机，以进一步提高教师的听评课水平和教研教改能力，深化课堂教学改革，力争达到人人上好课、会听课、会评课的目的，学校决定，在我校实行“2+2+2”的听评课模式，以提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

二、对象范围：

“2+2+2”听评课模式将在我校全体教职工中运用和实践。

三、基本原则：

1.坚持主动听课、及时反馈，建立长效机制。“2+2+2”听评课模式是“精细化管理质量提升年活动”中的一部分，是全县各级各类学校教师听评课时必须坚持和运用的模式，我校教师要在平时多听课，听好课，用反馈单及时的反馈听课细节，帮助主讲教师改正课堂上的细微问题，促使其精致教学，以达到精益求精。

2.坚持取长补短、互相学习，促进共同提高。教师在平时的听课中，要取人之长，补己所短。在评课时，要本着为他人负责的态度，实事求是，坦率诚恳，在充分肯定优点的同时，必须直言不讳地指出不足和存在的问题，让教者晓其得失，这样才有利于完善和改进教学工作，还要根据教学实际和教材特点提出切实可行的指导意见，所提的意见或教学设想要符合实际，能学得会，做得到，接受得了。

3.坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发。听课时注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，着重强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以培养学生的创新精神和实践能力。

第 1 页 共 7 页 小学听评课活动方案范本

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为了提高小学教师的教学水平，激发教育教学活力，我校计划组织听评课活动。具体方案如下：

一、活动目的：通过观摩和评析优质教学案例，提升教师专业发展水平，促进课堂教学改革。

二、活动对象：全校小学教师。

三、活动时间安排：按学科分批次安排，每周确定一至两个观摩课程。

四、活动流程：

1.前期准备：根据教师需求，确定观摩课目标、安排活动时间。

2.观摩课程：教师集中到指定教室，观看优秀教师的教学实践，记录亮点。

3.评析讨论：由专家点评，教师交流心得，讨论教学方式和方法。

4.教师整合：教师回到班级，将收获运用于自己的课堂教学。

五、活动保障：

1.活动宣传：通过校园广播、微信公众号等渠道宣传活动内容和要求。

2.专家支持：请校内外专家指导，确保评课质量。

3.教材提供：提供教材和资料，帮助教师备课。

4.总结反馈：定期总结活动成效，听取教师反馈意见，不断改进方案。 第 2 页 共 7 页 六、活动效果：

1.提高教师教学水平：通过观摩和评析，教师得到反思和提升。

2.促进课堂变革：引领教师创新教学方式，激发学生学习兴趣。

3.营造教学氛围：全校师生共同参与，形成良好的教学氛围。

七、活动展望：

通过听评课活动的开展，我校将建立健全的师德师风，促进教师专业发展，提升学校教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的未来栋梁奠定坚实基础。

以此活动方案，希望能够帮助广大小学学校组织和开展听评课活动，提升教师教学水平，为学生的成长和发展提供更好的保障。

小学听评课活动方案范本（二）

____年小学听评课活动方案

一、活动背景和目标：

随着教育改革的不断深化和小学课堂教学改革的积极推进，小学听评课活动作为一种有效的专业成长方式被逐渐引入。通过开展小学听评课活动，旨在提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和互相学习，推动小学课堂教学的优质发展。本次活动的目标是帮助小学教师提升教学能力，提高课堂教学质量，为学生提供更好的教育服务。