高考作文真题解读-)2019年高考全国卷Ⅰ(乙卷)
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2019年高考全国卷Ⅰ（乙卷）作文题评析
(2019年高考全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、试题分析
1．体现“立德树人”
命题材料分为两个部分，第一部分引用关于劳动的箴言、警句，阐释劳动的价值和中华民族的勤劳美德，第二部分列举现实中同学对于劳动的误解以及一些不尊重劳动的现象。通过传统文化认知与现实认识误区进行对比，从而引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、参与劳动的良好风气，体现了高考作文题立德树人的导向作用。 2．注重应用写作
试题形式上提出两个指令性任务：一是限定了文体“演讲稿”，二是限定写作对象“本校同学”。演讲稿写作首先要注意写作的对象和格式，开头要有“呼告语”，结尾要有“致谢语”。与一般的议论文相比，演讲稿更注重针对性、宣传性、鼓动性和感染力。要求结合具体情境去议论说理，力求做到文体特征鲜明，体现出写作者的理性思考，引发读者思想感情上的共鸣，有感染力。写演讲稿既考查出考生对内容理解、认识的深浅度，也考查出考生对文体与语言交际能力（对象、目的、表达方式和考虑）的把握度。
3．侧重理性思辩
材料中对“勤劳”这一话题既列出了传统文化认知，又给出现实认识误区。命题材料把两部分的意思用“可是”一词转折，由此可见，命题者重在教育引导学生消除不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的不良现象，让学生热爱劳动，尊重劳动，从我做起，从而实现德智体美劳的全面发展。因此，考生在写这篇演讲稿时，既要“立”，也要“破”。“立”是鲜明表达对劳动的价值、意义、优秀传统的肯定，“破”是反驳一些学生的几种不良现象，阐述为什么在学习忙、有人工智能替代、有钱雇人做的情况下还要热爱劳动。从正反两面引导考生从身心、道德、社会、文化等多个角度对“劳动教育”展开探究。并通过写作“给当下年轻学子们以正确的人生导向”。
二、写作指导
全国卷I作文题是一道引领价值观念的指令性作文，题目立意已预定，即先歌颂劳动的意义，再纠正错误认知。还框定了论证思路，即先体现认识与思考，后提出希望与建议。考生们只需要在命题者搭好的作文框架内去完成任务即可。写好此文的关键是如何写出自己对劳动意义的深刻认识，如何针对劳动提出独到的“希望与建议”。可从以下两个方面展开深入具体的分析：
1．运用因果分析提出我的“认识与思考” 围绕“对劳动的正确认知”，由表及里，透过现象看本质，阐述“劳动”的是非得失。如优秀作文《劳动创造生活，劳动带来尊严》中的一段：
同学们，请环顾四周，我们的周围绿树成荫，花儿竞放，蝴蝶翩翩，黄莺婉转，这是因为园艺工人付出了辛勤的劳动；当我们走到大街上，道路宽阔平坦，车流人流井然有序，这是因为有铺路工人和交警的辛勤劳动；我们坐在宽敞明亮的教室里学习知识、追求真理，正是因为建筑工人的辛勤劳动……
这段文字运用排比修辞，从日常生活中的环境、路、房屋入手进行因果分析，由果溯因，由表及里，以小见大，处处紧扣劳动的意义申说劳动的价值，显得深刻独到。
2．以“复兴”为切入点提出我的“希望与建议”
写作要求中“复兴中学”中“复兴”二字具有暗示性，意在暗示考生“追梦”“圆梦”，要用勤苦的劳动来链接，又暗含“劳动是民族复兴的入场券”的用意，考生们可就此处大做文章，以体现新一代关注时代困境，破解现实问题，追寻人生意义的情感取向。如优秀作文《以劳动为笔，书写时代华章》中一段：
路遥在《平凡的世界》曾言：“只有劳动才可能使人在生活中强大，无论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。”劳动创造新生活，劳动者是民族复兴的希望。我们学校以“复兴”命名，难道不是希望我们每个同学都能以民族复兴为己任吗？为此，我倡议，“热爱劳动，从我做起”，从身边小事做起，从洗自己的碗筷和小衣物做起，从整理自己的房间和清理地面做起。“一屋不扫，何以扫天下？”抱怨地面脏时，不如拿起扫帚；批评浪费水时，不如主动拧上阀门。伸出双手，不仅能创造美好的物质生活，也能缔造我们民族的美好未来。
这段文字在解析“复兴中学”校名内涵时，巧妙链接上“劳动”主题，顺势提出建议，既切合任务指令要求，又逻辑清晰，富有条理。
三、满分作文
点滴劳动，共筑盛世
广东一考生
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。
劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作，创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。
节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民的劳动让我们端稳了饭碗，工人的汗水筑就了高楼大厦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动，绝不会有今日举世瞩目的成就。
反观周围，不理解、不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。
学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！
凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境、共建美丽校园是劳动，参与社会实践，去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气吧！
时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳的双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！
我的演讲完毕，谢谢大家！
点评：
该文在论述为什么要劳动时，首先对劳动的价值和意义作了深入的思考，然后笔锋一转，直指不理解、不愿意劳动的三种现象，对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一驳斥。全文先立论后驳论，驳得有条有理，令人信服，彰显了议论的针对性和现实感，写作目的十分明确，很好地实现了命题者的命题意图，是当之无愧的优秀作文。
