电子白板在小学数学教学中的有效应用

小学数学课堂中交互式电子白板的运用

一、运用交互式电子白板，创设情境教学。

在课堂教学中， 借助交互式电子白板设置有趣的情境教学， 能充分调动学生的学习积极性。由于数学课堂严肃且枯燥，为了激活课堂的教学氛围， 首先就需要充分调动小学生的积极性， 让每位学生都能够热情主动地参与到活动中来，提高课堂教学的活跃度，提高教学的效率。 交互式电子白板是现阶段较为先进的教学技术手段，为数学课堂带来活力的同时，还为小学生的学习带来了鲜艳的色彩画面， 带领学生一起走入形象生动且立体的数学世界当中，构建多种趣味性较强的情境， 为带动整个课堂的学习积极性打好坚实的基础。

例如，在探究“重叠问题”的相关内容时，教师就可以借助交互式电子白板展示一些学生在日常实践活动中拍摄的一些照片， 接着再创设相关的教学情境： 师生共同研究生活中的重叠问题。比方说，教师可以出示拔河和跳绳裁判的名单，然后再设置问题：会有多少裁判员呢？ 这时再借助交互式电子白板的放大功能， 为学生出示裁判名单中重复出现的裁判， 顺势再引出课题---数学广角（重叠问题），以此来吸引学生的注意力，然后再开启他们思维的灵敏点。交互式电子白板的有效使用， 把学生的认知和情感有机地结合在一起，

促使学生的逻辑思维与形象思维都能够有机地结合起来， 让学生带着愉悦的情感去探究新知识， 为促使课堂达到高效性奠定基础。

二、呈现思维过程，突破教学难点。

小学阶段的数学课程也是具有一定的抽象性和逻辑性的，数学教师在讲授的过程中，就需要突出数学题的思维过程， 这样也便于学生跟随着教师的讲解一起去思考。 学生没有对题目如何进行解答这一过程的具体参与， 也会导致他们学不好数学。 针对交互式电子白板具有存储、连接以及特殊的功能，数学教师就可以充分利用好这一设备，对所有资料进行有效存储，此外，在课堂上还可以连接其他的数学资源，运用声音或者图片等， 也可以动态地表现思维的过程，让学生可以跟随着教师一起思考。

课程整合　ｘｄｊｙ２００８＠１８８．ｃｏｍ　

电子白板在数学教学中的应用　

●使用电子白板的交互性提高课　

堂教学的有效性　

１．交互功能促进课堂生成　

电子白板的最大优势在于其具有强　

大的交互功能，即时生成性强。例如《三　

角形内角和》的教学中，学生通过对两把　

三角尺的内角的度量和计算，大胆猜想　

“三角形的内角和是１８０度”。教师运用　

电子白板的照相功能对三角形的三个内　

角分别照相，获取和三角形三个内角度　

数相同的三个角，然后让学生用白板笔　

旋转、移动这三个角的位置，使这三个　

角的顶点重合，将三个角排列于同一条　直线上，揭示出三角形内角和为１８０度这　

一规律，形象直观，令学生过目不忘。再　

如上《认识角》时，一开始可以让学生到　

白板前对许多的角进行分类，学生可以　

简单地拖动白板上各种角的图片进行分　类，学生的分类方式有很多种，这些分　

类方法都来自于学生，而不是由老师进　

行预设的。而传统课件平台在课前制作　

过程中预设了过程和结果，课上难以修　

改，更谈不上让学生通过操作课件验证　

结论了。这样的课无形中固定了学生思　

考的范围。而学生的思维是灵活的，我们　

的课堂是不断生成的，有它的不可预见　

性，白板平台可随时将素材自由地拖动，　

并方便地写出各种算式、结论。这样一　来，未预设的内容也可以根据课堂的实　

际情况即时生成与调整，已经预设的内　

容也可以根据实际需要出示或不出示。　

结果来自课堂自然生成，无需预设，可　

以根据课堂隋况灵活调整。这在传统的　

ＰＰｒｒ、Ｆｌａｓｈ等课件平台中是无法实现的。　

８８　Ｉ中国信息技术教育２０１１／ｏｓ　２．交互功能促进课堂效率　

交互式电子白板的课件平台制作简　

单，操作灵活。数学课上常用的平移、旋　

转、度量等操作功能，可以在课上通过白　

板笔操作实现，而教师只需在课前准备　

好素材，课上边讲解边操作就可以了。例　

如，教学《三角形、梯形面积计算》中，　

教师先出示两个一样的三角形或梯形，　

然后用白板笔拖动其中一个进行平移旋　

希沃数学让课堂更精彩——希沃白板在小学数学中的运用

摘要：基于时代科技技术和信息技术的不断发展和提升，各种现代化的便捷教育工具出现在大众视野当中。希沃白板在近些年的教育改革中得到了良好的发展，并在现阶段的教育工作被大范围的推广和使用。数学作为小学阶段的重点课程之一，随着新课程改革时代的来临，《小学数学教学标准》中明确指出，一切教学活动的开展都要以学生的体验和感受为主。注重激发学生的数学思维，建立起学习的兴趣，让学生在探索中学习，在过程中提升。为此相关的老师可以利用希沃白板的多样化功能，在学生在数学学习中不断的探索，从而让学学数学课堂更为精彩。本篇文章将探讨希沃白板如何应用能够使小学数学课堂变得更加精彩。

关键词：希沃白板；小学数学；多样化功能

引言：希沃白板是新时代发展背景下新一代多媒体教学工具，这种工具中融合了电子课件、摄影摄像、投影等各种各样工具，而且还能够进行触屏、书写、绘画、思维导图等多样化的操作性功能。在实际的教学中应用这一设备，能够有效的增强数学课程的趣味感，引导学生在数学学习过程中不断深入的探索和思考，促成小学数学课程的高校开展。

一、创设形象课堂，促成兴趣建立

电子白板是新型的多媒体工具，其自身同样有着多样化展示的优势和特点。

在实际的教学活动中，老师可以灵活的应用电子白板的这一功能，为学生呈现直观的形象课堂，将数学知识呈现出来。进而有效的激活学生内心的好奇心，让学生对数学知识产生探究的热情。

例如老师在教学人教版二年级数学《观察物体（一）》这一节内容的时候，就可以利用希沃白板的形象课件呈现特点将各种不同形状的物体展示出来，拖动鼠标让物体360°转动，让学生在物体转动的过程中尝试绘制出不同方向下看到的图形的真实样子。通过这种希沃白板的形象化展示，能够有效的通过直观的画面促成学生积极性和兴趣的形成，而且能够让学生在学习中保持高度的注意力，保障教学的开展效果。

二、打造互动课堂，促成实践探究

⑥　圆嘲广角　ＫＥＴＡＮＧＧＵＡＮＧＪＩＡＯ　

打造小学数学课堂高效教学的催化剂——电子白板　

陈　慧　

（江苏省常州市丁堰小学，江苏常州２１３０１３）　

摘要：随着科学技术水平的日新月异，社会水平的不断向前发展，我们国家的教学制度也在不断地改变。在小学数学课　

堂的教学中，应用电子白板提升了教学的有效性。在教学过程中，它的优势也充分地体现出来，如：它绘图更加直观、方便，　

能够保存板书，便于学生巩固复习，可以引发学生对－－７－￣＠学习的兴趣等。　

关键词：小学数学；高效教学；电子白板　

电子白板作为一种新科技产品．被　

应用到小学数学课堂的教学中，这不仅　

给学生提供了更加丰富的资源．也提升　

了教学的有效性。在这篇文章中，我们　

将围绕在小学数学教学中运用电子白板　

教学的一系列问题展开积极的讨论。　

一、在小学数学中运用电　

子白板教学的优势　

电子白板是一种比较新的高科技产　

品，它利用电磁感应的原理和计算机、　

投影仪相结合，就可实现无纸化教学。　

在小学数学课堂的教学过程中．运用电　

子白板有很多优势。其一，运用它绘图　

更加直观、方便。数学教学具有规范性　

的特征，运用电子白板老师就能够更加　

轻松地绘制出一些难画的几何图形和函　

数图象，从而让小学生能够看到正确的　

图片。其二，运用它的一些特性，可以　

引发学生对于数学学习的兴趣，提升他　们的学习热情，进而提升小学数学课堂　

教学的有效性。其三，能够保存板书，　

便于学生巩固复习。其四，电子白板还　

拥有传统黑板的功能。老师和学生不用　

掌握较深的计算机知识就能使用。　

二、运用电子白板能够优　

化教学情境　

心理学研究表明：人的情感体验往　

往是由具体的情境所决定的。教学情境　

的生动性，能够给学生带来巨大的感召　

力和感染力。在小学数学课堂中运用电　

子白板进行教学．能够把光、影、形、　

色、声等众多因素融合到一起，可以刺　

激小学生的感官系统．也能够突出情境　教学的多样性。这种具有感染力的教学　

情境，更能激发小学生的学习兴趣，提