幼儿园调研报告范文(共5篇)

幼儿园调研报告范文一、背景介绍幼儿园是为3-6岁儿童提供学前教育的机构，对于儿童的早期发展和成长具有至关重要的作用。

为了了解幼儿园的教育质量和服务情况，本次调研主要对幼儿园进行了详细的调查和分析。

二、调研目的1.了解幼儿园的教学目标和教育理念。

2.评估幼儿园的教学质量和服务情况。

3.挖掘幼儿园的优点和问题，并提出改进建议。

三、调研方法1.个别面访幼儿园教职工和家长，了解他们对幼儿园的评价和意见。

2.观察幼儿园的教学环境和教学活动，记录教学内容和形式。

3.以问卷形式调查幼儿园家长的满意度和期望。

四、调研结果1.教学目标和教育理念：幼儿园的教学目标是培养孩子们的综合素质，注重培养孩子的创造力、表达能力和人际交往能力。

教育理念是以儿童为中心，以游戏为媒介开展教育活动。

2.教学质量：幼儿园的教学质量得到了家长们的一致好评。

他们认为幼儿园的教师专业素养高、教学内容丰富多样、教学方法科学合理。

同时，幼儿园注重培养孩子们的艺术兴趣和动手能力。

3.服务情况：幼儿园的服务情况较好，家长们对幼儿园的服务态度和室内外环境的整洁程度非常满意。

同时，家长们也提出了一些建议，希望能增加幼儿园的安全设施和室外活动场地。

4.优点和问题：幼儿园的优点主要体现在教学和服务方面，但仍然存在一些问题，如教师人数相对不足、班级规模偏大等。

五、改进建议1.增加教师数量，减少班级规模，提高对幼儿的个别化关注和照顾。

2.优化幼儿园的教育环境，增加安全设施和室外活动场地。

3.组织研讨会和教研活动，提高教师的教学水平和教育素养。

4.加强与家长的沟通，定期召开家长会，了解家长的需求和意见。

六、结束语通过本次调研，我们对幼儿园的教学质量和服务情况有了更深入的了解。

幼儿园在教学目标和教育理念方面表现出色，但仍然存在一些问题和改进建议。

希望幼儿园能够进一步提升自身的教育质量和服务水平，为孩子们提供更好的学前教育。

幼儿园的调查报告范文（通用5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们有必要弄明白问题情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园的调查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园的调查报告1幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。

一、调查项目及范围调查项目主要包括：幼儿教师的教育观念和教学策略，幼儿的教学课程结构内容。

幼儿的教学目标与评价几个方面。

其中观察幼儿教师的教育观念的转变程度为首要之重，因为教师的教育观念决定着教师的教育教学行为，理论决定实践。

调查的对象范围是我区16所学校的学前班，我区属白塔幼儿园，部队蓝天幼儿园及慧枫幼儿园、水塔幼儿园等几所大型的私立幼儿园。

开学以来共听了10节幼儿教师的课，同时为作好幼小衔接工作，加强学科间的交流，提高整合课程的技能，我听了小学英语、语文、数学、音乐、美术43节。

由于这次是先听小学课，历时一个月，接着听幼儿园课，后来由于非典原因，很大一部分私幼儿园没有走到，这将作为我今后的工作量。

作为新教研员，刚刚从事这项工作，谈不上调研报告，只是自己在幼教方面的一些看法，供领导们参考。

二、调查目的意义为进一步了解我区幼儿教育教学情况，为更好地实施幼教新《纲要》而服务。

三、过程分析幼教教学状况：1、教学内容分为生活、学习、游戏、环境、运动，贯穿在小班、中班、大班、学前班四个幼儿教育阶段。

不同年龄阶段，不同性别和个性幼儿探究的特点和规律在共性当中也有其个性。

2、教学结构：活动课程，研究性课程3、目标：转变观念，加强幼儿园科学管理力度，探索在新型师幼关系中，如何创设幼儿主动学习的良好教育环境与适于教师成长与发展的制度。

2023年幼儿园实习调研报告(5篇)幼儿园实习调研报告1相比以前的任何一代人，现在的“蓓蕾”们物质生活都更为丰富，他们所受的教育也更为完善。

在郴城，许多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。

许多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。

于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。

勿庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既方便了年轻父母，又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。

但幼儿教育也存在不少问题。

一、教学条件各校参差不齐中心城区各幼儿园收费差距巨大，有一学年上万元的，也有一年只需一千多元的。

与之相对应，教学条件也是参差不齐。

部分幼儿园环境优美，设施齐全，师资整齐，但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房，甚至就在自己家中摆一些桌、椅，就变成了“住宅式”幼儿园。

一些“住宅式”幼儿园甚至就是一家人办的，没有一个教师具备幼师资格。

教学设施也极为简陋破旧，一些旧桌椅，一块泛白的黑板，再加一些脏乱的玩具。

市场需求的多样化，让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。

二、教学内容有些拔苗助长幼儿教育应讲究循序渐进，因人施教。

但调查发现，一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班，一律讲授统一的知识，使低龄幼儿很难跟班学习。

还有些幼儿园为了培养“神童”，突出成果，给幼儿灌输一些难度大的知识，过早地开发幼儿智力。

在一些教学条件差的幼儿园，由于没有露天活动场所，又顾忌小孩的安全问题，几乎没有户外活动，幼儿一天到晚基本上被关在屋里，一些全托的幼儿则是近一个星期“不见天日”，个别幼儿甚至坐在角落里发呆，不爱说话，极为怕生。

在这种环境中成长的幼儿，极易形成孤僻的心理。

由于竞争激烈，一些幼儿园为了稳住生源，满足家长的虚荣心，便采取了一些不当的教育方式。

有家长说，他5岁的小孩过节经常吵着要父母买东西送老师，父母问他为什么，小孩竞说“当官要送礼”，令父母吃惊而又意外。

还有的家长反映，小孩说送了东西给老师，就不会挨骂，还会受表扬，得红花。

幼儿园高质量调研报告范文1. 背景介绍幼儿园作为儿童教育的起点，承担着培养孩子发展潜能、提高认知能力和社交能力的重要任务。

然而，随着社会的快速发展和家庭结构的变化，幼儿园教育面临着诸多挑战。

本次高质量调研旨在全面了解幼儿园现状，为改进和优化幼儿园教育提供参考。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方法。

问卷调查对象为幼儿园教师和家长，实地访谈对象为幼儿园管理者和相关专家。

3. 调研结果与分析3.1 幼儿园教育教学在问卷调查中，我们发现绝大多数教师对幼儿园教育充满热情，但也存在一些问题。

其中，幼儿园教学计划的编制和实施不够科学和系统，幼儿教育评估体系不健全，幼儿教师培训不足等问题较为突出。

此外，还有部分教师对创新教学方法和多元化教学资源应用不熟悉。

3.2 幼儿园管理实地访谈中，我们了解到幼儿园管理者对教育强调了“一切为了孩子”的理念，但在管理实践中存在一些问题。

例如，幼儿园管理者在人员招聘上对教师资质和素质的要求不够高，幼儿园安全防范措施不够严密，卫生和安全管理等方面还需要加强。

3.3 家长参与度问卷调查显示，家长对幼儿园的教育质量普遍满意，但仍有一些家长反映缺乏对教育教学的了解和参与度不高。

部分家长希望幼儿园能加强与家长的沟通和互动，提供更多的家庭教育指导。

4. 改进建议4.1 教育教学改进针对幼儿园教育教学问题，建议加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。

建立完善的幼儿教育评估体系，定期进行幼儿发展评估，以科学数据指导教学。

鼓励教师创新教学方法，积极开展教育研究。

4.2 管理改进针对幼儿园管理问题，建议加强管理者的专业素养和管理能力培养。

改进人员招聘制度，提高对教师资质和素质的要求。

加强安全管理，完善安全防范措施和卫生管理制度。

4.3 家长参与度提高针对家长参与度问题，建议幼儿园加强与家长的沟通，定期组织家长会议和互动活动。

提供家庭教育指导，开展家庭教育讲座和培训。

5. 结论本次高质量调研全面了解了幼儿园现状，并提出了相应的改进建议。

幼儿园分析报告的范文第1篇为了全面了解我市民办幼儿园目前的办园状况，我们于20xx年组成专题调研组，分别对全市128所成型民办幼儿园进行了调查研究。

调查研究采取听取介绍、实地察看、查看资料、检查账目、个别走访、问卷调查等方法，重点从依法办园、办园条件、园务管理、保教工作等四个方面加以调研，每所幼儿园调研结束时均把有关情况与被调研幼儿园的负责人作了交换，并对其中的19所办园较差的幼儿园提出了整改意见。

一、主要成绩1、办园理念不断更新。

农村幼儿园改制后，广大办园业主的办园理念在教育实践中逐步提升。

他们不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。

他们普遍认识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，因而把全面贯彻幼儿教育方针，全面提高保教质量作为办园的指导思想，认真贯彻《民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉接受当地政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受教育主管部门的教育管理和业务指导。

2、办园条件不断改善。

改制前我市幼儿园的办园条件普遍较差，改制后广大业主积极筹措资金建造园舍，添置教育现代化设施设备、购置大型玩具和图书资料（material）等，办园条件得到较快改善。

目前各镇中心幼儿园的教学、生活用房及卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施设备基本配置到位。

各幼儿园的厨房设施能严格按照市卫生监督所的要求改造、添置。

与此同时，不少幼儿园重视了幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，努力使幼儿园的生均占地面积、生均建设面积、生均绿化面积逐步达标，园内环境逐步优化。

3、办园行为不断规范。

总体上说，广大办园业主的法制意识逐步增强。

一是依法保障教职工人员工资、社会保险和福利，按政策规定发放教职工的工资。

二是制定了一系列规章制度，规范办园行为。

三是按类别、按政策收费，财务、会计制度逐步建立，代办费和伙食费能按时结清并公示，办园所需经费和发展资金基本有保证。

四是在多数幼儿园实际拟订了办园的目标和发展规划并组织实施。

幼儿园调研报告10篇幼儿园调查报告怎么写，来看一下吧。

随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

写起报告来就毫无头绪？下面是小编精心整理的幼儿园调研报告，欢迎大家分享。

幼儿园调研报告篇1随着经济社会的发展，人们越来越认识到早期教育对人的一生的巨大作用，认识到生命早期教育的特殊重要性，人们也越来越多地关注儿童的发展，让每个儿童都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定基础，已经成为全社会共同的责任。

我国在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也明确提出：“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起。

”虽然幼儿教育问题得到改进，但也存在许多问题，尤其是农村，幼儿教育问题颇多。

农村学前教育成绩和问题同在，机遇和挑战并存。

一、农村幼儿园教育的现状分析对于教学内容方面：一是缺乏适宜于农村幼儿园的教材。

调查发现农村幼儿学习的教材主要是立足于城镇幼儿园，大多内容源自于那些具有现代气息的城市课程资源，而农村孩子身边熟悉的、摸得着、看得见的、丰富的农村自然与文化资源，却极少在教材中体现。

教师只能从教材到教材，照本宣科，幼儿被动学习的状况难以改变。

课程安排不尽合理，教学内容比较单一，主要是学习，而像绘画、唱歌、进行小制作等很少，不利于孩子兴趣的培养，不利于其全面发展。

某些学校迎合家长的要求，教学内容小学化，幼儿接受比较困难，影响学习兴趣。

60%的家长认为“学好课本知识，考试得高分”尤为重要，26%的家长觉得养成良好的礼貌习惯也很重要。

二是村里一些幼儿园的课间较为单调，很少有幼师组织孩子做游戏，孩子门基本上都是自己玩自己的，学校若是有滑梯、秋千等设施还好，但是农村学校的条件都比较差，不具备这些设施，幼儿们的课间并没有我们想象中的丰富多彩。

三是调查发现幼儿的作业负担较轻，66%的家长认为作业适中、负担一般，27%的家长认为作业太少，7%认为孩子作业多、负担重。

关于幼儿园收费问题，大约有65%的家长表示能接受，6%认为不能接受，29%说无所谓交多少，家里就一孩子。

文社小编今天就为您带来了幼儿园的调研报告6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园的调研报告篇1在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时，还冒出一批新的私立幼儿园，各个幼儿园之间竞争激烈，每个幼儿园有紧迫感和危机感，她们急需教育教学方面的信息。

但是，因为经费紧张，不能外出学习、观摩，不能参加省组织的各项教研活动，幼儿园教研脱钩，这必将导致管理混乱，教学欠佳，耽误幼儿的健康成长。

一、幼儿园的现状(一)幼儿园存在的问题1、无人管理据调查，现各单位的中心幼儿园有些是工会管，有些是教育科管，有些是私人承包。

但碰到一些具体工作时，谁都说不管，造成互相推诿现象。

而被承包出去的幼儿园有如泼出去的水，管不着了，而私人创办的幼儿园更是无法管了。

因此，大部分幼儿园处于一种无人管理的混乱状态之中。

如果长期这样，幼儿园的办园方向谁人督促，幼儿园的教育教学谁人管理2、无照经营出现了公办园、私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等多种办园形式必然引起竞争，带来生机。

特别是由于体制改革，精简人员，有些下岗职工为了谋生，办起幼儿园，幼儿园的数量增加很快，如桂林洋农场由过去的一所公立“中心幼儿园”变成6所私立幼儿园，这些幼儿园是不经过任何有关职能部门的审批，想办就办，认为有一间房子只要有小孩就可办一间幼儿园。

在垦区，这种无照经营幼儿园的闹剧将会愈演愈烈。

一旦发生事故，她们会拍拍屁股，一走了之，可是，责任该由谁负呢?3、违规招生幼儿园承包后，成了独立单位。

园长们有了自主权，可以各自为政，自行其是了。

为了扩大生源，随意招生，把1岁半的婴儿接收入园，同幼儿一起编班，增加管理难度，不符合大纲要求。

4、幼儿园教材、教法小学化园长为了经济效益，无原则地满足家长的要求，孩子们入园后，开始学习小学一年级的教材，布置家庭作业、打分，并且把写字的多少，作为评价幼儿园教学质量的标准，这势必影响幼儿的健康成长，也给家长造成一种误区，很多家长一接送小孩回家就问今天学了多少个字了等等，这是违背教育教学规律的。

在幼儿园调研报告
《在幼儿园的调研报告》
为了解幼儿园教育的现状和问题，我们进行了一次调研。

通过走访幼儿园和与教育工作者交流，我们收集了大量有关幼儿园教育的信息。

首先，我们发现幼儿园教育的重点是培养幼儿的综合能力。

幼儿园提供了丰富多彩的游戏和活动，帮助幼儿发展语言、认知、社交、情感等各方面的能力。

在调研中我们也看到，许多幼儿园注重音乐、美术等课程的开发，让幼儿在玩耍中学会了很多技能。

其次，我们也发现了一些问题。

首先是部分幼儿园的师资力量不足，教师的素质和教学水平参差不齐。

在有些幼儿园，教师过于注重知识的灌输，而忽视了幼儿的情感和思维发展。

此外，有些幼儿园的教育资源匮乏，设施条件不够完善，影响了教学质量。

最后，我们建议在幼儿园教育中应更加注重幼儿的情感和综合能力的培养，培养其对自然和社会的认知和探索，而非单纯灌输知识。

另外，提高师资力量，加强教师培训，提升教师教育水平。

同时，政府和社会应加大对幼儿园教育的支持力度，提供更好的教育资源和设施条件。

通过这次调研，我们深刻了解了幼儿园教育的现状和问题，也
对未来的幼儿园教育提出了一些建议。

希望我们的报告能够引起更多人的重视，并对幼儿园教育的改进有所帮助。

农村幼儿园教育调研报告模板5篇农村幼儿园教育调研报告模板（精选篇1）调查人：调查时间：调查地点：调查对象：农村幼儿园课程现状调查报告[摘要]本调查研究表明农村幼儿教师对课程本质、课程实施等的理解存在不同程度的偏差，为此研究者提出了一些促进农村幼儿园课程改革的具体措施。

[关键词]课程；农村；幼儿园一、问题的提出目前，我国正在进行轰轰烈烈的学前教育改革，核心是课程改革。

为了抓住幼儿园课程的“实质”，加速课程改革步伐，建构有利于幼儿发展的课程模式，我们对宁波鄞州区所有农村幼儿园的课程现状进行了调查研究。

二、研究对象和方法研究对象为__省__市龙南县，集体园14所，私营园165所（六星级1所，五星级4所，四星级3所，三星级15所——我们将幼儿园分成6级，六星级为最高）。

本研究采用了问卷调查法和访谈法。

共发放问卷180份，回收144份，有效问卷回收率为80%。

三、结果分析从调查结果来看，目前宁波勤州区农村幼儿园现有的课程模式有：分科教学模式、综合主题教学模式、单元主题教学模式、集单元与综合主题为一体的教学模式四种。

综合主题模式占50%以上，选用的教材大多为__省省编教材（新旧均用）。

园本课程的研究则处于观望状态，没有开展的占50%，构想中的占40%，尝试中的只占10%。

可见，我区农村幼儿园的课程设置已成多元化状态，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的基本观念已得到认同，特别是__省编《幼儿园课程指导》中的“综合性主题教学模式”已被广泛运用。

与此同时，我们在调查中也发现了课程设置和改革中的一些问题。

（一）对课程本质理解的片面性1.课程即学习科目或教材这种对课程的理解源于传统应试教育，是“学校式教育”的真实反映。

在访谈中，我们经常会听到这样的问答：“你们幼儿园开设了什么课程啊？”“语言、数学、常识、音乐、美术……”可见，在教师眼中，课程是具体学习科目的总和。

教材成了课程的具体表现形式，教师只是教材与幼儿之间的媒介。

幼儿园专家调研报告范文摘要：本次调研旨在了解幼儿园教育的现状及存在的问题，以及提出相应的改进方案。

通过对多所幼儿园进行调研，我们发现了一些普遍存在的问题，包括教师素质不高、教学方法陈旧、安全管理不到位等。

为了保证幼儿园教育的质量，我们提出了相关改进建议，包括提高教师培训质量、改革教学方法、加强安全意识等。

1. 引言幼儿园教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于儿童早期成长和发展起着重要的作用。

然而，近年来，幼儿园教育存在着一些问题，如教育质量参差不齐、教学内容单一、教师素质参差不齐等。

为了进一步了解现状及问题，并提出改进方案，本次调研共访问了5所幼儿园，通过观察和访谈的方式收集了相关数据。

2. 调研结果2.1 教育质量参差不齐通过对不同幼儿园的观察和访谈发现，幼儿园教育质量存在差异较大的问题。

部分幼儿园对教学内容和教学方法缺乏研究，导致教育质量较低。

另外，部分幼儿园由于师资力量不足，无法提供足够的关注和照顾给每个孩子，这也影响了教育质量。

2.2 教学方法陈旧在观察中发现，部分幼儿园仍然采用传统的教学方法，如黑板书写、死记硬背等，缺乏互动性和趣味性，难以激发孩子的学习兴趣。

在今天这个信息化时代，教学方法的陈旧已无法适应孩子们的学习需求。

2.3 安全管理不到位安全是幼儿园教育的重要一环，但在调研中我们发现，部分幼儿园的安全管理存在问题。

包括安全设施不完备、师生对安全意识不足、留守儿童管理不到位等。

这些问题可能会导致孩子们在幼儿园受到伤害的风险增加。

3. 改进方案3.1 提高教师培训质量为了提升幼儿园教师的教学水平和素质，需要加强教师培训。

首先，应制定统一的培训标准，确保培训内容的科学性和实用性。

其次，可以引入新的教育理念和方法，培养教师的创新能力和教学能力。

最后，加大对幼儿园教师的评价和激励力度，激发教师的积极性和责任感。

3.2 改革教学方法针对教学方法陈旧的问题，需要进行教学方法的改革。

采用更加互动和趣味的教学方法，如游戏化教学、项目制教学等，可以激发孩子们的学习兴趣和动手能力。

幼儿园调研报告范文《幼儿园调研报告》一、调研目的本次调研旨在了解幼儿园的教学环境、师资力量、教学管理及家长满意度，为家长选择合适的幼儿园提供参考。

二、调研对象本次调研共选择了5家本地知名的幼儿园作为调研对象，包括星光幼儿园、欢乐幼儿园、童趣幼儿园、阳光幼儿园和启迪幼儿园。

三、调研方法1. 采访家长：通过问卷调查的方式，了解家长们对幼儿园教学质量、师资力量、教学管理等方面的评价和意见。

2. 实地考察：参观了各个幼儿园的教学环境、教学设施和课堂活动情况，观察教师的教学态度和学生的学习状态。

3. 与教师沟通：就教师的教学理念、教学方式、课程设置等方面进行了交流和访谈。

四、调研结果1. 教学环境：参加调研的所有幼儿园都有明亮、宽敞、舒适的教室和安全的操场，能够满足孩子们的学习和活动需求。

2. 师资力量：大部分幼儿园拥有一支专业素质高、爱岗敬业的教师队伍，能够给孩子们提供全面的教育服务。

3. 教学质量：大多数幼儿园的课程设置比较合理，注重培养孩子们的兴趣和能力，实施了多元化的教学方式和活动。

但也有部分幼儿园还存在着课程设置不够科学、教学质量参差不齐等问题。

4. 家长满意度：大部分家长对所选择的幼儿园表示满意，认为孩子在这里可以得到良好的教育。

五、建议1. 加强教学管理，提高教学质量。

2. 继续加强师资力量的建设和培训，提升教师的教学水平和服务意识。

3. 增加家长沟通机制，更多地倾听家长的意见和建议，及时解决问题。

六、结论通过本次调研，我们了解到幼儿园在教学环境、师资力量、教学管理等方面存在的一些问题，并提出了建设性的意见和建议。

希望能够对幼儿园的提升和发展起到一定的帮助和促进作用。

幼儿园实习调研报告（5篇）幼儿园实习调研报告（5篇）教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，下面小编带来的幼儿园实习调研报告，希望大家喜欢！幼儿园实习调研报告作为一个大学实习生，出来实习已经满半年了，在这半年时间里，我体会实习生的工作的各种心酸和欢乐，对于我来说，也是实在的一种锻炼，让我从学生身份转换过来社会工作者的一种方式，总体上还是可以的。

一、实习目的通过在幼儿园做幼师的实习，逐步的把理论的知识转化自身的技能，也是通过这种方式锻炼自己在社会上生存的能力，加深对自己所学专业的认识，实践中接触幼师这一职工作。

二、实习时间20__年__月__日—20__年__月__日三、实习地点__幼儿园四、实习内容__幼儿园我的幼师工作主要负责小班的语数科目的学习。

外加帮助他们午睡，以及教他们跳儿童舞蹈。

每天上下学要接送他们，安全的接回幼儿园和送回他们的家里，把每个小朋友都护送到位。

因为是幼师实习，所以，我是要是要切实的教他们语文数学的学习的。

我每天要做好教案，备好语数的课的，以便于在第二天能够顺利的把要的课都完成。

除此作为他们的老师，也要负责教他们把主要的作业写完在回家。

同时与孩子们的家长打好招呼，另外布置一小部分的作业回家做，让家长陪伴下做完，把每天所学的简单的知识巩固好。

再一个就是，在园里关注孩子们的动态，对他们充分负责。

对在园里有些不怎么说话和交往的孩子，要引导他们去开口，主动跟周围的小朋友说话，以及学会遇事情找老师帮助。

还有就是对有些学习迟钝的幼儿，要鼓励他们，慢慢的教，不能有一点急，不然他们也会急躁，就更加不会想学习了。

除了以上的事情，因为我还是一个实习生，所以要多跟前辈学习，从他们身上吸取经验，充实自己。

对幼儿园里有需要我的地方，都要积极主动接手，不能等着他人去交代。

篇一：幼儿园调查报告范文幼儿园调查报告范文一、导言：1、调查的目的：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。

良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。

因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。

家庭教育是学校教育的基础。

学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。

因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

(博士教育网欢迎您投稿)2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。

调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。

被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。

3、调查的方法：采取问卷调查。

家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

二、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：１、从家庭的经济收入来看：由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。

以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%；在1000～3000元之间的占其总数的75.5%；另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。

望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。

他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

２、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。

而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。

调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%；父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%；父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。

幼儿园调研报告(精选多篇)幼儿园调研报告范文第一篇：幼儿园调研报告[1]概述(1)托儿所、幼儿园的性质托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，托儿所以养为主；接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园，幼儿园教、养并重，两者共同促进幼儿在德、智、体、美等方面和谐发展。

(2)托儿所、幼儿园建筑的分类①按受托方式分a 全日制托儿所、幼儿园指幼儿一天中早来晚归，幼儿白天在幼儿园、托儿所生活的幼托方式。

孩子在所或园里吃一顿午饭，有的一日三餐均在托儿所或幼儿园里吃。

b 寄宿制托儿所、幼儿园指收托的婴、幼儿昼夜都生活在托儿所或幼儿园内，每半周、一周或节假日回家与父母团聚。

②按管理方式分a 独立管理的托儿所或幼儿园即托儿所和幼儿园单独设置，分别自成一个独立单位。

大部分托、幼机构采用这种方式。

这种托、幼机构性质单一，设备少，投资小，管理方便，卫生保健工作简便。

b 混合管理的托、幼机构即托儿所与幼儿园联合设置，甚至还包括哺乳班。

这种形式总体投资相对经济，但由于婴幼儿数量多，对防病隔离较为不利，管理较难。

(3)托儿所、幼儿园建筑的规模托、幼建筑规模的大小除考虑本身的卫生、保育人员的配备和经济合理等因素外，尚与托、幼机构所在地区的居民居住密度、合理的服务半径有关(服务半径一般以500m左右为宜)。

①幼儿园规模不宜过大，以6～9班的中型幼儿园为宜。

托儿所规模不超过5个班为宜。

②托儿所、幼儿园每班人数托儿所：乳儿班及托小、中班15～20人，托儿大班21～25人；幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

1.2 托儿所、幼儿园建筑的房间组成及面积确定(1)托儿所、幼儿园建筑的房间组成托、幼建筑的房间组成应根据托儿所、幼儿园的性质、分类、规模、标准及地区的差异与条件，以及主办托儿所、幼儿园单位的要求等因素确定。

一般应设置下列用房：①幼儿生活用房这是托、幼建筑的主要组成部分。

幼儿生活用房可分为乳儿单元（由乳儿室、喂奶室、配乳室、卫生间、贮藏室等组成）；托儿单元（由活动室、卧室、卫生间、贮藏室等组成）；幼儿活动单元（由活动室、卧室、卫生间、贮藏室、衣帽间等组成）。

幼儿园调研报告
《幼儿园调研报告》
在过去的一个月里，我们团队对本地区的幼儿园进行了一系列调研，以了解当前幼儿园的教育状况和家长们的需求。

通过实地观察和访谈，我们得出了一些结论，并提出了一些建议。

首先，我们发现大部分幼儿园的环境和设施都比较整洁和安全，符合国家教育部门的标准要求。

但是在教师和教育质量方面存在一些问题，我们发现部分幼儿园的教师并不具备专业的教育背景或相关证书，教学质量参差不齐。

同时，一些幼儿园的教学内容比较单一和传统，缺乏创新和多样化。

另外，我们还发现了家长们对幼儿园教育的一些需求和意见。

他们普遍希望幼儿园能够加强对孩子的素质教育，培养孩子的综合能力，而不仅仅是注重学习成绩。

此外，家长们也关注幼儿园的安全管理和教师的教育水平，希望幼儿园能够提供更加专业和贴心的服务。

基于调研结果，我们提出了一些建议。

首先，建议幼儿园加强对教师的培训和素质的要求，提高他们的教育水平和专业能力。

其次，建议幼儿园在教学内容和方式上进行创新和多样化，注重培养孩子的创造力和综合能力。

最后，建议幼儿园建立更加完善的家长沟通机制，加强与家长的互动和合作，以满足家长们对幼儿园教育的需求和期望。

总的来说，通过这次调研，我们发现了幼儿园教育中存在的一
些问题和挑战，并提出了一些建议和改进建议，希望能够推动幼儿园教育的进步和发展。

希望未来的幼儿园能够更加关注孩子的全面发展，提供更加优质和个性化的教育服务。

幼儿调研报告范文四篇一、问题产生背景：自信心也称自信感，是对自己的才能是否合适所承担的任务而产生的自我体验。

良好的自信心是相信自己的才能，能抑制困难完成任务，缺乏自信心那么会产生自卑心理，退缩不前。

?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?中明确指出：防止过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

?让孩子喊出：我能行！?的作者卢勒的亲身经历也证实了自信的重要价值。

他谈到：“我发现‘我能行’三个有一种神奇的力量，它让那些平日在父母身边‘软弱无能’的孩子变得非常能干。

〞研究说明：4-5岁时期是人的自尊心、自信心培养的关键期，从幼儿期就培养孩子的自信心，是形成其安康人格的关键。

德国行为学家认为，现代社会的三种冲突，使得现代人更多地面对冲突和挫折，因此，从社会的开展来看，将来需要具有迎接竞争挑战的良好心理素质的人才，而自信心是核心要素。

因此，对幼儿进展自信心培养教育，对孩子一生的开展都具有深远的意义。

二、理论根据：?纲要?中明确指出“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自尊心和自信心〞。

三、课题研究方法1.观察法：通过观察，理解幼儿的个性特征、典型行为，有目的、有方案地施行培养。

2.行动研究法：将行动和研究结合起来，对有关的情况和问题作充分的理解，认真考虑，发挥一定的灵敏性。

3.典范鼓励法：创设相关的情境，引导幼儿探究解决困难和矛盾，有针对性地施行教育。

4.个案分析法：对有典型行为的幼儿进展个案分析，确定有效的途径、方法。

四、课题研究内容及过程：1.准备阶段：〔时间：XX年四月-五月〕⑴选择确定研究课题，研究、设计课题方案，进展课题方案可行性论证，做好课题研究前的培训工作。

⑵课题申报，制定研究方案，开展本课题的初步研究。

2.施行阶段〔时间：XX年五月-XX年十月〕〔1〕分析在幼儿园教育中，影响幼儿自信心的因素a.理解孩子在园的自信心情况。

〔见问卷调查〕b.个案跟踪调查〔见个案分析〕c.理解老师的教养态度、教育行为以及与幼儿之间的师生关系等情况。

幼儿园实习调研报告（共5篇）第1篇：幼儿园调研报告.幼儿园调研报告..概述：幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园调查总述：幼儿园调研期间，我们小组分别在3月18日至3月19日对洛阳市的大小幼儿园进行了调研。

调研的幼儿园对象有：洛阳市实验幼儿园，泉舜第一国际幼教中心，星耀地球村幼儿园，奥尔夫国际艺术幼儿园，慧渊金典幼儿园，龙祥小区实验幼儿园，一拖中心幼儿园等等。

..幼儿园调查一：泉舜第一国际幼教中心位于洛阳泉舜购物中心附近，它属于地中海风格设计，拥有通透宽敞的教室，欧式装修和台湾引进的全实木环保家具。

从地图上看，它位于牡丹大道附近，主要服务于泉舜周边人员，地处安静区域，周围没有过多的人流和车流，以此保障孩子有一个安静舒适安全的环境。

平面布局及空间分析：泉舜第一国际幼教中心的平面布局呈半围合状态，一楼从大门进入后，则到了幼儿园内部的门厅，在大门左侧则是保安室和临时接待室。

穿过保安室和接待室则到达学生使用的艺术创作室和学生教室。

幼儿园的学生教室全都朝南向，以此得到最大的采光。

并排而立的教室通过一条长廊连接，在长廊的尽头则是一个楼梯。

大门的右侧分布着一个楼梯，紧挨着大厅，然后一侧分别是园长室，保健室，工作人员卫生间，另一侧则是后厨部分。

在二楼，同样的，左侧是一字排开的教室，右侧一边是会议室，工作人员卫生间，另一边是多功能厅。

三楼一样的布局，只不过三楼在多功能厅的位置设计了一个屋顶花园。

幼儿园的教室内部结构虽然一..样，但是每一间的装修风格却不尽相同。

每一个教室内部都有明确的区域划分，教室内设有单独的卫生间，洗手间，衣帽间，开水房。

幼儿园的调研报告【5篇】幼儿园的调研报告(通用5篇)幼儿园的调研报告篇1一、设计概述儿童身心的健康开展是造就人一生的根底,而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。

幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的开展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。

因此,幼儿园设计不同于其他建筑。

它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美化”的要求。

只有遵循幼儿身心开展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,推动幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。

我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。

为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对__市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所关心!二、经典案例分析（一）名称:聚福园幼儿园地点:__市（二）整体概述该幼儿园处于__市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!（三）基地分析该幼儿园办园规模为六班。

除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地（位于主体建筑南侧）、集体活动场地（东侧）、跑道（位于集体活动场地东侧）、小动物房舍（主体建筑东南侧）等!（四）建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。

在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假如身体没有异常,可以直接去教室;②假如有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,防止了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。

幼儿园调研报告范文一、调研目的为了了解幼儿园教育现状和存在的问题，我们对我们所在地区的多家幼儿园进行了调研，并根据实地观察和问卷调查的结果，撰写了本报告。

二、调研内容1. 幼儿园基本情况我们调查的幼儿园共有10家，包括私立和公立的。

其中，私立幼儿园占6家，公立幼儿园占4家。

平均每家幼儿园每年招收60名学生左右，其中3岁及以下占比约30%，4岁占比约40%，5岁及以上占比约30%。

2. 幼儿园师资力量调研发现，多数幼儿园的教师均持有大专及以上学历，其中有部分还拥有专业教师资格证书和幼儿园管理证书。

但也有少数幼儿园的教师资质不够，没有相关的专业学历和证书。

3. 幼儿园教育内容调研显示，幼儿园的教育内容主要包括日常生活、语言和认知、身体运动、美术等。

但我们也发现，幼儿园在培养孩子的创造性思维和艺术素养等方面还有待加强。

此外，有些幼儿园在课程设置上过于简单，缺乏针对性。

4. 幼儿园的课程管理调研发现，在幼儿园的教育管理中，课程管理比较松散，有些幼儿园对课程的安排和实施缺乏有效的规范，导致整个教育教学过程较为混乱。

同时，幼儿园的儿童安全、行为规范以及家长参与等管理方面还亟待完善。

三、调研结论通过此次调研，我们得出如下结论：1. 多数幼儿园的教师拥有高学历和相关证书，但均衡师资、多角度考核教师能力也至关重要。

2. 幼儿园的教育内容需更加关注孩子创造性思维的培养，有针对性的教育方案也应该进一步推进。

3. 幼儿园的课程和管理都需要被规范起来，让整个教育教学过程更加有效，组织更具有可靠性。

四、建议与倡议基于上述结论，我们提出以下建议：1. 幼儿园能引入具备独特教学理念，有能力持续创新的教师人才进行带动。

2. 幼儿园能够加强与家长及社区的沟通，建立反馈机制。

3. 幼儿园能够发挥自身特色与定位，实现园际间的资源互补，达到更好的教学效果。

本报告为基于实地调研结果所撰写的指导性报告，为公众对幼儿园教育的关注和幼儿园加强教育改革提供了一定的参考意见。