坚守教育初心 让每朵花儿灿烂绽放

教师坚守教育初心演讲稿：不忘育人初心，守护桃李芬芳幼儿园的###，很高兴能站在舞台上跟大家分享我的一些经历。

我今天的演讲题目是《奋斗舞台》。

东方巨龙从沉睡到苏醒，中国人民从落后贫穷走向富裕小康，中国向世界宣告我们走向新时代。

迈入新时代，风起扬帆正当时;青年潮头立，接力奋斗中国梦。

新时代的蓬勃朝气，激励着每一种奋斗。

不需要喧闹炽热，不用盛大簇拥出席，一步一抬足，华尔兹的美，就在于那份优雅从容。

这个穿紫色衣服，沉醉于舞蹈中的人是我，在这条路上我已走过7个年头……舞蹈精神鼓舞人类，它赋予我勇气和信心，召唤着我奋勇前进。

一切源自热爱，过程越痛苦，结果越惊艳。

2018年我在重庆市第九届体育舞蹈锦标赛中分别荣获成人A组，壮年A组的第一名。

后来作为重庆代表队参加贵州都匀国际体育舞蹈大赛，获得第三名。

大家所看到的这是台上一分钟，台下十年功的磨砺。

拉丁、摩登舞十项全能是我的努力目标。

我想奋斗是一种自然而然的状态，奋斗的一点一滴里都载满了幸福。

舞蹈的舞台给了我奋斗的幸福，教育舞台开启了我的另一段奋斗人生，永远要像没有人在注视你那样地跳舞——潜心教育铸就未来。

为此，我一直行走在教育的修行路上。

为了成为一名和孩子们的生命一起发光、一起闪耀的优秀幼儿教师，我用了11年的青春挥洒浇灌。

我先后获评“县优秀教师”“县优秀班主任”“#市最美教师”、“市、县级教师基本功大赛一等奖”、“县优秀教学能手”，在前进的路上执着求索，不断充实，不断完善!2019我抓住了这个面向全国招聘优秀教师的机会，来到了我梦寐以求的单位——#幼儿园。

于是开始了我幼教生涯新的征程。

我知道所有美丽的鲜花都要用汗水来浇灌，一切耀眼的光环靠努力来编织，幸福是奋斗出来的，更是拼搏出来的。

人生的奋斗总是在一个个新的起点开始，逐步实现人生梦想。

入职以后，新的环境，新的岗位，一切得重新开始，我由原来幼儿园的办公室主任转变成了一名保育员。

我的办公用具不再是飞速运转的电脑，而是一个简易的操作台，我需要和胶手套为伴、与抹布为伍，每天的工作日常便是包括：用品消毒、清扫保洁、洗擦冲厕，端水提饭、盛菜舀汤，保教配班。

让每一朵花儿都绽放作者：魏继军来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2011年第06期马砚石，中学高级教师，现任大庆市登峰学校校长。

历任教师、班主任、校团委书记、政教主任、校办主任、中学副校长，大庆市让北第一小学校长。

她曾先后获得黑龙江省教师培训先进个人、教育系统先进工作者，大庆石油管理局优秀共产党员，大庆石油管理局名校长、大庆石油管理局劳动模范，大庆石油管理局模范教育工作者，大庆市师德建设先进个人、优秀教育工作者、教育科研先进工作者、优秀共产党员、安全先进工作者、女职工建功立业标兵等荣誉称号。

没有见到马砚石校长之前，笔者对她充满了期待与好奇。

从教27年来，她经历了由一位乡村教师到一名优秀名校长的角色转变，她的教育轨迹向我们昭示了一位普通教师成为优秀教育工作者的不同凡响的蜕变历程。

走进登峰校园，马校长先带领笔者参观了教学大楼。

大庆市登峰学校由马砚石校长于2008年奉命筹建，是大庆市投资6 000万兴建的最年轻的九年一贯制学校。

通透宽敞的阳光大厅，整洁明朗的楼道，80张放大的学校教师的笑脸照片组成的笑脸墙，在阳光的映射下气势恢宏，颇有2008年北京奥运会的千张笑脸图的神韵，将一种愉悦辐射给每一位面对它的人。

楼道的墙壁上，挂着各式各样的艺术作品。

有的是教师的山水画，浓重清淡，画出中国文化味道，透着儒雅风度和文化底蕴；有的是学生剪纸作品，精巧秀丽、造型优美，艺术形象栩栩如生，让笔者恍惚间觉得置身于艺术的殿堂，像在接受艺术的熏陶与润泽。

让笔者印象最深刻的是一幅巨大的竹简，布满整个墙面，上面篆刻着《登峰赋》，将建校历史和学校办学文化，以歌赋的形式表现出来，合辙押韵，朗朗上口，颇有东晋遗风。

马校长骄傲地说，这些都是老师们和学生共同创作的。

马校长谈起学校情况如数家珍，但是谈到自己却是低调谦逊。

她说，是学校造就了她，希望能更多的让人知道她的学校，她的学生。

在她的话语中，透露着对学校的热爱，对孩子的热爱，更有对教育的热爱。

让每朵花都能灿烂绽放作者：缪卫来源：《小学生作文辅导·上旬刊》2019年第08期【摘要】学校是神圣的场所，孕育着祖国的希望，也担负着培育国家栋梁之才的责任。

因此，培养德智体美劳兼备的全能型学生是学校的义务。

面对如今的小学校园，却不能够让家长放心、教师舒心，主要原因在于在校学生难于管教。

本文主要针对校园问题学生，探讨使问题学生改掉自身陋习的方法。

【关键词】校园；小学生；问题学生学生是祖国的花朵，保护好祖国的花朵，使它们茁壮成长是教师义不容辞的义务和责任。

但是，在面对这些含苞待放的花朵时，我们到底该如何“呵护”才能够使他们更好地成长呢？学校虽然是教化众人的场所，但是在面对心智尚未成熟的学生时，可能会被他们变相的认为是生活的牢笼，思想的枷锁，他们会想尽办法与老师作对。

本文的目的在于分享自身经验，让每个问题学生的心灵都受到阳光的照拂，从而健康、完美地绽放。

一、理性应对，不妥协小学生是处于心智尚未成熟、思想观念较为幼稚的阶段。

也因此会出现两种情况，在教师的眼中会将其分为两种学生：优秀学生和问题学生。

优秀学生会很听老师的话，而问题学生便与之大相径庭，不听从老师的安排是他们最基本的行为反应，随意捣乱是他们体现问题学生的方式。

因此，如何应对老师眼中的“问题学生”，使学生都能够成为“优秀学生”呢？最基本的是应该做到理性应对，面对学生的任何问题做到不妥协。

不妥协是指不退让，不因为外在的原因影响了该有的处理方式。

作为班主任，在内心深处是很不喜欢班级中有“问题学生”出现的，因为这类学生不仅仅会影响班级的整体形象，也较为难管。

因此，在接管新一届学生时，教师会在开班第一天明确地公布班级的相关规章制度，例如不能迟到、不能上课吃东西等，如有违反，必将严处，明确班规，并严格执行，让所有的学生意识到班规的重要性以及执行的严肃性，培养问题学生的规则意识。

这是在开始面对新学生时应有的表现，目的在于让学生在新融入这个家庭时，能够有一个正确的认知观，明确学校是一个有纪律、有制度的地方，不允许自己的“胡作非为”来打破现有的庄严。

让教育之花美丽绽放——读《影响教师一生的个好习惯》有感横山区第三中学杨梅世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生长、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。

也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。

——题记清晨，当一缕阳光透过绚烂的窗帘，轻轻的洒落在我温馨的小屋，我再无睡意，揉一揉朦胧的双眼，看到被昨日大雨洗涤过的天空特别的干净，特别的碧蓝，我高兴的舒展双臂，呼吸着新鲜的空气，满怀喜悦的心情，享受着一周来难得的星期日带给我的快乐和幸福。

我翻了个身，随手拿起昨晚没有读完的《影响教师一生的100个好习惯》又读了起来，其实，我已经把《影响教师一生的100个好习惯》读了很多遍了，其中的文字已经在我的脑海里生根发芽，可我依然愿意一遍又一遍地诵读《影响教师一生的100个好习惯》。

因为每读一遍，我都会有新的收获，新的体会。

在教育战线跋涉了19年，走过了一些坎坷的路，也让我对教育产生了感情。

人们总是忙着总结过去，计划未来，回顾昨天，思索明天。

昨天的失落，也许是一笔财富，今天的奋斗将会有更大的收获；昨天的失误，也许是一座灯塔，指示今天乘风破浪；昨天的荣誉，也许是一杯美酒，醇味已慢慢消失；昨天的成绩，是一束鲜花，慢慢脱水，萎缩，凋零。

今天，自己还是想从零出发，走向全新的境界和理想。

是人都有欲望，欲望的力量足堪敬畏。

娃娃的哭闹，是为了欲望；病人的呻吟，也是求生的欲望；“我的余生不是卖糖水，而是改变世界”，这是乔布斯的欲望，让更多的学生成才，不虚此生是我的欲望……每个人的欲望都是得到幸福和美好，只是这欲望必须来自理智和善良。

用自身的劳动去创造而不是其他的任何方式不择手段的去获取。

老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

”天下难事，要从容易的地方着手就会变得容易；天下大事，要从细节处着手才能做好。

当前正如火如荼开展的“书香浸润人生，悦读放飞梦想”也是如此。

唯有深入人心，方能转化行动；唯有细微实践，方能收获实效。

让每一朵花都绽放丁波发表时间：2018-03-23T13:47:26.340Z 来源：《教育学》2018年1月总第134期作者：丁波[导读] 我们的教育应该因材施教，班级管理也应该重视每一位学生的发展管理。

黑龙江省大庆市东城领秀学校163711摘要：我们的教育应该因材施教，班级管理也应该重视每一位学生的发展管理。

一个学生如果从来都得不到来自各方面的肯定，那么他就很难感受到自我价值。

长此以往，就会失去拼搏的动力和积极向上的心态。

每一名学生只有被教师认可，才能树立自信，进而实现自我教育。

关键词：自我价值发展自我教育随着课改理念深入人心，教育越来越关注每一位学生的发展，侧重学生的个性化教育。

因此，我们的教育应该因材施教，班级管理也应该重视每一位学生的发展管理。

学生的个体差异千差万别，有的学生活泼热情，有的学生敏感胆小，有的学生调皮好动等等。

在现在的教育体制下，教师大多以成绩来衡量学生的发展，如学优生、学困生等。

然而，却忽视了学生在其他方面的发展。

很可能，某些所谓的学困生虽然学习成绩不理想，但是其他方面很有可能有超长的表现，甚至是大放异彩；而所谓的学优生，虽然学习成绩十分优秀，但在某些方面也许存在很大不足。

那么，如何让学生在班级里取长补短、相互学习，让每一朵花都绽放呢？教育的根本动力是自我教育，而及时给予学生鼓励则是自我教育的核心。

一个学生如果从来都得不到来自各方面的认可，那么他就很难感受到自我价值，长此以往，就会失去拼搏的动力和积极向上的心态。

每一名学生只有被教师认可，才能树立自信，进而实现自我教育。

一、广设“官”职，百花齐放传统的班级干部职位十分有限，只有极其少数学生能够担任班级干部，其他学生都处于被管理状态，很多认真负责的学生不能担任班干部，这种状态很难实现全体学生的自我管理。

因此，班级要广设“官”职，加大班干部数量，制定符合班情的班干部岗位，尽可能让每一位学生都有属于自己的官职做到人人有事做、事事有人做。

让教育如花绽放让孩子快乐成长1. 引言1.1 教育如花绽放教育如花绽放，是我们对教育最美好的向往和期许。

就像花朵绽放时散发出的芬芳和光彩，教育也应该为孩子们带来无限的希望和可能。

教育如同精心栽培的花朵，需要耐心呵护和精心培养，才能绽放出绚丽的花朵。

只有让教育如花绽放，孩子们才能在其中获得真正的快乐和成长。

教育如花绽放，意味着给每一个孩子提供一个适合他们成长的环境和条件。

就像花朵需要阳光、水分和养分才能茁壮成长，孩子们也需要教育者的关爱、引导和教导。

只有给孩子们提供良好的教育资源和条件，他们才能茁壮成长，绽放出自己的光芒。

教育如花绽放，更象征着教育的美好和生命力。

每一朵花都有自己独特的美丽和价值，同样，每一个孩子也都有自己独特的潜力和才华。

教育应该像精心呵护花朵一样，珍视每一个孩子的成长，让他们在绽放中快乐成长，让教育如花绽放，让孩子们在其中获得无限的快乐与成长。

2. 正文2.1 让孩子快乐成长让孩子快乐成长是每个家长和教育工作者的共同愿望。

孩子的快乐成长不仅意味着他们能够在学术上取得进步，更重要的是能够在心理、情感和社会方面得到全面发展。

让孩子快乐成长需要创造一个轻松愉快的学习环境。

教育者应该注重培养孩子们的兴趣和爱好，让他们在学习中找到乐趣，从而主动地去探索和学习。

合理的课程设置和教学方法也是关键，要根据孩子的个性特点和兴趣爱好制定教学计划，让孩子在学习中感受到成就感和快乐。

家庭和学校之间的密切合作也是让孩子快乐成长的重要保障。

家长应该积极参与孩子的学习和成长，给予他们足够的支持和鼓励。

学校也应该主动与家长沟通，共同关注孩子的学习和发展情况，共同为孩子的成长努力。

教育工作者也要不断提升自身的教育水平和教学技能，不断创新教育方法和手段，以更好地满足孩子的学习需求和促进他们的全面发展。

让孩子快乐成长需要全社会的共同努力，只有在家庭、学校和社会的共同努力下，孩子们才能在快乐中茁壮成长。

【字数：298】2.2 重视教育质量在当今社会，教育质量是一个备受关注的话题。

幼儿园党员教师：坚持初心不变守护祖国“花朵”集合3篇大家好：五千年漫漫征程，一路风雨一路行。

中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。

前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴含着希望。

如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、更加豪迈。

民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”。

张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。

我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。

但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。

中国脱离了世界，世界甩落了中国。

鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了?东方巨人，你为什么不怒吼?“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。

”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。

“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。

大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。

”自力更生，内强国力;五项原则，外接友邻。

新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。

以崭新的姿态，和平共处，走向世界。

鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。

展望未来，中华民族“上下而求索”。

道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。

十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师_的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。

”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。

这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归;北京申奥成功，“神舟”号遨游太空;上海举行APEC 会议，中国经济顺利入世。

这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。

历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强;未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。

坚守教育初心，为每一位学生的成功奠基
教育的初心，就是坚守对每一位学生的关怀和培养，为他们的成功奠定坚实的基础。

作为教育工作者，我们肩负着培养未来的重任，必须时刻牢记这份初心，不断努力，为每一位学生提供最好的教育资源和服务。

我们要重视每一位学生的个性和差异。

每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有不同的天赋、兴趣和潜能。

作为教育者，我们要善于发现和挖掘每个学生的特长，鼓励他们做自己喜欢的事情，让他们在发展中找到自己的位置。

只有真正地理解和尊重学生的个性和差异，我们才能为他们提供合适的学习环境和方法，激发他们的学习兴趣和潜能。

我们要注重学生的全面发展。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

我们应该注重学生的思维发展、情感发展、人格发展等方面，让他们在知识的具备良好的品德、健康的心理、积极的态度和创新的思维。

只有培养出这样的学生，才能真正适应未来社会的发展和变化，成为社会的栋梁之才。

我们要注重学生的学习方法和能力的培养。

现代社会是一个知识爆炸的时代，学习能力对每个人来说都至关重要。

我们要帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习方法和自主学习能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

只有这样，学生才能拥有持续学习的动力，不断追求进步，成为未来社会的领军人才。

我们要重视教育的社会责任。

教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是为了扶持和帮助学生成长。

我们要在教育过程中注重学生的人文关怀和社会情感的培养，让他们具备扎实的道德素养和社会责任感。

只有这样，学生才会正确认识自己的社会角色和责任，积极融入社会，为社会作出积极的贡献。

让每一朵花都欣然绽放王金琴（嘉峪关市逸夫小学甘肃·嘉峪关735100）摘要“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”“没有爱就没有教育”。

教师要有更多的耐心、细心和爱心，用圣洁的师爱搭建宽容的桥梁，来培育我们的学生，千万不要伤害和歧视任何一个孩子，因为每位学生都是一朵美丽的花，每一个孩子心中都充满了对美好明天的期盼。

只要我们精心去呵护，对每朵花施不同的肥，浇不同的水，那每朵花就都会欣然绽放，教育的百花园就会姹紫嫣红。

关键词赞美关爱宽容中图分类号：G633.4文献标识码：A每每和家长交谈，都会听到这样一句话：“我们说话他不听，但你们老师说的话那可是‘圣旨’，比我们管用多了。

”是啊，每个孩子一入校，对老师都充满了信任的期待，他们都渴望被老师关心、重视，特别是外来务工、单亲家庭子女，他们更需要老师的信任和关爱，这就需要教师有更多的耐心、细心和爱心，用圣洁的师爱搭建宽容的桥梁，来培育我们的学生，千万不要伤害和歧视任何一个孩子，因为每一个孩子心中都充满了对美好明天的期盼。

1把赞美的阳光和雨露洒在学生心中歌德说过“最真诚的慷慨就是赞赏”。

赞美就是阳光，他比惩罚、批评、怒怼和暴力更有效，它可以使学生产生喜悦、兴奋、自豪的成功体验，从而促使他们以积极乐观的态度对待学习，进而主动进取奋发向上。

教育就是一个不完美的人带领一群不完美的人追求完美的过程。

每位学生都有长处、闪光点，只不过有些学生多，有些学生少，无论多少，他们都希望得到别人的肯定。

我们应公平公正地去对待每一位学生，发现他们的闪光点，将赞美的阳光洒向每一位学生。

比如：每学期开学时，我都会对学生说：“希望你们都是第一名。

”学生很纳闷，问我：“怎么可能我们都是第一名？”于是，我便说：“怎么不可能？你是画画第一名，他是长跑第一名，他是写作第一名，他是口算第一名……，只要你不断发挥你的长处，你就可能是第一名。

”学生们一听，各个兴奋不已，都表示要努力发扬自己的优点，争取成为某一方面的第一名。

坚守在教育战线上的一朵绚丽云彩作者：王锋旗王进冬王贵堂来源：《江西教育A》2023年第10期“选择了教师职业，就要有热爱教育的定力和赤诚浓烈的教育情怀。

”2023年度江西省中小学“最美教师”方丽云是这样说的，也是这样做的。

方丽云是抚州市第二实验学校（以下简称“抚州二实”）的一名教师，从事教育工作28年，连续18年担任班主任，一直坚守在教学一线。

她潜心育人，砥砺深耕，获得各级各类教学荣誉90多项，指导学生参加竞赛获得市级以上奖励30余人次，累计帮扶指导青年教师120余人；先后获得“江西省特级教师”、抚州市“优秀共产党员”等荣誉，是江西省首批“赣鄱名师名校长启航工程”名师培养对象。

她以高尚的师德与广博的学识，被人们誉为教育战线上的一朵绚丽的云彩。

化身“连心桥”，助力乡村振兴“我1995年从崇仁师范学校毕业，被分配到崇仁县实验小学教书。

当时的农村学校师资严重不足，我欣然接受支教任务，前往沙堤中学担任数学教师。

”方丽云微笑着说。

几年前，为了更好地做好城乡教师培训工作，方丽云组建了“花明柳媚——方丽云网络研修工作室”，连续多年承担全员培训任务，累计培训教师5000余人，70%以上是农村教师。

“2019年，在崇仁县石庄小学交流期间，我在教室后面会摆上一排小板凳，随时欢迎其他老师前来观摩。

我坚持每周组织开展教研活动，指导青年教师磨课研讨。

”方丽云介绍。

不论在哪所学校任教，她总是让常态课变成公开课，方便教师不打招呼、不分时间从后门走进教室。

“这位同学，请你回答这首诗表达作者什么样的情感？”抚州二实与乐安县横江小学（以下简称“横江小学”）开通了“专递课堂”，方丽云以一堂堂新颖的语文课，通过领读、提问等方式，让横江小学的学生与抚州授课的教师建立亲密联系，共享优质教育资源。

课堂上声音清楚、画面流畅，师生互动多多，课堂气氛活跃，“专递课堂”获得市、县教育行政部门和两校师生的一致好评。

“方丽云老师根据实际情况制定‘专递课堂’专用课表，与工程技术人员反复沟通，及时调试设备，使两校师生在一体化课堂中零距离交流。