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关于亲子关系的经典句子简短1. 亲子关系呀，就像那风筝线，一头系着孩子，一头牵着父母，不管风筝飞得多高多远，那线都紧紧相连。
我记得有次在公园，看到一个小男孩开心地放风筝，他边跑边喊：“妈妈，你看我的风筝飞得好高呀！”妈妈笑着回应：“宝贝，真棒！但要小心别跑太快摔倒哦。
”这简单的对话，满满的都是亲子间的温暖与牵挂，你说是不是呢？2. 亲子关系如同一条温暖的河流，孩子是那活泼的小鱼，在父母的爱中自由自在地游弋。
有天我去朋友家，朋友正和孩子一起做手工，孩子不小心把胶水弄得到处都是，朋友却没有生气，而是温柔地说：“没关系，宝宝，我们一起收拾干净就好啦。
”孩子点点头，脸上洋溢着幸福的笑容。
就像这样，亲子关系中的包容和爱，让孩子能快乐成长，你有没有这样的感受呢？3. 亲子关系好像是一座坚固的桥梁，父母和孩子在两端，彼此支撑，共同走过生活的起起落落。
我曾在公交车上看到这样一幕，一个小女孩靠在妈妈怀里睡着了，妈妈轻轻地搂着她，眼神里满是慈爱。
旁边的一位阿姨笑着说：“这孩子睡得真甜，妈妈照顾得真好。
”妈妈微笑着回应：“她就是我的宝贝呀。
”这座桥梁，连接着的是无尽的亲情，你觉得呢？4. 亲子关系宛如那明亮的阳光，照亮孩子成长的道路，让他们的世界充满温暖和希望。
一次在超市里，一个小男孩想要一个玩具，爸爸蹲下来耐心地说：“宝宝，我们这次先不买这个，等你过生日的时候再给你买，好不好？”小男孩虽然有点失落，但还是点了点头。
爸爸接着说：“你是个懂事的好孩子，爸爸爱你。
”那阳光般的爱，让孩子学会理解和等待，你有没有经历过这样的教育时刻呢？5. 亲子关系就像一首美妙的乐章，父母和孩子的互动是那跳动的音符，奏响生活的美好旋律。
我邻居家经常传来欢声笑语，有一次我路过，听到孩子在给爸爸妈妈讲学校里的趣事，爸爸妈妈听得津津有味，还不时地提问和回应。
孩子讲完后，一家人哈哈大笑起来。
这乐章里，充满了快乐和亲密，你家是不是也有这样的美好时刻呢？6. 亲子关系仿佛是一棵成长的大树，父母是那粗壮的树干，为孩子这棵小树枝叶提供养分和支撑。
亲子关系的经典短句
1. 亲子关系就像放风筝，太紧了线会断，太松了风筝又会掉！就像我上次带孩子去放风筝，我紧紧拽着线，孩子着急地说：“妈妈，你松松呀，它都飞不起来啦！”
2. 孩子是父母生命的延续，可不是复制品哟！有次我看到朋友对孩子说：“你怎么这点都做不好，跟我当年完全不一样！”嘿，孩子怎么可能完全和父母一样呀！
3. 亲子之间的爱，是无条件的，但这不代表要无原则呀！上次邻居小孩犯错，他妈妈一味袒护，这怎么行呢？
4. 良好的亲子关系，是孩子成长的温暖港湾，而糟糕的亲子关系简直就是狂风暴雨！想想那些和父母关系不好的孩子，多让人心疼。
5. 父母对孩子的影响那可大了去了，就像春雨滋润大地一样无声却有力！我小时候，爸爸的乐观就一直感染着我呢。
6. 亲子关系可不是一天就能建立好的，这得靠时间和真心慢慢磨呀！我们和孩子相处，不就是这样点点滴滴积累起来的嘛！
结论：亲子关系至关重要，需要父母和孩子共同用心经营，把握好度，用爱和理解搭建起沟通的桥梁。
亲子关系的四种类型
1、回避型。
这种关系往往源于妈妈对孩子情绪的不敏感，孩子犯点错就喋喋不休，甚至迁怒于家人，不能从亲子关系中获得乐趣，这样的孩子宁愿和陌生人亲近。
2、矛盾型。
妈妈对孩子忽冷忽热完全看心情，导致孩子对妈妈又爱又恨，产生严重的分离焦虑，长大后甚至拒绝亲密关系。
3、权威性。
他们深爱着孩子，在孩子有需要的时候能够及时给予他们情感上的支持，但他们不会一味纵容孩子，而是帮助孩子制定清晰的规则，并向孩子解释为什么要这么做，引导孩子学会遵守规则。
4、放任型。
父母一味纵容孩子，几乎不对孩子提出任何要求，他们很少限制孩子的行为，而是让孩子随意表现自己的情绪或冲动。
他们不帮助孩子制定规则，也不教导孩子应该对自己的行为负责。
家庭成员之间如何建立良好的亲子关系在一个家庭中，亲子关系的质量对于孩子的成长和家庭的和谐至关重要。
良好的亲子关系能够为孩子提供安全感、自信和积极的人生态度，同时也能让家庭成员之间更加亲密和融洽。
那么，家庭成员之间究竟应该如何建立良好的亲子关系呢？首先，沟通是建立良好亲子关系的基石。
有效的沟通不仅仅是说话，更重要的是倾听。
父母要给予孩子充分表达自己想法和感受的机会，认真聆听他们的心声，不要轻易打断或否定。
同时，父母也要以平等、尊重的态度与孩子交流，避免使用命令、指责的语气。
比如，当孩子犯错时，不要一味地批评，而是先倾听他们的解释，然后共同探讨如何改进。
此外，父母要学会用孩子能理解的语言进行沟通。
对于年幼的孩子，要用简单、生动的词汇；对于青春期的孩子，要尊重他们的独立性和自主性，以理性的方式交流。
比如，和孩子讨论他们感兴趣的话题，如游戏、动漫、音乐等，通过这些话题建立起良好的沟通氛围，让孩子感受到父母的理解和支持。
信任是亲子关系中不可或缺的元素。
父母要信任孩子，相信他们有能力做好自己的事情，给他们一定的自主权和决策权。
比如，让孩子自己安排学习时间、选择兴趣班等。
同时，孩子也要信任父母，愿意与父母分享自己的秘密和困惑。
为了建立信任，父母要言出必行。
答应孩子的事情一定要做到，如果因为特殊原因无法兑现承诺，要及时向孩子解释并道歉。
而且，父母要避免在孩子面前说谎或欺骗，以身作则，让孩子明白诚信的重要性。
陪伴是建立良好亲子关系的重要方式。
父母要抽出时间陪伴孩子，参与他们的成长过程。
这不仅包括一起玩耍、学习，还包括共同经历生活中的喜怒哀乐。
比如，一起看电影、做手工、参加户外活动等。
在陪伴的过程中，父母要全身心投入，不要一边玩手机一边陪孩子。
要与孩子互动，关注他们的需求和感受，让孩子感受到父母的关爱和重视。
而且，陪伴要注重质量，而不仅仅是时间的长短。
尊重孩子的个性和选择也是非常关键的。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣、爱好和天赋。
对和谐亲子关系的理解和认识亲子关系，就像是一颗需要用心浇灌的种子。
从孩子呱呱坠地的那一刻起，这颗种子便被种下。
它能不能长成参天大树，结出甜蜜的果实，全看父母和孩子怎么去呵护它。
啥是和谐的亲子关系？这可不是一句两句能说清楚的事儿。
它不是表面上的和和气气，也不是一味地满足孩子的所有要求。
你想想，和谐的亲子关系就像一首优美的交响乐。
父母和孩子，各自有自己的音符，却能完美地融合在一起，奏出动人的旋律。
要是父母总是高音，孩子总是低音，这曲子能好听吗？当然不能！比如说，孩子考试没考好，心里正难受呢。
这时候，要是父母一顿臭骂：“你怎么这么笨！”这就像在这首交响乐里突然来了个刺耳的噪音，和谐瞬间被打破。
但要是父母能坐下来，轻轻说：“孩子，咱们一起找找原因，下次肯定能进步。
”这就像是给这曲子加了一段温暖的和声，多美好啊！再比如，孩子有了自己的小秘密，不愿意跟父母说。
有些父母非得打破砂锅问到底，这能和谐吗？这就好比在交响乐里，父母非要抢了孩子的音符，能不乱套吗？和谐的亲子关系，是父母愿意倾听孩子的心声，就像朋友一样。
孩子呢，也能理解父母的辛苦和期望。
这就像两个人一起跳舞，步伐协调，才能跳出美妙的舞姿。
父母别总觉得自己高高在上，啥都懂。
孩子的世界，也有他们的精彩和智慧。
孩子也别觉得父母老古板，他们的经验那可都是宝贵的财富。
大家都看过电视剧里那些幸福的家庭吧？父母和孩子之间有说有笑，互相支持。
这就是和谐亲子关系的模样啊！其实，要想有和谐的亲子关系，关键在于尊重和信任。
父母尊重孩子的选择和想法，孩子也信任父母的建议和关爱。
这不就像搭积木，一块一块稳稳地往上搭，才能建成漂亮的城堡嘛！咱们也别光羡慕别人家的亲子关系好，自己也得行动起来。
多花时间陪陪孩子，一起做做饭、玩玩游戏。
别等孩子长大了，才后悔当初没好好相处。
所以啊，和谐的亲子关系不是等来的，是靠咱们用心经营出来的。
让咱们都努力，给孩子一个温暖的家，也给自己一份最珍贵的亲情！。
亲子关系名词解释亲子关系是指亲属关系中的一种，主要指父母与子女之间的关系。
它是社会关系中的重要组成部分，对个体的成长和社会的稳定都起着重要作用。
以下是亲子关系中常用的名词解释：1. 父亲：指子女的男性生物学父亲，担负着提供物质和情感支持，教育和引导子女成长的责任。
2. 母亲：指子女的女性生物学母亲，负责照料孩子生活的方方面面，如喂养、保护、抚养、教育和培养等。
3. 父母：指父亲和母亲的统称，代表一个家庭中的双亲。
4. 子女：指一个人的儿子或女儿，是父母的后代。
5. 亲子教养：是指父母对子女的教育和培养，包括言传身教、规范引导、激励鼓励、情感关怀等方式，旨在帮助子女健康成长。
6. 亲子互动：是指父母和子女之间的交流和互相影响过程。
它是建立良好亲子关系的重要途径，可以增进亲子之间的理解和信任。
7. 亲子沟通：指父母与子女之间的沟通方式和内容。
良好的亲子沟通可以改善家庭内部的交流效果，增加亲子之间的亲密感。
8. 亲职平衡：指父母在工作和照顾子女之间的平衡，既要兼顾事业发展又要关注子女的成长和需求。
9. 亲子快乐：指父母与子女之间的愉快和谐的相处状态。
亲子快乐是建立在良好亲子关系基础上的，可以促进家庭稳定和个人幸福感。
10. 亲子血缘关系：指父母与子女之间通过基因传承所形成的生物学关系。
11. 亲子法律关系：指父母与子女之间根据法律规定所确定的法律关系，在法律上具有权利和义务。
12. 亲子结合：是指父母和子女之间紧密的联系和互相依存的关系。
这种结合对子女的成长和发展有着深远影响。
以上是亲子关系中的几个常用名词解释。
良好的亲子关系对个体的身心健康和社会的和谐稳定具有重要意义，家庭成员应该加强互相沟通与理解，建立和谐、平等、积极的亲子关系。
亲子关系处理好的事例1. 周末的时候，我们一家人会一起去郊外野餐，哇，那场面可温馨啦！就像春天里最灿烂的阳光一样温暖。
孩子在草地上奔跑嬉戏，我们大人则坐在一旁看着，时不时地喊上一句：“宝贝，小心点呀！”这难道不是亲子关系处理好的表现吗？2. 有一次孩子考试没考好，情绪很低落，我没有责骂他，而是轻轻地抱着他说：“没关系呀，咱下次努力就好啦！”这就好比是在他心里种下了一颗温暖的种子。
这不就是在用心维护亲子关系吗？3. 每天晚上睡觉前，我都会给孩子讲一个有趣的故事，看着他在我的故事里慢慢入睡，哎呀，那种感觉真的太幸福啦！就像沉浸在甜甜的蜜糖里。
这就是亲子之间美好的互动呀！4. 孩子特别喜欢画画，我就专门给他腾出一面墙，让他可以自由地创作，哇塞，那面墙简直成了他的艺术天地！这和给他一双翅膀有啥区别呢？这就是对他爱好的支持，也是亲子关系好的体现呀！5. 有一回孩子犯了个小错误，他主动来跟我承认，我笑着摸摸他的头说：“知道错啦就好呀，以后改正就行啦！”这多像朋友之间的信任呀！亲子关系不就该这样吗？6. 我们会一起做家务，孩子擦桌子，我扫地，哈哈，那场景可欢乐啦！就像一场有趣的游戏。
这能增进亲子感情不是吗？7. 孩子学校有活动，我再忙也会去参加，看着他在台上开心的样子，我心里也美滋滋的，哎呀，这不就是对他最好的支持吗？这就是良好亲子关系的一部分呀！8. 有时候我会和孩子一起做手工，做出来的东西虽然不完美，但我们都很开心呀！这就像共同创造了一个小世界。
这样的亲子时光多难得呀！9. 孩子过生日，我精心给他准备了一个小惊喜，他那惊喜的表情，我到现在都忘不了呢！这和给他阳光雨露有啥不一样呢？这就是亲子关系好的证明呀！10. 当孩子遇到困难，我不会直接帮他解决，而是引导他自己去思考，哇，看着他最后解决问题后的笑容，真的太欣慰啦！这不就是在帮助他成长吗？亲子关系就是这样在日常中越来越好的呀！我的观点结论：亲子关系的处理需要用心、用爱，在日常的点点滴滴中去营造和维护，这样才能让亲子之间的情感更加深厚和美好。
第1篇一、引言亲子关系是家庭关系中最为重要的一环，它不仅关系到家庭成员间的和谐相处，更对孩子的成长和发展产生深远的影响。
然而，随着社会的发展和生活方式的改变，亲子关系问题日益凸显，成为社会关注的焦点。
本报告旨在对亲子关系问题进行总结和分析，并提出相应的改善对策。
二、亲子关系问题现状1. 认知偏差在亲子关系中，认知偏差是导致矛盾和冲突的重要原因。
一方面，父母对孩子的期望过高，忽视孩子的个性差异和兴趣发展；另一方面，孩子对父母的期望产生误解，认为父母不理解自己。
这种认知偏差使得双方难以有效沟通，导致亲子关系紧张。
2. 情绪管理能力不足情绪管理能力不足是亲子关系问题的另一个重要原因。
父母在面对孩子的错误和挫折时，往往情绪失控，采取体罚、辱骂等不当方式，使孩子产生逆反心理。
同时，孩子在与父母相处过程中，也容易因为情绪波动而与父母产生矛盾。
3. 行为问题孩子成长过程中，难免会遇到一些行为问题，如撒谎、偷窃、逃学等。
父母在处理这些问题时，往往缺乏正确的教育方法，导致亲子关系恶化。
4. 人格不健全部分父母在亲子关系中存在人格不健全的问题，如自私、冷漠、偏执等。
这些不良人格特征会直接影响孩子的成长，使孩子形成不良性格。
5. 人际关系处理不当亲子关系中的矛盾和冲突，往往源于父母与孩子之间的人际关系处理不当。
例如，父母在孩子面前过于亲近他人，导致孩子感到被忽视；或者父母在孩子面前过于严厉，使孩子产生恐惧心理。
三、亲子关系问题原因分析1. 家庭教育观念滞后随着社会的发展，家庭教育观念也应与时俱进。
然而，部分家庭仍沿用传统观念，忽视孩子的个性发展和需求，导致亲子关系问题。
2. 父母教育水平不高父母的教育水平直接影响亲子关系。
教育水平较低的家长，往往缺乏科学的教育方法，导致孩子产生心理问题。
3. 社会压力现代社会竞争激烈，父母承受着巨大的工作压力和生活压力。
这些压力使得父母在亲子关系中难以保持平和的心态，进而影响亲子关系。
如何建立良好的亲子关系建立良好的亲子关系是每位家长都希望实现的目标，良好的亲子关系不仅可以促进家庭和睦，还可以促进孩子的学习和成长。
但要建立良好的亲子关系并不容易，需要家长们付出良心的努力和耐心。
本文将从以下几个方面探讨如何建立良好的亲子关系。
第一部分：沟通是关键沟通是建立良好亲子关系的基础。
家长需要耐心听取孩子的想法和意见，允许孩子表达自己的情感，并尽快回应孩子的需求。
此外，家长应该以积极的态度倾听孩子的心声，鼓励孩子勇敢地说出自己的意见，建立起相互信任的关系。
而当孩子在情感上受到一些波折时，他们还需要有父母的支持和安慰。
在这种情况下，家长不仅要充分理解孩子的处境，还要以积极的语言来鼓励孩子，对孩子做出积极的反馈，帮助他们建立自信，克服困难。
第二部分：共同参与孩子的生活家长要学会共同参与孩子的生活。
这就要求家长要有足够的时间和精力与孩子共同玩耍、学习、探究和生活。
例如，家长可以与孩子一起玩游戏，讲故事，组织家庭活动等等。
同时，家长还可以鼓励孩子参与家务和做家庭功课，让孩子放下手机和电视，真正体验到生活的乐趣，增强亲子间的互动。
这些活动不仅可以让家长了解孩子的生活，同时也能够增强亲子间的归属感和亲近感。
第三部分：尊重孩子的个性和需要家长应该明白，每个孩子都是独立的个体，需要被尊重和理解。
因此，家长应该尊重孩子的个性和需要，注重孩子们的特点和潜力，培养孩子们的优点和优势。
家长应该以肯定的方式鼓励孩子，给孩子信心和支持。
在孩子们出错或犯错的时候，家长也要采取适当的方式进行指导和鼓励，而不是简单地批评孩子。
通过尊重孩子的个性和需要，家长们可以建立起相互尊重和信任的亲子关系。
第四部分：借助网络工具在现代社会中，互联网和电子设备已经成为了家庭中不可缺少的一部分。
家长可以借助网络工具，让孩子们感受到父母的陪伴和关爱。
例如，可以通过网络视频功能与孩子聊天，一起看电视，分享彼此的生活。
同时，家长要教育孩子合理使用互联网和电子设备，避免上瘾和沉迷。
家庭和谐基石亲子关系是家庭关系的核心，影响着家庭氛围和家庭成员之间的互动。
良好的亲子关系能够带来家庭成员之间的信任、尊重和支持，促进家庭和谐。
亲子关系的稳定与和谐对于孩子的成长和发展至关重要，能够为孩子提供一个安全、温馨的成长环境。
01亲子关系是孩子成长过程中最重要的社会关系之一，直接影响着孩子的心理、情感和认知发展。
02良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心、独立性和社交能力，提升孩子的综合素质。
03亲子之间的互动和交流是孩子学习语言、认知世界、形成价值观的重要途径。
孩子成长关键因素亲子关系的和谐与否直接关系到未来社会的稳定和发展。
良好的亲子关系有助于培养出一批批健康、积极、向上的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。
亲子关系的改善和优化需要全社会的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面的协同作用。
社会稳定与发展基础01孕期胎教通过音乐、语言、抚摸等方式进行胎教，促进胎儿感知觉发展。
02新生儿护理关注新生儿生理需求，提供温暖、舒适的环境，建立安全感。
03母乳喂养母乳喂养不仅提供营养，还有助于建立母婴情感联系。
孕期及新生儿期亲子关系建立03在喂食、洗澡、换尿布等日常照护中，与宝宝进行眼神交流、语言互动。
日常照护通过简单的游戏和玩具，激发婴幼儿的好奇心，促进亲子互动。
游戏活动关注婴幼儿情绪变化，学会安抚和引导，培养积极情绪。
情绪管理婴幼儿期亲子互动与情感培养营造和谐、民主的家庭氛围，鼓励孩子自由表达和情感交流。
家庭氛围学习习惯社交技能培养孩子良好的学习习惯和自主能力，为入学做好准备。
带孩子参加社交活动，学习与人相处和分享的精神。
030201学龄前儿童家庭教育策略青少年期沟通技巧与心理支持倾听与理解01耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。
沟通技巧02学习有效的沟通技巧，如积极倾听、表达关心等，促进亲子沟通。
心理支持03关注孩子的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励其自主决策和承担责任。
教育目的：培养真正的人。
教育的思路：引发孩子的成长动力。
孩子成长的六个核心精神软件：1、自尊心：精神人的脊梁骨2、自信心：进入大脑的主程序3、责任心：管住自己的心锁4、主动进取精神：人生的动力源5、学习兴趣：学习行为的生理学动力6、良好习惯：杰出表现的自动程序家长手中最重要的八个工具：1、爱：无条件的爱2、表扬：陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触3、鼓励：信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触4、确认：直接说出孩子优点+帮孩子建立是非观念、往大脑中输入价值观5、理解：必须把孩子视为朋友+搞清楚孩子行为的原因+没有表扬也没有批评6、陪伴：孩子的精神成长需要家长的人本身与他相处，才能学会“人”的各种行为方式7、制定规则：该怎么做+平等协商+制定行为标准和规则+执行规则+负责检查监督8、批评：陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望家庭教育的三条高压线1、忽略孩子的存在2、强迫3、破坏性的批评家庭教育的两个“陷阱”：1、有条件的爱2、家长输不起的心态亲子关系模型图简介在这个独生子女为主的时代，如何把自己的孩子培养成优秀人才，成了众多家长关心的问题。
然而，冰冻三尺非一日之寒，家庭教育是一个终身的教育，良好的家庭教育是培养优秀子女的关键。
一百个人有一百种家庭教育的方法，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的。
我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用，我们必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所遵循。
亲子关系模型是我们总结出来的教育孩子的规律，它代表整个家庭教育要完成的主要任务。
图上家长和孩子之间有两条带箭头的线，这代表他们之间的互动关系。
如果家长在孩子心中建立起绝对的信任，孩子相信家长无条件的爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，所有教育孩子的方法你全可以不会，只要你能激发起他成长的动力，他仍然可以正常成长。
所以从这个意义上说，教育孩子是最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活中大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
家长究竟要在孩子身上完成什么任务？有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上，其实那主要是学校的事情。
有很多家长对于学校应做的事，瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子等。
而到头来劳而无功，事倍功半。
我认为我们很多家长都是不务正业者，我们是种了别人家的地，荒了自己家的田。
没把自己该做的事做好。
做为家长，我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。
这是孩子成长的六大核心精神软件，如果这些没处理好，孩子是注定要出问题的。
第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样平等的人来尊重的时候，孩子的主体人格就建立起来了。
自尊心是孩子精神人格的脊梁。
如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他，他不懂如何去看别人的眼神，他不会用心去研究人群的行为规则，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。
这时通过批评来教育孩子是没有意义的。
因为他不在乎你的看法，你的批评对他不起作用。
没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。
应该说，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。
自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。
当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。
这样他的“人化”过程才能启动。
建立孩子自尊心的第二个重要的方法是无条件地爱孩子。
当父母无条件地爱孩子的时候，孩子的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进而会产生寻求更好的动力。
第二个软件是建立孩子的“自信心”培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子２５岁以前的任务。
孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。
自信心是一种动态的过程，是一个不断的树立过程。
就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心，他必须每时每刻地培养自己的自信心。
自信心是一个人去做事时的主观心理状态。
有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。
假若打个比喻，自信心相当于电脑进入主运算程序的前置性程序。
一个孩子如果没有自信心，当他面对一个习题时，他的大脑进入的是一个子系统，启动的程序是如何来解释我为什么没做上这题，我为什么不行。
而有自信心时可以进入主运算程序，他的大脑的注意力的焦点会集中在解题的方法上，经过一段时间的思考总可以把问题做出来。
所以自信心是一个孩子能否做事（即学习），能否把事情做对的核心的心理程序。
诚然，自信不是我们大家理解的挺胸抬头那么简单。
它是人们做事时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对试题时，大脑会深入题的内部去运转，去找条件和结果间的因果关系，把题做对；如果没自信的孩子，看到题马上会停留在题的表面，感受问题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么这么出题？我做不出我妈会怎么批我？结果２０分钟过去，他根本没做题，而在想别的东西和感受痛苦。
最后他得出结论：你看我数学不好吧，我还是不行！第三个精神软件是“责任心”责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。
当一个人的行为与其他人的痛苦、快乐产生因果联系，自己对这种联系很看重的时候，就产生了责任心。
一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上讲话了。
责任心分为对内的和对外的责任心。
对外的责任心比如对别人、对家庭、对社会的。
我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。
家长当了警察，孩子成了小偷，我们不断的在后面监督。
如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。
责任心没建立，一个孩子是断然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。
第四个精神软件是“主动进取精神”如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于“主动状态”才能学习好。
如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。
在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。
没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎蘼不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。
第五个精神软件是“学习兴趣”我在大学时读过苏联教育家写的《学习与兴趣》一书，读完之后豁然开朗。
那里的基本概念是说：兴趣是学来的，不是天生的。
所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反应叫做兴趣。
如果在孩子大脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。
这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜任自如的感觉。
此时，所谓兴趣就产生了。
我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。
孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。
如果凭意志力，是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。
而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。
第六个精神软件是“好习惯”习惯即不用意志力就能做出自动反应。
好习惯是一个人快速成功的快车道。
真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志力来学习的。
这些人都是因为学习产生快乐才会没日没夜的做，后来就成了习惯。
一个人的习惯决定了他日常的行为，而这日常行为决定了他的成就。
总结上述观点，我们家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神软件。
家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。
孩子只有变成独立的人，才得以在社会上正常行走！如果说孩子是我们雕塑的作品，那么我们手中应有的工具是什么？家长手中最重要的工具第一个工具是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件的爱着的时候，他的自信心会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个工具是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育孩子，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你.!”你要每天不断的巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”一个行为是对的，还是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观的帮孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对的，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被炸，我女儿的班级产生了争论。
她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们男生一齐喊‘该炸！’然后，老师说：‘我觉得也该炸！’我们班有个女生站起来说：‘老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该被炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***！’。
