2019届高考语文根据文章内容或信息进行推断总复习教案

新修订高中阶段原创精品配套教材20xx届高考语文根据文章内容或信息进行推断总复习教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The 2019 Chinese college entrance examination language infers the total review lesson plan based on the content or information of thearticle教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育20xx届高考语文根据文章内容或信息进行推断总复习教案根据文章内容或信息进行推断推断既建立在对文章整体内容理解的基础上，又超出了文章内容或观点的本身，这就要求读者在基本的阅读能力之上还需具备正确的逻辑推断能力。

●难点磁场［试题］(★★★★★)阅读下面文字，完成1~2题。

日前，有关基因的两条新闻不期而遇地撞在一起。

一则令人高兴，六国科学家联合宣布，继去年成功绘制人类基因组工作框架之后，他们又绘制出了更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱，对人类基因的面貌有了新的发现。

另一则令人悲伤，美国北圣菲铁路公司被美国公平就业机会委员会告上法庭，要求该公司停止对雇员进行基因缺陷检测。

这是美国首例与工作场、基因隐私和基因歧视有关的法律纠纷案。

诚如人们时下习惯于用“双刃剑”来描述全球目前面临的诸多问题一样，基因技术发展，同样也未逃出科学进步与传统道德相互冲突的困局。

而上述两则新闻，正是这一困局的最具有代表性的体现。

毫无疑问，人类基因图谱的精确绘制，具有里程碑式的历史意义。

如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界，为20世纪的科学革命铺平了道路，那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命。

科学家们已在着手确定每个基因及其功能，而以往的治病方式也可能将因之而改变。

人类将能以罹患各种疾病的可能性来衡量人体的健康，毋须等到真正患病。

正因为如此，有人担心，今后可能会发生因基因异常而歧视某人的现象。

道德家们则更忧虑依据基因而判定一个人的性质和成败。

所以，有科学家呼吁，有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限。

毕竟，人不只是一堆基因那样简单，换句话说，人类绝非各种基因加起来的产物。

基因固然重要，但更重要的是基因之间的关系，以及基因与人体其他物质之间的相互联系。

尽管人类已破解了基因图谱，但现在距离认识基因彼此之间的关系仍然很遥远。

人体内有10万亿个细胞，每个细胞里数万个基因，它们彼此间发生怎样的作用，产生怎样的结果，人类恐怕永远也都不会知道。

1．下列说法不符合原文意思的一项是a．科学家们已经确定每个基因及其功能，以往的治病方式将可能因之而改变。

b．和元素周期表一样，基因解码也将对新世纪的科学革命发挥巨大的作用。

c．人的社会属性较基因本身更重要，因为人类不是各种基因简单相加的产物。

d．目前道德学家担忧的是社会依据基因而判定一个人的性格和成败。

2．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是a．如何避免基因技术带来的负面影响将是人类研究的重要课题。

b．基因的检测与修补将会成为主要的医疗手段。

c．两个基因之间，关系是极其复杂的，它有可能成为人类永久之谜。

d．与网络技术一样，在基因技术的发展中，也必然出现许多与之相关的新概念。

●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年全国高考试题)根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是a.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。

b.风将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，这将会使海平面逐渐升高。

c.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害，人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。

d.大自然是不会犯错误的，因此人类应当顺应大自然，而不要企图去改变大自然。

［案例2］(★★★★)（XX年全国高考第20题）根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是a．《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作b．高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家c．在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事d．在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的命题意图：此两题考查根据文章内容进行推断。

能力层级为c级。

知识依托：基本阅读知识，信息的提取与推断知识，基本逻辑知识等。

答案：1.c2.c错解分析：1题错选d项，文章最后一段引用哥德的话说：大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的；作者自己又说：这或许能给我们某种启示。

仔细分析此段文字的内涵，即可发现d项推断过于绝对化。

方法技巧：推断应以相关信息为基础，如2题中c项错在“凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事”，而原文有“两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象”，可见，“人骑马”的形象在汉代神话中也有。

●锦囊妙计一、“根据文章内容进行推断和想象”命题简析此项要点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力。

这种推断和想象必须以原文的有关信息为根据和基础，而不是凭空推想。

原文中可做“推断和想象”命题的内容，主要有以下情况：1.材料没有直接给出现成的结论。

2.作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向。

3.材料包括的内容是多方面的，对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展。

4.作者对某些观点或现象的个人看法，或对某些事物的评价态度。

5.结合现实社会生活或科技发展等有关常识，可推测某一新的发现、认识的前景。

二、试题错误选项设置特点1.对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。

2.对部分信息的片面理解，或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大，从而得出一个不符合实际的结论。

3.对原文中有关材料进行错误地引申与分析，然后推断出一种错误的发展趋势，等等。

此类试题一般有一定难度，做题时首先要对文章总体内容及思想有一个全面而清晰的把握，然后对试题中的要求及提供的选项仔细分析。

三、做题技巧总结根据文章内容进行推断和想象是一个有一定难度的考查要点，它需要把具体内容阅读、相关知识联系、推断的基本方法等结合起来。

1.对文章整体内容的全面理解，对基本信息的准确提炼。

若采取把选项与文章中某一语言单位（句子、词语等）进行简单对照的方式，那将是既费时，又无法保证正确的不当做法。

因为根据文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选，它是一种推理，在原文中一般是没有直接、现成的表述的。

因此首先应在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。

读通了全文，掌握了主要内容，做题才会有一定的准确性。

2.抓住文章中的隐含信息。

挖掘有关材料或信息中的隐含信息，是一个难点，也是一个重点。

或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换，等等。

3.注意一些关键语言环节。

语言形式的提示作用也是很重要的，应密切关注，抓住了某些关键词语也就可能找到了打开思路的钥匙。

如表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括等语句，句式上的因果、转折、条件等。

试题中要点设置的常见语言形式有：今后将成为主要方面，有望在近期获得解决，有可能实现，……是绝对不可能的，将有重大意义，因此人们产生了某方面的想法，只有……才能有某方面的结果，必须……否则将不能实现，……是完全没有道理的，作者对这一点是持否定（肯定）态度的，可以进行某项试验，已经找到了某方面的方法（结论、线索），与某种现象（做法、问题）一样此问题也将成为……，等等。

4.掌握必要的推断方法。

这主要指一般的逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等。

5.在平时的阅读中积累多方面的知识，以便于做题时通过广泛的知识联系找到思考问题的钥匙。

●歼灭难点训练(★★★★★)阅读下面一篇文章，完成1~4题。

“死亡基因”和“长寿基因”的设想dna不但是生命的关键，而且极可能也是生命死亡的关键。

或者说，dna主宰着生物的生、老、病、死。

人的生长发育和性成熟过程，是由dna上的密码所决定的，这密码就是基因。

有人估计人的dna上有10万个左右的基因，每个基因有它的固定的位置和功能。

但10万个基因也不是同时在发挥作用，有的开启着，可以随时运转；有的关闭着，暂不起作用。

何时开启，何时关闭，都是由大自然预先“设计”和规定好的，生命就在dna严格控制下有条不紊地进行着。

那么，衰老和死亡是否也是密码控制呢？有没有“死亡基因”或“衰老基因”，有没有“长寿基因”呢？死亡基因问题有争论，有的学者认为dna链上可能会有死亡基因，它可以指令合成某些有害或有毒的蛋白质与激素，促进生命的衰亡。

这是一道自杀性或自毁性的指令！现在学者们正在探索“死亡激素”，并已取得了一些证据和线索。

一旦“死亡激素”被确认后，再进一步追踪，“死亡基因”就不难找到。

“死亡基因”找到了，就可使用基因工程的技术去除或封闭它，死亡也就可以控制。

另一些学者认为，未必有“死亡基因”。

dna的功能可随年龄的增长而衰退，从而导致死亡。

也有一些学者假设存在“长寿基因”，由这些基因指挥合成某些激素，使机体延缓衰老，常葆青春。

昆虫中有一种由昆虫咽侧体分泌的保幼激素，能在幼虫期阻止虫体的形态变化，抑制成虫特征的出现，不论蜕皮多少次，仍然保持幼虫状态。

那么，在人类身上是否也有可能存在这种“葆青激素”或“复壮激素”呢？不然，又如何解释活到190岁的长寿现象，如何解释某些老年人更新复壮的奇妙现象呢？这虽然是猜想，但如果一旦确实找到这类激素，便可追踪指令合成这些激素的“长寿基因”。

迄今为止，也确实弄清了有一些基因与人类长寿有关，如与免疫功能有关的基因，与dna修复有关的基因等。

这些基因能否称为“长寿基因”呢？现在还不得而知。

1.“生命就在dna严格控制下有条不紊地进行着”，此句中“严格控制”一词的意思是（）a.每个基因都必须有它的固定的位置和功能。

b.所有的基因都发挥着不同的作用。

c.基因的开启和关闭受dna的指挥。

d.dna主宰着生物的生、老、病、死。

2.按照“死亡基因”和“长寿基因”的设想，人类终究会控制死亡和长寿的过程，要做到这一点，其首要的一环是（）a.确认“死亡激素”或“葆青激素”b.找到“死亡基因”或“长寿基因”c.破解dna链上的“死亡基因”或“长寿基因”的密码d.弄清一些基因与人的死亡或长寿的关系3.下列理解，不合乎原文意思的一项是（）a.在生命过程中，dna起着关键的作用。

b.学者们关于长寿的假设是建立在事实的基础之上的。

c.人身上存在着“葆青激素”和“复壮激素”，这是人得以长寿的原因。