北京市职业技能竞赛个人报名操作流程

京职技鉴发[2009］16号关于印发《北京市职业技能竞赛裁判人员管理办法》的通知市属各委、办、局(总公司）、企业集团，各有关单位: 为进一步规范北京市职业技能竞赛评判工作,加强对竞赛裁判人员的管理，我们制定了《北京市职业技能竞赛裁判人员管理办法》，现印发给你们,请遵照执行.附件:北京市职业技能竞赛裁判人员管理办法二00九年八月十二日主题词:职业技能竞赛裁判人员办法通知抄报：北京市人力资源和社会保障局局领导抄送:北京市人力资源和社会保障局职业技能培训处北京市职业技能鉴定管理中心综合管理科2009年8月12日附件:北京市职业技能竞赛裁判人员管理办法第一章总则第一条为加强北京市职业技能竞赛裁判人员（以下简称裁判人员）队伍建设和管理，规范裁判人员的执裁行为，保证职业技能竞赛公正有序地进行，根据原劳动和社会保障部《关于加强职业技能竞赛管理工作的通知》（劳社部发[2000］6号）、《关于印发〈国家级职业技能竞赛裁判员管理办法(试行）的通知〉》（劳赛组办发[2003］2号）以及北京市职业技能鉴定管理中心《关于印发〈北京市职业技能竞赛管理办法（试行）实施细则〉的通知》（京职技鉴发［2009]6号)的精神，制定本办法。

第二条本办法所称裁判人员是指：按照《北京市职业技能竞赛管理办法（试行）》的有关规定，经培训、考核、注册后取得裁判人员资质,并在按该管理办法备案的职业技能竞赛活动中进行执裁的人员.第三条本市裁判人员实行统一培训、统一认证、分级注册、分级管理制度。

第四条裁判人员分为高级裁判员和裁判员两级。

高级裁判员可承担市级初赛、复赛、决赛，区县和系统级初赛、复赛，以及企业和院校级竞赛的执裁工作，并可担任裁判长;裁判员可承担除市级决赛以外的各级竞赛的执裁工作。

第五条北京市职业技能鉴定管理中心（以下简称市鉴定管理中心）负责裁判人员的培训、认证和监督检查工作，是高级裁判员的日常管理机构,负责高级裁判员的注册、日常管理和建立业绩档案工作；区县劳动和社会保障局竞赛管理机构是裁判员的日常管理机构，负责本辖区内裁判员的注册、日常管理和建立业绩档案工作。

雪雕技能竞赛操作规范一、赛事说明1.1规模：雪雕技能竞赛为职业雪雕师之间的技艺比拼，每年举办一次。

1.2组织机构：本次比赛由雪雕协会组织，并指定专业评委进行评分和裁决。

1.3场地选择：比赛场地应选择平整且固定的室外场地，具备良好的通风条件和庇荫设施。

1.4时间安排：比赛时间一般为三天，每天比赛时间为六个小时，具体时间由主办方安排。

1.5评分标准：评分主要根据雕塑作品的形象度、创意、技术难度、细节处理等方面进行综合评判。

二、参赛资格2.1参赛资格：参赛选手必须是雪雕师或相关专业院校研究生以上学历。

2.2报名方式：选手需在规定时间内向主办方提交个人资料和作品集，经评委审核后确定参赛资格。

2.3参赛费用：选手每人需缴纳一定的参赛费用，用于比赛物资采购和组织费用。

三、比赛要求3.1主题选择：比赛主题由主办方确定，选手需根据主题进行设计和创作。

3.2材料准备：主办方将提供选手所需的雪雕材料和工具，选手可根据自己的需求携带部分个人工具。

3.3安全措施：选手在比赛过程中必须佩戴安全帽、手套等个人防护装备，并严格遵守安全操作规范。

3.4作品尺寸：选手需根据比赛规定，确定作品的尺寸上限和下限，超出范围将扣分或取消参赛资格。

3.5作品保护：选手需在规定的时间内完成作品，并做好作品保护措施，以避免恶劣天气或人为因素对作品的破坏。

四、比赛流程4.1抽签分组：比赛开始前，进行抽签分组，确保每个选手都有公平的机会。

4.2布置场地：主办方会在比赛开始前布置好每个选手的工作区域，并确保每个选手都有充足的空间。

4.3创作过程：选手在规定的时间内进行创作，期间不得交流或参观其他选手作品。

严禁在作品上偷工减料或做不正当的手脚。

4.4完成评分：选手在规定时间内完成作品后，主办方将安排评委对作品进行评分。

评分结果一经公布，不可更改。

4.5颁奖仪式：比赛结束后，主办方将组织颁奖仪式，对取得优秀成绩的选手进行表彰，并颁发相关证书和奖品。

五、裁判和评分5.1裁判组成：评委由雪雕协会指定，均为经验丰富的雪雕专家和知名艺术家。

年全国职业院校技能大赛方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件1：2014年全国职业院校技能大赛方案一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2014年6月三、比赛地点：主赛场——天津分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。

五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。

其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。

团体赛不得跨校组队。

计划单列市报名仅限中职项目。

高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。

中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。

高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。

五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。

参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。

九、分赛区组委会名单（一）北京分赛区组委会主任：杨晓超北京市人民政府副市长副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长线联平北京市教育委员会主任委员：何劲松北京市教育委员会副主任王定东北京市教育委员会委员李晓松北京市交通委员会副主任颜华北京市东城区人民政府副区长（二）山西分赛区组委会主任：张文栋山西省教育厅厅长副主任：施建军中国高等教育学会高等财经教育分会理事长刘惠民山西省教育厅巡视员常国华山西省财政厅副厅长申长平中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会主任委员山西财政税务专科学校校长张国才中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长委员：王耿升山西省教育厅职教处处长刘本群山西省教育厅职教处调研员司新山山西省财政厅人事教育处处长李高伟中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员四川财经职业学院院长周建松中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员浙江金融职业学院党委书记王成荣中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员北京财贸职业学院院长赵丽生中国高等教育学会高等财经教育分会常务理事山西财政税务专科学校副校长程淮中江苏财经职业技术学院院长（三）吉林分赛区组委会主任：王化文吉林省人民政府副省长副主任：张伯军吉林省政协副主席吉林省教育厅厅长李来华吉林省政府副秘书长张晶莹长春市人民政府副市长委员：战高峰吉林省教育厅副厅长高壮吉林省财政厅副厅长刘丽焕吉林省人力资源和社会保障厅副巡视员白绪贵吉林省工业和信息化厅副厅长李平吉林省交通运输厅副厅长田立新吉林省总工会副主席卢福建长春市人民政府副秘书长张茂金长春市教育局副局长李长明长春市汽车经济技术开发区管委会主任李春明长春汽车工业高等专科学校校长（四）江苏分赛区组委会主任：曹卫星江苏省人民政府副省长副主任：李一宁江苏省人民政府副秘书长沈健江苏省教育厅厅长委员：丁晓昌江苏省教育厅副厅长杨湘宁江苏省教育厅副厅长蔡恒江苏省农业委员会副主任陈华江苏省卫生厅副厅长刘振田江苏省安监局党组成员巡视员胡万进南京市人民政府副市长华博雅无锡市人民政府副市长李燕徐州市人民政府副市长王鸿声苏州市人民政府副市长朱晋南通市人民政府副市长董玉海扬州市人民政府副市长曹丽虹镇江市人民政府副市长（五）浙江分赛区组委会主任：刘希平浙江省教育工委书记、教育厅厅长副主任：汪晓村浙江省教育工委副书记、教育厅副厅长朱鑫杰浙江省委教育工委委员、教育厅副厅长委员：叶建国浙江省旅游局副局长瞿建浙江省供销合作社副主任谢平浙江省机电集团股份有限公司副总经理李曙明浙江经贸职业技术学院院长管平浙江机电职业技术学院院长金炳雄浙江旅游职业学院院长（六）安徽分赛区组委会主任：程艺安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长副主任：李和平安徽省教育厅副厅长陈晓明机械工业教育发展中心主任查卫平高等教育出版社副总编辑汪华东芜湖市人民政府副市长委员：储常连安徽省教育厅高等教育处处长李兴旺安徽水利水电职业技术学院院长姚本先安徽机电职业技术学院院长（七）山东分赛区组委会主任：孙伟山东省人民政府副省长副主任：左敏山东省教育厅厅长于冲山东省旅游局局长郭树禹山东省经济和信息化委员会主任委员：徐曙光山东省教育厅总督学王桂英潍坊市人民政府副市长于凤贵山东省旅游局副局长杨少军山东省经济和信息化委员会副主任梁斌言山东省教育厅职成教处处长张国华潍坊市教育局局长狄保荣山东旅游职业学院党委书记徐建明山东科技职业学院院长高崇臻诸城市福田汽车职业中等专业学校校长（八）河南分赛区组委会主任：朱清孟河南省教育厅厅长李赤一国家测绘地理信息局人事司司长执行主任：訾新建河南省教育厅副厅长（正厅级）副主任：易树柏国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心主任王久辉国家测绘地理信息局人事司副司长朱丽萍开封市政府市长级干部孙高振水利部人事司副司长苗前军中国卫星导航定位协会副会长兼秘书长粱卫鸣中国测绘学会原副秘书长委员：韩小爱河南省教育厅高教处处长禄丰年河南省测绘地理信息局副局长宋新龙河南省测绘工程院院长赵文亮昆明冶金高等专科学校副校长李生平河南工业职业技术学院院长刘国际黄河水利职业技术学院院长（九）广东分赛区组委会主任：罗伟其广东省教育厅厅长杨荣森广东省旅游局局长江凌广东省清远市市长副主任：魏中林广东省教育厅副厅长余昌国国家旅游局人事司副司长王志红广东省旅游局副局长成员：邵子铀广东省教育厅高中与中职教育处处长韩玉灵全国旅游职业教育教学指导委员会秘书长董家彪广东省旅游职业技术学校校长（十）重庆分赛区组委会主任：周旭重庆市教育委员会主任副主任：黎德龙重庆市教育委员会副主任汪平九龙坡区人民政府副区长委员：隗建勋重庆市教育委员会职成处处长陈瑜九龙坡区教育委员会教委主任邱晓东九龙坡区人力资源与社会保障局局长封波九龙坡区财政局局长姜伯成重庆市教育科学院院长助理刘生亮重庆市九龙坡职业教育中心校长（十一）甘肃分赛区组委会主任：王嘉毅甘肃省教育厅厅长、党组副书记丁学全中国有色金属工业协会副会长全国有色金属职教教学指导委员会主任副主任：王智平甘肃省高校工委书记甘肃省教育厅党组副书记、副厅长戴山中国有色金属工业协会组织人事部副主任全国有色金属职教教学指导委员会副主任丁跃华有色金属工业人才中心总经理全国有色金属职教教学指导委员会秘书长委员：芦维忠兰州资源环境职业技术学院党委书记时宁国兰州资源环境职业技术学院党委副书记、院长谢承杰有色金属工业人才中心副总经理有色金属行业职业技能鉴定指导中心副主任张晓东甘肃省教育厅高等教育处处长刘小云中国有色金属工业协会组织人事部人力资源处处长王丽萍甘肃省人力资源与社会保障厅职业能力建设处处长（十二）广西分赛区组委会主任：秦斌广西壮族自治区教育厅厅长副主任：杨伟嘉广西壮族自治区教育厅副厅长黄雄彪广西壮族自治区教育厅副厅长委员：赖每南宁学院院长赵益真广西壮族自治区教育厅高教处处长李栋学广西壮族自治区教育厅职成处处长潘永钟南宁市教育局局长赵卫东中国职教学会信息化工作委员会副秘书长同济大学电子与信息工程学院副院长十、赛项简介与组队要求“2014年全国职业院校技能大赛”赛项简介与组队要求序号编号专业分类组别赛项名称分项赛项简介组队要求承办校1 Z-086 财经商贸中职电子商务 1团体赛。

全国卫生健康系统职业技能竞赛方案一、竞赛背景和目的近年来，我国卫生健康事业发展迅猛，对于提升卫生健康系统从业人员的职业技能水平提出了更高的要求。

为了激发全国卫生健康系统从业人员的工作热情，提高其专业素质和实践能力，特举办全国卫生健康系统职业技能竞赛。

本次竞赛旨在通过理论考核和实际操作环节的综合评价，选拔出一批技能高强、业务精湛的优秀从业人员，为健康中国建设贡献力量。

二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：本次竞赛将涵盖卫生健康系统的多个职业领域，包括但不限于医疗技术、护理、临床检验、药学、医学影像等。

竞赛内容将根据各个职业领域的特点，设计相应的理论知识考核和实际操作环节。

2. 竞赛形式：（1）理论考核：采用笔试形式，测试选手对相关职业知识的掌握程度和应用能力。

（2）实际操作环节：根据不同职业领域的特点，设置相应的实际操作考核项目，测试选手的实际工作能力和操作技能。

三、竞赛组织和流程1. 组织机构：本次竞赛由卫生健康部主办，各省级卫生健康委员会承办，并得到相关行业协会的支持。

2. 竞赛流程：（1）报名阶段：参赛选手通过各省级卫生健康委员会进行报名，提交个人基本信息和相关证明材料。

（2）初赛阶段：初赛采用线上笔试形式，测试选手对理论知识的掌握程度。

初赛结束后，按照成绩排名确定晋级选手。

（3）复赛阶段：复赛采用线下实际操作形式，测试选手的实际工作能力和操作技能。

根据复赛成绩排名，确定晋级决赛的选手。

（4）决赛阶段：决赛将在指定的地点举行，由专家组成的评委团对选手进行综合评价和打分，最终确定获奖名单。

四、竞赛奖项设置本次竞赛将评选出一、二、三等奖，并颁发相关荣誉证书。

同时，将根据竞赛成绩和综合表现，选拔出优胜选手组成国家卫生健康系统技能团队，参加国际职业技能竞赛和技能交流活动。

五、竞赛要求和考核标准1. 竞赛要求：（1）选手必须具备相关的职业资格和执业证书。

（2）选手需具备良好的职业道德和职业操守，严守工作纪律和保密要求。

民政行业职业技能竞赛网络报名流程一、登录系统（一）登录/（民政部职业技能鉴定服务平台）（二）点击“鉴定报名”，出现用户登录的界面（三）点击“申请报名”（四）点击“竞赛”（五）点击文档最下方“我已阅读”，出现“鉴定报名信息登记表”二、报名信息填写（所有带*栏目均为必填项）（一）个人“基本信息”填写规范和要求1.身份证及证件号码：考生请点击下拉框并选择“居民身份证”，在右侧“证件号码”中填具18位身份证号码，并核对无误。

系统将自动将考生身份证号码设为登录密码。

2.考试来源：考生请根据情况选择“企业职工”（行政机关、事业单位、民办非企业单位归于此类）、“院校学生”“下岗失业人员”“其他人员”中的一项；然后再在右侧栏目中点击选择相关内容。

3.姓名：请在“姓名”栏以文字格式填写与身份证一致的内容，如果不一致，须有公安机关的书面证明材料。

系统将自动将考生姓名设为登录用户名。

4.户口所在地：请在下拉框中选择相关内容（省、自治区、直辖市——区县）。

5.出生日期：出生日期一栏需按照“0000-00-00”（如1976-12-05）格式输入。

6.性别、民族、文化程度、政治面貌：请在下拉框中选择相关内容即可。

7.工作单位、单位地址及邮政编码：请按照工作单位的规范名称写明，不要写简称；单位地址请按照规范的地点书写，详细到街道及门牌号，不要与工作单位名称重复；邮政编码要核实无误。

8.办公电话、手机：考生和有关人员一定要详细准确填写。

审核及考试相关信息将以短信形式发送。

9.参加工作时间、从事现职业时间：“参加工作时间”（即工龄），在校学生“参加工作时间”“从事现职业时间”可填写入学时间。

10.原技术等级、原证书编号、现有等级：考生和有关人员应当提供原有国家劳动保障部（人力资源和社会保障部）颁发《国家职业资格证书》、或者原人事部、省级劳动保障部门、人事部门颁发的《资格证书》，证书编号应核对无误。

11.个人简介：含教育和工作经历，不少于150字。

深圳市职业培训与技能鉴定网上服务系统使用手册Version : 1.0编制: 黄圣辉审核:日期: 2016-09-23文档修订历史纪录目录1.目的 (4)1.1.阅读对象 (4)1.2.如何使用本手册 (4)2.使用指南 (4)2.1.首页 (4)2.1.1.功能导航 (4)2.1.2.通知公告 (4)2.1.3.常用功能 (5)2.2.鉴定报名 (5)2.2.1.新增报名 (5)2.2.2.修改 (6)2.2.3.考核安排 (6)2.2.4.成绩 (6)2.2.5.证书 (7)2.2.6.详情 (7)2.3.免考申请 (7)2.3.1.新增免考申请 (7)2.3.2.修改 (7)2.3.3.详情 (7)2.4.越级报考申请 (8)2.5.竞赛报名 (8)2.5.1.新增竞赛报名 (8)2.5.2.修改 (8)2.5.3.竞赛安排 (9)2.5.4.成绩 (9)2.5.5.证书 (9)2.5.6.详情 (9)2.6.考评员招聘 (9)2.6.1.新聘 (9)2.6.2.续聘 (10)2.6.3.升级 (10)2.6.4.修改 (10)2.6.5.信息维护 (10)2.7.培训补贴 (11)2.7.1.培训补贴申请 (11)2.7.2.修改 (11)2.7.3.详情 (11)2.8.个人基本信息 (11)1. 目的本手册向使用深圳市职业培训与技能鉴定网上服务系统的用户介绍如何使用本系统。

1.1. 阅读对象➢需要进行职业培训与技能鉴定考核、免考申请、越级报考的用户。

➢需要参加职业技能竞赛网上报名的用户。

➢需要新聘、续聘、升级考评员的用户。

➢需要申请职业培训与技能鉴定补贴的用户。

1.2. 如何使用本手册您可按顺序阅读每一章，也可根据目录中的词条直接获得所需的信息。

2. 使用指南本章将详细介绍本系统的使用方式和各个功能的操作方法。

2.1. 首页用户登录后进入的主页面。

主要包括功能导航、通知公告列表和常用功能三个模块。

职业技能竞赛和技术比武活动方案1. 简介职业技能竞赛和技术比武活动是一种通过比赛的方式，促进职业技能的提升和交流的活动。

本文将介绍职业技能竞赛和技术比武活动的意义，组织方法和注意事项。

2. 活动意义职业技能竞赛和技术比武活动具有以下的意义：2.1 促进技能提升通过比赛形式的活动，可以激发参赛者的积极性和学习动力，促进技能的提升。

比赛过程中，参赛者需要面对各种实际问题，并在限定的时间内寻找解决方案，从中学到的知识和技能会更加深入和实践。

2.2 交流和分享经验职业技能竞赛和技术比武活动提供了一个交流和分享经验的平台。

参赛者可以通过与其他选手的比拼，了解他人的不同思路和解决问题的方法，从中获得灵感和启发。

同时，组织方可以邀请专业人士担任评委，并对选手的表现进行点评和建议，促进参赛者之间的交流和学习。

2.3 增强团队凝聚力职业技能竞赛和技术比武活动通常需要参赛者组成团队合作完成任务。

在比赛的过程中，团队成员需要相互协作，分工合作，充分发挥各自的优势和专长。

这不仅可以增强团队凝聚力，还能培养团队合作和协调能力。

3. 活动组织方法3.1 比赛项目选择根据比赛的目的和参赛者的需求，选择适合的比赛项目。

可以根据不同行业的技能要求和市场需求，选择与之对应的技术项目。

例如，在软件开发领域可以设置编程比赛，硬件工程可以设置电路设计比赛，美术设计领域可以设置平面设计比赛等。

3.2 参赛资格和报名流程确定参赛资格和报名流程。

参赛者可以是一家公司或组织的员工，也可以是个人报名参赛。

在确定参赛资格时，可以根据技能水平和相关工作经验进行筛选。

报名流程可以通过线上或线下的方式进行，确保参赛者提交所需的资料和报名费用。

3.3 活动时间和地点安排确定活动的时间和地点安排。

活动的时间要充分考虑参赛者的工作和学习时间，避免与其他重要活动时间冲突。

地点选择要符合活动规模和参赛者的需求，确保有足够的场地和设施。

3.4 规则制定和裁判安排制定活动的规则，并安排专业人士担任裁判。

业务技能大赛竞赛方案竞赛名称：业务技能大赛竞赛背景：业务技能是指培养学生具备实际工作业务操作能力的一种能力。

随着社会发展和人才需求的变化，业务技能在职业发展中越来越重要。

本次业务技能大赛旨在提高学生的业务技能水平，培养学生解决实际工作问题的能力。

竞赛目标：1. 提高学生的业务技能水平，培养解决实际工作问题的能力。

2. 促进学生之间的交流与合作，增强团队合作意识。

3. 激发学生学习的兴趣，培养学生的创新思维能力。

竞赛内容：1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛：学生通过答题形式进行在线测试。

题目涵盖各个业务领域的基本知识和操作能力。

3. 决赛：学生将组成团队进行真实案例模拟操作。

竞赛组委会将提供真实的业务案例，并设置相应的任务和考核标准。

竞赛流程：1. 报名：学生填写报名表格进行报名，报名截止后进行初赛。

2. 初赛：学生在规定时间内完成在线测试，根据答题情况进行初步选拔。

3. 决赛准备：选拔出的学生组成团队，在规定的时间内准备决赛。

4. 决赛：团队按照竞赛组委会提供的真实案例进行模拟操作，最后进行评分和颁奖。

竞赛评分：1. 初赛：根据学生的答题情况进行评分，高分者晋级决赛。

2. 决赛：根据团队的操作能力、解决问题的能力以及创新思维能力进行评分。

竞赛奖励：1. 优胜奖：决赛中表现出色的团队将获得优胜奖。

2. 最佳创新奖：在决赛中表现出色的团队将获得最佳创新奖。

3. 个人奖：决赛中表现出色的个人将获得个人奖。

竞赛支持：1. 竞赛组委会将提供相关的业务知识和操作培训。

2. 提供决赛所需的设备和场地支持。

3. 提供竞赛期间的咨询和指导服务。

竞赛宣传：1. 在学校内发布竞赛通知和报名信息。

2. 利用学校官方网站和社交媒体进行宣传。

备注：以上方案仅为参考，具体的竞赛方案可根据实际情况进行调整和修改。

全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：社区服务实务英文名称：Practice of Community Services赛项组别：高等职业教育赛项编号：GZ088一、赛项信息二、竞赛目标1.服务提升参赛选手的专业技能和综合素质：通过竞赛首先提升参赛选手的专业技能和实践能力，同时帮助参赛选手提升专业素质和人文素养,引导和带动相关专业学生实现全面发展。

2.服务促进经济社会发展：通过竞赛引导人们关注新技术、新产业、新业态、新模式，推动社区服务实务与经济社会发展紧密接轨，为国家的现代化建设和高质量发展做出贡献。

3.服务实现国家发展战略目标：紧密紧跟国家发展战略指引，通过竞赛引导人们关注职业教育与技能人才培养，促进职业教育、技能培训和产业行业高质量发展，共同推动人才大国战略目标的实现。

4.促进实现职普融通、产教融合、科创融汇目标：鼓励不同类型、不同层次、不同专业的人才共同参与竞赛，促进职业教育和普通教育的融通，推动产业和教育的融合，引领教学改革和科技创新。

5.满足产教协同育人目标：高度关注产教融合，鼓励企业、行业参与竞赛，通过竞赛提升参赛选手的专业技能和综合素质，促进职业教育和岗位实践的结合，协同培养无缝对接人才。

6.引领专业建设和教学改革：根据市场需求和行业发展趋势，通过竞赛引领专业建设和教学改革，通过教学改革提高相关专业的实践适用性，推动社区治理和社区服务事务的高质量发展。

三、竞赛内容（一）比赛技术技能为贯彻党的二十大“完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台，健全城乡社区治理体系”和国家“十四五”规划“提高城乡社区精准化精细化服务管理能力，构建专职化、专业化的城乡社区工作者队伍”的精神，考查参赛选手社区法规政策、政务管理、社区服务等知识，政策咨询与动员、公共事务办理与跟进、社区活动策划与实施、社区社会组织指导与扶持、社会调查和需求评估等技能，热爱基层工作、服务为民等素养，本赛项确定以下比赛内容：宣传教育、政策咨询与动员；社区活动策划与实施；社会调查和需求评估；社区纠纷处理。

全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：康复技术英文名称：Rehabilitation technology赛项组别：中等职业教育赛项编号：ZZ053一、赛项信息赛项类别□每年赛 隔年赛（ 单数年/ 双数年）赛项组别☑中等职业教育□高等职业教育☑学生赛（□个人/☑团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）医药卫生康复治疗类康复技术康复评定技术运动疗法物理因子疗法作业疗法中医康复疗法常见疾病康复康复辅助器具技术及应用功能障碍评估肢体康复辅助器具选配肢体康复辅助器具维护视力康复辅助器具选配听力康复辅助器具选配听力康复辅助器具选配康复辅助器具营销实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）第三产业（医疗服务业）物理治疗1.能规范采集病史，对常见疾病和功能障碍者进行肌力、肌张力、关节运动范围等肢体运动功能评估2.能指导患者进行肌力与耐力训练、关节活动范围训练、呼吸训练、有氧能力训练和抗阻训练等常规运动疗法3.能为患者进行关节松动术、骨关节牵引、肌肉牵张等手法治疗4.能规范运用电、光、声、磁、冷、热、水、压力、冲击波疗法等物理因子疗法5.能正确运用基本的推拿、传统手法等中医康复疗法作业治疗1.能对患者的日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会活动能力等正确评估2.能指导患者进行日常生活活动训练、感觉知觉训练、认知功能训练、手功能训练等3.能指导患者完成手工制作治疗等治疗性作业活动的训练4.能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、文秘工作等）5.能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等二、竞赛目标（一）引领职业院校康复技术专业建设与教学改革赛项贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发挥“以赛促教、以赛促学、以赛促改”作用。