7教案编制工作规程

完整教案的七个部分标题：完整教案的七个部分引言：完整教案是教师备课的重要组成部分，它能够帮助教师系统地规划和组织教学活动。

一个完整的教案应包含七个部分，分别是教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价、教学资源和教学反思。

本文将逐一介绍这七个部分的内容和撰写要点。

一、教学目标：教学目标是教师在教学过程中希望学生达到的预期结果。

它应该明确、具体、可衡量，并与教学内容相一致。

在撰写教学目标时，应注意使用动词描述学生的行为，如“学生能够理解、掌握、运用、分析等”。

同时，教学目标还应考虑学生的背景知识和能力水平，以确保目标的可实现性和有效性。

二、教学内容：教学内容是指教师要传授给学生的知识、技能和价值观。

在撰写教学内容时，教师应明确列出每个教学单元的具体内容，并结合教学目标进行有机组织。

教学内容的选择应符合学生的年龄、认知水平和学科特点，同时要关注教学的层次性和连贯性。

三、教学方法：教学方法是教师在课堂上运用的教学手段和策略。

在撰写教学方法时，教师应根据教学目标和学生特点选择合适的教学方法。

常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。

教学方法的选择应注重培养学生的主动学习能力和合作精神。

四、教学过程：教学过程是指教师在课堂上组织和实施教学活动的步骤和安排。

在撰写教学过程时，教师应详细描述每个教学环节的具体内容和时间安排。

教学过程的设计应具有启发性、互动性和情感性，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

五、教学评价：教学评价是对学生学习情况和教学效果的检查和评估。

在撰写教学评价时，教师应明确评价的内容和标准，并选择适当的评价方法和工具。

教学评价应注重对学生知识、能力和态度的全面评价，以促进学生的个性发展和全面成长。

六、教学资源：教学资源是教师在教学过程中所需的各种教学工具和材料。

在撰写教学资源时，教师应列出所需的教材、教具、多媒体设备等，并确保其与教学内容和教学方法相匹配。

教学资源的选择应注重实用性和有效性，以提高教学效果。

教师备课工作是教学工作的重要组成部分。

备课的质量直接影响到教学质量和效率。

如何提高备课效率，让备课的结果事半功倍呢？本文介绍通过7S教案制作方法来提高备课效率的技巧。

一、课程内容的选择（Selection）教师在备课前需要看懂教材和课程大纲，了解教学目标和要求，并根据实际情况来选择更为适合本班学生的教学内容。

1.了解课程大纲和教学目标首先要了解课程大纲和教学目标。

只有充分理解教学目标和要求，才能更好的贯彻课程，从而更合理地选择教学内容。

2.掌握教材内容最重要的是掌握教材内容，无论是在学校教材还是自己寻找的外部教材中，都要全面了解并筛选出适合自己的教学内容。

可以从以下几个方面来看：①教材难度。

要考虑学生的实际情况，选择适合他们水平的教学内容。

②教材质量。

教材可参考过去备课、同行评价、学术研究论文及教育机构的评价等，并提取有用的教学资源。

③教材风格。

根据学生的特点，考虑选择更具有吸引力与趣味性的教学内容。

二、教学设计的确定（Specification）教师在进行备课工作时，需要设计适合自己的教学方案，明确课堂内容、教学方式、教學摆設和學情評估标准等，为课堂教学打下基础。

1.课堂内容的设计教师需要明确本节课的重点及难点，制定针对性的内容设计，并设计符合学生兴趣的教学环节。

从学生角度出发，制定一份学习计划，使学生可以更好地参与课堂学习。

2.教学方式的设定教师需根据不同學習層次為實現教学目标制定不同的教学方式。

如：講授、演示、实验、讨论、小组活動等。

并结合实际情况及學生特点，综合运用这些方式。

3.学情评估标准的设定在教学设计上，教师要制定一份具有可操作性、针对性的學情評估標准。

这样可以比较客观的观察学生活动并进行及时的评估。

三、课件制作的要求（Setup）1.内容繁简适中，设计美观大方制作课件应该注意内容繁简适中。

内容过于复杂，容易使学生望而却步；内容过于简单，则会让学生感觉无趣、浅薄。

在内容设计的同时，还要追求美观大方，突出重点，凸现要点，使学生更加直观地理解课程内容。

教师教学指导工作规程一、规程的意义教师教学指导工作规程是一项非常重要的工作，它对于学校的教育教学质量有着直接的影响。

规程的制定和执行能够提高教师的教学能力和专业素养，促进教育教学的科学化、规范化和高效化。

二、指导工作的目标指导工作的主要目标是提高教师的教学质量，使每一位学生都能够得到优质的教育资源。

通过规范的指导工作，教师能够更好地发挥自身的专业能力，针对学生的需求进行有针对性的教学，促进学生的全面发展。

三、指导的原则1. 个性化原则：指导工作应根据不同教师的特点，制定相应的指导方案，针对性地指导教师的教学。

每个教师都有不同的教学风格和能力，教师应根据自身的实际情况进行调整和改进。

2. 合作性原则：指导工作应注重与教师的合作，鼓励教师进行反思和交流，共同探讨教学中的问题和解决方案。

通过合作，教师能够相互借鉴经验，促进教学的改进和创新。

3. 发展性原则：指导工作应注重教师的专业发展，为教师提供相应的培训和学习机会。

教师可以通过不断的学习和提升，提高自身的教学水平和教育教学研究能力。

四、指导的内容1. 教学设计：规程应要求教师在教学设计方面进行规范和标准化的要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

教师应根据学生的需求和特点进行教学设计，使教学更加有效。

2. 教学过程：规程应指导教师在教学过程中的组织和安排，包括注重学生的主体地位，引导学生积极参与，提供多样化的教学资源等。

教师应注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

3. 教学评价：规程应规定教师的教学评价标准和方法，教师应根据教学目标和学生的实际表现进行评价。

评价应客观、公正，鼓励学生的进步和创新。

五、指导的方式1. 定期观摩指导：规程应要求学校定期组织教师进行互相观摩和指导，在实际教学中提出建议和改进意见。

观摩指导可以借鉴他人的教学经验，促进教师的成长和进步。

2. 学科研讨会：规程应鼓励教师参加学科研讨会，与其他教师进行交流和学习。

通过学科研讨会的交流，教师能够更好地了解最新的教学理论和实践，提高自身的教学水平。

教学“七认真”工作要求与检查办法实施方案江苏省新苏师范学校附属小学一、教学“七认真”工作的重要意义加强教学“七认真”工作，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的迫切需要，没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障。

加强教学“七认真”工作，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件。

加强教学“七认真”工作，是弘扬优良教学文化，加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能，并促进自身专业持续发展的重要举措。

切实按照“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”的工作要求，加强教学常规管理，进一步优化教学过程，提高教学“七认真”工作质量。

二、教学“七认真”工作的具体要求（一）认真备课认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础，要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计学法和教法，科学制定教案。

1．正确理解和掌握课程标准。

熟悉任教学科（学段）的教材内容，明确教学任务、教材编排体系与特点。

在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，全面掌握教学内容的知识体系，熟悉各单元的教学目标及教学重点和难点，了解各学段教学内容与要求的前后联系。

2．全面了解教学对象。

了解所教学生“基础知识”的掌握程度和“基本技能”的发展水平，以及思维习惯与心理特点，并详细了解优秀学生和后进学生的具体情况，为因材施教提供准确的依据。

3．认真制订教学计划和教学进度。

教学计划应包括以下内容：教材分析、分单元教学目标、教学重点、难点、主要教法和教学手段；教学进度应包括：周次、教学内容（目录）、各知识点授课课时、单元测试时间等。

4．精心设计教案：1)确定教学目标：在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，准确把握教学重点与难点，兼顾不同层次学生的需要。

2)合理重组教材：在认真钻研教材，认真分析学生情况的基础上，理解、把握好教材，创造性地处理和运用教材，合理重组，安排最有效的教学内容。

7的乘法口诀教案（精选10篇）篇1：7的乘法口诀教案目标1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．2．提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．3．向学生渗透迁移类推的学习方法，培养学生自主学习的能力．教学重点学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商．教学难点初步知道乘除法之间的关系．教学过程一、复习准备．1．把口诀填完整．（）七二十一四（）二十八（）七四十九二（）十四五（）三十五（）七四十二2．先填出计算结果，再说说你是怎样想的？（）7＝357（）＝49（）7＝77（）＝14（）3＝215（）＝35（）7＝42（）7＝28（）3＝21二、新授．1．整体演示课件用7的乘法口诀求商（1）问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道求几个几是多少的用乘法计算的应用题）问：根据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察．因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题．横着观察：编题：每组有7架飞机，3组一共有多少架飞机？列式：73＝21（架）竖着观察：编题：每组有3架飞机，7组一共有多少架飞机？列式：37＝21（架））（2）教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？（3）问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）谁能列式解答这道题？（4）问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？（5）正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？三、巩固练习．1．74＝72＝67＝284＝142＝427＝287＝147＝426＝提出要求：（1）每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目．（2）每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？2．被除数7211428423549除数327757商3．训练提高．（1）背2～7的乘法口诀．（2）教师出示2～7的乘法口诀表．①观察乘法口诀表，横、竖、斜找规律．②横着、斜着、拐弯背口诀．③倒着背口诀．（3）21321735777497426284355142287427147（4）下面各数除以几，商是7？在□里填出来．14□28□35□42□四、质疑问难通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法题．五、布置作业（略）板书设计探究活动拍7游戏游戏目的1．使学生熟练掌握7的乘法口诀．2．锻炼学生们的快速反应、判断能力．游戏过程1．学生们围坐成一圈．任选一个学生，从1开始数，其他学生按顺时针方向依次往下数数．2．数数的范围是1～50这50个数．3．每当数到个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数，只能拍一下手，下面一个人再接着数下去．4．如果哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积，就算犯规．一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来处罚犯规的伙伴．（1）要求犯规的伙伴唱一首歌；（2）要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀．（3）还可以想其它的方法来处罚犯规的伙伴，但要采用合适的方法．篇2：7的乘法口诀教案【教学目标】1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。

四年级班会课教案四年级班会课教案(7篇)作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级班会课教案，希望对大家有所帮助。

四年级班会课教案1班会目的：1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。

班会准备：1、书籍《新三字经》2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事3、同学准备发言稿4、歌曲《妈妈的吻》班会形式：教师讲解与学生讨论相结合分析道理与故事赏析相结合班会过程：一、由母亲节、父亲节引入1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。

我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。

孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。

2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗?为什么?二、为什么要孝敬父母?1、让学生自由发表看法2、投影出示《新三字经》(1)学生齐读“为人子，方少时。

尊长辈，习礼仪。

能温席，小黄香。

爱父母，意深长。

亲养儿，多辛苦。

报春晖，寸草心。

(2)学生讲《小黄香》的故事。

3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。

父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。

若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

三、应该怎样孝敬父母?1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。

爱父母，生孝情。

存孝意，献孝心。

父母心，知体谅。

心里话，不隐瞒。

求上进，父母安。

孝父母，不能忘。

”2、结合《新三字经》小组讨论。

3、说说怎样孝敬父母?四、自省自察及今后做法1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处?今后如何改正?2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

2023-2024学年五年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课《编制中国结》教案一、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、种类和寓意，增强学生对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣和劳动技能。

3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

二、教学内容1. 中国结的起源和种类2. 中国结的制作方法和技巧3. 中国结的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：中国结的制作方法和技巧2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的中国结四、教学准备1. 教师准备：中国结的制作材料（红绳、剪刀、胶水等）、教学课件、示范视频2. 学生准备：制作中国结的材料（红绳、剪刀、胶水等）五、教学过程1. 导入a. 老师出示一个制作好的中国结，引起学生的兴趣。

b. 学生分享自己对中国结的了解和认识。

2. 讲解中国结的起源和种类a. 老师讲解中国结的起源和种类，展示相关的图片和实物。

b. 学生认真听讲，积极举手发言，分享自己的看法和感受。

3. 讲解中国结的制作方法和技巧a. 老师通过示范视频，讲解中国结的制作方法和技巧。

b. 学生跟随示范，一步一步地学习制作中国结。

4. 学生制作中国结a. 学生分组合作，共同制作中国结。

b. 老师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议和鼓励。

5. 展示和评价a. 学生展示自己制作的中国结，分享制作过程和心得。

b. 老师和学生对展示的中国结进行评价，给予肯定和建议。

6. 总结和反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

b. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进的建议。

六、教学延伸1. 学生可以继续探索中国结的其他种类和制作方法，深入研究中国传统文化。

2. 学生可以尝试将中国结的制作技巧运用到其他手工艺品中，发挥自己的创造力和想象力。

七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和动手能力。

作业指导书编制规程一、引言作业指导书是指对特定任务进行解释和说明的文档，它为执行任务提供了必要的指导和支持，确保任务的顺利完成。

本文将介绍一套编制作业指导书的规程，以确保作业指导书的质量和效果。

二、目的作业指导书的编制旨在明确任务的执行过程和要求，提供必要的指导，避免潜在的风险和问题，并确保任务按计划顺利进行。

三、适用范围本规程适用于所有需要编制作业指导书的项目或任务。

四、编制责任作业指导书的编制责任由以下人员承担：1. 项目负责人：负责整体的作业指导书编制工作，并确保其符合项目需求和标准。

2. 任务负责人：负责分解任务、制定作业步骤和规范，并编写作业指导书的具体内容。

3. 专家顾问：根据自身专业知识和经验提供技术支持和建议，并对作业指导书进行评审。

五、编制流程作业指导书的编制流程分为以下几个步骤：1. 任务分解：由任务负责人对任务进行细化和分解，明确任务的各个步骤、要求和关键点。

2. 规范制定：根据任务的性质和要求，制定相应的规范和标准，确保作业符合规范。

3. 编写内容：根据任务分解和规范要求，编写作业指导书的具体内容，包括任务说明、操作步骤、安全要求等。

4. 技术评审：由专家顾问对作业指导书进行技术评审，确保内容的准确性和可行性。

5. 合并修订：根据专家顾问的意见和建议，对作业指导书进行合并修订，确保其符合最新的要求和标准。

6. 发放和培训：将最终的作业指导书发放给执行人员，并进行必要的培训和解释。

7. 更新和修订：根据实际执行情况和反馈意见，对作业指导书进行定期更新和修订。

六、编制要求作业指导书的编制应遵循以下要求：1. 简明扼要：作业指导书应简明扼要地描述任务步骤和要求，避免冗长和重复。

2. 清晰明了：使用清晰明了的语言和文字，确保指导书易于理解和执行。

3. 结构有序：作业指导书应按照合理的结构和顺序组织内容，便于查找和使用。

4. 详尽完整：作业指导书应覆盖任务的所有方面和细节，确保任务的全面完成。

作业指导书编制规程一、概述作业指导书是在实施各项任务时为了确保操作的准确性，对工作程序进行详细规定并提供一定的操作指导的文件。

本编制规程旨在确保作业指导书的编制质量和统一标准，使得操作人员能够按照规定程序进行工作。

二、编制流程1.需求确认在开始编制作业指导书之前，需明确该作业指导书的目的、适用范围和对象。

与相关部门或团队协商，达成一致意见。

2.收集资料收集与该作业指导书相关的所有资料，包括操作流程、设备说明、安全操作规程等。

确保所获得的资料可靠准确。

3.分析与整理资料对收集到的资料进行分析与整理，提炼出关键信息，排除冗余、重复或过时的内容。

确保编制出的作业指导书条理清晰、简洁明了。

4.制定结构和格式根据编制指导原则，确定作业指导书的结构和格式。

包括封面、目录、正文等内容，确保作业指导书的外观整洁美观，并具备一致性。

5.编写正文根据分析整理的资料和制定的结构，逐步编写正文内容。

根据实际需要，可以采用文字、图表、流程图等形式展示。

6.审核与修改完成作业指导书的编写后，进行内部审核。

由专业人员对作业指导书的准确性、合理性和可操作性进行评审，并对其进行修改和优化。

7.发布与执行审核修改完成后，将作业指导书发布给相关部门和操作人员，并进行操作人员的培训，确保作业指导书的有效落实。

三、编制要求1.准确性作业指导书编制应以准确为原则，确保每一步操作的正确性和规范性。

避免给操作人员带来误导或造成工作风险。

2.简洁明了作业指导书的编写应尽量简洁明了，排除复杂、繁琐的内容，减少操作人员的阅读难度，提高工作效率。

3.易于理解作业指导书的编制应侧重于操作人员的实际需求，使用通俗易懂的语言，避免使用过多的专业术语或缩写词。

4.规范统一作业指导书编制应符合公司的规范和标准，确保每个作业指导书在格式、结构等方面的一致性，提升工作经验的可迁移性。

5.更新及时作业指导书的编制是一个动态的过程，应定期进行内容的更新和修订，及时反映新的操作要求和注意事项。

教学工作基本规程江科大教[2004]140号一、总则第一条为贯彻落实《教育法》、《教师法》和《高等教育法》中关于教师教学工作的相关规定，适应高等教育改革、发展的需要，深化教学改革，遵循教学规律，加强教学基本建设，促进学校教学管理工作的规范化、科学化，稳定教学秩序，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，保障学校人才培养目标的实现，现结合学校具体情况，制定本规程。

第二条本规程适用于全日制本、专科教学。

本规程所说教师，是指具有高等学校教师资格证书并承担教学工作任务的人员。

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，教学工作是教师的主要本职工作。

教师应具有正确的世界观和现代教育思想，努力贯彻国家的教育方针，积极推进以德育为核心、创新精神和实践能力为重点的素质教育，忠诚于人民的教育事业。

第四条教师在教学工作中，应体现我校“勤奋、严谨、团结、创新”的校风；遵守职业道德，教书育人，为人师表；关心、爱护学生，尊重学生的人格与受教育权；执行学校的教学计划，积极开展教学内容和方法的改革，掌握现代教育技术，努力完成教学工作任务。

二、人才培养方案和教学计划第五条教学计划是保证教学质量和人才培养规格的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。

教学计划在教学工作中是具有法规性的重要文件，它既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济和科学技术的发展适时地进行调整和修订。

第六条专业培养目标是制定教学计划的前提条件。

各专业应根据培养目标、业务规格，按照上级有关文件精神以及学校的原则意见和规定，制（修）订切实可行的教学计划。

第七条制订教学计划的一般程序是：广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求，结合学校实际论证培养目标和业务规格；学习、理解上级相关文件精神及规定；教务处提出制定或修订教学计划的实施意见及要求，院（系、部）主持制定或修订教学计划方案，经院（系、部）教学工作委员会讨论审议，校教学工作委员会审定，分管校领导审核后下发执行。