1.1 化学实验基本方法 第一课时 化学实验安全 学案 人教必修1

化学实验基本方法（第一课时）——化学实验安全考点同步解读本课为高中必修一的开篇第一章第一课，教师应当从讲解如何在实验室的保护自己的安全入手激发学生的学习兴趣，展开课堂的教学。

本节课的教学重点是介绍高中化学实验应注意的安全事项、实验室安全守则、危险品的识记等等，使学生知道如何规范的做好化学实验，从入学开始就让学生树立化学实验的安全意识，也为后续的化学知识的学习打下坚实的基础。

1、“进入实验室应该可以做的内容，禁止做的内容”是化学考试中常年必考的选择题考点。

因此，第一节课务必把实验室准则和学生阐述清楚，帮助学生理解如何在实验室中规范操作和保障自己的安全。

2、化学药品通常被都会被分类，而且大部分的药品对人体都是有一定的危害性。

因此为了帮助同学记忆化学中的危险品，日常考试总是以图形题的形式进行考察。

本书开篇的几个化学危险品的图形的名称、包含的具体种类、危害一定要详细讲解清楚。

反复要强调学生谨慎对待化学实验室的药品。

核心素养聚焦通过课堂教师对相关化学实验室安全知识的讲解以及学生日常对安全知识的积累学习，清楚了解化学实验室的安全准则并严格遵守。

在日常实验中学会规范正确的实验方法来保障自己在做实验时要的安全，懂得如何应对做实验时发生的突发状况以及具体的保护自己的措施。

教学目标1.知识与能力让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。

2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识，树立绿色化学思想，形成环境保护的意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

教学重点难点重点：化学实验室守则、化学安全事故处理和识别常见危险化学用品标志难点：提高学生化学实验安全意识观看图片，感悟、体会。

思考设计更合适的标志。

板书设计：§1.1.1化学实验基本方法一、化学实验安全1、化学实验室规则2、化学实验室常见安全事故处理方法3、一些常用危险化学品的标志。

化学实验基本方法【学习目标】1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。

2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。

【学习过程】学习和研究化学，经常要进行实验。

无论在实验室还是在家中进行实验或探究活动，必修注意安全，这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障，确保实验安全应注意的问题：遵守实验室规则；了解安全措施；掌握正确的操作方法。

一、实验室规则1．进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法，严禁不预习进实验室。

2．进实验室后，应先检查实验所需的药品、仪器是否齐全。

3．实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便进行无关的实验，不得大声喧哗。

4．有意外事故，应及时向老师报告。

5．实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。

6．实验室所有药品不得带出室外，用剩的有毒药品应交还给老师。

二、了解安全措施1．意外事故的紧急处理：2．一些药品的保存：（1）金属钠、钾保存在煤油或石蜡油中；（2）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；（3）酒精等易燃物应密封且远离火源；（4）浓硝酸、硝酸银等见光易分解的物质放在棕色试剂瓶中，并置于冷暗处；（5）通常，酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡胶塞的试剂瓶中。

三、掌握正确的基本操作方法1．药品的取用：（1）药品取用的原则：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不得尝药品的味道。

（2）固体的取用：固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部，药量一般以盖满试管底部为宜；块状固体则用镊子夹取放横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓缓慢滑下。

（3）液体的取用：液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。

取用少量时，可用胶头滴管吸取；取一定体积的液体可用滴定管或移液管；取液体量较多时可直接倾倒；往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用玻璃棒引流。

第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【教学过程】一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。

要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施。

（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。

b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。

c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。

（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。

常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。

另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。

酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再进行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。

一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中进行，尾气要处理好（进行或）。

水溶解法如：HCl、NH3等。

碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。

燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。

常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。

①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时引言化学实验安全主备人：薛锋时间：2009年8月30日课程标准：树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯省教学要求:能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯教学目标：知识与技能：了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯过程与方法：了解化学科学的理论基础与研究方法通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯情感态度与价值观：通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质教学重点：化学的新认识、了解安全措施教学难点：高中化学的知识特点以及学习方法掌握正确的基本操作方法教学流程：Ⅰ、课前检测：一、复习检测：1、取用粉末状固体药品应使用___________________; 取用块状固体应使用____________; 取用少量液体时即应使用____________;取用一定量液体试剂应使用__________________。

取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取___________________；固体只要_______________2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品，因此在使用时，______________接触药品，不要把鼻孔凑到容器口________________，更不得尝___________________________。

二、预习检测：1、进行化学实验要注意哪些问题？2、常用危险化学品的标志有哪些？Ⅱ、课堂新授：【自主学习1】阅读课本，思考下列问题：1、为什么说化学是一门应用性很强的科学？2、高中化学有哪些内容？【小组交流讨论1】为什么说化学与社会发展以及人们生活有密切的关系?【师生共同探讨】1、化学是一门应用性很强的科学(1) 解开许多物质结构之迷，在工厂大规模生产化工产品，如人工牛胰岛素(2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料(3) 为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人类生活得更美好。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（第一课时）导学案高中化学《必修1》班组姓名【学习目标】1.了解化学实验的安全常识，掌握一般事故的处理方法，识别常见化学品标志，。

2.通过探讨学过实验，培养学生实验规范意识。

3.感受实验安全知识的作用。

【学习重难点】重点：熟知实验安全知识。

难点：正确的实验操作。

【学习方法】自主学习探讨举例归纳总结【自主学习】一、常用化学仪器的使用方法1.可（填“直接”或“间接”，下同）加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙等；只能加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，它们加热需要垫石棉网，以使受热均匀；(填“能”或“不能”)加热的仪器有量筒、漏斗、集气瓶等。

2.量筒用于粗略量取液体的体积，读数保留小数点后一位。

托盘天平用于粗略称量物质的质量，精确到g。

使用托盘天平时要注意（1）先调整零点，调节平衡；（2）称量物和砝码的位置为“”（3）称量物不能直接放在托盘中，应在两边托盘中各放一张大小、质量相同的称量纸，潮湿的或具有腐蚀性的药品应放在中。

酒精灯是常见的加热仪器，使用时要注意：（1）不可向燃着的酒精灯内；（2）不可用燃着的酒精灯另一酒精灯；（3）熄灭酒精灯应用，不可吹灭。

（4）用酒精灯给物品加热，应用加热。

二、化学实验的基本操作１．药品的存放：一般固体药品放在中，液体药品放在，少量常用液体药品可放在２．药品的取用：（１）粉末状或小颗粒药品用取，块状固体药品用夹取。

（２）吸取或滴加少量液体用，取液后的滴管，不要平放或倒放；取用大量液体时，先拿下瓶塞将瓶塞放在桌面，拿试剂瓶时，应使标贴防止残留在瓶口的药品。

３．物体的加热：加热试管时，必须使用或将试管固定在铁架台上，先预热，再集中加热；试管口不准对着人，加热固体时，试管口要略试管底。

４．气体的收集：选择收集方法的重要依据是和。

若＞，用向上排空气法收集；若＜，用向下排空气法收集。

【课堂互动】【探究活动】1、要做到实验安全，应注意那些问题？【学生学习、总结】【思考与交流】(1)下列试剂保存方法正确的是（）A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B．高锰酸钾与有机物可以放在一起C．剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中 D．酒精可以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是（）A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B．用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘C．量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D．稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入酸中(3)下列做法存在安全隐患的是（）A．氢气还原氧化铜实验中，先加热氧化铜后通氢气B．皮肤上沾有少量浓硫酸时，立刻用大量水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液C．配制浓硫酸与酒精混合液时，3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D．用烧瓶加热液体时投入碎瓷片【探究活动】2、以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？【思考与交流】（4）以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（）（5）在盛放浓硫酸的试剂瓶标签上印有下列警示标记中的（）【探究活动】3、学生举出一些常见实验事故及其处理方法？【课堂总结】【课堂检测】1．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。

第一章第一节化学实验基本方法学习目标：1、复习巩固初中学习的基本操作，树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。

2、通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

3、掌握混合物的分离与离子的检验的基本方法。

基础知识：一、化学实验安全1、实验安全注意事项①不用口接触实验室的仪器和药品。

②加热液体的试管不准，加热过程中的实验仪器不能，应放在上。

③稀释浓硫酸时一定要将缓慢注入中并不断搅拌以散发热量。

④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先，再。

（原因）⑤做有毒气体实验时，应在中进行，并对尾气处理（方法有：）。

进行易燃易爆气体的实验应，尾气应或适当处理⑥不能用_____接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。

⑦注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取______mL，固体取用量为盖满试管底部。

⑧实验剩余的药品既__________放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

⑨在使用前，要先检查灯里有无酒精。

向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的______。

⑩在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用______盖灭，不可用嘴去吹。

不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用_________。

2、化学实验过程中意外事故的处理①浓酸洒在实验台上，先用中和，后用水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先，再。

严重的须就医。

②浓碱洒在实验台上，先用中和，然后用水冲洗干净。

浓碱沾在皮肤上，先，再涂溶液。

严重时要就医。

③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用扑灭，烫伤（灼伤）要（3）托盘天平的使用①调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸②左物右码左盘放，右盘放③先大后小取用砝码先取质量的，再取的④归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒（4）检查装置的气密性方法是4.我们一起来识别一下危险化学品标志，举出离子选出适当的标签。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法【本节学习要点】1．了解有关化学实验安全常识。

2.掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等分离混合物的方法。

3.掌握SO2－4、Cl－等检验的原理和方法。

重难点一、化学实验安全常识1．药品安全存放(1)易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。

(2)受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。

(3)易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。

(4)钠、钾等金属与H2O、O2反应，所以应存放在煤油中。

(5)剧毒、有强腐蚀性的药品要单独存放，并有严格的取用程序。

(6)化学试剂要按性质、类别有规律存放。

特别提醒①应根据药品状态选择容器口径的大小。

固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中。

②瓶塞的选择，取决于药品的酸碱性。

酸性试剂选用玻璃塞，碱性试剂选用橡胶塞。

2．意外事故的处理1．物质分离与提纯的区别(1)分离：将混合物中各物质通过物理或化学变化，把各成分彼此分开的过程。

分开后的物质要恢复到原来状态。

(2)提纯：将混合物中的杂质除去，得到纯净物的过程。

杂质如果发生化学变化，不必恢复到原来状态。

2．物质分离与提纯的一般方法 (1)物理方法①含义：根据物质物理性质的差异分离和提纯物质的方法 ②方法：过滤、蒸发结晶、蒸馏(分馏)、萃取、分液、升华等 (2)化学方法①含义：根据化学性质上的特点分离和提纯物质的方法 ②方法a ．加热法：混合物中混有热稳定性差的物质，加热使热稳定性差的物质分解而分离或转变成被提纯的物质。

如：KCl 中混有的KClO 3、CaCO 3中混有的Ca(HCO 3)2等。

b ．沉淀法：混合物中加入某试剂，使杂质转化为沉淀而分离出去，但使用试剂时一定要注意不能引入新杂质。

若使用多种试剂，将溶液中不同离子逐一沉淀。

应注意：后加试剂能将先加试剂的过量部分除去，最后加的试剂不引入新杂质。

c ．转化法：有两种情况一是将杂质转化为被提纯物质，如用饱和NaHCO 3溶液除去CO 2中混有的HCl ，NaHCO 3与HCl 反应生成CO 2。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时)教学目标：1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3．使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。

1．下列做法正确的是（）A．用手接触药品B．用嘴吹熄酒精灯火焰C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃D．将带有溶液的滴管平放在实验台上2．下列事故处理不正确的是（）A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭4．下列基本操作正确的是（）A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称取药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）A．烧杯B．烧瓶C．蒸发皿D．量筒6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（）A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗第一节化学实验基本方法(第2课时)教学目标：1．初步学会粗盐提纯的实验技能2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、2-1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（）A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C．待水分完全蒸干后停止加热D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。

第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全[学习目标定位] 1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。

一实验室安全守则化学药品中，有很多是易燃、易爆、易腐蚀性和有毒性的。

在实验前应充分了解实验中的安全注意事项，并严格遵守操作规程，才能避免事故的发生。

实验室的安全守则如下：1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。

2．不要用湿手、湿物接触电源，水、电、气使用完毕立即关闭。

3．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。

4．具有易挥发和易燃物质的实验，应在远离火源的地方进行。

5．有毒试剂(如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、砷的化合物等)不得进入口内或接触伤口。

剩余的废液应倒在废液缸内。

6．若使用带汞的仪器被损坏，汞液溢出仪器外时，应立即报告指导老师，指导处理。

7.浓酸、浓碱具有强腐蚀性，应避免溅落在皮肤、衣服、书本上，更应防止溅入眼睛内。

8．未经许可，绝不允许将试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。

9．充分熟悉安全用具如灭火器材、砂箱以及急救药箱的放置地点和使用方法，并妥善爱护。

安全用具和急救药品不准移作它用。

10．实验室所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品应交还给老师。

二化学药品的使用安全1．药品的取用(1)药品取用的几个原则①三不：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。

②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2mL，固体盖住试管底部即可。

③防污染：实验后剩余的药品(Na、K除外)既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。

(2)常用药品的取用方法①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用________取用；块状药品：用________取用。

②液体药品的取用：少量液体用________________吸取；一定量液体用________量取；大量液体可直接倾倒。

⼈教版⾼中化学必修⼀《化学实验安全》教案设计⼈教版⾼中化学必修⼀《化学实验安全》教案设计第⼀节化学实验基本⽅法第1课时三维⽬标知识与技能1.了解实验安全的重要性。

2.了解⼀些常见安全事故的处理⽅法。

过程与⽅法学会正确的操作⽅法。

情感、态度与价值观认识实验安全的重要性，树⽴严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验⽅法。

教学重点实验安全常识教学难点常见安全事故的处理⽅法教具准备多媒体课件，投影仪，⼀些常⽤危险化学品的标志图、卡⽚教学过程导⼊新课师：在初中阶段，我们已经接触了化学，知道它是⼀门有趣的学科，与我们的⽣活密切相关。

美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授曾说过：“化学——⼈类进步的关键”，也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信随着我们知识的丰富，你⼀定会同意西博格教授的观点，并对化学有⼀个全新的认识。

从今天开始，我们将在初中化学学习的基础上，去学习更多的化学知识，并学会⽤它解决更多的化学问题，解释更多的实验现象。

只要我们带着探究的眼光去看，带着创新的精神去想，我们就会发现⾼中的化学更精彩！化学是⼀门以实验为基础的⾃然科学，⽆论是学习还是研究化学经常要进⾏实验，因此，我们就从实验学化学。

［板书］第⼀章从实验学化学推进新课师：“千⾥之⾏始于⾜下”，让我们就从化学实验基本⽅法学起吧。

［板书］⼀、化学实验基本⽅法师：⼩明同学对化学实验有着强烈的好奇⼼，这不，他在家中进⾏了KMnO4制O2的实验，让我们⼀起来看看吧。

［多媒体设置情景］⼀位学⽣⽤固体加热制⽓体，实验结束后，先撤去酒精灯，结果⽔倒吸⾄热试管中，引起试管炸裂。

师：我们⼀起来分析⼀下，为什么会出现这样的结果呢？⽣：⼩明未将导管先从⽔槽中取出就撤去酒精灯，引起⽔倒吸⾄热的试管中，导致热的试管遇冷⽔炸裂。

师：⽆论是在化学实验室还是在家中进⾏实验或探究活动，必须注意安全，这是实验顺利进⾏和避免受到意外伤害的保障。

［板书］（⼀）化学实验安全师：我们在初中曾经学习过⼀些基本的化学实验操作，如固体和液体药品的取⽤、物质的加热以及⼀些基本仪器的使⽤等，在这些基本操作中要注意哪些安全问题呢？［思考与交流］1.安全取⽤药品的注意事项有哪些？2.⽤酒精灯加热的安全注意事项有哪些？［多媒体展⽰］1.安全取⽤药品的注意事项实验室⾥所⽤的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，因此，在使⽤时⼀定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。