2013年高考满分作文安徽卷：抱怨与改变

2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文答案解析1.【答案】B【解析】A.“不充分表达个人感情”错，原文是“是不表达什么感情的”；C.科学家都……范围扩大，应该是“追求真理的科学家”；D.不是“概念”，而是“特点”。

【考点】重要句子含意2.【答案】B【解析】A“从科学陈述和科学定律是‘真的或者假的’这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征”错，于文无据。

C.“最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价值”错，于文无据。

D.“全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的”错，原文是“伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别”。

【考点】章结构，文章思路3.【答案】D【解析】“被人们自觉接受并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面”与原文不符，原文是“人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来”。

【考点】分析概括作者在文中观点态度4.【答案】D【解析】由：动词，听凭，听任。

【考点】文言实词在文中含义5.【答案】D【解析】D.两个“所”都是代词，放在动词前面，组成名词性词组；A.副词，乘机/介词，因为；B.连词，表目的，来，连词，表转折，却；C.连词，表承接，于是/连词，表转折，竟然。

【考点】理解常见文言虚词在文中意义和用法6.【答案】B【解析】本题考“南越君民同心”于文无据。

【考点】内容要点，心意思7.【答案】（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了!（2）我没有从中原起兵发迹，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王!（3）南越国中没有人值得(我)同(他)交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。

【解析】本题涉及理解文言句式和词类活用，翻译时注意联系上下文，力求做到“信。

达、雅”。

考生要树立采分点的意识。

第（1）句注意“捐”“区”“且”等词的翻译；第（2）句注意“王”“何遽”等词的翻译；第（3）句注意“无足”“日”等词的翻译。

绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项:1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题(第I卷1 ～6题，第II卷15 ~ 17题)时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3．答非选择题(第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题)必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚.必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷(阅读题,共66分)一、（9分）阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。

①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系.这也适用于把人本身作为研究对象的科学。

科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。

我们不一定要假设这种概念是同外在世界显的任何客体相对应的。

但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共用的特征：它们是“真的或者假的”（适当的或者不适当的）。

粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。

②科学的思维方式还有另一个特征。

它为建立它的贯彻一致的所用到的概念用是不表达什么感情的。

对于科学家,只有“存在"，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。

只要我们逗留在科学本身的领域里,我们就绝不会碰到想“你不可以说谎”这样的事。

附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。

2013年安徽高考作文题目：为什么能或不能这样阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”--萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2013年高考安徽卷满分作文：没有做不到的，只有想不到的随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。

许多不可能的事早已成为现实。

所以说没有做不到的，只有想不到的。

正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔??本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利??加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。

从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。

敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。

在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

2013安徽高考语文作文引言2013年，作为中国高考的一部分，安徽省举行了一场语文考试。

语文作文是整个考试中最关键的一部分，考察考生的综合语言表达能力和逻辑思维能力。

在这篇文档中，我们将回顾2013年安徽高考语文作文的题目，并对其背景和考点进行分析。

背景2013年，是教育改革的重要一年。

在这一年，中国的高考制度经历了一系列的修改和调整，以提高考试的公平性和科学性。

安徽省作为全国高考改革的先行者之一，在2013年进行了一场全新的高考变革。

这一变革不仅仅是对考试科目和内容的调整，还包括了对语文作文的改革。

题目2013年安徽高考语文作文的题目是《志不可夺》。

考点分析理解题目题目《志不可夺》暗示了一个关键概念：志向。

考生首先需要理解题目中的关键词汇，并能够从中推导出作文的主题和立意。

自我认知志向是一个人成长和发展的动力。

通过志向，人们能够抵抗挫折，克服困难，努力实现自己的目标。

在这道题目中，考生需要从自身的经历中找到一个具体的例子，来阐释志向的重要性。

社会视角志向不仅仅是个体的追求，也是社会进步和发展的推动力。

考生需要思考志向对社会的意义，以及个人的志向如何与社会的需求相结合。

创新思维作为一名高中生，学生们需要培养创新思维，这是未来社会赖以发展的一项重要能力。

考生需思考如何通过创新思维来实现自己的志向，并为社会带来改变。

文章结构和表达除了以上的考点，考生还需要注意文章的结构和语言表达。

文章应包含明确的开头、主体和结尾，逻辑清晰，表达准确，语言优美。

写作建议对于考生来说，以下是一些建议，可以帮助他们成功完成2013年安徽高考语文作文。

1.仔细阅读题目，理解题目的含义和要点。

2.从自己的实际经历中寻找一个具体的例子来阐释志向的重要性。

3.思考个人的志向与社会需求的关系，思考志向对社会的意义。

4.培养创新思维，思考如何通过创新思维来实现自己的志向。

5.注意文章的结构和语言表达，确保文章逻辑清晰、表达准确、语言优美。

2018-2019-201X年高考满分作文安徽卷：改变-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年高考满分作文安徽卷：改变201X年高考满分作文安徽卷：改变我们常常只对过去的事问一句“为什么会这样”，却忘了对理想状况的未发生追究一句“为什么不能这样”。

或许这就是为什么有的人只能终生哀叹而有的人能从失败中获取新生。

沉溺于过去的失意便等于又错失了一次迈向成功的机会。

与其抱怨，不如改变。

改变是一种领悟，勇于改变则是一种态度。

萧伯纳充满诙谐却又不乏沉重的两个问题也不失为对其自身经历的印证。

他原已对英国戏剧彻底失望，所写的相关评论中也尽是尖刻嘲讽，但机缘巧合下易卜生的著作使他受到启发。

自此他停止抱怨，开始着手按照自己的理念进行全新的创作。

最终他不仅改变了自己此前一直黯淡的人生，更改变了他曾认为不可救药的英国戏剧。

改变有时需要机缘，它可能是刹那灵感的启发，更多的则是一种对旧日成见的放弃和向新态度的转变。

改变是一种值得的尝试。

古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中曾说：“变则新，不变则腐；变则活，不变则板。

”无论改变的结果如何，这种机会都不应被放弃。

摇摇欲坠的晚清统治迟早都会湮没于历史大潮中，但诸多仁人志士仍为挽救它而作出了各种尝试与努力。

这种改变难道全是徒劳？抑或是他们愚蠢？历史的车轮碾压至今，来时路上的车辙印已清晰显示事实并非如此，他们的改革变法推动了近代化进程，也为后来更加成熟的新思想和新政权作了准备。

因此无论何时，改变都将是一次值得的尝试，敢于行动始终好过坐以待毙。

改变是长久的积累。

拥有了改变的领悟，坚定了改变的信念并不是全部。

说一句“不如这样”简单，以行动回应它却太难。

真正的改变需要破茧成蝶前的磨练，或说这种坚持正是改变的意义所在。

梵高任教区牧师时曾与矿工一同下井，下降过程恐怖得令他几乎窒息，然而同行的工人却无一人抱怨。

2013安徽高考语文作文2013年的安徽高考语文作文，我记忆深刻而又略感遗憾。

在那个炎热的六月，我捧起笔，思绪万千，准备与作文命运对决。

题目是《忘记》，一字之差，它引导我进入了一个充满遗憾和感伤的故事。

我写的是关于一个童年的小故事，一位小男孩从岁月的河流中遗忘，他们曾经是那么好的朋友。

小时候，他们常常一起捉迷藏、玩耍，无忧无虑的童年时光仿佛就在昨天。

然而随着时间的推移，朋友们逐渐长大，选择了不同的道路。

有的成为了医生、律师，有的在商界大展宏图，而小男孩似乎总是迷失在时间的漩涡中。

他开始怀疑自己，觉得自己的人生好像只剩下了无尽的遗忘。

小男孩为了寻找自己的人生目标，放下了一切，踏上了寻找记忆的旅途。

他一路走过了他们曾经童年生活的地方、学校和街道，似乎他们小时候的足迹还残留在那里。

然而，他再也找不到曾经的朋友们。

有些人远走他乡，有些人也许早已遗忘了那段玩耍的记忆。

他觉得自己和这个世界格格不入，仿佛自己成了这个世界的遗弃者。

终于，小男孩找到了一个他熟悉的地方，那是他们小时候常去的河边。

他坐在那里，默默地凝视着潺潺的河水，回忆着曾经的点点滴滴。

就在此时，小男孩突然看到了一个熟悉的身影。

那是他的一位老朋友，虽然岁月在他们身上留下了痕迹，但他们仍能辨认出彼此。

他们相互拥抱，眼中充满了泪水和笑容。

他们聊了很多往事，仿佛重新回到了小时候的快乐时光。

那天晚上，他们继续在河边聊天，唱起了曾经的儿歌。

他们消除了彼此的遗忘，找回了彼此的友谊，也重新找到了自己。

通过这篇作文，我深刻地感受到了时间的流转和记忆的珍贵。

在追寻梦想的道路上，我们会遗忘很多东西，但永远不要忘记我们的初心和真挚的友谊。

完。

《为什么能或不能这样》阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2013年安徽高考满分作文：朝阳流水梦当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。

朝阳似火火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。

这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样？”朝阳告诉我，事件之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。

朝阳似火，梦想如花。

在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆时光如流水，总是缓缓不停地流着。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”我们就这样白了少年头。

“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。

流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。

流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。

它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。

纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。

流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。

梦想如风梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。

追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的芬芳。

在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。

梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。

语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分，考试时间150分钟。

考生注意：1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。

答案写在试卷上无效。

3. 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷(阅读题 共66分)一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。

这也适用于把人本身作为研究对象的科学。

科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。

我们不一定要假设这种概念是同外在世界里的任何客体相对应的。

但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共同的特征：它们是“真的或者假的”（适当的或者不适当的）。

粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。

②科学的思维方式还有另一个特征。

它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。

对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没有什么目标。

只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就决不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。

追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样的那种约束；他不能任性或感情用事。

附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。

③由此看来，好像逻辑思维同伦理毫不相干。

关于事实和关系的科学陈述，固然不能产生伦理的准则，但是逻辑思维和经验知识却能够使伦理准则合乎理性，并且联贯一致。

如果我们能对某些基本的伦理命题取得一致，那么，只要最初的前提叙述得足够严谨，别的伦理命题就都能由它们推导出来。

这样的伦理前提在伦理学中的作用，正像公理在数学中的作用一样。

2013安徽高考语文参考答案绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文【总体评析】2013年普通高考安徽卷语文科试题符合《普通高中语文课程标准（实验）》的理念，符合《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽说明》的要求，与往年试题相比，具有鲜明特色。

一、稳中有变“难度适中，稳中有变”，一直是安徽卷语文试题的特色。

2013年高考安徽省语文试卷从结构和分值上看，与往年没有大的变化：第I卷仍为阅读题，66分；第II卷表达题，84分。

全卷满分150分。

从考点和题型上看，基本延续了2012年试题模式，如第一大题考论述类文本，题目设计与2012年基本相同，涉及结构思路、信息整合，将理解词语改成理解句子。

文言文的考查依然是实词、虚词、信息整合、翻译句子等，这些都保证了试题的相对稳定。

但在保持相对稳定的同时，2013年试卷也出现了一些新的变化，呈现出新的亮点，论述类文本选择了著名科学家爱因斯坦的论文，在文言文文本选材上，将《说苑》与《史记》对比阅读。

诗歌文本选择了韦应物和赵秉文的诗对比阅读。

第II卷的字形题的词语选材没有单纯选择成语，而是选择了双音节词语、三音节词语和四音节词语各两个。

语用题进行了创新，将压缩、连贯、得体与设置展板、欣赏书法、劝导交通等日常应用场景密切联系，作文题采用名人名言材料，设题新颖，令人目耳一新，体现了今年语文试题的明显变化，有利于进一步引导课程改革和中学语文数学。

今年高考语文试题在贴近考试实际的同时，也体现了鲜明的时代特色，既有国际视野，又有地域色彩。

试题首先在材料的选取上集中体现了这一特点。

涉及到了幸福感、舌尖上的中国、心理健康、航母、留守儿童、城镇化等热点话题，材料新颖，时代性极强。

论述文选择爱因斯坦论文，以科学的角度看伦理学，具有国际视野，文学作品描写桐庐，富有地方色彩。

试卷中体现出的这些特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素质。

橘中窥人台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。

而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。

”看过这段话，我想，我们应该像蔡老一样乐观地面对生活，感激生活赋予我们的一切，不管它是风和日丽还是狂风暴雨。

古罗马哲学家西尼加说：“差不多任何一种处境――无论是好是坏――都受到人们对待处境的态度的影响。

”史铁生双腿瘫痪，但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩，于是他握起笔，把命运对他的启示，倾注于笔端，实现了人生意义的升华。

面对绵绵无尽的黑暗，海伦??凯勒没有抱怨，而是以超越常人的意志，叩开了生命的大门，用盲文给世界留下了一个神话，矗立起一座精神的丰碑。

颗橘子。

苏东坡贬谪西湖边，没有抱怨仕途的不顺，而是寄情碧波，畅游心怀，带领西湖人一起疏浚湖堰，在自己心中注满了一泓“淡妆浓抹总相宜”的人生西湖，把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的湖水上，为后人留下了一段佳话。

法国作家大仲马说：“乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞你向事业的大路勇猛前进。

”在物欲横流的现代社会中，我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以灿烂的笑容迎接明日的曙光。

时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。

以潇洒的姿态、向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。

生活中无论采摘到什么样的橘子，只要乐观面对，都能品尝到人生的真意、生命的自由。

聪明如你我的橘子又在哪里呢？但愿我们不会拒绝人生馈赠给我们的任何一鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。

等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。

而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

从鲸的角度立意。

在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。