下载文档原格式
基于红色研学旅游的大学生思想政治教育[摘要]红色研学旅游作为大学生思想政治教育的一种新形态，实现了红色文化和思政教育的相融合，不但传承了红色基因，弘扬了红色精神，而且增强了对大学生思想政治教育的实效性。
[关键词]红色研学旅游思想政治教育红色研学旅游作为大学生思想政治教育的一种新形态,倡导把思政教育与红色研学实践相结合，创新载体实现学思结合、知行合一，以大学生喜闻乐见的旅游方式，创新思政教育融入途径，突出红色文化内涵，增强红色感染力，弘扬革命传统，传承红色基因，汲取奋进力量。
1.基于红色研学旅游的大学生思政教育理论概述（一）体验经济理论亚当·科尔曼与詹姆斯·戴姆勒认为消费者的消费体验感受越好，越会促进消费行为的增长，从而带动经济的发展。
在红色研学旅游中，大学生作为旅游消费主体，不仅获得了快乐的旅游休闲生活，更是获得了思想上的洗礼和提升。
（二）环境教育理论美国《环境教育法案》认为人类社会发展与环境之间的调查研究，可以加深学生对可持续性发展的认识。
在红色研学旅游中，大学生置身红色环境的熏陶中，重温革命战争时代的红色记忆，感受革命先烈用鲜血和生命铸就的奋斗精神、牺牲精神、奉献精神。
（三）理论学习与实践学习理论教育学家、心理学家克虏伯教授认为理论与实践密不可分，学校教育中老师讲授理论，要通过学生的亲身实践，才能让学生内化于心外化于行。
在红色研学旅游中，课堂上的思想政治教育理论，通过学生游红色景区、赏红色故事、阅红色书籍、唱红色歌曲、传红色基因、做红色传人，创新育人方法，引导学生亲身感受、主动思考、荡涤心灵。
（四）中华优秀传统文化的继承与发展红色研学旅游中所蕴含的红色文化，是中国共产党人践行初心使命，领导全国人民进行革命和建设，开创中国特色社会主义的先进文化，是对中华优秀传统文化与时俱进的升华。
在红色研学旅游中，深挖红色资源禀赋，开发红色研学旅游路线，把大学生思想政治教育融入红色研学旅游之中，传承红色基因，弘扬中华传统文化。
大学生思政教育中红色文化的作用摘要：本文探讨了红色文化在大学生思政教育中的重要性和作用，以及在思政教育中的实际应用。
红色文化作为中国特有的文化资源，具有深厚的历史和情感内涵，能够激发大学生的爱国主义情感和民族自豪感。
开展红色文化教育有助于培养大学生的社会责任感和良好道德品质，能够激发创新精神和奋斗动力，为大学生提供强大的思想引领。
通过实际案例和方法探讨，本文强调了在大学生思政教育中推动红色文化的重要性，以培养更具社会责任感和创新能力的新时代中国高等教育人才。
关键词：思政教育；红色文化；大学生思政教育1.引言大学生思政教育中，红色文化扮演着重要角色。
红色文化能够激发爱国主义情感和民族自豪感，让大学生更好地理解祖国的发展历程和伟大成就。
通过传承社会主义核心价值观，红色文化有助于培养大学生的道德观念和社会责任感。
此外，红色文化强调奋斗、创新和拼搏精神，有助于激发大学生的学习积极性和创业精神。
在大学生思政教育中，红色文化不仅传承了历史文化，更是培养新一代公民的重要工具，可以引导他们成为有道德、有责任感、有创新力的社会栋梁。
2.红色文化的概述2.1红色文化定义及其起源红色文化源于中国革命历史，特指中国共产党的光辉历程和伟大胜利。
它包括了一系列的政治、经济、文化和社会事件，如长征、抗日战争、土地改革等，都构成了红色文化的核心，代表着中国人民的艰苦奋斗、牺牲和胜利，具有独特的历史意义。
2.2红色文化的元素和代表性事件红色文化的元素包括红旗、红星、毛泽东思想等，这些元素代表着中国共产党的象征和信仰。
代表性事件包括中国革命的重大历史事件，如井冈山会师、长征胜利、延安整风等，这些事件都反映了中国共产党的光辉历程和革命精神。
这些元素和事件构成了红色文化的核心，也是大学生思政教育中的重要内容。
3.大学生思政教育的重要性3.1高校思政教育的意义和目标高校思政教育在培养新一代中国公民中具有深刻的意义和明确的目标。
其首要目标是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具备社会责任感、创新精神以及良好的道德品质。
浅析红色资源在思想政治教育中的功能【摘要】红色资源是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命精神和优良传统。
我国的学校教育是培养全面发展的高素质人才的摇篮，合格的人才应该是“又红又专”的复合型人才，所以思想政治教育关乎新世纪人才成长的方向和质量。
【关键词】红色资源思想政治教育功能浅析“红色资源”是我们党宝贵的思想政治教育资源，在推进改革开放和建立、完善社会主义市场经济的壮丽进程中，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的宏伟征程上，红色资源都发挥着无法替代的作用。
主要表现在以下五个方面。
一、思想政治教育与红色资源概述红色资源是中国共产党领导中国各族人民在争取民族独立和解放的长期革命实践中以及在社会主义革命、建设、改革实践中所形成的伟大革命精神及其载体。
思想政治教育是社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
二、红色资源功能浅析1、思想导引功能红色资源具有马克思主义的意识形态性本质，这决定了它能够在思想政治教育中发挥思想导引功能。
（1）凝聚人心。
由于战争年代离今天的民众尤其是青年一代较为久远，致使他们无法亲历革命战争年代的烽火硝烟，但是红色资源中真实而生动的人、事、物、魂等可让今天的民众了解革命的艰苦，了解民主、自由和独立的来之不易，从而凝聚起人心，珍惜和维护和平发展稳定的大好局面。
（2）统一思想。
作为思想政治教育中的优质资源，红色资源的真理性和科学性能使我们统一思想，统一认识，并坚定中国特色社会主义事业的信心。
（3）鼓舞斗志。
红色资源可以激发人们的爱国热情，鼓舞人民以昂扬的斗志投身于中国特色社会主义建设的伟大事业。
2、文化传承功能红色文化在社会主义先进文化、和谐文化的建设中仍然具有重要的历史地位。
一方面，社会主义文化和新民主主义文化是一脉相承的，红色文化作为新民主主义文化的重要组成部分，对社会主义文化产生重大影响，并为社会主义文化发展指明方向；另一方面，红色文化在改革开放和社会主义现代化建设新时期具有鲜活的生命力，以中国革命作为题材的作品和改编成的电影、电视剧受大众欢迎。
㊀第４０卷第４期２０１９年７月闽江学院学报ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＩＮＪＩＡＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ.４０Ｎｏ.４Ｊｕｌ.２０１９ＤＯＩ:１０.１９７２４/ｊ.ｃｎｋｉ.ｊｍｊｕ.２０１９.０４.０１１红色文化在大学生思想政治教育中的功能宋庆彬(华侨大学美术学院ꎬ福建泉州３６２０２１)摘要:红色文化是具有中国特色的社会主义优秀文化ꎬ具有丰富的内涵和鲜明的特点ꎬ是开展大学生思想政治教育的优质资源和有效载体ꎬ也是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径ꎮ目前ꎬ红色文化在大学生思想政治教育中的利用存在挖掘不深㊁重视不足和提升不够的现状ꎬ因此必须从创新育人机制㊁创新课程体系㊁创新活动形式㊁创新内容方法㊁创新研究内涵和创新传播手段等六个方面开展工作创新ꎬ切实发挥红色文化在大学生思想政治教育中的教育功效ꎮ关键词:红色文化ꎻ思想政治教育ꎻ大学生教育中图分类号:Ｇ６４１㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀文章编号:１００９－７８２１(２０１９)０４－００９３－０５ＦｕｎｃｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｙｏｆＲｅｄＣｕｌｔｕｒｅｉｎＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＳＯＮＧＱｉｎｇｂｉｎ(ＡｃａｄｅｍｙｏｆＦｉｎｅＡｒｔｓꎬＨｕａｑｉａｏＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＱｕａｎｚｈｏｕꎬＦｕｊｉａｎ３６２０２１ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＲｅｄｃｕｌｔｕｒｅｉｓａｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｓｏｃｉａｌｉｓｔｃｕｌｔｕｒｅｗｉｔｈＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ.Ｉｔｈａｓｒｉｃｈｃｏｎｎｏｔａ￣ｔｉｏｎｓａｎｄｄｉｓｔｉｎｃｔｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ.Ｉｔｉｓａｈｉｇｈ￣ｑｕａｌｉｔｙｒｅｓｏｕｒｃｅａｎｄａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｃａｒｒｉｅｒｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｉｄｅｏ￣ｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓꎬａｎｄａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｗａｙｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｉｄｅｏ￣ｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ.ＡｔｐｒｅｓｅｎｔꎬｔｈｅｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＲｅｄｃｕｌｔｕｒｅｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｎｏｔｄｅｅｐｅｘｃａｖａｔｅｄꎬｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔａｔｔｅｎｔｉｏｎｐａｉｄａｎｄｉｎ￣ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｐｒｏｍｏｔｉｏｎ.Ｗｅｍｕｓｔｃａｒｒｙｏｕｔｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｆｒｏｍｓｉｘａｓｐｅｃｔｓ:ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｅｃｈａｎｉｓｍꎬｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｙｓｔｅｍꎬｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｃｔｉｖｉｔｙｆｏｒｍꎬｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｍｅｔｈｏｄꎬｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｍｅａｎｓ.ＧｉｖｅｆｕｌｌｐｌａｙｔｏｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｅｆｆｅｃｔｏｆＲｅｄｃｕｌｔｕｒｅｉｎｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:Ｒｅｄｃｕｌｔｕｒｅꎻｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ红色文化是中华民族宝贵的精神财富ꎬ为中国长期的革命斗争㊁社会主义建设和改革开放历程提供了丰厚滋养ꎬ是中华优秀传统文化的突出代表ꎮ红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源ꎬ在加强和改进大学生思想政治教育工作和培养担当民族复兴大任的时代新人方面均发挥着㊀㊀收稿日期:２０１９－０４－１０㊀㊀作者简介:宋庆彬(１９８２ )ꎬ男ꎬ江苏连云港人ꎬ讲师ꎬ主要研究方向为大学生思想政治教育ꎮ４９闽江学院学报第４０卷不可或缺的重要作用ꎮ开展大学生思想政治教育工作ꎬ要深入贯彻落实习近平总书记关于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的基本方针ꎬ继承和弘扬红色文化价值ꎬ创新红色文化融入大学生思想政治教育工作的策略ꎮ一㊁解读:红色文化内涵及特点(一)红色文化的内涵红色文化是中国人民在中国共产党的领导下ꎬ以马克思主义为指导思想ꎬ以实现共产主义为最终目标ꎬ通过革命斗争㊁社会主义建设和改革历程的伟大实践形成的具有中国特色的社会主义优秀文化ꎬ是中国社会主义先进文化的核心与灵魂ꎬ是中华民族的宝贵财富ꎬ孕育了社会主义核心价值体系ꎮ红色文化既与马克思主义中国化道路一脉相承ꎬ又在新的历史时期不断与时俱进ꎬ是中华民族传统文化精神与时代精神有机结合的特定的文化形态ꎮ红色文化是物质文化与非物质文化的统一ꎬ既包含革命旧址㊁历史文物㊁革命纪念馆等物质形式ꎬ也包含了长征精神㊁井冈山精神㊁雷锋精神㊁大庆精神㊁９８抗洪精神㊁抗震救灾精神㊁载人航天精神等一系列精神文化ꎬ同时还包含了如歌曲㊁舞蹈㊁诗歌㊁曲艺㊁故事等非物质文化内容ꎮ(二)红色文化的特点１.历史性与时代性的统一从红色文化的形成和发展过程来看ꎬ它既有历史性ꎬ同时又有时代性ꎮ红色文化是中国共产党领导中国人民革命的过程中形成的ꎬ源于中国革命的实践ꎬ展现了在特定历史条件和社会背景下中国共产党和广大人民的精神特质ꎻ同时ꎬ红色文化又是与时俱进的ꎬ社会主义改革的实践不断丰富了红色文化的时代内涵和特殊功能ꎬ随时代和社会的发展而发展ꎬ体现出强烈的时代性ꎮ２.物质文化与非物质文化的统一从红色文化包含的内容形式来看ꎬ它是物质文化与非物质文化的有机统一ꎬ具有丰富多样性ꎮ红色文化内容丰富㊁形式多样ꎬ既是物质遗产也是非物质遗产ꎻ既有物质文化层面的内容ꎬ如革命遗迹㊁历史文物等ꎬ又包含了精神层面的内容ꎬ如井冈山精神㊁西柏坡精神㊁抗震救灾精神等ꎬ以及非物质文化的形式ꎬ如红歌㊁红色经典书籍㊁革命文艺等ꎮ３.政治导向性与思想教育性的统一从红色文化富含的教育价值来看ꎬ它是宝贵的精神财富和独特的政治资源的有机统一ꎬ具有教育导向性ꎮ红色文化是中国共产党和广大人民在革命斗争㊁社会主义建设和改革阶段过程中所表现出来的理想信念和价值追求ꎬ蕴含着马克思主义信仰和共产主义的理想信念ꎬ天然地具有政治导向性ꎻ红色文化展现了党和人民勇于拼搏的精神特质ꎬ对培育大学生锐意进取的精神品质具有极大的教育意义ꎬ体现了红色文化的教育性特点ꎮ４.阶级性和大众性的统一从红色文化的属性来看ꎬ它是阶级性和大众性的有机统一ꎬ具有不可复制的独特性ꎮ红色文化是中国人民在中国共产党的领导下产生和形成的物质和精神遗存ꎮ中国共产党作为无产阶级的政党ꎬ代表着无产阶级利益ꎬ领导人民群众进行了伟大的革命斗争㊁社会主义建设和改革历程的伟大实践ꎬ因此红色文化显然具有阶级性的特点ꎮ同时ꎬ红色文化的服务对象和受众是人民大众ꎮ从社会主义革命与建设年代到改革开放时期ꎬ再到中国特色社会主义进入新时代ꎬ红色文化无论是从精神层面还是物质形式上ꎬ都不断地对广大人民群众进行革命精神和爱国主义精神的５９第４期宋庆彬:红色文化在大学生思想政治教育中的功能熏陶与教育ꎬ体现出强烈的大众化属性ꎮ二㊁审视:红色文化的特殊作用(一)优质的思想政治教育资源习近平总书记指出: 中国传统文化博大精深ꎬ学习和掌握其中的各种思想精华ꎬ对树立正确的世界观㊁人生观㊁价值观很有益处ꎮ [１]红色文化是优秀的中华传统文化ꎬ是具有独特性的一种文化形态ꎬ是对革命精神和建设㊁改革经验的高度总结与升华ꎬ并通过中华民族伟大的革命和建设㊁改革实践ꎬ生动展示着中国共产党和中国人民为了国家富强㊁民族独立㊁人民幸福而努力奋斗㊁无私奉献的光辉历史ꎬ深刻诠释了中国共产党全心全意为人们服务的宗旨和广大中国人民艰苦奋斗㊁开拓进取的高贵精神品质ꎮ红色文化包含着丰富多样㊁真实感人的教育素材ꎬ为大学生思想政治教育提供了丰富的内容ꎬ是一种优质的思想政治教育资源ꎮ(二)天然的思想政治教育载体红色文化内容丰富感染力强ꎬ能极大地激发大学生的爱国主义情感ꎬ培育大学生的民族精神㊁时代精神和改革精神ꎬ培养大学生艰苦奋斗㊁团结协作和自强不息的优良作风ꎬ为大学生思想政治教育提供强大的精神动力和思想保证ꎮ红色文化在加强大学生思想政治教育工作中承担着传递宝贵能量㊁构建教育体系㊁拓展有效途径的重要任务ꎬ是思想政治教育的天然载体ꎮ(三)全新的思想政治教育领域大学生思想政治教育是一个复杂的课题ꎮ经济的发展和社会的进步在客观上要求思想政治教育要不断发展进步ꎬ才能更好地促进大学生成长成才ꎬ满足大学生发展需要ꎮ传统文化㊁多元文化㊁网络文化㊁和谐文化等各方面的教育在大学生思想政治教育领域中发挥着不可忽视的重要作用ꎬ而红色文化则旗帜鲜明地在大学生思想政治教育领域中竖起了另一面旗帜ꎮ大学生在校期间的自我认知处于探索期ꎬ身心发展处于成长期ꎬ因此对大学生思想政治教育要充分发挥红色文化的政治教育功能和无可替代的促进作用ꎮ三㊁梳理:红色文化的利用现状(一)挖掘不深ꎬ整合不够目前ꎬ红色文化大部分是革命旧址㊁烈士陵园㊁革命历史博物馆等物质文化资源ꎬ形式单一ꎻ许多文化形态只是革命旧物的静态陈列ꎬ缺乏动态演示和主旨讲解ꎮ大学生无法仅从浏览和展示中引发共鸣ꎬ精神层面得不到启发ꎬ达不到教育效果ꎮ(二)重视不足ꎬ宣传乏力在多元文化冲击的今天ꎬ大学生较少主动学习红色文化ꎻ任课教师讲解红色文化方面的知识偏少㊁偏空洞ꎻ高校对红色文化的重视和宣传教育力度不够ꎬ校园文化活动中红色文化氛围不够浓厚ꎬ活动创新性不足ꎬ偏于表面和形式化ꎮ(三)提升不够ꎬ缺乏深度大学生对红色文化的理解有局限性ꎬ在时间跨度上仅停留于革命战争年代ꎬ忽略了社会主义建设时期和改革阶段的成果ꎻ在内容层面上重物质文化遗产轻非物质文化遗产ꎻ在空间层面上还局限于韶山㊁延安㊁井冈山㊁西柏坡等地ꎮ从整体来看ꎬ大学生对红色文化的理解㊁认识㊁研究㊁传６９闽江学院学报第４０卷承㊁创新都缺乏深度ꎮ四㊁创新:红色文化的创新策略(一)创新育人机制ꎬ提升影响力以社会主义核心价值体系为教育核心ꎬ提升教育的有效性ꎮ习近平总书记强调: 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化ꎮ [２]红色文化在长期的革命建设和改革时期形成并不断被赋予新的时代内涵ꎮ社会主义核心价值观是立足于我国社会主义文化强国建设的理论创新ꎬ大学生思想政治教育要紧紧围绕社会主义核心价值体系进行ꎮ红色文化是社会主义核心价值体系的重要载体和鲜活教材ꎬ浸润在红色文化中的大学生ꎬ能潜移默化地坚定理想信念ꎬ强化国家认同感和民族认同感ꎬ使之成为为中华民族伟大复兴而奋斗的精神动力ꎮ红色文化要充分体现其教育的真实性㊁生动性㊁感染力和说服力ꎬ要通过现代技术手段ꎬ开发立体动态的文化产品ꎬ提升社会主义核心价值体系教育的有效性ꎬ创新育人机制ꎬ丰富社会主义核心价值体系教育的方式方法ꎬ营造红色文化育人的浓厚氛围ꎬ使大学生在潜移默化中接受教育和熏陶ꎬ使思想政治教育工作深入人心ꎮ(二)创新课程体系ꎬ增强吸引力以思想政治教育课程为主要阵地ꎬ结合选修课㊁特色课等教学活动ꎬ提高大学生兴趣ꎬ使红色文化入脑入心ꎮ思想政治教育相关课程是高校理论课程的重要组成部分ꎬ也是学生接受思想政治教育的主阵地ꎮ要使红色文化进课堂㊁进教材㊁进头脑ꎬ思政课教师要有意识地把红色文化涵盖的思想内容贯穿到课堂教学中ꎬ并结合当今时代的发展ꎬ讲述红色文化的社会价值ꎬ避免空洞的说教ꎬ使大学生喜欢上红色文化ꎬ自觉自愿接受红色文化ꎮ红色文化教育除开设必修课外ꎬ还可以结合当地红色文化特点开设相关的选修课程ꎻ开设相关讲座ꎬ举办思政论坛ꎬ组织影音教学与互动教学ꎻ开展主题团日㊁特色党日㊁学生理论知识大讲堂等活动ꎬ丰富和创新思想政治教育课程体系ꎬ使学生内化于心㊁外化于行ꎬ将红色文化教育转化为为实现中华民族伟大复兴的实际行动ꎬ增强大学生思想政治教育的吸引力和说服力ꎮ(三)创新活动形式ꎬ展现感染力以校园文化为活动载体ꎬ打造一系列主题性的红色文化活动ꎬ使大学生在参与活动的过程中受到教育和感染ꎮ校园文化是思想政治教育的重要载体ꎬ将先进的文化与红色文化有机结合起来ꎬ以红色文化为内容开展学术㊁艺术㊁娱乐活动ꎬ提升艺术品位ꎬ树立品牌意识ꎬ打造红色文化精品ꎬ使大学生理解和接受红色文化所展现的人生观和价值观ꎮ首先ꎬ各高校要积极开设红色文化讲堂系列活动ꎬ寓教于学ꎬ寓教于乐ꎬ鼓励学生积极参与ꎻ其次ꎬ充分利用重要节日ꎬ如 五四 青年节㊁ 七一 党的生日㊁ 十一 国庆节㊁ 一二 九 运动纪念日等ꎬ积极开展广场歌会㊁文艺演出㊁升旗仪式等活动ꎬ在学生中开展缅怀㊁教育活动ꎻ再次ꎬ面向学生举办诗歌朗诵会㊁爱国主义演讲比赛㊁征文比赛㊁红色电影展演等活动ꎬ让学生亲身参与㊁学习㊁感受红色文化ꎮ总之ꎬ让大学生身处红色文化校园㊁参加红色文化活动ꎬ在亲近红色文化㊁感触红色文化的过程中接受思想政治教育ꎮ(四)创新内容方法ꎬ扩展教育力以社会实践㊁志愿服务等为重要依托ꎬ开展情境教育与体验教育ꎬ增强思想政治教育的实效性ꎮ红色文化源于伟大的革命㊁建设和改革开放实践ꎬ大学生思想政治教育也不能仅仅依靠第一７９第４期宋庆彬:红色文化在大学生思想政治教育中的功能课堂的教学ꎬ更要依托丰富的社会实践活动开展校外教学ꎮ依托红色文化教育基地ꎬ充分利用现有资源ꎬ因地制宜ꎬ一是举办现场教学开展情境教育ꎬ参观革命旧址㊁历史遗迹㊁烈士陵园等爱国主义教育基地ꎬ在参观㊁缅怀中让学生受到感染[３]ꎻ二是组织社会实践开展体验教育ꎬ走访老红军㊁重走长征路㊁体验红色生活等ꎬ在体验㊁交流中让学生得到教育ꎻ三是结合专业特点开展服务学习活动ꎬ在革命老区开展义务支农㊁支教㊁支医ꎬ送红色文化艺术下乡ꎬ在新农村建设中开展志愿服务㊁专业实习ꎬ在火热的社会实践活动中提高大学生思想政治教育的针对性和实效性ꎮ(五)创新研究内涵ꎬ激发创新力以学生科研为学术引领ꎬ与时俱进开展红色文化资源和创新研究ꎬ助推红色文化传承ꎮ我国红色文化资源丰富ꎬ精神内涵深刻ꎬ但一直以来对红色文化的宣传多于研究ꎬ利用多于挖掘ꎬ造成了对红色文化挖掘不深㊁提升不够的困境ꎬ制约了红色文化对大学生思想政治教育的促进作用ꎮ大学是思想文化创新的重要源泉ꎬ把红色文化研究引入大学ꎬ通过组建学生科研团队ꎬ开展科研立项ꎬ一方面可以对红色文化进行深度挖掘和研究ꎬ另一方面也以此为载体ꎬ促进大学生对红色文化的传承㊁研究和创新工作ꎬ充分发挥大学生的学术引领作用ꎮ依托红色文化学科建设ꎬ组建优秀的学生科研团队ꎬ由专业教师指导ꎬ吸收党员学生参加ꎬ注重红色文化的研究挖掘和党员综合素质的培养ꎬ将课题研究㊁团队合作㊁人才培养㊁社会服务㊁党的建设有机结合起来ꎬ发挥大学的人才优势㊁优秀党员的先锋模范作用和团队的战斗堡垒作用ꎬ组成具有独特优势的科研团队ꎬ与时俱进ꎬ助推红色文化的传承和创新ꎬ使思想政治教育工作落到实处ꎮ(六)创新传播手段ꎬ提高传播力以网络新媒体为宣传平台ꎬ在大学生广泛活跃的网络空间开展传播和教育ꎬ使红色文化在大学生思想政治教育工作中牢牢占据主动ꎮ网络传播是未来文化竞争的重要战场ꎬ也是当今大学生接收各种信息的主要渠道ꎬ依托网站㊁微博㊁微信㊁ＱＱ等媒体ꎬ发挥网络新媒体优势ꎬ积极开展红色文化的网络传播活动ꎮ首先ꎬ创建红色主题网站㊁团委或党委微博㊁微信公众号ꎬ及时更新大学生关心的时事热点ꎬ策划红色专题ꎬ丰富红色文化内容ꎻ增加服务性和互动性功能ꎬ提高用户粘性ꎬ做好服务学生的工作ꎬ同时也是以实际行动践行红色文化精神ꎮ其次ꎬ利用数字模拟技术ꎬ对红色文化中的革命遗址㊁重大战役㊁道德模范事迹等进行动态的㊁立体的传播宣传ꎬ如网上纪念馆㊁数字博物馆等ꎬ扩大红色文化受众ꎬ增加红色文化宣传的趣味性[４]ꎮ再次ꎬ根据大学生中智能手机普及率高ꎬ使用微博㊁微信㊁ＱＱ等媒体较频繁的实际情况ꎬ开展以段子㊁声音㊁图片㊁视频等为主要形式的 微 宣传ꎬ还可以鼓励动画或影视专业的大学生创作红色文化主题的动画㊁视频及微电影ꎬ引领积极向上的主流舆论ꎬ让红色文化牢牢占据大学生思想政治教育中的网络阵地ꎮ参考文献[１]习近平.在中央党校建校８０周年庆祝大会暨２０１３年春季学期开学典礼上的讲话[Ｎ].人民日报ꎬ２０１３－０３－０３(２). [２]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[Ｎ].人民日报ꎬ２０１４－０２－２６(１). [３]刘莉ꎬ张华金.红色文化:高校社会主义核心价值观教育的重要资源[Ｊ].教育探索ꎬ２０１４(３):１１４－１１５. [４]顾正虎ꎬ龚成.红色文化在大学生核心价值观教育中的传承与创新[Ｊ].徐州师范大学学报(教育科学版)ꎬ２０１１(３):１－４.[责任编辑:武文茹]。
红色旅游对当代大学生思想道德修养的影响作者：马玲瑞来源：《卷宗》2018年第26期红色旅游是将老一辈传承下来的革命精神与当代中国旅游相结合的一种形式，具有中国风格的旅游方式。
在当下这一活动更深层次的发展，对当代大学生的内化功能显的越来越重要。
所以，与当代大学生的实际生活相联系，发展和拓宽具有红色属性的旅游产品，探究红色旅游对当代大学生的的影响，对于提高当代大学生的思想道德修养，无论是内在还是外在都具有具有重要的现实意义和理论意义。
1 红色旅游的概述1.1 红色旅游的内涵红色旅游，通俗的来说，它是具有中国风格的旅游方式，但是从严格的意义上来说，解放时期是最先开始的时候，它的主要目的是为了解革命圣地和开展革命传统教育的一种参观、学习活动。
2004年，中共中央办公厅国务院办公厅首次将红色旅游的概念明确。
狭义的概念：红色旅游是指以无产阶级领导，在革命的过程中形成的革命史实、革命理想信念，并通过革命遗址、革命过程中留下来的标志物为载体，进行参观浏览、深层次学习特定场所。
但这一个概念的概括还是不够深刻，在《2011―2015年全国红色旅游发展规划纲要》中又对红色旅游这一概念进行了精准的阐述：近代以来中国人民顽强抵御侵略，具有典型性的革命历史事件和先进人物为标志的历史遗留地都纳入这一资源范围，这是目前比较权威的、比较普遍认可的概念。
1.2 红色旅游与大学生思想道德修养红色旅游所包含的革命精神对当代大学生的思想道德修养和行为习惯产生十分强烈的影响。
红色文化之所以产生强烈影响是因为：它可以真正内化为当代大学生的内心信念，继而通过外在行为体现出来，是对当代大学生进行思想道德修养取之不尽用之不竭的精神资源。
它所包含的精神信念与中国传统文化相结合，具有强大的延续力，在一代又一代中华儿女繁衍不息的生命历程中得以继承和弘扬，伟大的共产党员惊天地泣鬼神不可磨灭历史功绩将永远彪炳史册。
充分挖掘红色旅游所包含的革命精神价值，有利于当代大学生无论是在行为上还是心灵上都能够树立坚定的理想信念，真正做有理想、有道德、有文化的三有新人。
红色文化对大学生思想政治教育工作促进研究【摘要】红色文化在大学生思想政治教育中起着重要作用，可以增强学生的爱国情怀和社会责任感。
通过对红色文化的深入学习和宣传，可以激发学生的爱国热情，培养其正确的世界观和人生观。
红色文化对大学生思想政治教育工作具有促进作用，可以帮助学生树立正确的理想信念和正确的世界观价值观。
实践案例表明，红色文化教育可以有效提升大学生的思想政治素质。
未来，需要更多研究探讨红色文化在大学生思想政治教育中的应用方法，以促进大学生全面发展。
红色文化对大学生思想政治教育工作具有深远意义，值得进一步研究和探讨。
【关键词】关键词：红色文化、大学生、思想政治教育、促进、影响、教育实践、应用、意义、展望。
1. 引言1.1 研究背景近年来，社会主义核心价值观的宣传和普及工作不断加强，红色文化的传承和弘扬已成为大学生思想政治教育的一项重要任务。
在实际工作中，如何将红色文化融入大学生思想政治教育中，如何有效激发学生的爱国主义情怀和社会责任感，成为摆在我们面前亟待解决的问题。
本研究拟从红色文化在大学生思想政治教育中的作用出发，深入探讨红色文化对大学生思想政治教育工作的具体影响与促进作用，为更好地推动大学生思想政治教育工作的开展提供一定的参考与借鉴。
1.2 研究意义红色文化作为国家的一种特有文化符号，对于大学生思想政治教育工作有着重要的促进作用。
通过深入挖掘和传承红色文化，可以增强大学生的思想政治觉悟，提高他们的党性修养和爱国主义情感。
在当今社会，一些大学生思想泛化、青年思想意识淡薄的现象时有发生，红色文化的引入可以有效地引导大学生的思想情感，提升其对党的认同和信仰。
研究红色文化对大学生思想政治教育工作的促进作用具有重要意义。
通过深入分析红色文化在大学生思想政治教育中的实际运用情况，可以为今后的思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示，促进大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
研究红色文化对大学生思想政治教育工作的促进作用具有重要意义，对进一步深化大学生思想政治教育有着积极的推动作用。
2102018年9月下半月刊红色旅游资源之思想政治教育功能的开发杨 帅红色旅游资源既是思想政治教育的一种载体，又是思想政治教育的一种环境。
本文通过对红色旅游资源在利用过程中存在的问题进行研究，为更好地利用红色资源进行思想政治教育功能开发时提出可行性建议。
红色旅游资源是思想政治教育的一种文化意识形态资源与物质资源，又是思想政治教育的重要载体，如何通过这种特殊的载体与环境将受教育者和教育者之间有效联系，促进思想政治教育目标的实现，这是一个值得思想政治教育工作者深思的问题。
基于此，通过对红色旅游资源在利用过程中存在问题的研究，为更好地利用红色资源进行思想政治教育功能开发时提出可行性建议。
一、红色旅游资源进行思想政治教育功能开发时应确立教育主体与教育客体之间的平等关系红色旅游的特点决定了教育的主体与教育的客体之间必须是一种平等的关系。
第一，教育者与受教育者之间主体树立平等和服务的教育理念，在施教的过程中尊重历史的前提下，客观地介绍红色旅游景区的历史人物和革命事迹。
要对来访的游客表示重视，特别是针对青少年和大学生群体进行详尽的介绍与服务。
第二，在教育素材的提炼上实现“平民”化。
教育主题在利用红色旅游资源对游客进行思想政治教育时，往往强调的是历史人物、革命先烈的伟大与不平凡。
纵观史实不可否认，历史人物、革命先烈的伟大贡献，但如果每一次教育都强调的都是同一内容，这一方面容易让游客失去学习的兴趣，另一方面也会使其加大他们与历史人物之间的距离感。
因此，教育工作者要注重从历史人物、革命先烈的成长经历、日常生活中去挖掘可亲可敬的教育素材，并且通过情景再现、影像资料等多种手法将其展现。
第三，通过各种参与性活动实现游客与历史人物、革命先烈之间的互动。
比如，通过角色扮演，对历史人物进行认知，从内涵提升过程中对历史人物的评价由扁平化走向立体型认知。
二、红色旅游资源进行思想政治教育功能开发时应加强教育的针对性，做到因材施教思想教育的基本矛盾要求红色旅游景区的教育工作者必须注重教育针对性的加强。
摘要红色旅游特是在近些年来兴起的一种旅游休闲活动，它的发展得到了中央和地方各级政府的大力支持，也得到了不同年龄群体的喜欢。
从思想政治教育的角度讲，它实现了教育载体的创新，丰富了教育内容和形式，并在高校的大学生教育中取得了显著的成效。
本文从红色旅游与大学生思想政治教育的关系入手，应用思想政治教育学和旅游学等相关学科理论知识，具体分析红色旅游在大学生思想政治教育中的功能，同时指出了该功能在实现过程中存在的问题，在此基础上探讨红色旅游对大学生思想政治教育的功能实现途径，即从红色旅游景区建设与管理、高校红色旅游教育等方面加强改进，积极引导大学生参与红色旅游活动中，在愉悦心情的同时，以一种轻松的方式接受思想教育。
关键词：红色旅游大学生思想教育功能1 绪论1.1 研究背景近些年来，随着我国改革开放的深入发展以及红色旅游概念的提出和国家政策的扶持，红色旅游进入了快速发展的时期，一系列的红色旅游产品也得到了更深层次的开发和利用。
以“红色”为内涵、以“旅游”为形式的“红色旅游”不仅成为旅游产业中一个新的经济增长点，更是新时期进行思想政治教育的一种新形式和新手段。
作为国家社会的未来和希望，大学生是建设中国特色社会主义、实现民族伟大复兴的中坚力量，大学生的思想政治工作事关国家未来事业的成败兴衰。
面对当今深刻变化的国内外形式以及改革开放所带来的价值观念、文化观念的冲击，大学生的思想教育面临严峻的挑战。
在这种严峻的形式下，我们必须以旗帜鲜明的态度认真应对。
根据马克思主义哲学思想，正确的意识对实践产生积极的作用，红色旅游及其衍生产品中蕴含着巨大的精神财富，能够指导大学生进行科学的实践。
因而，红色旅游的适时推出为解决大学生的思想教育问题提供了有益的启示和借鉴。
1.2 研究意义当前，一些国外敌对势力仍未放弃对我国“西化”、“分化”的政治阴谋，而有些人尤其是年轻人，并不真正理解我国社会主义民主政治建设及其主要原则，“主要是因为对中国国情包括中国革命的历史缺乏了解。
站在中国共产党奋斗的起点上，审视中国新民主主义革命的历史进程，可以更清楚地看到中国共产党诞生和领导中国革命的历史必然性，可以更深刻地认识到中国共产党的执政地位是人民的选择、历史的选择”1。
红色旅游具有提高人们思想道德素质、加强和改进新时期爱国主义教育的基本功效，因此，本论文欲通过探讨红色旅游对大学生的思想教育功能，更深层次的发掘红色旅游在教育方面的独特作用，使得红色旅游能够与教育更好地结合，充分利用红色旅游生动活泼、潜移默化的特点，把当前亟需加强的思想政治教育融入到当代大学生主动参与的活动之中，通过手段和方式的创新，寓教于游，使教育更加的形象生动。
红色旅游教育形式，不仅1高海生，周振国．论红色旅游的兴起及其深层原因[J]．理论前沿，2006(21): 8-11.扩大了教育的范围，还能够增强教育的效果，使大学生的思想得到熏陶，精神生活得到充实，思想境界得到升华。
红色旅游文化资源是一部关于中国革命史的缩影与再现，通过红色旅游推进大学生思想政治教育，从旅游的角度探讨大学生思想政治教育，深化和拓展其理论研究，是当前时期做好大学生思想政治教育的有效途径。
1.3 研究思路本论文通过全面的文献阅读与资料分析，在对红色旅游的概念及其与思想教育的关系进行阐述之后，提出了论文的研究背景、研究意义和研究思路。
通过从政治、教育和文化三个方面深入分析红色旅游对大学生的思想教育功能，然后深度剖析红色旅游思想政治教育功能在现实中存在的问题，并且提出相应的措施，从而真正实现红色旅游与思想政治教育的有效结合。
研究思路见图1-1：图1-1 论文研究思路2 研究综述2.1 国外研究现状Bernard E认为“红色旅游是中国共产党的一大创造，它的兴起具有其深刻的政治、经济、文化动因。
”红色旅游特指以中国共产党领导人民在革命和建设时期建树丰功所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主体性旅游活动2。
红色旅游是在20世纪80年代以来我国旅游业已成为经济的重要产业之一的大背景下，结合我国政治、社会、经济、文化建设的发展情况和需要而提出的一项具有重要现实意义及深远历史意义的系统工程。
红色旅游的中国特色比较鲜明，所以国外几乎没有关于该主题的专门评论文章和专著，但类似的活动却早已存在。
从法国巴黎公社墙和英烈墓到莫斯科红场，再到后来的朝鲜万景台和越南胡志明纪念堂，无不贯穿着无产阶级革命史、革命事迹和革命精神教育。
在世界上许多国家的旅游活动中，以“弘扬爱国主义、培育民族精神”为主题的旅游产品占有很大的一部分比例，如从美国自由钟到法国诺曼底登陆馆，从印度的甘地纪念馆到南非的先民纪念馆，从以色列犹太大屠杀纪念馆到德国的“集中营旅游”、“二战旅游”和美国珍珠港的体验式旅游等也都贯穿着爱国主义与民族精神的主题。
2.2 国内研究现状国内“红色旅游”这一提法是90年代中后期才出现的。
自新中国成立以来，革命圣地、纪念地、参观点虽是重要的旅游资源，但长期以来一直是作为爱国主义教育、革命传统教育以及政治思想教育的阵地，如嘉兴、井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡等，它们作为革命教育基地的形象早已深入人心。
由于这种形象和特征，人们就有组织地前往参观学习，主要目的是接受革命传统教育，大多数情况是由公家支付费用，接待也是按照政治教育的模式操作。
这一阶段，从新中国成立一直持续到改革开放以后的相当一段时间里，甚至目前仍有一些地方不同程度地采取这种接待方式。
显然，对于这类的参观学习，是不能以旅游的标准去衡2胡振民. 积极发展红色旅游深入开展爱国主义和革命传统教育[J]. 思想政治工作研究，2005(4):4-6.量的，也不能称之为“红色旅游”，只能说它是红色旅游的初期阶段。
因红色旅游没有多大的市场空间，旅游界也就忽视了对红色旅游的理论研究，因而这一时期关于“红色旅游”的理论研究尚属空白。
90年代中后期以来，随着旅游业成为我国国民经济新的增长点，各地投资旅游业的积极性、主动性明显增强，各种旅游资源都被纳入研究开发的视线，红色旅游也面临着空前有利的大环境。
尤其是这一时期，各种重大的纪念活动为红色旅游的发展注入了强大动力；国家宣传机构及各种媒体的大规模宣传报道，使得革命圣地、纪念地、参观点的知名度提高；政府对革命文物、遗址的维修进行财政拨款，对革命圣地和纪念地的交通条件及城市环境进行投资改造，使得红色旅游的基础设施和接待条件有了很大的改善；在革命圣地和纪念地举办的纪念活动、文艺演出以及各部门组织的参观学习，形成了创历史纪录的参观接待高峰，由此产生了“红色旅游”的口号和称谓。
这一时期，红色旅游明显登上了新的台阶，红色旅游也开始进入真正意义上的实践发展与专项理论研究时期，但总体来看，红色旅游的理论研究严重滞后于实践，主要是以新闻报道、评论、国家纲领性文件、各级各类规划为主，地方性案例研究较多，缺少对红色旅游发展一般理论的系统总结，其中代表性的有：林明太(2003)莆田发展红色旅游的SWOT分析与对策；邸明慧，张稳(1995)西柏坡革命纪念地的旅游开发系统研究；王戎(2001)重庆抗战文化的开发与利用研究。
还有一些多是从经济的角度对具体地区的红色旅游发展提出对策和建议，如余凤龙，陆林(2005)红色旅游开发的问题诊断及对策——兼论井冈山红色旅游开发的启示；李宗尧(2002)论“红色旅游”功能的多样性——兼谈蒙阴县野店镇旅游业的综合开发。
研究中侧重“旅游”的多，倾向于挖掘“红色”内涵的少。
3 红色旅游的相关理论3.1 红色旅游的内涵红色旅游是新兴的一种以“红色”为主题的特色旅游形式，是以具有革命纪念意义的景区、建筑物为依托，将革命传统教育和旅游观光、物质文明和精神文明、“红色”和“旅游”相结合的新型产业。
由于红色旅游在国内还是一个新兴事物，所以对红色旅游含义的理解有多种说法。
但随着2004年中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《2004——2010 年全国红色旅游发展规划纲要》，红色旅游有了明确统一的界定。
《纲要》指出红色旅游是：“指以中国共产党领导人民在革命和建设时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观浏览的主体性旅游活动。
”3.2 红色旅游与思想政治教育的关系(一)开展红色旅游是党中央加强大学生思想政治建设重大战略部署中的一项重要举措深入进行民族精神教育和革命传统教育，是党中央确立的加强与改进大学生思想政治教育的一项重要任务。
2004年，国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），对当代大学生思想政治工作提出了新的要求。
《意见》明确指出，在加强和改进大学生思想政治教育中，要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实际性、吸引力和感染力，充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用。
因此，开展红色旅游成为是党中央加强大学生思想政治建设重大战略部署中的一项重要的举措。
(二)红色旅游是新时期对大学生进行思想政治教育的创新形式进行思想政治教育是我们社会主义国家的传统与特点，其在革命战争年代和新中国建立后的经济建设中发挥了巨大的作用。
然而，由于社会的快速发展，思想政治教育也像经济工作一样亟需进行改革。
当前大学生的心态和思想都在与时俱变，精神文化需求日趋旺盛，不再满足于教育者的讲解或书本上的现成结论。
面对新形势、新问题、新任务，如何结合实际改革和创新大学生思想政治教育的形式和方法，是高校进行思想政治工作的当务之急。
红色旅游由于其形式多样、资源丰富、直观生动等特点，符合大学生的接受心理，在大学生思想政治教育中最能够发挥重要作用，成为高校进一步加强大学生思想政治建设的有效平台。
所以，红色旅游的开展是新形势下对高校大学生进行思想政治教育的创新形式。
4 红色旅游对大学生的思想教育功能4.1 政治功能当今的大学生，成长在中国经济高速发展的21世纪，他们所接受的红色传统教育较少，且面临着大量不良文化思潮和价值观念的冲击，一些腐朽消极的生活方式对他们的影响不可低估。
鼓励大学生参与红色旅游，将思想政治教育寓于观赏游览之中，将革命历史、红色传统和精神通过旅游活动传输给大学生，有助于帮助他们理解和认识共产党人艰苦卓绝、前赴后继的伟大征途，能够帮助他们认识和学习在中国革命奋斗历程中形成的红色精神。
大学生通过知识的获取达到心灵的感动、思想的启发和精神的激励，从而使他们更加积极地投入到中国特色社会主义伟大事业中去。
（一）坚定大学生对社会主义的信念中国共产党人把马克思主义基本原理和中国具体实践相结合，创造性地走出了一条由新民主主义向社会主义过渡的救国路线，成功地实现了国人长期浴血追求的独立和自由。
