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信息化教学设计模板
姓名王强电话
学科思想品德年级八年级
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单位水城县果布戛乡中心学校
教学主题八年级思想品德上册《合作与竞争》
一、教材分析
1.本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。
2.支撑本课时问题解决的主要是青春期心理调适教育的理论知识和学生对合作
的感性和理性认识，既要引导学生发现生活中随处可见的合作关系，更要让学生明白置身于合作当中才能获得更好的发展，才能适应时代的要求。
3.帮助学生深刻理解合作的重要性首先要让学生明白生活是离不开合作的，因而本课时在逻辑结构上分为紧密相连的两个部分：生活处处有合作；生活需要合作。
二、学生分析
1.合作存在于学生生活的方方面面，与生活密不可分。同桌之间、四人小组学习需要合作，大扫除、做值日需要合作，参加集体活动等等都需要合作，社会上也有许多合作的事例，学生耳濡目染，对于合作已有初步的认识。但由于目前的初中学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人的合作，缺乏对合作意义的认识和体验。本课就是基于学生上述思想认识、情感态度方面的不足，帮助学生提升对“合作”的理解，为学生愿意合作、善于合作，迈向成功打下基础。
2.教学中应通过大量生动的、有说服力的、贴近实际的事例向学生展示出一个合作的天地。在学生认识到生活处处有合作的基础上，进一步引导学生深入理解合作在每个人生活中所扮演的重要角色，从情感深处体味合作的意义。
三、教学目标
（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。
四、教学环境
√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技
术？使用这些技术的预期效果是？）200字
利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动
信息技术支持（资
源、方法、手段等）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动
信息技术支持
（资源、方法、
手段等）
游戏导入，深入主题游戏：事先在教室里
放置障碍物，组织四
组同学参加活动。
活动方式：
1、单个同学自己按
照自己的记忆蒙眼
过障碍物；
2、两人一组相互配
合，一位同学指点，
一位同学蒙眼过障
碍物。
要求：活动结束，找
出表现最好的，并谈
谈为什么认为这些
人表现的最好。
1、四组同学按
照规则，参加
游戏
2、其他同学观
察两者之间的
区别
学生根据自己
的判断，畅所
欲言，从中体
会同伴之间相
互合作的重要
性。
合作探究指导同学分组，比一
比，看一看，谁是生
活有心人。每组合作
学生按照预习
准备，与同学
分享自己的收
说明生活中的合作现象或自己的合作经历。
点拨：学生的知识面比较狭隘，教师在学生讨论过程
中，要引导学生从家庭到社会，从个人到国家，全方位的思考问题。获。3—5分钟后，各组以竞赛的形式，分别说出自己的发现，看一看，哪组收集的最多，范围最广。
多媒体展示1、学校：打扫卫生
时，你扫地，我洒
水……
2、马路上：红灯停，
绿灯行
3、国庆阅兵：步伐
整体，整体划一
4、生产线上：工人
们分工明确
5、G20峰会：众领
导人，共同协商
教师：看到这些场
景，你们想到什么？
观看五种场
景，分析每一
种场合合作的
表现形式，进
一步体会：生
活中处处有合
作。合作无处
不在，无时不
有。
多媒体展示
活动中体验1、谈古论今话合作
合作是一种力量，也
是一笔财富。我们的
祖先用行动留给了
我们一笔宝贵的财
富。请思考：
1）你知道我们的祖
先是怎么合作的
吗？
2）在现代化的今天
你认为我们还需要
畅所欲言，谈
自己参加合作
活动的感受，
体会合作的重
要性，感受合
作对自己学习
和品德修养的
帮助。
（获得更多的
信息，弥补不
足，提高能力；
合作吗？
2、深入生活，感受合作力量
引导学生回顾参加的蒙眼过障碍物的活动，和小组配合发现生活中的合作的活动。思考问题：1）从刚才表现最好的小组那里，你觉得有什么值得我们借鉴的？
2）你觉得合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？（学生由于能力有限，老师要适时做好点拨。）形成积极的个性心理品质）
总结中提升多媒体播放：歌曲
《众人划桨开大船》
教师配乐小结，提升
学生的认识：今天这
节课我们在生活中
寻找、体验了合作。
相信每一位同学对
于“合作”，都有了
更深层次的认识和
体会，希望我们的同
学在今后的学习中、
生活中、工作中都能
积极与人合
作，体验合作的乐趣，
做一位快乐的合作使
者，让合作之花香飘万
在音乐声中，让
学生进一步体会
合作的乐趣。
多媒体播放
