文化衫制作

文化衫印花工艺汇总广告衫印花工艺主要分为：水印、胶印、啤花、烫画、四色彩印、厚版胶印、热转移印。

为大家逐步介绍广告衫的印花工艺。

一. 广告文化衫的水浆工艺介绍水浆，它是一种水性浆料，属于水性颜料印花，只适合印在浅色面料上，例如白色，米白色，米黄色，浅蓝色等布料上。

优点就是不会粘身没有坠感，因为比较不会影响面料原有的质感，所以比较适合用于大面积的印花图案.印在文化衫上的手感不强，覆盖力也不强，颜色不太鲜艳，如果长期使用会有褪色效果。

二. 广告文化衫的胶浆工艺介绍胶浆是水浆的延伸。

胶浆的出现和广泛应用在水浆之后，由于它的覆盖性非常好，使深色衣服上也能够印上任何的浅色，而且有一定的光泽度和立体感，颜色更加比水浆鲜艳，使成衣看起来更加高档了，所以它得以迅速普及，几乎每一件印花广告文化衫上都会用到它。

但由于它有一定硬度，所以不适合大面积的实地图案（折叠T恤的时候容易占在一起和不透气）。

三. 广告文化衫的厚板浆工艺介绍厚板浆是源于胶浆的基础上，它效果就好像是胶浆反复地印了好多层一样，它能够达到非常整齐的立体效果，一般来说工艺要求比较高，所以一般印花小厂是印不好的，有的连这个技术都没有，可是它却是目前风靡全球的印花手法！一般适宜用在比较运动休闲型的款上，图案方面一般采用数字、字母、几何图案、线条等，线条不宜太幼。

在广告衫的运用上比较少，成本比较高。

四. 广告文化衫的油墨印花工艺介绍油墨看上去和胶浆不会有很大的区别，但是胶浆印在光滑面料比如丝光棉或风衣料上的时候，一般色牢度就很差了，用指甲大力刮就能刮掉，但是油墨就能够克服这个缺点。

所以做光滑面料的广告衫时候，一般用油墨来印。

成本上也比胶浆高。

一般情况下广告T恤不需要用到这种工艺。

北京T恤衫五. 广告文化衫的植珠工艺介绍植珠是要求比较高的一种工艺，现在只有极少数厂能做得好，一般厂几乎都没有这种工艺。

植珠也叫牙刷花，成品效果就像一根根竖起来的牙刷须一样而得名，听说一个花要印二三十次才印得好，成品高度可达到0.3CM左右，它的顶部是圆珠状的，可以做其它颜色在上面，似是顶着一颗颗珠子一般，所以也叫植珠。

初中美术教案《文化衫的设计制作》一、教学目标知识与技能了解制作文化衫的主题、风格、色彩，掌握设计文化衫的方法，完成一件文化衫的设计制作。

过程与方法通过观察体验文化衫的设计过程，提高学生合作交流、设计应用能力。

情感态度与价值观学生能够体验画文化衫的设计乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。

二、教学重难点【教学重点】是在了解文化衫的设计构思及元素的基础上，学生能够自主设计一件文化衫。

【教学难点】是如何设计一款有文化美感、有内涵的文化衫。

三、教学方法讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法。

四、教学过程(一) 创设情境，导入新课图片欣赏方式，展示一组文化衫宣传海报，请同学们观察这些图片，学生说出他们的感受和想法。

由此便引出我今天的课题文化衫的设计制作。

(二) 交流讨论，体会心得1、直观感知首先，我将采用讲授法与展示法相结合的形式，引导学生观赏不同主题风格的文化衫，并提出问题“这些文化衫适合参加什么活动时穿呢?”我的学生根据自己的判断说有像是去参加新年晚会时穿的，有夏令营时穿的，有像是郊游时穿的等等。

在学生对文化衫有一个初步的感知时，继续追问如果要设计一件文化衫首先要做什么?通过对文化衫初步的欣赏与观察，学生能够清晰的知道设计一件文化衫首先要确立主题。

从而激发他们深入了解如何绘制文化衫的兴趣。

形式分析通过小组讨论的方式，通过欣赏其它班同学的作品，请学生思考问题“这些文化衫有什么特点?”学生通过相互交流，大胆发言，还有之前一组图片的欣赏，观察出如果要绘制一件精美的文化衫作品，首先需要确立主题，然后根据所选的主题来进行绘制图案,搭配颜色，这样学生在合作探究中解决了问题，培养了独立学习，合作学习的能力。

示范点拨通过播放多媒体视频，演示文化衫的创作方法及步骤，学生仔细观察，观察后进行小组讨论，组内交换意见，通过直观的方式能够掌握文化衫的设制方法及注意事项，为学生创作解决技法上的难点。

(三)实践练习(将我所学，为我所用)教育家弗赖登塔说过“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。

文化衫的设计制作教材分析：本课是“综合探索”单元以策划一次出游活动为主题的综合实践课，可以分组以协商合作的形式从出游活动策划、旗帜、标志的设计、外出服饰文化衫等的设计，作为一个完整的课题完成。

但今天只有一节课，所以以引导学生掌握相关知识拓宽视野，掌握一些简单的设计制作方法，以一个单独的体现个人喜好的练习形式完成。

学情分析：学生为普通中学生，多数绘画基础较差，因此范画作品要直观，讲解要细致。

预设情景以激发兴趣为主，重在参与。

教学目标：1.知道什么是文化衫。

2.从实用和审美两个方面认知文化衫的特点。

3.了解文化衫的设计制作方法。

4.练习是设计绘制一件自己喜爱的文化衫。

教学重点：知道什么是文化衫，掌握文化衫的特点，了解文化衫的几种制作方法。

教学难点：学习设计绘制一件自己喜爱的文化衫。

教学方法：运用现代化教学媒体，以引导启发为教学原则，结合赏析、提问、总结，动手制作，绘制等方法完成本课教学。

教具准备：教学课件、教案、文化衫制作图片、剪刀、白纸若干（16开）、水彩笔等上色材料。

学具准备：白纸（或有色卡纸）、铅笔、橡皮、剪刀、水彩笔或其他上色材料教学过程：一、组织教学：布置黑板，与本课有关的素材图片及文化衫绘制作品张贴（可以请学生帮忙），检查学生准备用具情况导入课题板书课题。

二、导入新课：以“火样热情激扬青春”为主题的文化衫设计视频欣赏。

六个大学生室友的文化衫设计（注意观察你从中获得哪些信息，生任意答，师总结）给学生以设计直观感受为练习打下伏笔。

文化衫可以作为集体服饰存在，有创新有寓意，有民族文化特色，体现当代大学生积极进取，充满活力的精神面貌。

结合生活实际谈谈文化衫作为一种大众服饰深受各个年龄层次，各种职业人士所喜爱，某集团或某些活动也选择它作为一种统一着装或礼品-----为什么它如此让人喜爱？提出问题设置悬念导入---三、学习新课：1.什么是文化衫？概念认知（生课本找齐读师总结）图片认知2文化衫的特点：课本内容引导生答师总结实用：舒适凉爽随意廉价大众审美：色彩各异纹饰风格多样（传统的现代的优美的奇特的纯装饰的超写实的---）纹饰题材多样（抽象的具象的植物动物人物风景卡通文字数字---）总结：解决问题，真有保罗万象的感觉，所以它如此让人喜爱！提出问题：如何拥有一件自己喜欢的文化衫？了解拥有一件自己喜爱的文化衫可以从哪些途径获得：买订做了解文化衫的几种制作方法：彩绘粘缝镂印四、练习部分练习建议：设计绘制一件自己喜爱的文化衫师演示讲解：1、绘制外形（如何做对称？）1）对折2）画一半3）直接剪下透光拷贝印痕描印2、绘制图案图片展示，生自由选取也可自己设计，建议课堂时间有限选择简单图案或文字（注平时上课可以延长一节课做的更漂亮）教师以一幅范画简单演示讲解。

T恤是如何制造的？
1、原料准备
准备生产T恤的原材料，主要的原材料包括棉纱、其他搭配织物、假
边织物、桔内布、袋、纽扣、裁断毛绒等。

棉纱和其他搭配织物要求
吸湿性好、抗皱性强、伸缩性强，是制造高品质T恤的主要原料。

2、印染
首先，搭配织物需经过印染处理，以使其染色持久，印染过程分为六步，依次为涤纶熨烫、染料投料、分洗、调配研磨、浸渍和洗涤。

3、剪裁
依据商品图片及尺寸标准，进行裁断，将T恤的胸前、后背、袖子的
方位确立，然后将各部分熨烫定型、接缝，最后制作假边。

4、绣花
按照设计图案，采用家用机和商用机对T恤进行绣花处理，完成压绣、回绣、泡绣、珠绣、金针绣等工艺。

5、耐久性测试
为保证产品质量，进行单位化耐久性检测，包括圆领耐久性测试、洗
涤耐久性测试、易碎性测试、胶片和次皱性等测试，以保证T恤质量
稳定。

6、包装及复检检验
T恤完成后，进行复检检验，拆分后的个体检查，检查T恤表面的整体画面、边角处理等是否符合质量要求，若无问题，将完成的T恤送至包装部门进行清洁、贴标、复检和装箱，最后才能完成运至销售网点的出货流程。