部编版六年级语文上册第七单元基础知识过关测试题(含答案)

部编版六年级语文上册第七单元基础知识达标测试题pú xiěɡānɡ qín yōu jìnɡ duàn duàn xù xù máo wūzhúɡuānɡ shī mínɡ chún shú qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì jǐnɡ xiànɡ一、下列加点字的读音完全相同的一组是（）A、车轴．压轴．画轴．轴．心B、曝．晒曝．露曝．光一曝．十寒C、传．统传．说传．递流传．D、鲜．明新鲜．海鲜．鲜．为人知二、拼写乐园。

1、看拼音，写词语。

shàn zāi wēi é yù zhóu pù shài qǔ pǔqín xián chún shú yún jǐn yì lǚ qín jiàn2、根据语境写字词。

著名的音乐家贝多芬在lái yīn（）河边听到了钢琴曲，走近后发现弹奏者是一位mánɡɡū niɑnɡ（）。

在得知她买不起音乐会的入场券后，贝多芬特意为她弹奏曲子。

她静静地听着，táo zuì（）在琴声中。

3、写同音字。

［pù］（）布（）晒［pǔ］曲（）（）素［jiàn］琴（）（）子［táo］（）气（）醉三、先把下列词语补充完整，再选词填空。

（填序号）①高（）流（）②（）（）登场③有板（）（）④（）（）之音⑤字（）腔（）⑥余音（）（）1、能用来描写音乐的词语有。

2、别看他年纪小，可唱起京剧来。

四、对下列句子中的加点字词解释有误的一项是（）A、方鼓琴而志．在太山。

（心志，情志）B、巍巍．．乎若太山。

（危险的样子）C、所宝．．以百数。

（所珍藏的书画） D、尾搐入两股．间。

（大腿）五、下列加点词语运用不当的一项是（）A、《水浒传》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生．．．．的人物形象而引人入胜。

B、不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成．．．．的方法。

C、那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止．．．．。

D、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。

六、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、少选之/间而/志在流水B、尾搐/入两股/间C、处士/笑/而然之D、汤汤/乎若/流水七、对下列句子所用的修辞方法判断有误的一项是（）A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（拟人）B、这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。

（设问）C、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。

（引用）D、如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（反问）八、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A、古语有云：“耕当问奴，织当问婢”。

B、贝多芬谱写了许多著名的乐曲，其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲。

C、皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问，“先生，您找谁？走错门了吧？”D、如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。

九、按要求完成句子练习。

1、在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

（变换语序，不改变句意）2、将下列与“月光”有关的比喻句补充完整。

（1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像。

（2）月光似，从夜空中泻下来。

3、在原句上修改病句。

静，越发能显示必胜的信心，越发能显示武艺的高强。

十、课文内容回顾。

1、《伯牙鼓琴》中“”一句体现了伯牙与锺子期之间的真挚友谊。

2、由于伯牙和锺子期二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“高山流水”比喻。

3、《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的和，同时也表现了贝多芬对穷人的和，赞扬了他和。

4、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着，月亮正从的地方升起来。

的海面上，霎时间洒满了。

月亮越升越高，穿过一缕一缕似的微云。

5、《京剧趣读》一文介绍了京剧艺术中“”和“”这两种艺术表现形式，字里行间流露出作者对京剧的和对传统文化的。

6、伯牙鼓琴，（）听之。

方鼓琴而志在（），锺子期曰：以为世无足复为鼓琴者。

7、蜀中有杜处士，（），所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（），常以自随。

一日（），有一牧童见之，（），曰：“此画斗牛也。

牛斗，力（），尾搐入（），今乃（）而斗，（）。

”处士笑而然之。

古语有云：十一、阅读训练（一）记承天寺夜游［宋］苏轼忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人！但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。

子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

1、给下列句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）（1）忆昔．去年春（） A、从前。

B、错过。

C、傍晚。

（2）江边曾会君．（） A、君主。

B、君子。

C、这里指子期。

（3）此曲终．兮不复弹（） A、终于。

B、终归。

C、结束。

2、用“”画出最能表现伯牙痛失知音后的心情的句子。

3、文中能够说明“此曲终兮不复弹”和“子期不在对谁弹”的原因的句子是（）A、来欢去何苦，江畔起愁云。

B、春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

C、忆昔去年春，江边曾会君。

D、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！4、读了语段，你体会到了什么？（二）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

1、请你根据故事内容给文章定个题目。

2、解释文中加点的词语。

恩重如山：_______________________________________________势不可当：_______________________________________________3、读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的内容？_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________4、读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。

第一层：阿炳拿起二胡，通过________把____________________倾吐给茫茫月夜。

第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________________________，在怀念________________________，在思索________________________。

第三层：随着旋律的___________________________，乐曲进入了__________，表达出__________________，抒发了________________________。

第四层：乐曲___________而又____________，____________而又__________，阿炳用琴声告诉人们，他爱_______________________________，他爱___________________________，他爱______________________，他爱________________________……第七单元参考答案一、C四、1、①④⑥ 2、③五、B六、D七、C八、A九、D十、1、男的正在微弱的烛光下做皮鞋。

2、（1）披上了银纱（2）流水一般3、“必胜的信心”与“武艺的高强”位置互换。

十一、1、× 2、× 3、× 4、√十二、3、执着热爱同情关爱丰富的想象力卓越的才华5、马鞭亮相喜爱自豪感文言文阅读1.（1）A （2）C （3）C3.B4.我体会到了俞伯牙失去知音后的伤心，明白了知音难觅，要懂得珍惜的道理。

十三、1.示例：二泉映月2．(1)形容恩情像山一样重。

(2)来势迅猛，不可抵挡。

3．示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领悟到的内容也就更丰富了。

4．琴声积淀已久的情怀委婉连绵惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路升腾跌宕，步步高昂高潮对命运的抗争对美好未来的无限向往舒缓起伏恬静激荡那支撑他度过苦难一生的音乐那美丽富饶的家乡那惠山的清泉那照耀清泉的月光。